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1、展開想象的翅膀
----保升小學(xué) 周建
學(xué)習(xí)目標(biāo):
(一)、知識與技能目標(biāo)
1.用人類把夢想變成現(xiàn)實(shí)的事例,感受想象的快樂與重要。
2.體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程,嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。
(二)、過程與方法目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生從平凡的事物中受到啟迪,展開想象的翅膀,獲得創(chuàng)造的靈感,并且勇于動手進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。
(三)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的想象、思維、創(chuàng)新、社會實(shí)踐等能力。
教學(xué)重點(diǎn):用人類把夢想變成現(xiàn)實(shí)的事例,感受想象的快樂與重要。
教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生從平凡的事物中受到啟迪,展開想象的翅膀,獲得創(chuàng)造的靈感,并且勇于動手進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。
活動準(zhǔn)備:
2、 課件 白紙若干
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
集體朗誦詩歌:
有一樣?xùn)|西,不知道你有沒有?
擁有它的人,眼里的太陽是多彩的,心中的世界是迷人的;
有它的人,能上天入地,能穿越時間,能回到過去,能奔向未來……
你有嗎?你想有嗎?
你想有,就一定能有!
那就是一對翅膀,一對想象的翅膀! (揭示課題)
下面,讓我們一起來感受想象帶給人類的一次又一次的驚喜吧!
二、小小展廳
1.教師:我們一起來看一段視頻
2.(播放視頻)看完這段視頻,你們有什么感受呢?能用一個詞表達(dá)出來嗎?
3. 真是由于電影導(dǎo)演的豐富想象力,我們才能欣賞到如此精彩的電影,所以,想象力使我們的生活更加
3、豐富多彩。其實(shí),想象力還在改變?nèi)藗兊纳睢=酉聛?,讓我們一起到小小發(fā)明展廳去看一看。
4. 課件展示發(fā)明故事。( 根據(jù) 展開豐富的想象,最終發(fā)明(發(fā)現(xiàn))了 )
5. 指定1.2名學(xué)生把發(fā)明故事講給其他同學(xué)聽。
6. 全班齊讀。
7.小結(jié):人類因?yàn)橛辛藟粝胨杂辛藙?chuàng)造,想象力是創(chuàng)造的源泉?。‰y怪愛因斯坦說:“想象力比知識更重要”呀!
二、小調(diào)查
1. 教師:想象力讓我們的世界變得如此奇妙,如此豐富多彩。同學(xué)們,你們是否具有想象力呢?讓我們來做個小調(diào)查。
2. 課件展示:看下面的符號,你想到了什么?
3. 通過剛才的調(diào)查,
4、我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們具有一定的想象力。那我們怎樣才能擁有豐富的想象力呢?就讓我們走進(jìn)想象探秘。
三、想象探秘
1.教師:要想擁有豐富的想象力,我們應(yīng)該怎么做呢?
2.課件展示擁有想象力的方法。(多讀書,豐富知識,開闊視野;設(shè)想一切都是可能的;做白日夢,讓思想自由飛翔;多提“假如……將會……”的問題)
3.互相講給同桌聽。
5.小結(jié):既然大家懂得了怎樣擁有豐富的想象力,就讓我們走進(jìn)想象的世界,感受想象的快樂吧!
四、有趣的想象樹
1.課件展示:水的自述。大家好,我是生命之泉—水,我孕育文明,浸潤生命,滋養(yǎng)歷史,點(diǎn)化自然,我所承載的東西豐富而綿長,我賜予人類物質(zhì)和精神的雙重恩澤。我與宇宙中的
5、各種事物都有著千絲萬縷的聯(lián)系,聰明的孩子們,由我你們能聯(lián)想到哪些事物呢?(隨機(jī)出示教科書中的“水的分支圖”)
2.小組合作完成“水的分支圖”
3.匯報(bào)交流,互相補(bǔ)充。
教師:平凡的水帶給了我們一個無窮的世界??梢娤胂蠼o我們創(chuàng)造了一個多大的空間。
五、總結(jié)
用一句形象的話來說明想象是什么?
想象是智慧的翅膀;
想象是生命的火花;
想象是海洋中的小帆;
想象是宇宙飛船;
想象是阿里巴巴的“芝麻開門”
想象是登上高山的云梯……….
教師:所以,古希臘的亞里士多德曾經(jīng)說過:想象力是發(fā)明,發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。
祝愿大家,展開想象的翅膀,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力,長大以后都能實(shí)現(xiàn)自己心中的“奇思妙想!”祝同學(xué)們成功!
六、作業(yè)布置
你能由“鳥”“天”“木”聯(lián)想到哪些事物?請展開你們想象的翅膀。
七、板書設(shè)計(jì)
展開想象的翅膀
根據(jù) 展開豐富的想象,最終發(fā)明(發(fā)現(xiàn))了