《九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版7》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版7（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷 考生注意： 1．本試卷共 8 頁(yè)，總分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘。 2．答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。 3．答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。 題 號(hào) 第一部分 第 二 部 分 第三部分 總分 一 二 三 四 得 分 第 一 部 分（1～6 題 23分） 1、在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（7 分） ⑴ ，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》） ⑵濁酒一杯家萬(wàn)里， 。（范仲淹《漁家傲秋思》） ⑶ ，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子密州出獵》） ⑷只恐雙溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》） ⑸了卻君王天下事， 。（辛棄疾《破陣子》） ⑹ ，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》） ⑺燕子來(lái)時(shí)新社， 。（晏殊《破陣子》） 2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全正確的一組是：（3分） ( ) A．襁褓 喧囂心無(wú)旁騖 B．褻讀 殞落 斷章取義 C．陵駕 睿智恪盡職守 D．黎民 彌留 重蹈復(fù)轍 3、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。（3分） （ ） A．班長(zhǎng)提出利用寒假開(kāi)展尊師活動(dòng)，大家紛紛附和。 B．微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。 C．巴甫洛夫整天忙于做條件反射的實(shí)驗(yàn)，他總是把動(dòng)物用繩子縛在實(shí)驗(yàn)室的架子上。 D．大家再也坐不住了，立即召開(kāi)了班委會(huì)，互相做了深刻的自我批評(píng)。 4、選出說(shuō)法有誤的一項(xiàng)。（3分） （ ） A．《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。 B．《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史書(shū)，成語(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢”“狐假虎威“都出自此書(shū)。 C．《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。 D．“表”是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體。 5、調(diào)整語(yǔ)序，使文段連貫，正確的一項(xiàng)是：（3分） （ ） ① 失去了希望，生命就會(huì)枯萎。②黃金象征著財(cái)富，但卻不是人類最寶貴的財(cái)富。 ③ 人一切都可以沒(méi)有，唯獨(dú)不能失去希望。④人類最寶貴的財(cái)富是希望，它是生命的源泉。 A.①②③④ B.②④③① C.③②①④ D.①③②④ 6、仿照下面兩個(gè)比喻的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。（4分） 書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。 答: 第 二 部 分（7～24 題 47分） 一、閱讀毛澤東的《沁園春雪》，回答 7～9 題。（6分） 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓時(shí)滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 7、指出作用、標(biāo)注節(jié)奏。（2分） ①寫(xiě)出畫(huà)線句在文中的作用： ②用“／”標(biāo)出朗讀節(jié)奏：引 無(wú) 數(shù) 英 雄 競(jìng) 折 腰 8、指出“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運(yùn)用的修辭方法。（2分） 答: 9、 、分別概括上下闋的主要內(nèi)容。（2分） 答： 二、閱讀下面的文言文，回答 10～14 題。。（14分） 吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。（節(jié)選自《史記陳涉世家》） 10、解釋加點(diǎn)的詞。(4分) ①吳廣素愛(ài)人（ ）②廣故數(shù)言欲亡（ ） ③忿恚尉 （ ） ④陳勝佐之 （ ） 11、下面加點(diǎn)的詞意思相同的一組是：（2分） （ ） A．廣故數(shù)言欲亡 今亡亦死 B．輟耕之壟上 令辱之 C．固以怪之矣 祭以尉首 D．當(dāng)立者乃公子扶蘇 乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 12、翻譯下面的句子。(4分) ①士卒多為用者。 譯文： ②王侯將相寧有種乎！ 譯文： 13、陳勝、吳廣是有勇有謀的人，在殺死將尉的過(guò)程中他們的智謀表現(xiàn)在哪里？(2分) 答： 14、怎樣評(píng)價(jià)“王侯將相寧有種乎”這一口號(hào)？(2分) 答： 三、閱讀下面的文字，回答 15～19題。（12分） 才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí) ①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)。 ②學(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，敢不敢學(xué)。自幼養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)比一般人早一些表現(xiàn)出有才能，人們卻誤認(rèn)為是什么“天才”，捧之為“神童”。其實(shí)，“天才”和“神童”的才能主要也是后天獲得的。當(dāng)所謂“天才”和“神童”一旦被人們發(fā)現(xiàn)后，捧場(chǎng)、社交等等因素阻止了他們繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，漸漸落后了，最后竟一事無(wú)成者，在歷史上是屢見(jiàn)不鮮的。反之，本來(lái)不是“神童”，由于堅(jiān)持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在。 ③牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生都不是“神童”。牛頓終身勤奮學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三點(diǎn)以前睡覺(jué)，常常通宵達(dá)旦工作。愛(ài)因斯坦讀中學(xué)的成績(jī)并不好，考了兩次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯爾尼專利局當(dāng)了七年職員。就是在這七年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、工作著，利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jī)很差。但是他努力自學(xué)，對(duì)于許多自己不懂得的問(wèn)題，總是以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈絲，他摘寫(xiě)了四萬(wàn)頁(yè)資料，試驗(yàn)過(guò)一千六百多種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，比一般人的工作時(shí)間長(zhǎng)得多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命，所以當(dāng)他七十九歲時(shí)，他宣稱自己已經(jīng)是一百二十五歲的人了。任何人付出和他們同樣艱苦的努力，都能有這樣、那樣的貢獻(xiàn)，都會(huì)獲得一定的才能。 ④其實(shí)不僅是科學(xué)，在文學(xué)藝術(shù)上也是一樣。狄更斯曾說(shuō)：“我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無(wú)需堅(jiān)定的長(zhǎng)期苦干的品質(zhì)而得到成功的?！卑蜖栐苏f(shuō)：“不息的勞動(dòng)之為藝術(shù)法則，正如它之為生存法則一樣?！? ⑤總之，人們的才能主要是由勤奮努力學(xué)習(xí)得來(lái)的。馬克思終身好學(xué)不倦，為了寫(xiě)《資本論》，花了四十年的功夫閱讀資料和摘寫(xiě)筆記。他在倫敦，每天到大英博物院圖書(shū)館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說(shuō)明：才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。（選文有改動(dòng)） 15、文章的中心論點(diǎn)是 。(2分) 16、文章的論證方法有 。(2分) 17、第②段寫(xiě)“天才”“神童”的可悲，第③段又寫(xiě)牛頓等人成才的事例，這樣安排材料有什么作用？（3分） 答： 18、指出第⑤段在文章中的作用。(3分) 答： 19、寫(xiě)出兩條關(guān)于“才能來(lái)自勤奮”的名言警句（限于選文以外）。（2分） 答： 四、五、（15分） 閱讀下面的文字，完成20—24題。 病 人 （1）每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門(mén)口左側(cè)臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書(shū)。那是一本很厚的書(shū)。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開(kāi)放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。 （2）她很友善，每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。 （3）起風(fēng)了，她輕輕地合上書(shū)，又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。 （4）樓里的人漸漸多了起來(lái)，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲，最后上來(lái)的人沒(méi)有下去的意思，她就從中間擠了出來(lái)，等下一趟。 （5）下一趟的人照樣很多，不過(guò)還好，電梯沒(méi)有報(bào)警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒(méi)有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說(shuō)：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵](méi)有明白什么是“雙層停”。說(shuō)話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙?duì)電梯內(nèi)的人說(shuō)：“請(qǐng)等一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)然，肯定有人心里想：這人真多事。 （6）電梯慢慢上行，一位手捧花藍(lán)的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是在12層呢？她主動(dòng)接過(guò)來(lái)說(shuō)，是的，往左拐。 （7）電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門(mén)將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開(kāi)門(mén)鈕并撿起那枝玫瑰，還沒(méi)有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。 （8）但她沒(méi)有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動(dòng)了上行按鈕。“神經(jīng)?。　迸克坪醣锪艘欢亲拥幕饸鉀](méi)有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說(shuō)，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人。” （9）“噢，我覺(jué)得她的行為不太正常?！绷硪粋€(gè)人接著說(shuō)。 （10）電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。 20、為了塑造“她”這個(gè)鮮明形象，凸現(xiàn)主旨，小說(shuō)重點(diǎn)描寫(xiě)了電梯中的四個(gè)場(chǎng)景（四件事），請(qǐng)分別加以概括，并指出這四件事的共同特點(diǎn)。（5分） 答：（1） （2） （3） （4） 共同特點(diǎn)： 21、第（1）段畫(huà)線句的描寫(xiě)在文中起什么作用？（2分） 答： 22、在第（3）段中，“起風(fēng)了”這一句交代在文中有什么作用？（2分） 答： 23、怎樣理解第（10）段“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”這句話？（3分） 答： 答： 24、小說(shuō)以“病人”為題有什么深刻含義？（3分） 答： 第 三 部 分（25 題 50分） 25、請(qǐng)以“習(xí)慣”為題作文。 要求：（1）立意自定，文體自選，不少于 600字； （2）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 題 目 ： ▲100 ▲200 ▲300 ▲400 ▲500 ▲600 2016—2017學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)九語(yǔ)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（120分） 第一部分（1—6題，共23分） 1、（7分）①過(guò)盡千帆皆不是 ②燕然未勒歸無(wú)計(jì) ③為報(bào)傾城隨太守 ④載不動(dòng)許多愁 ⑤贏得生前身后名 ⑥零落成泥碾作塵 ⑦梨花落后清明 2、（3分）A 3、（3分）B 4、（3分）C 5、（3分）B 6、（4分）要求：主體明確（1分）、比喻句式（2分）、語(yǔ)義相連（1分）。 第二部分（7—24題，共47分） 一、（6分） 7、（2分）承上啟下的過(guò)渡作用（1分）；引／無(wú)數(shù)英雄／競(jìng)折腰（全對(duì)1分） 8、（2分）對(duì)偶、比喻、擬人（每個(gè)1分，最多得2分） 9、（2分）上闋：寫(xiě)北方雪景，贊美祖國(guó)山河的壯麗；下闋：評(píng)古論今，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。 二、（14分） 10、（4分）①向來(lái)②多次 ③使……惱怒 ④幫助 11、（2分）A 12、（4分）①士兵多愿聽(tīng)吳廣的差遣。②王侯將相難道有天生的貴種嗎？ 13、（2分）能抓住最佳時(shí)機(jī)（失期當(dāng)斬）；故意受辱，贏得人心（意思對(duì)即可） 14、（2分）喊出了百姓心中“眾生平等”的愿望，表現(xiàn)了對(duì)命運(yùn)不公的抗?fàn)幘?，值得肯定（意思?duì)即可） 三、（12分） 15、（2分）才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)16、（2分）舉例論證、道理論證、對(duì)比論證（最多2分） 17、（3分）正反對(duì)比，使論證更有說(shuō)服力 18、（3分）強(qiáng)化中心論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn) 19、（2分）擇錄語(yǔ)句必須準(zhǔn)確（每句1分） 四、（15分） 20、（5分）（1）電梯超載，最后上來(lái)的人不下去，她主動(dòng)從中間擠了出去，等下一趟。 （2）農(nóng)民大伯要去7樓卻上錯(cuò)了雙層停的電梯，她主動(dòng)走出電梯送大伯。 （3）主動(dòng)告訴不清楚口腔病房在哪兒的小伙子要去的樓層和方向。 （4）一個(gè)姑娘下電梯的時(shí)候丟掉了一支玫瑰，她撿起了玫瑰并追出電梯送還給她。 共同點(diǎn)：她總是在幫助他人，而電梯里的人無(wú)動(dòng)于衷。（每點(diǎn)1分） 21、（2分）襯托出人物的美好心靈和典雅氣質(zhì)。（意思對(duì)即可） 22、（2分）起承接過(guò)渡的作用，（1分）并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（1分） 23、（3分）把“病人”（主動(dòng)幫助別人）與“健康人”（不知反省，反而信以為真）放在一起進(jìn)行鮮明對(duì)照，表現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)上這種自私冷漠現(xiàn)象的嘲諷和鄙視，這些道德缺失的人才是真正的神經(jīng)病，深化了主題。（意思對(duì)即可） 24、（3分）通過(guò)鮮明的對(duì)比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危險(xiǎn)，因而更需要治療（批判了社會(huì)上一些人冷漠自私，呼喚熱情善良的健康情感）。