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福建省廈門市湖濱中學2017屆九年級語文上學期期中試題 考生注意：1.全卷分三個部分，計20小題； 2.答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。 3.考試時間：120分鐘；試卷滿分：150分 第一部分 語言積累與運用(20分) 1．按要求完成①~③題（7分） ①以下四組詞語字音字形都正確的是（ ）(3分) A 心無旁鶩（w ） 詰難(ji) B強聒不舍(guō) 廓然無累(li) C 味同嚼蠟(jio) 狡黠 (ji ) D吹毛求疵 (cī) 孜孜不倦 (zī ) ②下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（2分） A.沒有實力，信心不過是無源之水;沒有信心，拼搏只能是無本之木。 B.雨果說：“一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪?！? C.轉基因技術的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患? D.上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。 ③下列句子沒有語病的一項是（　　）（2分） A．作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創(chuàng)作的激情 B．中國制造要與世界接軌，離不開大師級工匠高超技藝的支撐 C．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍天，關鍵在于有關部門嚴格執(zhí)法 D．漢十高鐵全線貫通后，武漢至襄陽的運營時間大概差不多要縮短1 個小時 2．古詩文默寫：（13分） ①過盡千帆皆不是， 。 ②風住塵香花已盡， 。 ③足蒸暑土氣， 。 ④ ，葉底黃鸝一兩聲。 ⑤臣本布衣，躬耕于南陽， ， 。 ⑥ 天下英雄誰敵手？ 。 。 ⑦蘇軾《江城子密州出獵》中運用典故表達自己渴望被重用的詞句是 ， 。 ⑧王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲秋思》中運用相似的景物渲染了邊塞的悲涼的詞句是 ， ， 。 第二部分 閱讀（70分） （一）古詩閱讀： 3.閱讀古詩詞，完成①~②題（5分） 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄 【宋】辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！ ①．下面對這首詞的理解不正確的一項是：( ) （2分） A．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”表現(xiàn)了好友陳同甫對現(xiàn)實的不滿和對當年金戈鐵馬的疆場生活的留戀懷念。 B．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”明寫戰(zhàn)馬和武器，實際表現(xiàn)戰(zhàn)士沖鋒陷陣的英雄形象。 C．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是詞人對自己理想的訴說，是其一生追求的概括。 D．全詞中虛幻與現(xiàn)實的對比十分強烈，抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤心情，極其悲壯。 ②說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？“可憐白發(fā)生！”抒發(fā)了作者怎樣的情感？ （二）名著閱讀： 4．閱讀名著，完成①~②題。（5分） ①“林沖心疑，探頭入簾看時，只見檐前額上有四個青字，寫道‘白虎節(jié)堂’。林沖猛省道：‘這節(jié)堂是商議軍機大事處，如何敢無故輒入？’”這段文字寫的是《水滸傳》中 的故事。 ②簡愛是大家熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，寫出她身上令人贊賞的某種精神品質，并舉一例說明。（3分） 精神品質： 舉例： （三）非連續(xù)性文本閱讀：(10分) 5.閱讀下列四則材料，回答文后問題： 漳州鄉(xiāng)土文化源遠流長，多姿多彩。學校組織開展“走近畬歌”綜合性學習活動，請你完成下面的任務。 材料一：漳州詔安畬歌是一種古老的民歌，已經傳唱了千百年，深受廣大群眾的喜愛。它流傳區(qū)域廣，除了漳南、粵東和閩西，還傳播到臺灣、東南亞一帶。它是一朵幫助后人尋蹤問史、探知先輩社會活動軌跡的奇葩。 材料二：詔安畬歌內容豐富多彩。有歌唱真情、針砭時弊、褒揚美德、推崇和諧、催人奮進等內容。因此一直被民眾當作“家教”“啟蒙”的牧材。 材料三：詔安畬歌藝術特色別具一格。大多選用比興手法，作品講究押韻，注意平仄相間。歌詞內容使用方言口語，明白曉暢、雅俗共賞。不需樂器伴奏，就可相互答唱，易于侍承。 材料四：“烏雞討食門腳兜，鯽魚要活跟水流。男勤功課上山頭，女勤家務做針鉤。烏雞討食門腳埕，鯽魚要活跟水行。男勤功課落田園，女勤家務不驚窮?！? （1）【尋蹤覓跡】綜合前三則材料，請簡要概括“詔安畬歌”的主要特征。（4分） （2）【賞歌品意】材科四是一首“詔安畬歌”，請談談這首畬歌的思想內涵。（2分） （3）【出謀劃策】“畬歌”是寶貴的“非物質文化遺產”，應當積極傳承發(fā)揚。請就如何傳承發(fā)揚擬寫兩條合理的建議（4分） （四）文言文對比閱讀：（20分） 【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。 【乙】墨者①有巨子②腹?（tūn）③，居秦，其子殺人。秦惠王④曰：“先生之年長矣，非有它子也。寡人已令吏勿誅矣。先生之以此聽寡人也?！备?對曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑。’此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅，腹?不可不行墨者之法。”不許⑧惠王，而遂殺之。子，人之所私也，忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。 ——選自[1]呂不韋《呂氏春秋去私》 【注釋】①墨者：指墨家；②鉅子，墨家學派對墨學有成就的人稱“鉅子”；③腹?：人名；④秦惠王，戰(zhàn)國時秦國國君。 6．解釋下面各句中加點詞的意思。（6分） ①此誠危急存亡之秋也（ ） ②開張圣聽（ ） ③引喻失義（ ） ④此所以禁殺傷人也 （ ） ⑤傷人者刑（ ） ⑥作奸犯科（ ） 7．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分） A．①然侍衛(wèi)之臣不懈于內 ②而遂殺之 B．①以塞忠諫之路也 ②以五十里之地存者 C．①則名微而眾寡 ②先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 D．①其子殺人 ②/宜付有司論其刑賞 8．請把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。 ____________________________________________________ （2）子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。 ____________________________________________________ 9．理解填空： 　　甲文段作者先分析當前形勢，然后向劉禪提出___A______、_____B____的建議（各用四字短語填寫）。甲文段和乙文段都告訴了我們一個相同的道理，請在讀懂乙文段的基礎上，用甲文段中的句子概括這個道理：______________C______________________。（3分） 10．結合甲、乙兩文，聯(lián)系生活實際，說說甲、乙兩文中的共同思想在社會主義法制建設的今天有什么現(xiàn)實意義？（4分） （五）閱讀《你的偶像是誰？》一文，完成文后各題：（11分） ①央視調查節(jié)目推出一個話題：你的偶像是誰？并采訪了一批名家，匯集了他們的心聲，頗能給人啟迪。 ②過去我們總以為崇拜偶像是年輕人的事，與中老年無關，其實不然。既然偶像是崇拜的對象，那么在任何一個年齡段都會有自己崇拜的人，只不過不同年齡偶像的類型不大相同罷了。 ③孩提時代，崇拜有權威的人。孩子們的偶像多是幼兒園的老師，街上的警察，鄰居打架厲害的大哥，還有自己的父母。童話大王鄭淵潔說，“父母在我心中的偶像地位無人能及”。影視明星林永健也表示，“父親教會我做人的道理，是我的偶像”。 ④青少年時，仰慕英雄豪杰、文藝明星。演員郭凱敏崇拜董存瑞，“他的英雄形象給我勇氣”；歌手陳楚生談到心中偶像，“因beyond我才有了當歌手的夢”；作家蔣方舟的偶像是阿爾貝加繆，“他是名副其實的文學天才”。 ⑤人到中年，容易崇拜那些事業(yè)成功者，如著名作家、國學大師、強人領袖、工商巨擘等。學者紀連海的偶像是童第周，“他的不服輸精神讓我受益終生”；因《百家講壇》成名的王立群說他的成功離不開偶像王寬行教授；著名作曲家印青談到偶像毛澤東說，“看他的戰(zhàn)例會特別激動”。 ⑥即便進入老境，白發(fā)蒼蒼，依然心中會有偶像。年過花甲的《三聯(lián)書店》總編輯李昕談到自己的偶像，是《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾；年逾古稀的劇作家陸天明談到偶像時說，“俄國十二月革命黨人的精神一直在激勵著我”。當然，有的人的偶像會隨著年齡變化而變化，有的人則會一輩子崇拜一個偶像。 ⑦可能也有人會說：我沒有偶像。這有兩種情況，一是自己活得糊里糊涂，根本沒有生活目標，沒有效法榜樣，走到哪兒算哪兒，得過且過，做一天和尚撞一天鐘；二是自己確實了不得，功成名就，沒必要再去崇拜別的偶像。 ⑧人為什么要有偶像？因為偶像都是陽光的，充滿正能量的，事業(yè)成功的，具有人格魅力的。因而，偶像是人生奮斗的路標，會引導我們刻苦學習，努力工作，實現(xiàn)有價值的人生；偶像是事業(yè)成功的燈塔，會昭示我們如何臥薪嘗膽，自強不息，踏上成功的彼岸。著名科學家錢學森的偶像是他的老師、著名火箭專家馮卡門，錢學森又是成千上萬科技工作者的偶像。文化界也是如此，哥倫比亞作家加西亞馬爾克斯是作家莫言的偶像，奧地利作家卡夫卡是馬爾克斯的偶像，德國散文家弗里德里希威廉尼采是卡夫卡的偶像，德國哲學家叔本華是尼采的偶像。 ⑨歷史就是這樣，“江山代有才人出，各領風騷數百年”。一部人類史，從某種意義上來說，其實就是許多偶像級人物在爭奇斗艷，并引領著民眾不斷前行，創(chuàng)造新財富，開辟新境界。面對偶像，人們往往持兩種態(tài)度：一種是匍匐在偶像腳下，永遠仰視，無限崇拜，不敢平視；一種是先仰視，繼而平視，最后可能是超越后的俯視。譬如錢學森就超越了偶像馮卡門，馬爾克斯就超越了偶像尼采，尼采則超越了偶像叔本華，而莫言正在超越偶像馬爾克斯。人類歷史就是這樣，那些敢想敢干的有為之士，大膽站在偶像的肩膀上，崇拜、模仿、借鑒、創(chuàng)新，一代超越一代，不斷創(chuàng)造新的奇跡，又不斷推出新的偶像，這樣，才有了歷史百花園的姹紫嫣紅，滿園春色。 ⑩我們需要偶像，但不是為了造神，而是用來效仿，也是用來超越的。 11.請概括作者在本文所表達的觀點。（2分） 12.文章第③－⑥段運用了什么論證方法，有什么作用？（3分） 13.閱讀全文，說說偶像對一個人的成長有什么作用。（2分） 14.中學階段正值多夢的季節(jié)，許多同學都有自己的偶像。有的中學生因迷戀韓劇中的明星，居然想到去韓國整容，好讓自己也擁有一張與偶像差不多的臉。請針對這種現(xiàn)象進行點評。（4分） (六)閱讀《給人生加一道花的籬笆》完成下列各題（19分） ①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘…… ②歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆。親戚鄰居是個中等身材、五六十歲的男人，他家院落并不寬敞，院子東、西面是別家的石墻。(A)院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如剛沐浴過的婀娜女子。 ③邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠道來的吧，去老錢家？”他指著近旁一戶人家。 ④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？” ⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每?。要是喜歡，走的時候揀大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調不高，溫和的聲音里透著欣喜。(B)他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒。 ⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。 ⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點兒。游艇上很快伸出兩只纖細白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關切的手定格成永恒的鏡頭。 ⑧這女子關切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關聯(lián)起來。那是幾年前一個文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人。在節(jié)目中，他懷著夢想傾情獻唱，眼神干凈，歌聲純粹?！拔乙恢毕嘈?，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分?！彼纳屏己蛨?zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。 ⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，以熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。 15．依據選文內容，完成下面表格。（4分） 人物 事件 品質 親戚鄰居 A 美好的情趣 年輕女子 B C 拾荒歌者 參加文藝節(jié)目，懷著夢想傾情獻唱 D 16．選文第⑥段中，“我”為何“不愿帶走一朵花兒”？請用原文語句回答。 （2分） 17．請概括選文題目“給人生加一道花的籬笆”的含義。（4分） 18．請按要求完成下列問題。（5分） 1）請從表達方式的角度賞析A句：（3分） (A)院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。 2）仿照B句，再寫一句話，注意符合語境。（2分） (B)他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒。 仿句：他 的眼神， 19．文中所寫的三個小故事讓人感動，你身邊一定也有類似的人和事，請描述出來與大家分享。（寫出一例，至少用一種修辭手法）（4分） 第三部分：寫作（60分） 20.汪曾祺通過對家鄉(xiāng)高郵鴨蛋的描寫介紹，表達出對兒時生活的懷念以及對故鄉(xiāng)的熱愛之情。琦君在“春酒”中承載著濃濃的思鄉(xiāng)情，“我”的天真可愛，母親的善良能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，在“春酒”“會酒”席上不斷氤氳起來，彌漫成濃濃的人情民風美……魂牽夢縈的故鄉(xiāng)與兒時的印象疊加在一起，輝映成一片快樂而感傷的謎。 家鄉(xiāng)的風物是故鄉(xiāng)的標志，更是一種鄉(xiāng)土情結。 請以鄉(xiāng)情為主題，選取一家鄉(xiāng)風物，結合自己的生活經歷，自擬題目作文。 ① 文題中必須含有你選取的家鄉(xiāng)風物 。如《春酒》、《端午的鴨蛋》《安塞腰鼓》中都含有“春酒”、“鴨蛋”、“腰鼓”等家鄉(xiāng)風物。 ② 請認真審題，選擇恰當的文體,寫一篇600字以上的文章。 ③ 文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。  初三語文試卷 參考答案 1、DDB 2、1）斜暉脈脈水悠悠 2）日晚倦梳頭 3） 背灼炎天光 4）池上碧苔三四點 5）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 6） 曹劉。生子當如孫仲謀。 7）持節(jié)云中，何日遣馮唐 8） 四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉 古詩閱讀 3、1）A 2）收復中原，統(tǒng)一國家。（1分,意思正確即可）壯志難酬的悲憤（2分）。 名著閱讀 4、1）林沖誤入白虎堂 2）示例1：追求平等 “你以為，因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂也沒有心嗎？——你想錯了！我的靈魂跟你一樣……因為我們是平等的”，這段體現(xiàn)了簡﹒愛敢于追求平等。 示例2：敢于反抗 簡﹒愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。 示例3：堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴 簡﹒愛在與羅切斯特結婚時，得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護自己的人格尊嚴，簡﹒愛強忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園。 示例4：追求真愛 在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡﹒愛毅然回到羅切斯特身邊。 非連續(xù)性文本閱讀：(10分) 5、1）歷史悠久；流傳區(qū)域廣；內容豐富多彩；藝術特色別具一格 2）表現(xiàn)勞動人民勤勞致富的樸素愿望，催人奮進。 3）走進群眾，開辦專場演唱會。歌詞創(chuàng)作與時俱進，體現(xiàn)時代特色。 文言文閱讀： 6、解詞： 1）時 2）擴大， 3）恰當，適宜 4）用來 5）受刑 6）奸邪的事情 7．D 8．（1）皇宮中和丞相府中的人，都是國家的一個整體；獎懲功過、好壞，不應因在宮中或府中而異。 　 （2）兒子，是人們所偏愛的了；忍心割去自已所偏愛的而推行大義，腹黃享可稱得上大公無私了。 9．開張圣聽　嚴明賞罰　 陟罰臧否，不宜異同 10．示例：自古以來，就講求執(zhí)法平等，有法必依。何況我們現(xiàn)在，更要依法治國，依法辦事，從而維護社會安寧團結，維護百姓利益，真正讓我們的社會更和諧。 《你的偶像是誰？》 11.不同年齡段的人都會有偶像，偶像不是為了造神，而是用來效仿，也是用來超越的。（每點1分，共2分） 12.這幾段運用了舉例論證，列舉了孩提、青少年、中年、老年四個年齡段崇拜偶像一事例，論證“任何一個年齡段都會有自己崇拜的人”的觀點。（論證方法1分，觀點1分，概括事例1分，共3分） 13. 偶像是人生奮斗的路標，會引導我們刻苦學習，努力工作，實現(xiàn)有價值的人生；偶像是事業(yè)成功的燈塔，會昭示我們如何臥薪嘗膽，自強不息，踏上成功的彼岸。（每點1分，共2分） 14.示例：這是一種盲目崇拜偶像的做法，是錯誤的。我們應該從偶像身上吸取正能量，修煉自己的內心，更努力地學習、工作、生活，而不是為了外表的美麗，而把自己整成偶像的模樣。（每點1分，表達1分，共4分） 《給人生加一道花的籬笆》 15．a．打理出美麗的花籬笆b．送食物給朝鮮老鄉(xiāng) c. 溫暖的善意d.善良和執(zhí)著（4分） 16. 那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。（2分） 17．①指深山里親戚鄰居打理出美麗的花籬笆來裝點自己的生活；②指用善良、執(zhí)著等美好的品質裝點人生，感染了周圍的人。（4分） 18．1）A示例：景物描寫，細致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達了“我”的驚喜、贊嘆之情，襯托出親戚鄰居對生活的熱愛。（3分） 2）略 19．示例：體育測試中，我們最怕長跑。實習老師來了，放學后，她領著著我們奔跑在夕陽的余暉中，一邊教我們調整呼吸，一邊微笑著說：“奔跑是人生最美的姿勢，加油！”她的鼓勵像春風一樣和煦，深深感染了我們。于是，奔跑的長龍成了校園最美的風景。