《九年級語文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版2 (3)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版2 (3)（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

東關(guān)中學(xué)2016—2017學(xué)年第一次質(zhì)量檢測試題九年級語文 （本試題滿分120分，考試時間120分鐘） 一、語言積累及其運(yùn)用（22分） 1．下列字形和劃線字注音全部正確的一項是（ ）（2分） A. 休祲(jng) 怫然(f) 忿恚（fn）（hu） 成吉思汗（hn） B. 靜謚（m） 喑啞(yīn) 朦朧（mnlng） 一代天驕(jiāo) C. 襁褓(bǎo) 禁錮(ɡ) 妖饒（ro） 潤如油膏（gāo） D. 存恤（x） 篝火(ɡōu) 田圃(pǔ) 簞食壺漿（dān） 2．下列句子加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項是（ ）（2分） A．計算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 B．任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟。 C．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學(xué)識淵博。 D．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 3．下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） A．我們順利地按照高老頭的那張簡圖，找到了深山中的那位獵手。 B．這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。 C．他在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是從大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。 D．睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 4．下列句予組成語段順序排列正確的一項是 ( )（2分） ①不過度地透支，不肆意地?fù)]霍，不拼命地爭搶，適度地取舍，自如地進(jìn)退。 ②從而，讓前行的腳步再輕松一些，讓正經(jīng)歷的每一個鮮活的日子再充實一些、快樂一些。 ③真正聰明的人，懂得唯有好好地珍惜人生的春天，才能擁有風(fēng)光無限的人生四季。 ④沒錯，正值芳華歲月的年輕人，如果不想讓自己生命的葉子凋落在春天，不想讓自己的人生留下太多的遺憾，那么，就要學(xué)會讓目光再遼遠(yuǎn)一些、再深邃一些，減掉那些不必要的心靈重負(fù)，驅(qū)逐那些不該有的焦慮和盲從。 ⑤他們知道，完美的生命，應(yīng)該像一片飽經(jīng)滄桑的葉子那樣——該萌發(fā)的時候萌發(fā)，該蔥蘢的時候蔥蘢，該枯黃的時候枯黃，該凋落的時候凋落，一切都自自然然，從從容容。 A．③④①⑤② B．⑤①④②③ C．④②①③⑤ D．③⑤①④② 5．下列填人語段橫線上銜接最為緊密的一項是 ( )（2分） 時值隆冬，百花凋殘，偏她賣的花兒盛放出一片欣欣向榮。我不由得停下腳步，細(xì)細(xì)觀看。那些花兒有好幾種顏色．____．仔細(xì)看來竟有點(diǎn)像蝴蝶蘭。它沒有葉子，花朵直接開在寬大的莖上，那一節(jié)節(jié)橢圓的莖邊有刺，看起來真像螃蟹的腳。一問，居然叫蟹爪蘭，真是形象的名字。 A．黃似銀杏，紅似胭脂，白似極光，粉得俏麗， 一朵朵盛放至謙卑的姿態(tài) B．黃似銀杏，紅似胭脂，俏麗粉，極光白，一朵朵盛放至謙卑的姿態(tài) C．銀杏黃，俏麗粉，極光白，胭脂紅，一朵朵盛放至謙卑的姿態(tài) D．銀杏黃，俏麗粉，紅似胭脂，白似極光，一朵朵盛放至謙卑的姿態(tài) 6．對下面語段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） （2分） 馬年春晚進(jìn)行到第29個節(jié)目，一首歌頌道德模范范龔全診的歌曲《老阿姨》讓全場沸騰了，大家為這位91歲高齡的老人響起了熱烈的掌聲。 據(jù)悉，歌曲《老阿姨》取材于龔全珍老人的先進(jìn)事跡，她1957年隨丈夫甘祖昌回到江西蓮花縣，在鄉(xiāng)村教師的平凡崗位上幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。離休后，她積極開展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育，傾力捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困，開辦“龔全珍工作室”服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾，從青春歲月到耄耋之年，奉獻(xiàn)了自己畢生的精力，為廣大群眾做了大量的實事、好事，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷淖鹁春蛺鄞鳎鈽s當(dāng)選第四屆全國道德模范。 這首感人至深的歌曲《老阿姨》在央視春晚亮相后，迅速在全國各地傳唱，龔全珍老人的崇高精神插上了音樂的翅膀傳遍了千家萬戶，龔全珍老人散發(fā)出的正能量正呼喚著新時期道德新風(fēng)的重建及一代又一代道德模范精神力量的回歸。 A．春晚唱響的贊頌龔全珍事跡的歌曲《老阿姨》深受大家歡迎。 B．《老阿姨》在央視春晚亮相。 C．歌曲《老阿姨》取材于龔全珍老人的黨進(jìn)事跡。 D．《老阿姨》呼喚新時期道德新風(fēng)的重建。 7．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分，共10分） (1) ____________________，于我如浮云。(《論語十二章》) (2) 更深月色半人家，___________________________。（《月夜》） (3) _______________________，人跡板橋霜。（《商山早行》） ⑷醉翁之意不在酒，__________________________。（《醉翁亭記》） (5)《觀刈麥》中寫出炎炎赤日下，勞動人民辛苦勞作，表現(xiàn)勞動者勞作艱辛的詩句是：________________________，___________________________。 (6)如果沒有借得東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍就無法取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，所謂“_________________，__________________”。 （用《赤壁》中的原句回答） （7）人們常用李白《行路難》中“_________________，__________________”兩句來抒發(fā)追求理想時自信、執(zhí)著的情懷。 8、綜合性學(xué)習(xí)(8分) 仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動吧！ 【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。（2分） 前半句：憶過去歡樂在眼前； 后半句： 。 【設(shè)計活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計兩種活動形式。（2分） ①講一講學(xué)習(xí)歷程 ② ③ ④繪一繪前程美景 【重溫經(jīng)典】三年來，我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。 以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱,請你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名稱。（2分） 作品：《背影》《最后一課》《我的叔叔于勒》 示例一：一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《孔乙己》） 示例二：特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。（《孔乙己》） 擬寫:　　　　　　　， 　 。（《　 　》） 【探究材料】活動最后，為了激勵同學(xué)們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你的探究結(jié)果。（2分） 材料一：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。” ——路遙《平凡的世界》 材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。 探究結(jié)果： 二、閱讀 （一）閱讀甲、乙兩文，完成9—13題（13分） [甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。 [乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍③知之耳?！绷耗顺觯]籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。 （節(jié)選自《史記?項羽本紀(jì)》） [注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。 9、下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確有一項是（ ）（2分） A、此亦/天亡秦之時也 B、此亦天/亡秦之時也 C、此亦天亡秦/之時也 D、此/亦天亡秦之時也 10、試解釋下列加線加粗詞的意思。（3分） ①吳廣素愛人（ ） ②使公即恒楚將( ) ③是時恒楚亡在澤中( ) 11、翻譯：于是眾從其言，以兵屬項梁。（2分） 12、請用自己的話概括甲、乙兩段文字的主要內(nèi)容。（2分） 13、從甲、乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人？（4分） （二）閱讀下面的文章，完成14-17題。（共l 2分） 中國竹，意無窮 ①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌；無脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。 ②我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。據(jù)《中國植物志》記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。 ③竹與我們的生活息息相關(guān)。 ④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。隨著時代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。 ⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護(hù)和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹?！敝?，心曠神怡，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。 ⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財富更是無法估量。 ⑦在仰韶文化時期，我國就有了對竹利用的確切記載。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。 ⑧在我國文化史上，竹蘊(yùn)含著中華民族重要的精神價值。人們在長期的勞動實踐和文化活動中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽(yù)為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。 ⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹?！扒トf擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。 14.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。（3分） 15.閱讀第②段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（3分） 云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類的故鄉(xiāng)” 16.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達(dá)作用。（3分） 如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷 17.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分） （三）閱讀下面的文章，完成18-21題。（共17分） 最溫暖的一片陽光 李云迪 ①母親真的老了，有點(diǎn)像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點(diǎn)背,電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事,只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r候。 ②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。 ③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點(diǎn)灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。 ④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。 ⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補(bǔ)著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨(dú)自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。 ⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會老，永遠(yuǎn)不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經(jīng)融化了。 ⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光…… （選文有刪改） 18.文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？（4分） 19.品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分） （1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。（3分） 她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。 （2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語。（3分） 那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時光洗老 20.請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。（3分） 21.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分） 三、 作文（50分） 22.按要求作文。（50分） 還記得蹣跚學(xué)步時，牽著我們的那雙粗糲而充滿了生命喧囂的手掌嗎？還記得第一次眺望窗外時，落在窗欞上，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎？ 就是那一寸陽光，那一樹雨露，那一枚秋天的紅葉，那一雙牽我跨越山河的手掌，那一張雕刻著我的光陰故事的課桌……，陪伴我在這個喧囂浮華的人世間，任我一點(diǎn)點(diǎn)，一節(jié)節(jié)，成長為茂林修竹。 請以“他（她、它）伴我成長”為題寫一篇文章，不少于600字。 200字 400字 600字 東關(guān)中學(xué)2016——2017學(xué)年九年級第一次質(zhì)量檢測 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)——語文 一、 1.D【解析】A“祲(jng)”，應(yīng)為“jn”;B.“謚”應(yīng)為“謐”；“朦朧（mnlng）”應(yīng)為“mnglng”;“饒”應(yīng)為“嬈”。 2．A（“事倍功半”形容做事的方法，費(fèi)力大，收效小，與本句表達(dá)的意思相反） 3．C(A．搭配不當(dāng)B．否定不當(dāng)D．否定不當(dāng)，刪掉后面三個“不可”。) 4. D【解析】做好語段排序題首先要著眼于整體，這段話的主要內(nèi)容是我們應(yīng)該珍惜人生的春天。據(jù)此可知，句③為語段的中心句。句⑤緊承句③，以“萌發(fā)”“蔥蘢”“枯黃”“凋落”照應(yīng)句③中的“人生四季”。句①承接句⑤；由葉子的生命推及到人的生命。句④開頭的“沒錯”表承上啟下，既肯定⑤①兩句的意思，又引出年輕人應(yīng)該怎樣珍惜人生的春天這一話題，即句④。句②緊接句④，進(jìn)一步指出年輕人應(yīng)該怎樣珍惜人生的春天。 5. C【解析】C項中四個短語結(jié)構(gòu)一致，音節(jié)和諧，都是偏正短語，重點(diǎn)是說顏色的，與上下文語境聯(lián)系最為密切。 6. A【解析】這則新聞?wù)f的對象是“贊頌龔全珍事跡的歌曲《老阿姨》”，事件是“春晚唱響…‘深受大家歡迎”，所以A項最恰當(dāng)，其余各項均片面。 7.（每空1分，多寫，少寫，錯寫一字，均沒分。）（1）不義而富且貴（2）北斗闌干南斗斜（3）雞聲茅店月（4）在乎山水之間也（5）足蒸暑土氣 背灼炎天光（6）東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 （7）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 8、【擬寫標(biāo)語】展未來豪情盈心底。（2分） 【設(shè)計活動】示例: 說一說同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠。（每空1分，共2分） 【重溫經(jīng)典】示例：兩個大字，彰顯愛國力量。（《最后一課》） 莊重儀表，盡顯國在心中。（《最后一課》） 下課鐘響，不棄美麗法語。（《最后一課》） 一個背影，凝聚父愛力量。（《背影》） 兩過鐵道，盡顯愛 子情深。（《背影》） 四處淚光，終悟深沉父愛。（《背影》） 一封家書，勾起發(fā)財夢想。（《我的叔叔于勒》） 倉皇逃避，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《我的叔叔于勒》） 十個銅子，寄托社會希望。（《我的叔叔于勒》） （句式相仿，內(nèi)容緊扣作品即可，2分） 【探究材料】探究結(jié)果：人生（生活、工作）需要爭取和奮斗。（只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義。） 二、 9、D 10、①素：向來 ②將：統(tǒng)帥，率領(lǐng) ③亡：逃亡 11、于是大家聽從他的話，帶領(lǐng)自己的軍隊歸屬了項梁。 12、甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。 13、陳 勝是一個富有謀略，機(jī)智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的人。項梁是一個沉著老練（或老謀深算、陰險狡詐等）做事迅速果斷，善于隨機(jī)應(yīng)變的人。 14.答案：示例：①我國竹類資源豐富：②竹與生活息息相關(guān)； ③竹在文化上賦予我們精神財富。（意思對即可） 15.答案：“之一”，是“其中一個”的意思，準(zhǔn)確地說明我國云南省只是世界竹類植物起源地中的一個地區(qū)，除此之外，還有其他地區(qū)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分） 16.答案：運(yùn)用了舉例子的說明方法，列舉了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的實例，具體真實地說明了竹與我們的生活息息相關(guān)，增強(qiáng)了文章的說服力。（說明方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分） 17.答案：文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，既緊承了上文對竹用途的介紹，又引出下文對竹所賦予的精神財富的說明，使文章語意連貫、銜接自然。（承上啟下占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占2分） 18.答案：本文主要講述了母親給“我”打電話以及送蒸菜的事情，表達(dá)了母親對“我”無微不至的關(guān)愛以及“我”對母親的理解與感激。題目不僅運(yùn)用象征手法，用“最溫暖的一片陽光”象征母親、母愛，而且與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了母愛的偉大。（概括文意占1分，主旨占1分，題目所用手法及作用占1分，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用占1分） 19.答案：(1)這句話運(yùn)用了外貌描寫的方法，寫出了母親著急趕來給“我”送蒸菜時的樣子，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的關(guān)愛。（描寫方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分） (2)洗，是“沖洗”的意思，在這里是指母親隨著時光的流逝慢慢變老，巧用動詞，生動傳神地寫出了歲月的無情以及“我”的傷感。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分） 20.答案：只要有母親在，就會有想象不到的不平凡的事情發(fā)生。文中是指母親不顧年老體衰，克服重重困難，采摘野菜并做好美味的蒸菜給“我”送來，令“我”震撼的事情。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達(dá)了“我”對母親的感激之情。（句意占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分） 21.答案：示例一：運(yùn)用對比的寫法。如文章開篇寫母親主動給“我”打電話和結(jié)尾“我”主動給母親打電話形成對比，更好地突出了“我”對母愛的理解與贊美，以及對母親的感激之情。 示例二：運(yùn)用插敘的寫法。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱辛，更為真切感人。（見解占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。允許有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可） 三、略 13