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梁邱一中九年級2016—2017學年上學期第一次月考語文試題 一 二 三 四 總分 （一） （二） （一） （二） 班級 姓名 考號 座號 ———————————————————密 封 線———————————————————— 一、語文知識及運用（30分） 1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( )(3分) A．恪盡職守（g） 喑?。▂īn ） 妖嬈(ro ) 誆騙(kūang ) B．舔犢之情(sh) 襁褓(bǎo) 駢進(pin) 休祲(qn) C．強聒不舍(guō) 扶掖(y ) 怫然(f) 鴻鵠(h) D．孜孜不倦(zī) 間令(jiān) 縞素(gǎo) 征鐸(tu) 2.下列詞語中有錯別字的一項是（ ）(3分) A．潤如油膏 田圃 征引 褻瀆 B．重蹈覆轍 旁騖 隕落 C．怒不可接 忐忑 修身 詰難 D．根深蒂固 滯礙 篝火 加惠 3.下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）（3分） A．盡管計算機是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。 B．重慶永川動物園成立了野生動物求助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。 C．“神舟”五號載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。 D．從風格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。 4. 下列標點符號使用的一項是（ ） A．“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴肅地說。 B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！? C．基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 D．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。 5．下列長句的朗讀停頓不正確的一項是( )（3分） 　　A．今／誠以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項燕。 　B．又間令/吳廣之次所旁／叢祠中。 　　C．乃令／符離人葛嬰／將兵／徇蘄以東。 D．發(fā)閭左／謫戍漁陽。 6.下面文字中有三句話，各有一處語病，請加以修改。（4分） ①中宣部教育部日前印發(fā)并制定的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》指出，②中小學開展弘揚和培育民族精神教育，要引導學生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家人民利益、民族尊嚴為最大恥辱，③幫助學生學習中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻，④讓所有中小學生全部都感受到民族文化的魅力。 ③中語序不當，應將 與 對調(diào)②句成分殘缺，應在 的后面 ③句用詞不當，應將 改成 ④句詞語累贅，應該刪去的詞是 。 7.默寫填空（10分，每空l分） ⑴力盡不知熱， 。⑵ ， ，人比黃花瘦。 ⑶《卜算子?詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芳香的詩句是 ， 。 ⑷《陳涉世家》一文中，表現(xiàn)陳勝年少時就具有遠大志向的句子是 。 ⑸毛澤東《沁園春雪》中表達詩人雄心壯志的句子是 ， 。 ⑹緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學意志更堅、信心更足，但的確也讓一些同學感到身心疲憊、心灰意冷，請你用古詩詞中表達樂觀、豪邁之情的句子來鼓勵他們： ， 。 二、古詩文閱讀（26分） （一）8.古詩閱讀。 江城子密州出獵 老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜。又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 （1）下列句中的“/ ”廣表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（ ） ( 2 分） A．千騎 / 卷平岡 B.酒酣胸膽尚 /開張 C．遂至承天寺／尋張懷民 D.相與／步于中庭 （2）詞中的“傾城”的意思是 ，“為報傾城”體現(xiàn)了當?shù)匕傩諏μK軾態(tài)度是： 。（3分） （3）從選文中加線的“狂、卷、挽”，說說這些詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？（3分） （4）對這首詞賞析正確的一項是（ ）（3分） A．詞的上片“老夫……擎蒼”三句，不僅寫出了打獵時威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。 B．詞的上片“卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。 C．詞的下片作者以馮唐自喻，表達了自己企望為國御敵立功的壯志。 D．詞的上片以記敘為主，語言風格粗獷、豪放；詞的下片以抒情為主，語言格調(diào)婉約、纖柔。 (二)文言文閱讀 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸醭Ｂ劜家轮酰俊鼻赝踉唬骸安家轮?，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！? 9.解釋加點詞語。（4分） ⑴徒以有先生 ⑵祲降于天 ⑶秦王色撓 ⑷寡人諭矣 10.翻譯下面的文言語句。（4分） （1）此庸夫之怒也，非士之怒也。 （2）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 11.外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下面語句，說說其潛臺詞是什么。（4分） ①公嘗聞天子之怒乎？ ②與臣而將四矣。 12.列舉我國歷史上一個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。 （3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（40 分） （一）閱讀下列文字，回答文后問題。（19分）《孩子，請你搬走》閱讀 孩子，今天你又裝作若無其事地，暗示媽媽，說市中區(qū)的房價，又在飆升，如果再不行動，或許以后你和女友，連一間棲身的小屋都沒有。 我淡淡地看你一眼，終于沒有像你希望的那樣，說出“媽媽給你們買”的話來。 而你，也在這樣尷尬的沉默里，即刻氣嘟嘟地放下碗筷，摔門出去。 我從窗戶里看著你遠去的背影，瘦削，懶散，有些玩世不恭和任性，你還是賴在父母懷里，始終不肯獨立?？墒?，親愛的孩子，你已經(jīng)25歲，一份穩(wěn)定的工作，一個需要呵護的女友，日益老去的父母，難道這些，還不足以讓你成熟，承擔一個成人該擔負的責任？ 從很小的時候，你就習慣有事來找媽媽。5歲的時候，你要媽媽幫你整理扔得到處都是的玩具；10歲的時候，看見同學腳上氣派的皮鞋，就哭鬧著讓我也去買來給你；15歲的時候，你寫情書給班里的女孩子，說，我媽媽認識很多的人，誰要是欺負你，盡管告訴我；20歲的時候，你讀大學，每次打電話來都是抱怨，說食堂的飯菜如此糟糕，為什么不多寄些營養(yǎng)品？今年25歲的你，在一次與同學的閑聊里，很驕傲地說，我爸媽早已給我備好了買房的錢，我即便不怎么奮斗，也一樣可以過得很好。每一次我都寬容地笑笑，就淡忘掉了。 我習慣了聽你的盼咐，只以為，對你的每一滴好，你自會記得，且在將來我們老去你已壯年的時候，可以得到你的細心照料。可是而今，你日日回家蹭飯，又時常將女友帶回家來久住，讓依然工作的我，還要為你們的一日三餐奔波勞累。這樣的景況，終于讓我連一絲的微笑，都無法擠出。我發(fā)現(xiàn)，這樣苦掉自己全力為你的方式，只是使你心底的自私和懶惰，愈是潛滋暗長，無沿無邊。 我終于承認,25年來對你無節(jié)制的寵愛，是一個多么大的錯誤。 有一次開玩笑，我說媽媽或許活不到你娶妻生子呢，你一下子便急了，說，那怎么行，將來誰給我們洗衣做飯，誰給我們照料孩子？當時的我，有一種無法言說的憂傷。原來當我們老掉，依然要為你繼續(xù)操勞，直到生命的終點．，我們不是養(yǎng)育了一只日漸豐滿有力的雄鷹，而是養(yǎng)了一只寄居的蟲子，它要將滋養(yǎng)了它的鮮嫩的骨頭，一直啃到干枯腐朽，再無營養(yǎng)。 親愛的孩子，我不得不殘忍地告訴你，你的前半生，與我息息相關．而你以后的道路，我將不再過問。媽媽已經(jīng)將兼職的工作辭掉，我不能為了你的幸福，而將自己退休后的悠閑時光，交給繼續(xù)為你掙錢買房的苦痛。也請你，從父母的身邊搬走，用自己的薪水租房去住。孩子，媽媽抱歉，不該這樣愛你。而你，也應對那些將父母啃到疲憊的往昔感到愧疚。且讓我們，彼此原諒，彼此放手。 13、你怎樣理解文中畫線句子中加點的“殘忍“一詞？(3) 14、結合全文，談談你對下面這句話的理解。(4分)我終于承認,25年來對你無節(jié)制的寵愛，是一個多么大的錯誤。 15、文中的兒子是一個什么樣的人？(5) 16、用一句概括本文的主要內(nèi)容。(3) 17、如果你是文中的兒子，面對媽媽請你搬走的決定，你會怎么想？(4) （二）閱讀下面選文，完成文后20～24題。（21分） 春 光 美 周海亮 ①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。 ②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。 ③老人輕微地“噓”了一聲。 ④“對不起，”女孩急忙停下來，“對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……” ⑤“沒關系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便。” ⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎時黯淡下來，“可是我看不見了，永遠看不見了……就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……” ⑦“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？” ⑧“難道不是嗎？” ⑨“當然不是。”老人說，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？” ⑩“孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的?！? ⑾“花兒就像你，你就是花兒……為什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機會呢？為什么要放棄整個春天呢？” ⑿“我沒有放棄春天……可是我看不到春天……” ⒀“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……” ⒁“您是說，用愛嗎？” ⒂“是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？” ⒃“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？” ⒄“當然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……” ⒅女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。 ⒆女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。然后，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：“虎子，我們該回家了。”她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。 18.細讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還表現(xiàn)在哪些方面？（4分） 19.聯(lián)系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分） （1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。 （2）女孩的神情霎時黯淡下來。 20.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（5分） （1）我知道，你只是有些不便。 （2）花兒就像你，你就是花兒。 21.女孩是因為明白了什么道理，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（4分） 22.文章獨具匠心，最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。這樣結尾有哪些妙處？（4分） 四、作文（55分）23. 木片有了刻度才能量長短；心靈有了刻度才能有分寸；法律有了刻度才能別輕重?？潭龋橇烤呱峡坍嫷臈l紋，也是歲月不停的腳步；是心靈中待人處世的境界，也是生命里不可磨滅的印跡。 請以“刻度”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 200 400 500 600 裝訂線 700 參考答案（月考）1.C 2．C 3．D 4．B 5．B 6．①將“印發(fā)”與“制定”對調(diào) ；②在“恥辱”后加“的觀念”； ③將“學習”改成“了解”； ④應刪去的詞是“全部”。 7。（1）但惜夏日長；（2）莫道不消魂，簾卷西風；（3）零落成泥碾作塵，只有香如故；（4）燕雀安知鴻鵠之志哉；（5）數(shù)風流人物，還看今朝；（6）會當凌絕頂，一覽眾山?。ㄩL風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄；） 8.（1） B（2）全城的人都出來了（形容隨觀者之眾）；體現(xiàn)的態(tài)度：表面是跟隨太守，實質(zhì)是對蘇軾的擁戴、贊揚、敬佩（或：對蘇軾政績的肯定）（能從“實質(zhì)”上說對，即可給滿分）；（3）示例：“狂”：激情奔放，統(tǒng)領全詞，無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風格；“卷”：體現(xiàn)打獵場景宏大，人員眾多，氣勢壯闊，突現(xiàn)陽剛之美；“挽”：拉滿弓的姿態(tài)強勁，信心百倍，激情無比（三個詞語均體現(xiàn)豪放之氣勢）。(4)對這首詞賞析正確的一項是（ C ） 1． 9.只 不祥 屈服 明白（懂得） 10.（1）這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。 （2）如果士一定發(fā)怒的話，就會倒下兩具尸體，血流出五步遠，天下的人都會穿著白色的孝服，今天正是這樣的時候。 11.①你最好是將你們的土地奉送給我，不然我發(fā)怒的話后果不堪設想。 ②我將效法他們?nèi)齻€人，與你同歸于盡。 12．晏子、藺相如、周恩來等，事跡略3分?！逗⒆?，請你搬走》閱讀參考答案 13.這里的“殘忍”一詞表現(xiàn)了媽媽的復雜心情。一方面，她知道這樣說兒子聽了會很難接受，這樣做兒子將要靠自己奮斗，得多吃苦，媽媽不忍心；另一方面，為了打消兒子的依賴心理，讓兒子學會獨立生存，又不得不忍痛狠下心這樣說。 14．媽媽意識到25年來對兒子悉心照料和無節(jié)制的寵愛，使兒子養(yǎng)成了自私和懶惰的心理．影響了孩子的健康成長，媽媽覺得后悔和對不住孩子。 15.是一個典型的“啃老族”，自私懶惰，從小到大，事事依賴父母，只考慮自己，不體諒關心父母，沒有獨立生活能力，沒有社會責任感。 16、25歲的兒子已有獨立生活能力，卻還處處依賴父母，靠父母養(yǎng)活和照料，母親決定讓他搬出去獨立生活。 17、（可以按照兒子一貫以來的思維和表現(xiàn)，寫他對媽媽做法的不理解，也可以寫兒子在知道媽媽這個決定之后翻然悔悟。言之成理即可。）18．老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。） 19．（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現(xiàn)作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。） 20．（1）委婉含蓄，（1分）體現(xiàn)了老人對盲女孩的尊重。（1分）表現(xiàn)了老人的善良和愛心。（1分） （2）運用比喻，（1分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分） 21．花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為；（2分）一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。（2分） 22．這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。（2分）