《八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版2 (7)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版2 (7)（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市江陰市華士實驗中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（15X2=30分） 1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．聲音可以在固體中傳播 B．聲音傳播的速度與溫度無關(guān) C．聲音在真空中傳播的速度最快 D．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音 2．《中國好聲音》是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目．在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識度，我很喜歡．”這里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的（　?。? A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．以上說法均正確 3．下列防治噪聲的事例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是（　?。? A．臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃 B．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛 C．城市高架橋道路兩旁建隔音墻 D．在高噪聲環(huán)境下工作的人帶有耳罩 4．2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標(biāo)飛行器“天宮一號”上為青少年授課．下列說法正確的是（　?。? A．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的 B．王亞平講課發(fā)出的聲音很大是因為她的聲音頻率很高 C．王亞平講課發(fā)出的聲音是通過聲波傳回地球的 D．在太空講課聲帶不振動也能發(fā)出聲音 5．2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上．為了盡快救出被困者，搜救隊員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽．下列有關(guān)說法正確的是（　?。? A．敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲 B．敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量 C．貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號 D．貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好 6．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對鐘聲的解釋，錯誤的是（　　） A．人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音 B．人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音 C．鐘聲通過空氣傳播到人耳 D．鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的 7．我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語、④悅耳動聽、⑤震耳欲聾．這些成語中描述同一聲音特征的是（　?。? A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤ 8．如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同．比較角度的大小是為了探究（　?。? A．聲音產(chǎn)生的原因 B．響度和振幅的關(guān)系 C．音調(diào)和頻率的關(guān)系 D．聲音的傳播是否需要時間 9．在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽到的聲音發(fā)生改變的是（　　） A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度 10．關(guān)于聲的說法正確的是（　?。? A．用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系 B．人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度 C．倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測車后的障礙物 D．給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播 11．在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜．它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳．根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（　?。? A．這種超聲波具有能量 B．這種聲波的強(qiáng)度是145dB C．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 D．使用“金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 12．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（　?。? A．甲、乙的音調(diào)和響度相同 B．甲、丙的音調(diào)和音色相同 C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．丙、丁的音色和響度相同 13．下列做法是為了加快液體蒸發(fā)的是（　?。? A．酒精燈不用時要蓋上燈帽 B．洗頭后用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干 C．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水 D．蔬菜用保鮮膜包好后放人冰箱冷藏室 14．下列說法中，你認(rèn)為最符合實際的是（　　） A．人體的正常體溫為35℃ B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃ C．江陰盛夏中午的室外氣溫可達(dá)37℃ D．江陰的最低氣溫可達(dá)零下30℃ 15．下列事例中．屬于減少蒸發(fā)的措施是（　?。? A．將水果用保鮮膜包好后儲存 B．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開 C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方 D．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干 　 二、填空題（29X1=29分） 16．哈夏音樂會上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的______產(chǎn)生的，琴聲是通過______傳到臺下觀眾處的． 17．“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事．從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的______，又沒有阻止聲音的______． 18．某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了3500次，則它振動的頻率是______Hz，人類______聽到這種聲音．（選填“能”或“不能”） 19．小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音．對不同氣孔吹氣，改變了聲音的______；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的______． 20．已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上．現(xiàn)有一根長為8.5m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端讓另一個人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要______s，你會聽到______次敲打的聲音．（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s） 21．體溫計的測量范圍是______℃，最小分度值是______℃，它是根據(jù)______的原理制成的． 22．如圖所示的是安裝在同一軸上的三個發(fā)聲齒輪．軸可以在外加動力下勻速轉(zhuǎn)動，用硬紙片放在齒邊可以發(fā)聲． （1）用這套裝置可以完成的實驗是：驗證物體振動發(fā)出的聲音的音調(diào)與______的關(guān)系． （2）若軸的轉(zhuǎn)速不變，則當(dāng)硬紙片放在______齒輪上時，齒輪發(fā)聲的音調(diào)最低． （3）由實驗可以得出的結(jié)論是：物體振動得______，音調(diào)就越高． 23．2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級強(qiáng)烈地震，給人們造成了幾十年不遇的特大災(zāi)害．地震時產(chǎn)生的______（選填“超聲波”、“次聲波”）對建筑物、人的內(nèi)臟器官的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命．由于它的破壞性大，并且它的頻率低于______ Hz，人耳卻無法直接聽到，所以要盡量遠(yuǎn)離地震源． 24．有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的______，就加快了從周圍物體______熱量，從而達(dá)到降溫的目的． 25．小強(qiáng)使用普通溫度計測量溫水溫度的操作：小強(qiáng)用溫度計分別測一塊冰和另一杯水的溫度，如圖中甲、乙所示，那么甲的溫度是______，乙的溫度是______． 26．水在自然界以不同形態(tài)存在．雨、露、霧、霜、雹、水蒸氣、“白氣”都是水的“化身”，屬于固態(tài)的有______，液態(tài)的有______，氣態(tài)的有______． 27．如圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球會______，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在______，也能說明聲音可在______中傳播，還能說明聲波能傳遞______． 　 三、實驗題（共41分） 28．小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的．請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法． 實驗方案：______； 判斷方法：______． 29．“大樹底下好乘涼”，這是一個眾人皆知的俗語．小峰卻不以為然，為此與小芳發(fā)生激烈的爭辯．小峰認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽傘，人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，所以一樣涼爽；小芳認(rèn)為，遮陽傘下比樹下炎熱．根據(jù)你所學(xué)的物理知識，對上述兩人的觀點，你支持______的觀點．請幫助他倆設(shè)計一個實驗，以解決他們之間的爭辯． （1）實驗器材：______； （2）實驗方法：______． 30．物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱． （1）保持紙筒A和紙筒B的位置______，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱，實驗結(jié)果如表． 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海綿 反射聲音 的強(qiáng)弱 最強(qiáng) 強(qiáng) 強(qiáng) 較強(qiáng) 弱 幾乎聽不到 （2）分析實驗結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料______．（選題“有關(guān)”或“無關(guān)”）你還可以得出的結(jié)論是______（寫出一條即可）． （3）實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進(jìn)的措施或方法______． （4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的______作為反射面效果最好． 31．如表是某些介質(zhì)中的聲速v． 介質(zhì) v/（ms﹣1） 介質(zhì) v/（ms﹣1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 軟橡膠（常溫） 40至50 水（20℃） 1480 軟木 500 海水（25℃） 1531 鐵（棒） 5200 （1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)（只需寫出兩種）？ ①______②______ （2）設(shè)海水溫度為25℃．在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波．海水深度為______m． （3）真空中聲速是______． 32．如圖所示，用尺子探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的幅度，保證伸出桌邊的長度不變，改變撥動鋼尺的力度． 實驗發(fā)現(xiàn)： （1）實驗中“保證伸出桌邊的長度不變”應(yīng)用的科學(xué)方法是______． （2）撥動尺子的力度越大振動幅度越______，發(fā)出聲音的響度越______； （3）由此可得出結(jié)論：響度的大小與______有關(guān)． 33．住在非洲沙漠的居民，由于沒有電，夏天無法用電冰箱保鮮食物，當(dāng)?shù)厝税l(fā)明了一種簡易“沙漠冰箱”，如圖所示；它由內(nèi)罐和外罐組成，兩罐之問填滿潮濕的沙子，使用時將食物放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，放在干燥、通風(fēng)的地方，并經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，這樣對內(nèi)罐中的食物起到一定的保鮮作用． （l）將它放在干燥、通風(fēng)的地方，目的是______． （2）經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，目的是______． 34．下表為人和一些動物的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，參照表格回答： 發(fā)聲頻率范圍（Hz） 聽覺頻率范圍（Hz） 發(fā)聲頻率范圍（Hz） 聽覺頻率范圍（Hz） 人 85～1100 20～20000 蝙蝠 10000～120000 1000～120000 狗 452～1800 15～50000 海豚 7000～12000 150～150000 貓 760～1500 60～65000 從上表中你可以知道什么？（寫出兩點，意思不可類似） 35．閱讀材料 （1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，如果用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離，蝙蝠采用的方法叫②． （2）如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的③和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理． （3）許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時，把內(nèi)臟震壞而喪生． 請回答 （1）請你將上面短文中①、②和③處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩賍_____，②______；③______； （2）亞聲是指我們學(xué)過的______； （3）從短文（3）中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是______左右，亞聲具有______． （4）從短文（2）中可以看出，所填的物理量③與______有關(guān)，關(guān)系是______． 　  2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市江陰市華士實驗中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（15X2=30分） 1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　） A．聲音可以在固體中傳播 B．聲音傳播的速度與溫度無關(guān) C．聲音在真空中傳播的速度最快 D．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音 【考點】聲音的傳播條件；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件． 【分析】解決此題需掌握： ①聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播． ②聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同；在同種介質(zhì)中溫度不同聲速也不同． ③聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但產(chǎn)生聲音不一定被人耳朵聽到． 【解答】解：A、聲音可以在一切固體、液體、氣體中傳播，故A正確； B、聲速受介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度的影響，同種介質(zhì)中溫度越高聲速越大，故B錯誤； C、聲音不能在真空中傳播，故C錯誤； D、振動產(chǎn)生的聲可能不在人的聽覺范圍、可能響度太小、可能沒有傳播聲音的介質(zhì)等原因，導(dǎo)致人耳聽不到，故D錯誤． 故選：A． 【點評】此題考查了傳聲的介質(zhì)、聲速的影響因素、聽到聲音的條件等基礎(chǔ)知識，需牢記． 　 2．《中國好聲音》是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目．在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識度，我很喜歡．”這里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的（　　） A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．以上說法均正確 【考點】音色． 【分析】音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)． 【解答】解：因為每個人的發(fā)聲聲帶結(jié)構(gòu)都不相同，因此會發(fā)出不同音色的聲音，辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠的都是音色．這里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的音色． 故選C． 【點評】不同人說話的特色不同，是指音色不同，對于熟人的音色，我們已經(jīng)很熟悉了，所以即使沒有見面，只聽聲音就可以判斷出來． 　 3．下列防治噪聲的事例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是（　?。? A．臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃 B．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛 C．城市高架橋道路兩旁建隔音墻 D．在高噪聲環(huán)境下工作的人帶有耳罩 【考點】防治噪聲的途徑． 【分析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在人耳處減弱． 【解答】解：A、臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意； B、學(xué)校附近禁止汽車鳴笛，屬于在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)處減弱噪聲，符合題意； C、高架道路兩旁建隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意； D、在高噪聲環(huán)境下工作的人帶有耳罩，是在人耳處減弱噪聲，不符合題意． 故選B． 【點評】本題考查減弱噪聲的途徑，減弱噪聲，一般就是從聲源處、傳播過程中、人耳處這三個方面考慮，在分析時要牢牢抓住這三個方面． 　 4．2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標(biāo)飛行器“天宮一號”上為青少年授課．下列說法正確的是（　?。? A．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的 B．王亞平講課發(fā)出的聲音很大是因為她的聲音頻率很高 C．王亞平講課發(fā)出的聲音是通過聲波傳回地球的 D．在太空講課聲帶不振動也能發(fā)出聲音 【考點】聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系；電磁波的傳播． 【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播． （2）聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播； （3）聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高 【解答】解：A、王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的，該選項說法正確； B、王亞平講課的聲音很大，是指聲音的響度大，是因為她聲帶振動的振幅大，該選項說法不正確； C、聲音不能在真空中傳播，因此王亞平講課的聲音是通過電磁波傳回地球的，該選項說法不正確； D、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，在太空講話聲帶不振動就不能發(fā)出聲，該選項說法不正確． 故選A． 【點評】本題結(jié)合“太空授課”考查相關(guān)的聲學(xué)知識，注重了物理知識應(yīng)用能力的考查，是中考的熱點． 　 5．2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上．為了盡快救出被困者，搜救隊員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽．下列有關(guān)說法正確的是（　?。? A．敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲 B．敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量 C．貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號 D．貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好 【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；聲與信息． 【分析】①聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動； ②聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量； ③人的聽覺范圍在20Hz～20000Hz之間； ④一般地，聲音在固體中的傳聲效果最好，在液體中次之，在氣體中最差． 【解答】解： A、敲擊船體是為了使船體振動產(chǎn)生聲音．此選項錯誤； B、敲擊船體是利用聲向被困者傳遞信息，希望被困者做出回應(yīng)．此選項錯誤； C、貼在船體上聽是為了更清晰地聽到求救的信號，但不是超聲波．此選項錯誤； D、貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好，更容易發(fā)現(xiàn)信息．此選項正確． 故選D． 【點評】此題是一道與聲現(xiàn)象有關(guān)的綜合題，考查了聲音產(chǎn)生的條件、聲音的作用、聲音的分類及不同介質(zhì)的傳播特點，涵蓋的規(guī)律較多，難度不大． 　 6．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對鐘聲的解釋，錯誤的是（　?。? A．人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音 B．人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音 C．鐘聲通過空氣傳播到人耳 D．鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的 【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；音色． 【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播； 音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)． 【解答】解：AB、不同材料的物質(zhì)發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以鐘發(fā)出的聲音音色與其它的物質(zhì)發(fā)聲的音色不同，所以客船上的人是根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音，故A錯誤，B正確； C、鐘聲通過空氣傳播到客船的，故C正確； D、鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，故D正確． 故選A． 【點評】解決此類問題要會根據(jù)聲音的產(chǎn)生和傳播及樂音特征進(jìn)行分析解答． 　 7．我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語、④悅耳動聽、⑤震耳欲聾．這些成語中描述同一聲音特征的是（　?。? A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤ 【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】對每個成語從聲學(xué)角度分別分析，明確各自包含的聲學(xué)規(guī)律，然后確定相同的一組． 【解答】解： ①隔墻有耳說明固體可以傳播聲音； ②掩耳盜鈴指在人耳處減弱噪聲； ③低聲細(xì)語指聲音的響度??； ④悅耳動聽指聲音的音色好； ⑤震耳欲聾指聲音的響度大． 故選D． 【點評】聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大??；音色是聲音的品質(zhì)和特點，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)． 　 8．如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同．比較角度的大小是為了探究（　　） A．聲音產(chǎn)生的原因 B．響度和振幅的關(guān)系 C．音調(diào)和頻率的關(guān)系 D．聲音的傳播是否需要時間 【考點】響度與振幅的關(guān)系． 【分析】聲音由物體的振動產(chǎn)生，當(dāng)發(fā)聲體的振幅越大時，發(fā)出聲音的響度也越大． 【解答】解：由題意可知，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同．這是因為用力不同時，音叉的振動幅度不同，振幅越大，響度越大，因此比較角度的大小是為了探究響度和振幅的關(guān)系． 故選B． 【點評】了解聲音的三個特性，尤其是能根據(jù)實驗的操作特點得出用不同的力是為了改變音叉的振幅，進(jìn)而改變響度，是解答的關(guān)鍵． 　 9．在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽到的聲音發(fā)生改變的是（　?。? A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度 【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色．其中響度的大小與振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)． 【解答】解：聲音的響度的大小與振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽到的聲音發(fā)生改變的是響度． 故選A． 【點評】本題主要考查聲音的特性的辨別，尤其是要知道影響響度大小的因素還包括距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近． 　 10．關(guān)于聲的說法正確的是（　?。? A．用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系 B．人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度 C．倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測車后的障礙物 D．給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播 【考點】回聲測距離的應(yīng)用；響度與振幅的關(guān)系；防治噪聲的途徑． 【分析】（1）聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大； （2）過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度 （3）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱． 【解答】解：A、用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究響度與振幅的關(guān)系，故A錯誤； B、人們可以用聲學(xué)儀器接收到次聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度，故B錯誤； C、倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測車后的障礙物，故C正確． D、摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤． 故選C． 【點評】此題考查了防止噪聲的途徑，回聲的應(yīng)用，響度與振幅的關(guān)系，難度不大，是一道聲學(xué)綜合題． 　 11．在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜．它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳．根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（　　） A．這種超聲波具有能量 B．這種聲波的強(qiáng)度是145dB C．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 D．使用“金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 【考點】響度；防治噪聲的途徑；聲與能量． 【分析】（1）頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，聲能傳遞能量，聲波具有能量； （2）人們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級，聲音的強(qiáng)弱表示聲音的響度； （3）響度指聲音的強(qiáng)弱，由物體振動的振幅決定的，另外還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)； （4）減弱噪聲的方法：在聲源處；在傳播過程中；在入耳處． 【解答】解：A、“金噪子”發(fā)出的聲波是高頻聲波，是人耳能夠聽到的，因此不是超聲波，該選項說法不正確，符合題意； B、該聲波的響度是145dB以上，該選項說法不正確，符合題意； C、聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，該選項說法正確，不符合題意； D、使用“金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，該選項說法正確，不符合題意． 故選AB． 【點評】本題考查了聲學(xué)基礎(chǔ)知識，解決此類問題考查的是聲學(xué)中的綜合知識點，難度不大，比較基礎(chǔ)，也是中考的熱點之一． 　 12．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（　　） A．甲、乙的音調(diào)和響度相同 B．甲、丙的音調(diào)和音色相同 C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．丙、丁的音色和響度相同 【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高． 響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大． 音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)． 相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大． 【解答】解：A、從圖中可以看出，相同時間內(nèi)，甲和乙振動的頻率相同，所以音調(diào)相同的是甲和乙．故A正確； B、甲、丙的振動的頻率不同，故音調(diào)不同，沒有指明是同一種樂器，故音色不一定相同，故B錯誤； C、乙、丁的振動的頻率相同，故音調(diào)相同，沒有指明是同一種樂器，故音色不一定相同，故C錯誤； D、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁響度不相同，音色也不一定相同，故D錯誤； 故選A． 【點評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅． 　 13．下列做法是為了加快液體蒸發(fā)的是（　　） A．酒精燈不用時要蓋上燈帽 B．洗頭后用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干 C．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水 D．蔬菜用保鮮膜包好后放人冰箱冷藏室 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】解決此題需要掌握影響液體蒸發(fā)快慢的因素有： 液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動這三個方面，即可以從這幾個方面去采取措施． 【解答】解：A、酒精燈蓋上帽可以減少液體上方的空氣流動，可以減慢液體的蒸發(fā)，不符合題意； B、用電吹風(fēng)吹干濕頭發(fā)，即加快了液體表面的空氣流速，又使液體表面的溫度升高，蒸發(fā)加快，符合題意； C、用管道輸水代替溝渠輸水，可以減小液體的表面積，減慢了液體的蒸發(fā)，不符合題意； D、把蔬菜用保鮮袋封好放入冰箱內(nèi)，即減小了液體的表面積又降低了溫度，所以會使蒸發(fā)減慢，利于保鮮，不符合題意； 故選B． 【點評】此題考查了影響液體蒸發(fā)快慢的因素，要會從分析中的三個方面進(jìn)行分析解答． 　 14．下列說法中，你認(rèn)為最符合實際的是（　?。? A．人體的正常體溫為35℃ B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃ C．江陰盛夏中午的室外氣溫可達(dá)37℃ D．江陰的最低氣溫可達(dá)零下30℃ 【考點】溫度． 【分析】此題考查對生活中常見物體或環(huán)境溫度的估測，結(jié)合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認(rèn)識，選出符合實際的選項． 【解答】解： A、正常情況下人體體溫在37℃左右，變化幅度很小，選項A錯誤； B、水的凝固點是0℃，冰箱冷凍室的溫度應(yīng)該低于0℃．此選項錯誤； C、江陰盛夏中午的室外氣溫很高，中午室外溫度可達(dá)37℃，此選項正確． D、江陰的最低氣溫達(dá)不到零下30℃，此選項錯誤； 故選C． 【點評】本題考查學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道． 　 15．下列事例中．屬于減少蒸發(fā)的措施是（　?。? A．將水果用保鮮膜包好后儲存 B．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開 C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方 D．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】（1）影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動； （2）減慢蒸發(fā)，就是從降低溫度、減小液體面積和減弱空氣流動這三個方面來考慮． 【解答】解：A、將水果用保鮮膜包好后儲存，從減弱空氣流動和降低溫度兩個方面，減慢了水果中水分的蒸發(fā)，符合題意； B、掃帚把灑在地面的水向周圍掃開，增大了水的表面積，加快了水分的蒸發(fā)，不合題意； C、濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方，從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了衣服上水分的蒸發(fā)，不合題意； D、電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)，是從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā)，不合題意； 故選A． 【點評】加快或減慢蒸發(fā)，都是從影響蒸發(fā)快慢的三個因素去考慮；將知識應(yīng)用于生活，注意聯(lián)系生活實際． 　 二、填空題（29X1=29分） 16．哈夏音樂會上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的　振動　產(chǎn)生的，琴聲是通過　空氣　傳到臺下觀眾處的． 【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件． 【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止； 聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲． 【解答】解： 優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的是由琴弦振動產(chǎn)生的，琴聲通過空氣傳到臺下觀眾耳中的． 故答案為：振動；空氣． 【點評】此題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件，是聲現(xiàn)象最重要的規(guī)律，需要熟練掌握． 　 17．“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事．從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的　產(chǎn)生　，又沒有阻止聲音的　傳播?。? 【考點】防治噪聲的途徑． 【分析】防治噪聲的途徑包括防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲入耳三個方面． 【解答】解：“掩耳盜鈴”從物理學(xué)的角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻止聲音的傳播，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵． 故答案為：產(chǎn)生；傳播． 【點評】了解防治噪聲的三個途徑，是解答問題的關(guān)鍵． 　 18．某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了3500次，則它振動的頻率是　350　Hz，人類　能　聽到這種聲音．（選填“能”或“不能”） 【考點】超聲波與次聲波；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件． 【分析】（1）頻率是物體1s振動的次數(shù)，翅膀10s內(nèi)振動了3500次，可以求出頻率． （2）人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz． 【解答】解：（1）昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了3500次， f==350Hz （2）人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz．350Hz在人類能聽到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽到． 故答案為：350；能． 【點評】（1）根據(jù)振動次數(shù)和時間能求頻率． （2）記住人類能聽到的頻率范圍． 　 19．小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音．對不同氣孔吹氣，改變了聲音的　音調(diào)　；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的　響度?。? 【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性． 【解答】解：對不同氣孔吹氣，聲音的音調(diào)不同，在同一氣孔處用不同的力度吹氣，力度決定聲音的振動幅度，即振幅，振幅不同，響度不相同． 故答案為：音調(diào)；響度． 【點評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同． 　 20．已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上．現(xiàn)有一根長為8.5m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端讓另一個人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要　0.025　s，你會聽到　一　次敲打的聲音．（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s） 【考點】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)聲音在空氣中的傳播距離S與聲音在空氣中的傳播速度v，可以計算出聲音在空氣中的傳播時間． （2）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，在固體中傳播最快，其次是液體，再次是氣體． 【解答】解：（1）因為管長s=8.5m，空氣中的聲速是340m/s， 則由v=得：聲音在空氣中的傳播時間：t1===0.025s； （2）由于音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，在固體中傳播最快，在氣體中最慢，所以聲音在鐵管中的傳播速度一定小于0.025s，則兩次聲音的間隔一定小于0.1s．此時人耳無法分辨兩次聲音，故只能聽到一次敲打聲． 故答案為：0.025；一． 【點評】此題考查速度的計算和聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，解答時把握好在聲音一般在固體中傳播最快，其次是液體，最慢的是氣體． 　 21．體溫計的測量范圍是　35～42　℃，最小分度值是　0.1　℃，它是根據(jù)　液體熱漲冷縮　的原理制成的． 【考點】體溫計的使用及其讀數(shù)． 【分析】即便是生病，人的體溫一般也不會超過35～42℃的范圍，體溫計的測量范圍是35～42℃．它是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的． 【解答】解：人的體溫一般不會超過35﹣﹣42℃的范圍，體溫計的測量范圍是35～42℃，體溫計的一個大格是1℃，一個小格是0.1℃，體溫計是根據(jù)水銀的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的． 故答案為：35～42；0.1；液體熱脹冷縮． 【點評】本題考查了對體溫計的量程與分度值、體溫計的測溫原理，知道體溫計的結(jié)構(gòu)與原理即可正確解題，本題是一道 基礎(chǔ)題． 　 22．如圖所示的是安裝在同一軸上的三個發(fā)聲齒輪．軸可以在外加動力下勻速轉(zhuǎn)動，用硬紙片放在齒邊可以發(fā)聲． （1）用這套裝置可以完成的實驗是：驗證物體振動發(fā)出的聲音的音調(diào)與　頻率（振動的快慢）　的關(guān)系． （2）若軸的轉(zhuǎn)速不變，則當(dāng)硬紙片放在　A　齒輪上時，齒輪發(fā)聲的音調(diào)最低． （3）由實驗可以得出的結(jié)論是：物體振動得　越快　，音調(diào)就越高． 【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系． 【分析】解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高． 【解答】解：（1）當(dāng)紙片與齒輪接觸時，齒輪越多的可以使紙片在相同時間內(nèi)振動次數(shù)越多，即紙片的振動頻率越大，此時發(fā)聲的音調(diào)就會越高，所以音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)； （2）當(dāng)紙片與齒輪接觸時，齒輪越多的可以使紙片在相同時間內(nèi)振動次數(shù)越多，紙片發(fā)聲的音調(diào)就會越高； 由圖可知，最下面的齒輪數(shù)最多，因此在相同的時間內(nèi)會振動次數(shù)最多，音調(diào)最高；最上面的齒輪數(shù)最少，因此在相同的時間內(nèi)會振動次數(shù)最少，音調(diào)最低； （3）由實驗可以得出的結(jié)論是：音調(diào)由頻率決定，頻率越高音調(diào)就越高，也就是說振動得越快，音調(diào)就越高．振動越慢，音調(diào)就越低． 故答案為：（1）頻率（振動的快慢）；（2）A；（3）越快． 【點評】解決此類問題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答，該題比較簡單，難度不大，與實際生活聯(lián)系密切，也是中考的熱點． 　 23．2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級強(qiáng)烈地震，給人們造成了幾十年不遇的特大災(zāi)害．地震時產(chǎn)生的　次聲波?。ㄟx填“超聲波”、“次聲波”）對建筑物、人的內(nèi)臟器官的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命．由于它的破壞性大，并且它的頻率低于　20　 Hz，人耳卻無法直接聽到，所以要盡量遠(yuǎn)離地震源． 【考點】超聲波與次聲波． 【分析】人耳的聽覺范圍是有限的，只能聽到20Hz到20000Hz的聲音． 次聲是指低于20Hz的聲音，人耳聽不到次聲． 【解答】解：地震可以產(chǎn)生能量很大的次聲波，這種聲音對人體危害極大，而且由于人無法直接聽到，所以一旦受到傷害，后果就很嚴(yán)重． 故答案為：次聲波，20． 【點評】此題考查學(xué)生對次聲定義的了解情況，同時要知道次聲的特點和人耳的聽覺范圍． 　 24．有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的　蒸發(fā)（汽化）　，就加快了從周圍物體　吸收　熱量，從而達(dá)到降溫的目的． 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動速度；要加熱蒸發(fā)，可以升高液體的溫度、增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動速度； 蒸發(fā)是汽化的一種，汽化要吸熱． 【解答】解： 噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣的流動速度，從而加快了水分的蒸發(fā)； 蒸發(fā)要從周圍物體中吸收熱量，從而起到降溫的目的． 故答案為：蒸發(fā)（汽化）；吸收． 【點評】解答此題需要知道：①蒸發(fā)的快慢和空氣流動速度的關(guān)系；②蒸發(fā)要吸熱． 　 25．小強(qiáng)使用普通溫度計測量溫水溫度的操作：小強(qiáng)用溫度計分別測一塊冰和另一杯水的溫度，如圖中甲、乙所示，那么甲的溫度是　﹣12℃　，乙的溫度是　38℃?。? 【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)． 【分析】使用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時先看清是零上還是零下的，然后認(rèn)清量程和分度值，最后讀出示數(shù)． 【解答】解： 由圖可知，兩只溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即溫度計的分度值為1℃； 在甲溫度計上，“10”在“20”的上方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度低于0℃，為﹣12℃； 在乙溫度計上，“30”在“40”的下方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度高于0℃，為38℃． 故答案為：﹣12℃；38℃． 【點評】此題考查的是溫度計的使用和讀數(shù)，在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法． 　 26．水在自然界以不同形態(tài)存在．雨、露、霧、霜、雹、水蒸氣、“白氣”都是水的“化身”，屬于固態(tài)的有　霜、雹　，液態(tài)的有　雨、露、霧、白氣　，氣態(tài)的有　水蒸氣?。? 【考點】物質(zhì)的三態(tài)及其基本特征． 【分析】物質(zhì)有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)．固態(tài)有一定的體積和形狀；液態(tài)有一定的體積，但沒有一定的形狀；氣態(tài)沒有一定的體積和形狀． 【解答】解：根據(jù)物質(zhì)三種狀態(tài)的特征，可得： （1）霜、雹有一定的形狀和體積，故屬于固態(tài)； （2）雨、露、霧、白氣有一定的體積，但沒有一定的形狀，屬于液態(tài)； （3）水蒸氣沒有一定的體積和形狀，屬于氣態(tài)． 故答案為：霜、雹；雨、露、霧、白氣；水蒸氣． 【點評】對固液氣三態(tài)的判別，還需要在日常生活中多加以關(guān)注，特別是對于水的三態(tài)，日常中出現(xiàn)的比較多也比較復(fù)雜，更需要加以留心． 　 27．如圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球會　被彈開　，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在　振動　，也能說明聲音可在　空氣　中傳播，還能說明聲波能傳遞　能量　． 【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲與能量． 【分析】（1）聲音由物體的振動產(chǎn)生；聲音的傳播靠介質(zhì)； （2）聲音能夠傳遞信息，也能傳遞能量． 【解答】解： （1）當(dāng)敲響音叉乙時，音叉乙振動發(fā)聲，振動通過兩音叉之間的空氣傳遞給音叉甲，甲振動將與音叉甲接觸的乒乓球彈開． （2）與音叉甲接觸的乒乓球被彈開，體現(xiàn)了聲音能夠傳遞能量． 故答案為：被彈開；振動；空氣；能量． 【點評】綜合運(yùn)用聲音的產(chǎn)生、傳播知識和聲音傳遞能量的知識；可解答此題． 　 三、實驗題（共41分） 28．小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的．請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法． 實驗方案：　將金屬管懸掛，輕推使其擺動，聽管子是否發(fā)聲??； 判斷方法：　若能聽到其發(fā)聲，則說明聲音是由擺動產(chǎn)生的，如果不能聽到其發(fā)聲，說明聲音不是由擺動產(chǎn)生的?。? 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】根據(jù)猜想的內(nèi)容，把金屬管懸掛起來，讓其擺動，聽管子是否發(fā)出聲音，根據(jù)管子能否發(fā)聲，然后分析答題． 【解答】解：實驗方案：將金屬管懸掛，輕推使其擺動，聽管子是否發(fā)聲； 判斷方法：如果管子不發(fā)聲，說明金屬管發(fā)出的聲音是由管子的擺動產(chǎn)生的，如果管子發(fā)聲，說明管子發(fā)出的聲音不是由管子振動產(chǎn)生的． 故答案為：將金屬管懸掛，輕推使其擺動，聽管子是否發(fā)聲；若能聽到其發(fā)聲，則說明聲音是由擺動產(chǎn)生的，如果不能聽到其發(fā)聲，說明聲音不是由擺動產(chǎn)生的． 【點評】本題通過猜想要求設(shè)計實驗，對猜想進(jìn)行驗證，此種情況應(yīng)注意猜想的內(nèi)容，從猜想內(nèi)容入手來改變條件，驗證是否得出結(jié)果． 　 29．“大樹底下好乘涼”，這是一個眾人皆知的俗語．小峰卻不以為然，為此與小芳發(fā)生激烈的爭辯．小峰認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽傘，人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，所以一樣涼爽；小芳認(rèn)為，遮陽傘下比樹下炎熱．根據(jù)你所學(xué)的物理知識，對上述兩人的觀點，你支持　小芳　的觀點．請幫助他倆設(shè)計一個實驗，以解決他們之間的爭辯． （1）實驗器材：　溫度計??； （2）實驗方法：　分別用溫度計同時測量大樹下和遮陽傘下同一高度的溫度，并加以比較?。? 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】蒸發(fā)吸熱，大樹里有水分，蒸發(fā)的時候，吸熱，所以大樹下涼爽．我們要驗證大樹下更涼爽的觀點，應(yīng)用控制變量法，控制時間和溫度計一樣，測量大樹下和遮陽傘下同一高度的溫度． 【解答】解：在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，但是大樹下更涼爽，這是因為：大樹里有水分，水蒸發(fā)吸熱；所以我支持小芳的觀點，我們要驗證小芳的觀點，我們應(yīng)用控制變量法，控制時間和溫度計一樣，分別測量大樹下和遮陽傘下同一高度的溫度，并加以比較．所以需要的器材有溫度計，實驗感想是：任何物理現(xiàn)象不能憑空想象，實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)． 故答案為：小芳； （1）溫度計； （2）分別用溫度計同時測量大樹下和遮陽傘下同一高度的溫度，并加以比較． 【點評】本題主要考查學(xué)生對蒸發(fā)吸熱的了解，以及設(shè)計實驗的能力．設(shè)計實驗是現(xiàn)在常見的題型，并注意控制變量法在此實驗中的應(yīng)用． 　 30．物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱． （1）保持紙筒A和紙筒B的位置　不變　，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱，實驗結(jié)果如表． 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海綿 反射聲音 的強(qiáng)弱 最強(qiáng) 強(qiáng) 強(qiáng) 較強(qiáng) 弱 幾乎聽不到 （2）分析實驗結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料　有關(guān)?。ㄟx題“有關(guān)”或“無關(guān)”）你還可以得出的結(jié)論是　其它條件相同時，海綿吸音效果最好（或其它條件相同時，大理石反射效果好）　（寫出一條即可）． （3）實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進(jìn)的措施或方法　用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的大小?。? （4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的　大理石　作為反射面效果最好． 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】（1）一種現(xiàn)象受多種因素影響時，探究現(xiàn)象和其中一個因素關(guān)系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．根據(jù)探究的影響因素，確定控制的變量； （2）根據(jù)實驗表格，分析反射聲音強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面材料的關(guān)系，并得出結(jié)論． （3）人的聽覺不能準(zhǔn)確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大?。? （4）利用聲音反射現(xiàn)象，進(jìn)行選擇反射效果好的材料做反射面． 【解答】解：（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱．是為了探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)． （2）由實驗表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)． 由實驗表格知，在其它條件相同時，海綿的吸音效果好，大理石反射效果好． （3）人的聽覺不能準(zhǔn)確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大?。? （4）因為相同條件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面．所以利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的大理石． 故答案為：（1）不變；（2）有關(guān)；其它條件相同時，海綿吸音效果最好（或其它條件相同時，大理石反射效果好）； （3）用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的大??；（4）大理石． 【點評】本題是信息給予題，沒有直接考查課本上的基礎(chǔ)知識，而是給定材料，根據(jù)材料信息得出結(jié)論，并且根據(jù)結(jié)論來解決生活中的問題，這種題型更能考查學(xué)生處理信息的能力． 　 31．如表是某些介質(zhì)中的聲速v． 介質(zhì) v/（ms﹣1） 介質(zhì) v/（ms﹣1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 軟橡膠（常溫） 40至50 水（20℃） 1480 軟木 500 海水（25℃） 1531 鐵（棒） 5200 （1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)（只需寫出兩種）？ ①　介質(zhì)?、凇囟取? （2）設(shè)海水溫度為25℃．在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波．海水深度為　1531　m． （3）真空中聲速是　0m/s?。? 【考點】聲速． 【分析】（1）根據(jù)表中信息總結(jié)聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)． 聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān)．氣體、液體、固體都可以傳播聲音，固體的傳聲速度大于液體、氣體中的傳聲速度；聲音在同一介質(zhì)中傳播時，溫度越高，傳聲速度越快． （2）已知路程和傳播的時間，根據(jù)公式v=可求速度的大?。? （3）聲音不能在真空中傳播． 【解答】解：（1）觀察表中數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)：①聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同，說明聲速大小和介質(zhì)種類有關(guān)； ②聲音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明聲速大小和溫度有關(guān)． （2）聲音從海面到海底時間t==1s， 由v=得海水深度：s=vt=1531m/s1s=1531m； （3）因為聲音不能在真空中傳播，所以真空中聲速是0m/s． 故答案為：（1）介質(zhì)；溫度；（2）1531；（3）0m/s． 【點評】分析此處考察聲速的影響因素、回聲測距的知識，考察學(xué)生讀表、總結(jié)能力． 　 32．如圖所示，用尺子探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的幅度，保證伸出桌邊的長度不變，改變撥動鋼尺的力度． 實驗發(fā)現(xiàn)： （1）實驗中“保證伸出桌邊的長度不變”應(yīng)用的科學(xué)方法是　控制變量法?。? （2）撥動尺子的力度越大振動幅度越　大　，發(fā)出聲音的響度越　大??； （3）由此可得出結(jié)論：響度的大小與　振幅　有關(guān)． 【考點】響度． 【分析】聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大． 【解答】解：（1）實驗中“保證伸出桌邊的長度不變”應(yīng)用的科學(xué)方法是控制變量法； （2）讓尺子伸出桌面的長度相同，撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大； （3）由此得出的實驗結(jié)論是：響度的大小與振幅有關(guān)． 故答案：（1）控制變量法；（2）大；大；（3）振幅． 【點評】正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；音色是由發(fā)聲體的特性決定的，不同發(fā)聲體的音色不同． 　 33．住在非洲沙漠的居民，由于沒有電，夏天無法用電冰箱保鮮食物，當(dāng)?shù)厝税l(fā)明了一種簡易“沙漠冰箱”，如圖所示；它由內(nèi)罐和外罐組成，兩罐之問填滿潮濕的沙子，使用時將食物放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，放在干燥、通風(fēng)的地方，并經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，這樣對內(nèi)罐中的食物起到一定的保鮮作用． （l）將它放在干燥、通風(fēng)的地方，目的是　加快沙中水的蒸發(fā)?。? （2）經(jīng)常向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水，目的是　水蒸發(fā)吸熱，有致冷作用，對食物可起到保鮮的作用?。? 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素；汽化及汽化吸熱的特點． 【分析】沙漠冰箱是通過加快水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱來降低食物溫度的．因此所采取的措施也是圍繞如何加快水的蒸發(fā)來展開的． 【解答】解：（1）干燥，既提高了液體的溫度，又減小了空氣的濕度，通風(fēng)加快了液體周圍空氣的流動，這些措施都是為了加快水分的