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2016-2017學年江蘇省無錫市錫山區(qū)港下中學八年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題選擇題（每題2分，共36分） 1．在圖中給出的城市道路交通標志中，表示“禁止鳴笛”的是（　?。? A． B． C． D． 2．如圖，小演員正在進行擊鼓表演，以下說法正確的是（　?。? A．觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發(fā)出的 B．演員擊鼓時，鼓面振動幅度越大，音調越高 C．觀眾離鼓越遠，感覺聲音越大 D．觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳入耳朵的 3．如圖是童謠“小蜂蜜”的一段歌詞與樂譜，當小玲唱到“大家一起”這四個字期間，音調逐漸升高．關于這期間小玲聲音變化的描述正確的是（　?。? A．聲帶振動一次的時間逐漸增加 B．聲帶每秒振動的次數逐漸增加 C．聲波的傳播速度逐漸增大 D．聲波的振動幅度逐漸增大 4．天氣“回潮”時，教室窗戶的玻璃上會出現小水珠，這一現象發(fā)生的物態(tài)變化是（　　） A．汽化 B．熔化 C．液化 D．升華 5．下列事例中．屬于減少蒸發(fā)的措施是（　?。? A．將水果用保鮮膜包好后儲存 B．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開 C．將濕衣服晾到向陽、通風的地方 D．用電熱吹風機將頭發(fā)吹干 6．下列關于溫度的描述中符合實際的是（　?。? A．人體的正常溫度為37℃ B．冰箱冷凍室的溫度為10℃ C．餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃ D．加冰的橙汁飲料溫度為﹣20℃ 7．關于聲現象，下列說法中正確的是（　?。? A．“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的 B．敲鑼時用力越大，聲音的音調越高 C．市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 D．用聲波能粉碎人體內的“小石頭”，說明聲波具有能量 8．在同一環(huán)境中對溫度計進行了如下操作，溫度計的示數下降最快的是（　?。? A． B． C． D． 9．在下列各圖中，能正確描述鐵軌的鑄造過程中溫度變化的是（　?。? A． B． C． D． 10．多油的菜湯不易冷卻，這主要是因為（　?。? A．油層不斷向湯供熱 B．油層和湯中的水不易發(fā)生熱交換 C．油的導熱能力比湯差 D．油層覆蓋在湯面，阻礙了水的蒸發(fā) 11．在“觀察水的沸騰”實驗中，下列說法正確的是（　?。? A．水沸騰時的溫度一定是100℃ B．水沸騰時，停止對水加熱，水仍能繼續(xù)沸騰 C．水沸騰時，繼續(xù)對水加熱，水的溫度會再升高 D．水沸騰時，繼續(xù)對水加熱，水的溫度保持不變 12．在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間鏡面又變得清晰起來，鏡面上發(fā)生的這兩種現象的物態(tài)變化情況是（　?。? A．先汽化，后液化 B．先液化，后汽化 C．只有液化 D．只有汽化 13．某同學在學習了“聲音是什么”以后，總結出以下四點，其中錯誤的是（　?。? A．聲音是由物體振動產生的 B．聲音是一種波 C．聲音具有能量 D．通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快 14．體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感．這說明氯乙烷具有較低的（　?。? A．溫度 B．熔點 C．沸點 D．凝固點 15．下列事例中，沒有利用超聲波的是（　?。? A．蝙蝠利用聲波導航 B．用聲吶探測海深 C．用B超做體檢 D．用聽診器檢查身體 16．玻璃在200℃時熔化，當溫度升到300℃時還沒有熔化完，由此可知（　?。? A．玻璃變大了 B．玻璃是晶體 C．玻璃是非晶體 D．玻璃難熔化 17．在一個標準大氣壓下，溫度為100℃的水將（　?。? A．一定沸騰 B．一定不會沸騰 C．一定蒸發(fā) D．都不可能 18．長島是個淡水嚴重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有效措施．如圖是小明同學設計的海水淡化流程圖，在這一過程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化（　?。? A．液化、汽化 B．汽化、液化 C．汽化、升華 D．升華、液化 　 二、填空題（每空1分，共32分） 19．如圖1所示，俊俊同學能聽到同桌同學輕扣桌面的聲音，說明　　可以傳聲；如圖2是探究聲音產生及其特性的小實驗： （1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的　　而產生． （2）若增大撥動塑料尺振動的力度，則聲音的　　增大． 20．“中國好聲音”比賽現場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的　??；琴聲是通過　　傳播到現場觀眾耳中的．觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在　　減弱噪聲． 21．鋼琴、小提琴、二胡可以同時演奏同一歌曲，　　相同，人們可以分辨出它們的聲音，這是因為它們發(fā)出聲音的　　不同． 22．攝氏溫度規(guī)定了兩個溫度：一標準大氣壓下，　　的溫度規(guī)定為0攝氏度，　　的溫度規(guī)定為100攝氏度． 23．科學考察工作者為了測量海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經6s收到回波信號，該處海水深　　m，這種方法　　（能/不能）用來測量地球和月球之間的距離，因為　?。曇粼诤Ｋ械膫鞑ニ俣葹?500m/s）． 24．城市主要道口設有噪聲監(jiān)測設備．某時刻該設備的顯示屏上顯示65，這個數字的單位是　　，若此時有一輛汽車路過此地，顯示屏上顯示的數據將　?。ㄔ龃?減?。? 25．炎熱的夏天，無錫市太湖廣場是市民休閑的好去處，在噴泉附近會覺得涼爽些，這是因為噴泉周圍有大量的小水滴，水滴　　時，要從空氣中　　熱，從而使空氣的溫度降低． 26．小明把耳朵貼在裝滿水的足夠長的鐵管的一端，小芳在另一端敲擊鐵管，小明先后聽到　　個響聲，最先聽到的聲音是由　　傳播來的響聲． 27．超市里正在出售的海鮮周圍要鋪一層碎冰塊，這是因為冰熔化時要　　，但溫度　?。ㄌ睢吧摺?、“降低”“或“不變”），所以能起到保鮮的作用． 28．餃子在水中煮，怎么都不會變黃；可將餃子放在油中炸，沒過多長時間，餃子就會變黃、變焦，這是因為　?。钪?，被100℃的水蒸氣燙傷要比被100℃的水燙傷嚴重得多，原因是　?。? 29．在室內放一敞口的酒精容器，容器內酒精的溫度與室溫相比要　　一些，這是因為　?。?℃的水和0℃冰的冷熱程度是　　的（填相同，不相同）．但手摸起來感到冰比水冷，這是因為　?。? 30．在“觀察水的沸騰”的實驗中，安裝實驗器材時應按照　?。ㄌ睢白陨隙隆被颉白韵露稀保┑捻樞蜻M行．某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖（a）（b）所示．則圖　　是水在沸騰前的情況． 31．在圖中，各溫度計的讀數分別為：甲　　 乙　?。? 32．如圖是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計．該溫度計是根據液體　　的規(guī)律來工作的．實際使用中發(fā)現該溫度計玻璃管中液柱變化不明顯，導致示數不準確．對此，請你提出一條改進的建議：　?。? 　 三、實驗探究（每空1分，共32分） 33．在探究“冰的熔化特點”實驗中 （1）如圖甲所示，是小明根據實驗數據作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點是　　℃，其熔化過程的特點是　　．在第6min該物質處于　?。ㄟx填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）． （2）另一個小組為了使物質更快受熱，實驗裝置如圖乙所示，你認為該裝置存在的不足是　?。? 34．物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱． （1）保持紙筒A和紙筒B的位置　　，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如表． 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海綿 反射聲音 的強弱 最強 強 強 較強 弱 幾乎聽不到 （2）分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料　　．（選題“有關”或“無關”）你還可以得出的結論是　?。▽懗鲆粭l即可）． （3）實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進的措施或方法　?。? （4）如果利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的　　作為反射面效果最好． 35．某些同學做“觀察水的沸騰”實驗： （1）A同學實驗裝置及讀數方法如圖1示，他在實驗中的錯誤是： ①　?。凇　。? （2）當水沸騰時，水中形成大量的　　，上升，變大，到水面處破裂，里面的水蒸氣散發(fā)在空氣中，這時溫度計的示數如圖2示，這支溫度計的分度值是　　℃，讀出水的沸點是　　℃，該地大氣壓　　標準大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．實驗中還看到杯口有“白氣”，這是　　現象． （3）在實驗中，為了節(jié)約能源適當縮短實驗時間，你認為可以采取的措施有（寫出一種即可）：　?。? （4）如圖3所示，是該同學根據實驗數據畫出的圖象． 從圖象可知，加熱時水的初溫為　　℃，加熱到第　　分鐘時水開始沸騰，繼續(xù)加熱時水的溫度　?。ㄌ睢吧摺?、“降低”或“不變”）． （5）另外B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖4所示．分析圖象可知：B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的　　不同． 36．聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？ 下面是聶利同學的主要探索過程： ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲． ②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲． ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動． ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲． 請回答： （1）聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是　?。? （2）從實驗①和②可得出的結論是　?。? （3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是　?。? 37．為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果，某小組的同學進行了如下的探究實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實驗時，他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計示數如表所示： 時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 乙/℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 47 46 （1）甲、乙兩瓶中的牛奶質量（即多少）應該　?。ㄟx填“相等”或“不相等”）； （2）本次實驗中，小王發(fā)現　　的冷卻效果更好； （3）通過分析，小王又發(fā)現，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越　　．（選填“快”或“慢”） 38．閱讀短文，回答問題． 汽車防凍液 汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻．實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰．有關資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數值參數如表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）． 防凍液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固點/℃ ﹣17 ﹣28 ﹣37 ﹣49 ﹣48 ﹣46 ﹣28 混合液的沸點/℃ 103 104 107 111 117 124 141 在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃．同時還要考慮散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高． （1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點的變化情況是　　． A．逐漸升高 B．逐漸降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高 （2）若某地常年最低氣溫為﹣15℃，對該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選　?。? A．30% B．40% C．60% D．90% （3）請在圖中作出混合液沸點與防凍液含量的關系圖象：由圖象可以推知，防凍液的含量達到75%時，混合液的沸點大約是　　℃． （4）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點　?。ㄟx填“升高”、“降低”或“不變”），其原因是　?。? 　  2016-2017學年江蘇省無錫市錫山區(qū)港下中學八年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題選擇題（每題2分，共36分） 1．在圖中給出的城市道路交通標志中，表示“禁止鳴笛”的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】物理常識． 【分析】交通標志牌是我們生活中常見的，了解這些交通標志的含義，對我們的安全能夠起到很好的作用．根據我們對于各種交通標志的了解來作答． 【解答】解：A、此標志一般是在橋梁上的，表示通過該橋梁的機動車輛質量不能超過30t； B、此標志一般是在學校、醫(yī)院等附近，表示禁止鳴笛； C、此標志一般是在危險的路段，表示注意安全； D、此標志是一個限速的標志，表示通過此路段的機動車速度不能超過20km/h． 故選B． 　 2．如圖，小演員正在進行擊鼓表演，以下說法正確的是（　?。? A．觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發(fā)出的 B．演員擊鼓時，鼓面振動幅度越大，音調越高 C．觀眾離鼓越遠，感覺聲音越大 D．觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳入耳朵的 【考點】聲音的產生；聲音的傳播條件；頻率及音調的關系；響度． 【分析】根據聲音的產生原因、傳播介質判斷、音調和響度的影響因素來判斷． 【解答】解：A、聲音是由物體的振動產生的，鼓聲是由鼓面振動產生，故A正確； B、響度與振幅有關，振幅越大則響度越大，故B錯誤； C、距離越遠，人感知的聲音就越小，故C錯誤； D、通常人們聽到的聲音是靠空氣傳來的，故D錯誤． 故選A． 　 3．如圖是童謠“小蜂蜜”的一段歌詞與樂譜，當小玲唱到“大家一起”這四個字期間，音調逐漸升高．關于這期間小玲聲音變化的描述正確的是（　?。? A．聲帶振動一次的時間逐漸增加 B．聲帶每秒振動的次數逐漸增加 C．聲波的傳播速度逐漸增大 D．聲波的振動幅度逐漸增大 【考點】頻率及音調的關系． 【分析】（1）根據五線譜標識可知，“大家一齊”的簡譜應為“1、2、3、4”，即音調逐漸在升高． （2）音調的高低是由頻率決定的，頻率是指發(fā)聲體在1s內振動的次數． 【解答】解：通過五線譜判斷出音調在逐漸升高，音調由頻率決定，所以其頻率在逐漸升高，頻率的定義是發(fā)聲體在1s內振動的次數，所以判斷出1s內的振動次數變多． 故選B． 　 4．天氣“回潮”時，教室窗戶的玻璃上會出現小水珠，這一現象發(fā)生的物態(tài)變化是（　?。? A．汽化 B．熔化 C．液化 D．升華 【考點】液化及液化現象． 【分析】物質由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，霧、露都是液化形成的． 【解答】解：陰雨天氣空氣中的水蒸氣比較多，碰到溫度比較低的玻璃，就會液化形成小水珠，也就是“回潮”現象． 故選C． 　 5．下列事例中．屬于減少蒸發(fā)的措施是（　?。? A．將水果用保鮮膜包好后儲存 B．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開 C．將濕衣服晾到向陽、通風的地方 D．用電熱吹風機將頭發(fā)吹干 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】（1）影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動； （2）減慢蒸發(fā)，就是從降低溫度、減小液體面積和減弱空氣流動這三個方面來考慮． 【解答】解：A、將水果用保鮮膜包好后儲存，從減弱空氣流動和降低溫度兩個方面，減慢了水果中水分的蒸發(fā)，符合題意； B、掃帚把灑在地面的水向周圍掃開，增大了水的表面積，加快了水分的蒸發(fā)，不合題意； C、濕衣服晾到向陽、通風的地方，從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了衣服上水分的蒸發(fā)，不合題意； D、電熱吹風機吹濕頭發(fā)，是從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā)，不合題意； 故選A． 　 6．下列關于溫度的描述中符合實際的是（　　） A．人體的正常溫度為37℃ B．冰箱冷凍室的溫度為10℃ C．餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃ D．加冰的橙汁飲料溫度為﹣20℃ 【考點】溫度． 【分析】此題考查對生活中常見物體或環(huán)境溫度的估測，結合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認識，選出符合實際的選項． 【解答】解： A、正常情況下人體體溫在37℃左右，變化幅度很?。诉x項符合實際； B、水的凝固點是0℃，冰箱冷凍室的溫度低于0℃．此選項不符合實際； C、餃子煮熟即將出鍋時的溫度接近100℃．此選項不符合實際； D、加冰的橙汁飲料溫度不低于0℃．此選項不符合實際． 故選A． 　 7．關于聲現象，下列說法中正確的是（　?。? A．“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的 B．敲鑼時用力越大，聲音的音調越高 C．市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 D．用聲波能粉碎人體內的“小石頭”，說明聲波具有能量 【考點】音色；頻率及音調的關系；防治噪聲的途徑；聲與能量． 【分析】A、音色是指聲音的感覺特性．不同的發(fā)聲體由于材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，這樣我們就可以通過音色的不同去分辨不同的發(fā)聲體； B、音調是指聲音的高低，與發(fā)聲體振動的頻率有關； C、不讓噪聲發(fā)出是在聲源處減弱噪聲的； D、聲波可以傳遞能量，因此可以利用超聲波粉碎體內的結石． 【解答】解：A、“聞其聲而知其人”說的是聽到聲音就可以知道是哪個人，音色指的是聲音的特色，不同人的音色是不同的，根據不同的音色可以辨別是哪位熟人． B、敲鑼時用力越大，鑼面振動的幅度越大，發(fā)出的鑼聲響度越大，與音調無關； C、“禁鳴喇叭”不讓汽車放出聲音，是在聲源處減弱噪聲的； D、聲波可以傳遞能量，超聲波發(fā)聲體振動快，可以清除體內的結石． 故選：D． 　 8．在同一環(huán)境中對溫度計進行了如下操作，溫度計的示數下降最快的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】蒸發(fā)吸熱，故溫度計示數下降最快的就是蒸發(fā)最快的，而加快空氣流動可加快蒸發(fā)． 【解答】解：加快液體表面空氣流動，可以加快蒸發(fā)，觀察四個選項中，只有D選項中溫度計液泡上既沾有酒精，又加快了空氣流動，所以蒸發(fā)最快，蒸發(fā)吸熱，溫度計的示數下降最快． 故選D． 　 9．在下列各圖中，能正確描述鐵軌的鑄造過程中溫度變化的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】晶體的熔化和凝固圖像． 【分析】鐵是金屬，是晶體，在鑄造鐵軌的過程中，應先將鐵熔化，達到一定溫度后進行澆鑄，并重新使其凝固成固體．據晶體的熔化和凝固特點，可對以上選項進行分析． 【解答】解：A、是晶體先凝固降溫，后熔化升溫的過程，不合題意； B、是非晶體先凝固降溫，后熔化升溫的過程，不合題意； C、是非晶體先熔化升溫，后凝固降溫的過程，不合題意； D、是晶體先熔化升溫，后凝固降溫的過程，符合題意； 故選D． 　 10．多油的菜湯不易冷卻，這主要是因為（　　） A．油層不斷向湯供熱 B．油層和湯中的水不易發(fā)生熱交換 C．油的導熱能力比湯差 D．油層覆蓋在湯面，阻礙了水的蒸發(fā) 【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】要解答本題需掌握：油的密度小于水的密度，漂浮在水面上，再結合影響蒸發(fā)快慢的因素可判斷出其能夠阻止蒸發(fā)． 【解答】解：多油的菜湯不易冷卻，主要是因為油的密度小，漂浮在湯的上面，相當于減小了湯的表面積，阻礙了水份的蒸發(fā)和向外散熱．所以選項D正確，ABC錯誤． 故選D． 　 11．在“觀察水的沸騰”實驗中，下列說法正確的是（　?。? A．水沸騰時的溫度一定是100℃ B．水沸騰時，停止對水加熱，水仍能繼續(xù)沸騰 C．水沸騰時，繼續(xù)對水加熱，水的溫度會再升高 D．水沸騰時，繼續(xù)對水加熱，水的溫度保持不變 【考點】沸點及沸點與氣壓的關系；沸騰及沸騰條件． 【分析】（1）液體沸騰的條件：溫度達到沸點，并且能不斷吸熱； （2）沸騰的特點：不斷吸熱，溫度不變； （3）液體的沸點與氣壓有關，氣壓越高沸點越高，氣壓越低沸點越低． 【解答】解：A、液體沸點與氣壓有關，因此水沸騰的溫度不一定是100℃，該選項說法不正確； B、水沸騰時，停止對水加熱，水不能繼續(xù)沸騰，該選項說法不正確； C、水沸騰時，繼續(xù)對水加熱，水的溫度不變，該選項說法不正確； D、水沸騰時，繼續(xù)對水加熱，水的溫度保持不變，該選項說法正確． 故選D． 　 12．在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間鏡面又變得清晰起來，鏡面上發(fā)生的這兩種現象的物態(tài)變化情況是（　?。? A．先汽化，后液化 B．先液化，后汽化 C．只有液化 D．只有汽化 【考點】液化及液化現象；汽化及汽化吸熱的特點． 【分析】液化是指氣體變?yōu)橐后w的現象；汽化是指液體變?yōu)闅怏w的現象；液化和汽化是兩個相反的過程． 【解答】解：在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內的水蒸氣在玻璃鏡面上發(fā)生了液化現象，變成水，附著在玻璃鏡面上，過了一段時間，玻璃鏡面上的水又變?yōu)樗魵?，發(fā)生汽化現象； 故選：B． 　 13．某同學在學習了“聲音是什么”以后，總結出以下四點，其中錯誤的是（　?。? A．聲音是由物體振動產生的 B．聲音是一種波 C．聲音具有能量 D．通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快 【考點】聲音的產生；聲音在不同介質中的傳播速度；聲與能量． 【分析】①聲音是由物體振動產生，正在發(fā)聲的物體叫聲源． ②聲音以聲波的形式傳播，在不同介質中的傳播速度不同，一般說，聲音在固體中傳播的最快，在液體中次之，在氣體中最慢，另外聲音的傳播速度還與溫度有關． ③聲音能夠傳遞信息，本身具有能量． 【解答】解： A、聲音由物體振動產生的，一切發(fā)聲體都在振動．此選項正確； B、聲音本身是一種波，看不到摸不著．此選項正確； C、聲音能夠傳遞信息，本身具有能量．此選項正確； D、通常情況下，聲音在固體中傳播最快，在空氣中傳播最慢．此選項錯誤． 故選：D． 　 14．體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感．這說明氯乙烷具有較低的（　?。? A．溫度 B．熔點 C．沸點 D．凝固點 【考點】沸點及沸點與氣壓的關系． 【分析】結合題目提供的生活實際情況和物態(tài)變化中的吸熱現象，使受傷部位表面組織驟然變冷，據此進行分析判斷即可． 【解答】解：根據題意，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表面組織驟然變冷，常溫下汽化現象說明乙烷具有較低的沸點． 故選：C． 　 15．下列事例中，沒有利用超聲波的是（　?。? A．蝙蝠利用聲波導航 B．用聲吶探測海深 C．用B超做體檢 D．用聽診器檢查身體 【考點】超聲波與次聲波． 【分析】超聲是指振動頻率高于20000Hz的聲音，人耳無法聽到超聲，超聲波既能傳遞信息，又能傳遞能量． 【解答】解：A、蝙蝠利用聲波導航，利用了超聲波傳遞信息，不符合題意； B、用聲吶探測海深，利用了超聲波傳遞信息，不符合題意； C、用B超做體檢，利用了超聲波傳遞信息，不符合題意； D、用聽診器檢查身體，是利用了聲音傳遞信息，不是利用超聲波，超聲波是人耳聽不到的，符合題意． 故選D． 　 16．玻璃在200℃時熔化，當溫度升到300℃時還沒有熔化完，由此可知（　?。? A．玻璃變大了 B．玻璃是晶體 C．玻璃是非晶體 D．玻璃難熔化 【考點】晶體和非晶體的區(qū)別． 【分析】根據我們對晶體和非晶體熔化過程的了解來作答．常見的晶體有各種金屬，海波，冰；常見的非晶體有石蠟，玻璃，瀝青，松香． 【解答】解：晶體有一定的熔化溫度，在熔化的過程中雖然吸熱但溫度是不變的；非晶體沒有一定的熔化溫度，在熔化時吸熱升溫．玻璃在200℃時熔化，當溫度升到300℃時還沒有熔化完，說明玻璃熔化時溫度不斷上升，沒有固定的熔點，故玻璃是非晶體． 故選C． 　 17．在一個標準大氣壓下，溫度為100℃的水將（　　） A．一定沸騰 B．一定不會沸騰 C．一定蒸發(fā) D．都不可能 【考點】沸騰及沸騰條件；蒸發(fā)及其現象． 【分析】汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰．蒸發(fā)的發(fā)生不受任何條件的影響，沸騰有兩個必要的條件：達到沸點、繼續(xù)吸熱． 【解答】解：蒸發(fā)的發(fā)生不受任何條件的影響，所以溫度為100℃的水一定能蒸發(fā)．在一個標準大氣壓下，水沸騰必須具備兩個條件：溫度是100℃，繼續(xù)吸熱，本題沒有提到是否繼續(xù)吸熱，所以可能沸騰也可能不沸騰． 故選C． 　 18．長島是個淡水嚴重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有效措施．如圖是小明同學設計的海水淡化流程圖，在這一過程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化（　　） A．液化、汽化 B．汽化、液化 C．汽化、升華 D．升華、液化 【考點】汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現象． 【分析】讀圖是解決本題的關鍵，要看清海水淡化的過程． 【解答】解：由圖知：海水從右上方的管中進入，流到左下角設備中被加熱，有大量的水蒸氣產生，水蒸氣上升遇到冷的海水液化成淡水，下面的鹽水再流入右邊的設備，二次淡化．最后鹽水流出．故發(fā)生的物態(tài)變化是先汽化，后液化． 故選B． 　 二、填空題（每空1分，共32分） 19．如圖1所示，俊俊同學能聽到同桌同學輕扣桌面的聲音，說明　固體　可以傳聲；如圖2是探究聲音產生及其特性的小實驗： （1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的　振動　而產生． （2）若增大撥動塑料尺振動的力度，則聲音的　響度　增大． 【考點】聲音的產生；聲音的傳播條件；響度與振幅的關系． 【分析】聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播． （1）聲音是由物體的振動產生的； （2）響度和發(fā)聲體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大． 【解答】解：俊俊同學能聽到同桌同學輕叩桌面的聲音，說明固體可以傳聲． （1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的振動產生的； （2）若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的響度增大． 故答案為：固體；（1）振動；（2）響度． 　 20．“中國好聲音”比賽現場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的　音調　；琴聲是通過　空氣　傳播到現場觀眾耳中的．觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在　聲源處　減弱噪聲． 【考點】頻率及音調的關系；聲音的傳播條件；防治噪聲的途徑． 【分析】（1）音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高； （2）聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播； （3）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱． 【解答】解：（1）彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變琴弦的振動快慢，即改變聲音的音調． （2）琴聲和我們的耳朵之間有空氣，琴聲是通過空氣傳播到耳朵中． （3）觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動是在聲源處減弱噪聲． 故答案為：音調；空氣；聲源處． 　 21．鋼琴、小提琴、二胡可以同時演奏同一歌曲，　音調、響度　相同，人們可以分辨出它們的聲音，這是因為它們發(fā)出聲音的　音色　不同． 【考點】音調、響度與音色的區(qū)分． 【分析】（1）響度是指人耳感覺的聲音的大小，即強弱，生活中常稱作音量，由振幅、距離兩個因素決定； （2）音調是指聲音的高低，生活中說的聲音粗細，由振動頻率決定； （3）音色是指聲音的品質和特色，由發(fā)聲體本身材料結構決定，一般利用音色來區(qū)分和辨別物體． 注意區(qū)分聲音三個特征的定義和影響因素． 【解答】解：鋼琴、小提琴、二胡是不同的樂器，可以同時演奏同一歌曲，即使其所發(fā)出的音調、響度相同，其音色也是不同的，故人們可以分辨出它們的聲音，主要是因為它們發(fā)出的聲音的音色不同． 故答案為：音調、響度；音色． 　 22．攝氏溫度規(guī)定了兩個溫度：一標準大氣壓下，　冰水混合物　的溫度規(guī)定為0攝氏度，　沸水　的溫度規(guī)定為100攝氏度． 【考點】攝氏溫度及其計算． 【分析】本題考查了攝氏溫度是怎樣規(guī)定的．冰水混合物的溫度是0℃，一個標準氣壓下沸水溫度是100℃． 【解答】解：攝氏溫度的規(guī)定：把一標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，分別用0℃和100℃表示． 故答案為：冰水混合物；沸水． 　 23．科學考察工作者為了測量海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經6s收到回波信號，該處海水深　4500　m，這種方法　不能?。?不能）用來測量地球和月球之間的距離，因為　聲音在真空中不能傳播?。曇粼诤Ｋ械膫鞑ニ俣葹?500m/s）． 【考點】回聲測距離的應用． 【分析】（1）用公式s=vt算出超聲波從發(fā)出到接收傳播的總路程，除以2即可得到此處海深； （2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的． 【解答】解：（1）v=1500m/s，t=6s=3s， 因為v=， 所以此處海水的深度： s=vt=1500m/s3s=4500m； （2）由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用這種方法測量地球和月球之間的距離． 故答案為：4500；不能；聲音在真空中不能傳播． 　 24．城市主要道口設有噪聲監(jiān)測設備．某時刻該設備的顯示屏上顯示65，這個數字的單位是　分貝　，若此時有一輛汽車路過此地，顯示屏上顯示的數據將　增大?。ㄔ龃?減?。? 【考點】聲音的等級和噪聲的危害． 【分析】解答此題關鍵要知道聲音的強弱等級，即人耳能感覺到的聲音大小用分貝來表示，聲音越大，分貝值越大． 【解答】解：噪聲的大小是指聲音的響度，所以，噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的響度，因為用分貝劃分噪聲的等級，所以顯示屏上顯示的數字單位是dB，若此時有一輛大卡車路過此地，噪聲會增大，所以顯示屏上顯示的數將增大． 故答案為：分貝；增大． 　 25．炎熱的夏天，無錫市太湖廣場是市民休閑的好去處，在噴泉附近會覺得涼爽些，這是因為噴泉周圍有大量的小水滴，水滴　汽化　時，要從空氣中　吸　熱，從而使空氣的溫度降低． 【考點】汽化及汽化吸熱的特點． 【分析】物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化要吸熱． 【解答】解：噴泉周圍有大量小水滴，小水滴在常溫下就可以汽化為水蒸氣，汽化時要從空氣中吸收熱量，使空氣的溫度降低． 故答案為：汽化；吸． 　 26．小明把耳朵貼在裝滿水的足夠長的鐵管的一端，小芳在另一端敲擊鐵管，小明先后聽到　兩　個響聲，最先聽到的聲音是由　鐵管　傳播來的響聲． 【考點】聲音在不同介質中的傳播速度． 【分析】根據聲音在不同的介質里的傳播速度是不同的，在固體中傳播速度比在空氣中快解答此題． 【解答】解：根據題意小明把耳朵貼在長鐵管的一端，小芳在鐵管的另一端敲一下這根鐵管，聲音分別從鋼管、空氣中傳播，則小明要聽到兩個聲音，因為聲音在固體中傳播的速度比在氣體中傳播快，所以先聽到的聲音是從鐵管傳來，然后聽到的聲音是從空氣中傳來的． 故答案是：兩；鐵管． 　 27．超市里正在出售的海鮮周圍要鋪一層碎冰塊，這是因為冰熔化時要　吸熱　，但溫度　不變?。ㄌ睢吧摺?、“降低”“或“不變”），所以能起到保鮮的作用． 【考點】熔化與熔化吸熱特點． 【分析】要解決此題，需要用到晶體在熔化過程中需要吸熱，但溫度保持不變的特點． 【解答】解：冰是晶體，在海鮮的周圍鋪一層碎冰塊，這樣冰塊在熔化時吸熱但溫度保持不變，具有制冷作用，所以能起到保鮮的作用． 故答案為：吸熱；不變． 　 28．餃子在水中煮，怎么都不會變黃；可將餃子放在油中炸，沒過多長時間，餃子就會變黃、變焦，這是因為　油的沸點比水高?。钪?，被100℃的水蒸氣燙傷要比被100℃的水燙傷嚴重得多，原因是　水蒸氣遇冷液化放熱?。? 【考點】沸點及沸點與氣壓的關系；液化及液化現象． 【分析】（1）餃子在水中煮，怎么煮也不會發(fā)黃變焦，而在油中炸，過一會兒就會發(fā)黃變焦，主要是因為油的沸點大于水的沸點，且油沸騰后，會保持沸點溫度（遠大于水的沸點100℃）不變，餃子內的水分會很快蒸發(fā)掉，而變黃變焦． （2）物質由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，液化放熱． 【解答】解：將餃子放在水中煮不會變黃變焦，而放在油中煎就會變黃變焦，這是因為油的沸點比水的沸點高，高溫把餃子烤焦、烤糊； 被100℃的水蒸氣燙傷往往比100℃的水燙傷更嚴重，這是因為水蒸氣先液化成同溫度的水，液化過程放熱； 故答案為：油的沸點比水高；水蒸氣遇冷液化放熱． 　 29．在室內放一敞口的酒精容器，容器內酒精的溫度與室溫相比要　低　一些，這是因為　酒精蒸發(fā)吸熱　．0℃的水和0℃冰的冷熱程度是　相同　的（填相同，不相同）．但手摸起來感到冰比水冷，這是因為　冰熔化成水時吸熱?。? 【考點】溫度；熔化與熔化吸熱特點；蒸發(fā)及其現象． 【分析】（1）蒸發(fā)是在任何溫度下都能夠發(fā)生的緩慢的汽化現象，液體在蒸發(fā)過程中要從周圍物質吸收熱量； （2）溫度是表示物體冷熱程度的物理量，物質在熔化過程中要吸收熱量． 【解答】解：（1）敞口的酒精容器，由于酒精的蒸發(fā)吸熱，導致酒精的溫度比室溫要低； （2）溫度表示物體的冷熱程度，0℃的水和0℃冰溫度都是0℃，它們的冷熱程度是相同的，冰摸起來冷，是因為冰熔化成水要從人的手上吸熱造成的． 故答案為：低、酒精蒸發(fā)吸熱、相同、冰熔化成水時吸熱． 　 30．在“觀察水的沸騰”的實驗中，安裝實驗器材時應按照　自下而上?。ㄌ睢白陨隙隆被颉白韵露稀保┑捻樞蜻M行．某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖（a）（b）所示．則圖　b　是水在沸騰前的情況． 【考點】探究水的沸騰實驗． 【分析】（1）實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調整好鐵圈的高度，然后根據溫度計的使用規(guī)則固定好其位置； （2）溫度計屬于測量儀器，使用前先觀察量程和分度值是最基本的要求．水沸騰前和沸騰時都會從水底冒出氣泡，但一種緩慢、一種劇烈，且在溫度和形態(tài)變化上也有不同． 【解答】解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度； 而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調節(jié)溫度計的高度；因此要按照自下而上的順序安裝器材； （2）水在沸騰前，水溫較低，底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時，又同時有一部分水蒸氣會馬上液化成水，所以氣泡少，且會在上升過程中變小，因此圖（b）是沸騰前的情形； 水在沸騰時，水溫都達到沸點，水在各個部位同時汽化，因此大量氣泡會在上升過程中逐漸得到補充，加之越往水面液體的壓強越小，因此氣泡會越變越大，形成圖（a）的情形． 故答案為：自下而上；b． 　 31．在圖中，各溫度計的讀數分別為：甲　﹣3℃　 乙　36.7℃　． 【考點】溫度計的使用及其讀數． 【分析】（1）溫度計在使用前要先觀察其量程和分度值； （2）溫度計的示數在量程的范圍內，分度值為1℃，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方．可根據這兩點讀出此溫度計的示數． 【解答】解：（1）甲圖中溫度計的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的下方，因此該溫度計的示數是﹣3℃； （2）乙圖中溫度計的分度值為0.1℃，且液柱在零刻度線的上方，因此該溫度計的示數是36.7℃． 故答案為：﹣3℃；36.7℃． 　 32．如圖是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計．該溫度計是根據液體　熱脹冷縮　的規(guī)律來工作的．實際使用中發(fā)現該溫度計玻璃管中液柱變化不明顯，導致示數不準確．對此，請你提出一條改進的建議：　換用更細的玻璃管?。? 【考點】溫度計的使用及其讀數． 【分析】要解答本題需掌握：液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的．吸管越細越容易讀數． 【解答】解：因為自制溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的．本題中設計的溫度計讀數不明顯，是因為吸管太粗，液體膨脹的量小的時候很難觀察到變化，所以建議：換用較細的吸管． 故答案為：熱脹冷縮；換用更細的玻璃管． 　 三、實驗探究（每空1分，共32分） 33．在探究“冰的熔化特點”實驗中 （1）如圖甲所示，是小明根據實驗數據作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點是　0　℃，其熔化過程的特點是　吸收熱量溫度保持不變　．在第6min該物質處于　固液共處狀態(tài)?。ㄟx填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）． （2）另一個小組為了使物質更快受熱，實驗裝置如圖乙所示，你認為該裝置存在的不足是　物質受熱不均勻?。? 【考點】熔化和凝固的探究實驗． 【分析】（1）冰是晶體有固定的熔點，由圖象甲可知，熔點、熔化特點及不同階段的物體狀態(tài)； （2）加熱裝置通常采用水浴法，好處是受熱均勻． 【解答】解：（1）由圖象甲可知，冰是晶體固定的溫度就是冰的熔點，繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，4﹣﹣10min是熔化階段，此時物體處于固液共存狀態(tài)； （2）由圖乙可知，沒有使用水浴法，試管上方和下方受熱不均勻，故不足是物質受熱不均勻． 故答案為：（1）0；吸收熱量溫度保持不變；固液共存狀態(tài)； （2）物質受熱不均勻． 　 34．物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱． （1）保持紙筒A和紙筒B的位置　不變　，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如表． 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海綿 反射聲音 的強弱 最強 強 強 較強 弱 幾乎聽不到 （2）分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料　有關?。ㄟx題“有關”或“無關”）你還可以得出的結論是　其它條件相同時，海綿吸音效果最好（或其它條件相同時，大理石反射效果好）?。▽懗鲆粭l即可）． （3）實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進的措施或方法　用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的大小?。? （4）如果利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的　大理石　作為反射面效果最好． 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】（1）一種現象受多種因素影響時，探究現象和其中一個因素關系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．根據探究的影響因素，確定控制的變量； （2）根據實驗表格，分析反射聲音強弱與充當反射面材料的關系，并得出結論． （3）人的聽覺不能準確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大?。? （4）利用聲音反射現象，進行選擇反射效果好的材料做反射面． 【解答】解：（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱．是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關． （2）由實驗表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關． 由實驗表格知，在其它條件相同時，海綿的吸音效果好，大理石反射效果好． （3）人的聽覺不能準確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大?。? （4）因為相同條件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面．所以利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的大理石． 故答案為：（1）不變；（2）有關；其它條件相同時，海綿吸音效果最好（或其它條件相同時，大理石反射效果好）； （3）用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的大?。唬?）大理石． 　 35．某些同學做“觀察水的沸騰”實驗： （1）A同學實驗裝置及讀數方法如圖1示，他在實驗中的錯誤是： ①　溫度計的玻璃泡碰到了容器底?。凇∽x數時沒有與液柱的上表面相平?。? （2）當水沸騰時，水中形成大量的　氣泡　，上升，變大，到水面處破裂，里面的水蒸氣散發(fā)在空氣中，這時溫度計的示數如圖2示，這支溫度計的分度值是　1　℃，讀出水的沸點是　98　℃，該地大氣壓　低于　標準大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．實驗中還看到杯口有“白氣”，這是　液化　現象． （3）在實驗中，為了節(jié)約能源適當縮短實驗時間，你認為可以采取的措施有（寫出一種即可）：　提高水的初始溫度?。? （4）如圖3所示，是該同學根據實驗數據畫出的圖象． 從圖象可知，加熱時水的初溫為　60　℃，加熱到第　6　分鐘時水開始沸騰，繼續(xù)加熱時水的溫度　不變?。ㄌ睢吧摺?、“降低”或“不變”）． （5）另外B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖4所示．分析圖象可知：B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的　質量　不同． 【考點】探究水的沸騰實驗． 【分析】（1）根據溫度計的正確使用進行判斷： 溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，不要碰到容器底和容器壁． 溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中要稍候一會兒，待到示數溫度后再讀數． 讀數時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計液柱的上表面相平． （2）水沸騰時，發(fā)生劇烈的汽化現象，產生大量氣泡；明確溫度計的分度值，讀出示數；液體的沸點隨氣壓的增大而升高，隨氣壓的降低而降低； （3）根據題意，要節(jié)約能源適當縮短實驗時間，即盡量快使燒杯中的水達到沸騰，可以采取多種措施，比如減少水量、給燒杯蓋上蓋子，提高水的初始溫度等． （4）液體沸騰的特點：吸收熱量，溫度不變； （5）從給水開始加熱到水沸騰需要的時間長短不同，根據Q=cm△t知，可能是水的質量不同，可能是水的初溫不同． 【解答】解：（1）經分析溫度計使用過程中的錯誤之處：溫度計的玻璃泡碰到了容器底；讀數時沒有與液柱的上表面相平． （2）當水沸騰時，發(fā)生劇烈的汽化現象，水中會形成大量的氣泡；溫度計的分度值是1℃，由溫度計內液柱的位置讀出水的沸點是98℃，該地大氣壓低于標準大氣壓；杯中冒出的水蒸氣遇冷放出熱量，發(fā)生液化現象，所以看到杯口有“白氣”出現； （3）為了節(jié)約能源適當縮短實驗時間，可以采取的措施有：①減少水的質量；②提高水的初始溫度等． （4）由圖象可知，水的初始溫度為60℃，加熱到第6min時，水達到100℃，繼續(xù)加熱，即水吸收熱量，而溫度不再發(fā)生變化，達到了水的沸點，開始沸騰； （5）如丙圖，B、C組得到b、c兩種不同圖象，兩個小組水初溫相同，開始沸騰的時間不同，根據Q=cm△t知，可能是水的質量不同． 故答案為：（1）溫度計的玻璃泡接觸到燒杯的底部；讀數時視線未與液柱的上表面相平； （2）氣泡；1；98；低于；液化； （3）提高水的初始溫度； （4）60；6；不變； （5）質量． 　 36．聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？ 下面是聶利同學的主要探索過程： ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲． ②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲． ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動． ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲． 請回答： （1）聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是　避免實驗的偶然性?。? （2）從實驗①和②可得出的結論是　蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產生的?。? （3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是　蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的?。? 【考點】聲音的產生． 【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的，蜜蜂能夠發(fā)聲，肯定是什么在振動，可以逐一排查． 【解答】解：（1）采用多只蜜蜂做實驗，可以避免實驗的偶然性； （2）①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲；②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲； 說明蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產生的； （3）蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動，所以猜測蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的，因此用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點； 故答案為：（1）避免實驗的偶然性； （2）蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產生的； （3）蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的． 　 37．為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果，某小組的同學進行了如下的探究實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實驗時，他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計示數如表所示： 時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 乙/℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 47 46 （1）甲、乙兩瓶中的牛奶質量（即多少）應該　相等　（選填“相等”或“不相等”）； （2）本次實驗中，小王發(fā)現　甲　的冷卻效果更好； （3）通過分析，小王又發(fā)現，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越　慢?。ㄟx填“快”或“慢”） 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】（1）比較空氣與水對牛奶的冷卻效果，應控制牛奶的質量和初始溫度相等． （2）初溫與質量相同的牛奶在相等時間內降低的溫度越多，溫度越低，冷卻效果越好． （3）分析表中實驗數據，根據表中實驗數據，判斷牛奶冷卻快慢與時間的關系． 【解答】解：（1）甲、乙兩瓶中的牛奶的多少應該 相等； （2）由表中實驗數據可知，在相等時間內，甲中牛奶溫度降低的快，因此甲的冷卻效果更好； （3）由表中實驗數據可知，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越慢． 故答案為：（1）相等；（2）甲；（3）慢． 　 38．閱讀短文，回答問題． 汽車防凍液 汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻．實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰．有關資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數值參數如表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）． 防凍液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固點/℃ ﹣17 ﹣28 ﹣37 ﹣49 ﹣48 ﹣46 ﹣28 混合液的沸點/℃ 103 104 107 111 117 124 141 在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃．同時還要考慮散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高． （1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點的變化情況是　D?。? A．逐漸升高 B．逐漸降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高 （2）若某地常年最低氣溫為﹣15℃，對該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選　B?。? A．30% B．40% C．60% D．90% （3）