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第二單元測試卷 時間：120分鐘　　滿分：120分 題號 一 二 (一) (二) (三) 三 得分 一、積累與運用(24分) 1．下列加點字注音有誤的一項是( D )(2分) A．憎惡(zēng)　　　狼藉(j)　　　頹唐(tu)　　　尷尬(gān) B．涎水(xin) 躊躇(ch) 舉箸(zh) 嫉妒(j) C．瑣屑(xi) 震悚(sǒng) 骷髏(kū) 猝然(c) D．懼憚(dn) 半晌(xiǎng) 抱歉(qin) 愧怍(zh) 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( B )(2分) A．煩燥　　　　粗拙　　　　噩耗　　　　長途跋涉 B．霹靂 顛沛 渴慕 世故人情 C．取諦 疏懶 摻假 窮愁潦倒 D．腫漲 賦閑 孤孀 大亭廣眾 3．下列各項中加點詞語使用不恰當的一項是( D )(2分) A．那年祖母死了，父親的差使也交卸了，真是禍不單行。 B．信客的實際文化程度在幾位教師中顯得拔尖，教起國文來也從容不迫。 C．她給孩子們講“長毛”的故事，雖說是隨意編造的，可她講得繪聲繪色。 D．父親低眉順眼累了一輩子，就是喜歡與人爭個長短，較個高低，他連村長都不放在眼里。 4．下列句子標點符號使用正確的一項是( B )(2分) A．所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應民心，而不是修正民心。 B．別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。 C．我們今天談的是為什么分數不是衡量教育和人才的唯一標準？ D．這所學校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學生。 5．下面文學常識搭配不完全正確的一項是( D )(2分) A．魯迅——《阿長與〈山海經〉》——《朝花夕拾》 B．朱自清——《背影》——詩人、學者、散文家、民主戰(zhàn)士 C．錢鐘書——《圍城》——小說 D．余秋雨——《信客》——小說 【解析】《信客》不是小說，而是一篇散文。 6．下面是某同學習作中的一段文字，其中畫線的A、B兩處有語病，請你指出病因并修改。(4分) 窗外，雨蒙蒙地下。A：“好難聞啊！”一股刺鼻的異味兒打破了我的思緒。B：我抬頭一看，一個約莫十歲左右的小女孩吐了一地。我心里一顫，一個嬌小的身影浮現在我的腦海，淚水也奪眶而出。 A處：“打破”與“思緒”搭配不當，應改成“打斷”或“打亂”。 B處：“左右”與“約莫”意思重復，應刪去一個。 7．對李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》賞析有誤的一項是( B )(2分) 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 A．這首詩是詩人寫給不幸被貶的友人王昌齡的，是一首充滿同情與關切的詩篇。 B．首句見情于景，選取漂泊無定的楊花和凄婉哀鳴的子規(guī)鳥入景。營造出籠罩全詩的飄零之傷、離別之苦。而次句則寫王昌齡被貶的傷感與詩人的痛惜之情。 C．后兩句是直抒胸臆。詩人與友人關山重隔，無以相從，只有將自己的懷念之情寄托于一輪明月，交付那位不幸的遷謫之人。 D．詩人通過奇妙的想象，將本來無情的明月人格化。此意境使整首詩獲得了深厚而雋永的情感魅力。 8．請參加“走近最美的人，感受大愛”的綜合性學習活動，并回答問題。(8分) 【至死大愛】 從被鐵片擊中，到最后癱倒在駕駛座上，杭州長途客運司機吳斌在巨大的傷痛下以驚人的毅力完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等一系列安全動作，用生命履行了一位司機的職責。吳斌的事跡，讓無數人感動落淚。從平民到英雄，不是因為危急事件中這1分16秒的壯舉，而是因為吳斌“安全行駛”100萬公里，沒有一起交通違章，數年如一日的堅持。正是一個平凡生活中兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責的吳斌，鑄就了一個不平凡的英雄吳斌。 (1)吳斌對他人的愛表現在哪些地方？(2分) ①在自己身受重傷時，他想到的不是自己的安危，而是他人的安全。②他崇高的職業(yè)道德、過硬的本領在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。 【愛心接力】 河南鄭州“隴海大院愛心集體”39年來接力照顧父母不在人世、高位截癱者高新海，被評為“感動中國年度人物”?！案袆又袊苯o予年度人物頒獎詞是：一場愛的馬拉松，長跑三十九年，沒有終點，一座愛的大陸，滿是善良的人，溫暖的手，真誠的心，春去春回的接力，不離不棄的深情，鴿子飛走了還會回來，人們聚在一起，就不再離開。 (2)“隴海大院精神”是什么？(3分) 鄰里互助，扶殘助殘，扶危濟困 【跨國至愛】 2014年埃博拉病毒在非洲肆虐，在其他國家撤回醫(yī)療隊時，中國毅然派出援非醫(yī)療隊。在當地支持與參與疫情防控工作的中國醫(yī)務人員累計近600名，并已向13個非洲國家提供了4輪價值約7.5億元人民幣的緊急援助。這是新中國成立以來衛(wèi)生領域最大一次援外行動。 (3)請你給中國援非醫(yī)療隊寫一段頒獎詞。(3分) 醫(yī)者仁心，為了病人的需要，抗擊埃博拉病毒中國援非醫(yī)療隊同樣冒著被感染的危險，飛過半個地球，奉獻了自己的醫(yī)術和愛心。 二、閱讀理解(46分) (一)愧疚(15分) ①角角落落，瓶瓶罐罐，都種著花花草草。紅紅的月季越過墻頭，白白的薔薇爬上屋頂，梔子花開呀開，甜香甜香的——我家院子，因為母親，變得很美很美。嫩黃嫰黃的玉米皮，經過母親的手，不久就成了圓圓的“蒲團”。我，母親，胖乎乎的貓咪，舒坦坦地各占一席，又相互偎依。母親拿著芭蕉扇，驅趕不懷好心的蚊子，不緊不慢地，有時會忽然拍到我的頭上。 ②“牛郎織女快團圓了?！蹦赣H望著星星，絮絮叨叨這個爛熟的故事。講完照例要說：“該背書了，我不說你是不背的。”我打著哈欠，囁囁嚅嚅。至今，我還覺得奇怪，我背那些文章，母親聽不懂，卻總愛聽。等我打起精神，背得帶點感情的時候，她那搖動的芭蕉扇，也仿佛打著拍子，連那貓咪也伴和著，溫柔地咕嚕咕嚕。這樣的夜晚，總是撩人心弦。 ③“春草碧色，春水綠波。送君南浦，傷如之何——”有一晚，我背江淹的《別賦》，母親忽然打斷我說：“‘春草’‘春水’和‘綠波’，我聽得懂了。”接著問文章里說的是什么，我對她講了，不想，這一講，她傷心起來，深深地嘆了口氣：“這文章也做到別人心里了。親近的人出遠門，誰不難受！就說我和你爹，早先，他到高麗國去，家中只留下我一個人——你哥那時還不知在哪兒刮旋風呢！——你爹每次來家，只過個年，一開春就上路，他前腳走，我后腳端起洗衣盆追，一直追到春草剛發(fā)芽的東河邊，看著他過大橋；那橋下面嘩嘩流著的水，不就是‘春水’和‘綠波’嗎？唉，男子漢到底心硬，就像那大橋的水，連頭也不回，我可忍不住，眼淚就像斷了線的珠子，直往河里滾。哪一年不是如此呢！” ④我爹是一個能干的石匠，年輕時就漂泊海外，打工異鄉(xiāng)，一去就是四十多年，有時幾年不回家，只為省下路費，給家里多捎幾個錢。母親敘說著和爹別離的情景，也使我難過，以致每每再讀《別賦》，都不禁暗自落淚。 ⑤一個秋夜，窗外月如鉤，屋內燈如豆，我和母親坐在暖炕上?！盀槭裁春镁貌槐硶?？”母親問我?！艾F在讀的是新書，不用背?！彼坪鹾茉尞悾夷钜欢谓o她聽。我便逐字逐句地朗讀《背影》，還沒念完一段，母親便欣喜地說：“這書好懂！”當我念到買橘子的父親蹣跚地穿過鐵道，又爬上月臺，兒子瞧著他的背影流淚的時候，我母親竟也哭了。過了好一會兒，她說：“這書寫得太真切了，就像你爹去國外，每次我看著他跨過東河大橋，他只留給我一個背影，我這一輩子有了他多少背影！可現在，一連三年沒見他的背影了！” ⑥母親的眼淚，使我也想起爹的背影，并且以后多年，不斷憶起：中等個兒，頭戴灰色氈帽，身穿粗布夾袍，上罩線呢馬褂，肩挎舊錢褡子，褡子一頭鼓鼓囊囊，里面裝著甜餅、熟雞蛋、母親親手做的納底鞋——步履匆匆，漸行漸遠，漸遠漸小，以致于無。 ⑦小時候，爹每次離家，我都一路小跑，追著喊：“爹！你回來呀！”爹頭也不回，大聲回答：“回！你趕快回家吧！” ⑧直到他年近花甲，我仍然追他過橋，不過那時，那背影已不再挺直，腳步也蹣跚起來了。唉！ ⑨我當時想，能夠把我爹的背影寫出來多好??！后來，他就去世了。再后來，爹的背影似乎變得模糊了。取而代之的是揮汗如雨的背影、伏案疾書的背影、奔走戰(zhàn)場的背影——這些背影會不會變得模糊？一個民族的背影呢？一個時代的背影呢？ ⑩一個人的背影，曾經打濕兩代人的眼睛；一篇文章，可能打濕無數代人的記憶。 我輕輕拿起筆，又遲遲放下。心中充滿愧疚！ (取材于丁寧同名散文，有改動) 9．結合全文，簡要說明第①段的作用。(4分) ①營造了美好溫馨的氛圍。②表現了母親的能干和慈愛。③為下文母子夜讀做鋪墊。 10．本文在第③段、第⑤段兩次寫母親流淚，請分別概括兩次流淚的原因。(4分) (1)第一次：①年年與父親離別。__②父親“心硬”。 (2)第二次：①與父親離別很久。②被《背影》中的場景激起共鳴。 11．文中第⑦段的畫線句子運用了什么描寫方法？刻畫了一個怎樣的父親形象？請聯系全文分析。(4分) 爹頭也不回，大聲回答：“回！你趕快回家吧！” ①運用動作描寫和語言描寫(白描)。②刻畫了一個即將外出打工的父親形象。③他拋妻別子，說“回”“頭也不回”內心痛苦而克制；他口稱可“回”以哄小兒(催兒回家以減別苦)，內心慈愛而內斂；他語言簡短，快步離開，言行干脆而果斷。 12．從本文中，你得到了哪些關于讀與寫的啟示？請簡要寫出3點。(3分) ①要多讀多背。②聯系生活能加深對文章的理解。③文章若要寫得真切，需反映生活的真實。④文章要以情動人，寫到別人的心里去。⑤有寫作念頭就及時動筆。 (二)夜深了，花睡了(16分) 三毛 我愛一切的花朵。在任何一個千紅萬紫的花攤上，各色花朵的壯闊交雜，成了都市中最美的點綴。 其實我并不愛花圃，愛的是曠野上隨著季節(jié)變化而生長的野花和那微風吹過大地時的感動。 生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。對于離開泥土的鮮花，我總有一種疼惜又抱歉的心理，可還是要買的。這種對花的抱歉和喜悅，總也不能過分去分析。 在所有的花朵中，如果要說“最愛”，我選擇一切白色的花，尤其是長梗的百合。 許多年前，我尚在大西洋的小島上過日子，那時，經濟拮據，丈夫失業(yè)快一年了。我在家中種菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那種東西，藝術品位高，并不差的。我不買花。 有一日，丈夫和我打開郵箱，又是一封求職被拒的回信。那一陣，其實并沒有山窮水盡，粗茶淡飯的日子過得沒有悲傷，可是一切維持生命之外的物質享受，已不敢奢求。那是一種恐懼，眼看存款一日日減少，心里怕得失去了安全感。這種情況只有經歷過失業(yè)的人才能明白。 我們眼看求職再一次受挫，沒有說什么，去了大菜場，買了些最便宜的冷凍排骨和礦泉水，就出來了。不知怎么一疏忽，丈夫不見了，我站在大街上等，心事重重的。一會兒，丈夫回來了，手里捧著一小束百合，興沖沖地遞給我，說：“百合上市了?！? 那一瞬間，我突然失了理智，向丈夫大叫起來：“什么時候了？什么經濟能力？你有沒有分寸，還去買花？”說著，我把那束花“啪”一下丟到地上，轉身就跑。在舉步的那一剎間，其實我已經后悔了。我回頭，看見丈夫呆了一兩秒鐘，然后彎下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起來。 我向他奔過去，喊著：“荷西，對不起?！蔽覔渖先ケ?，他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發(fā)覺丈夫的眼眶紅了。_ 回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看見了丈夫的苦心。他何嘗不想買上一大缸百合，可口袋里的錢不敢揮霍。畢竟，就算是一小束，也是他的愛情。 那一次，是我的浮淺和急躁傷害了他。之后我們再沒提過這件事。四年后，我去給丈夫上墳，進了花店，我跟賣花的姑娘說：“這五桶滿滿的花，我全買下，別擔心價錢?！? 坐在布滿鮮花的墳上，我盯住那一大片花色和黃土，眼睛干干的。 以后，凡是百合花上市的季節(jié)，我總是站在花攤前發(fā)呆。 一個清晨，我去了花市，買下了數百朵百合，在那間房中擺滿了它們。在那清幽的夜晚，我打開家里所有的窗和門，坐在黑暗中，靜靜地讓微風吹動那百合的氣息。 那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。 (原題為“夜深花睡”。選自《你是我不及的夢》一書，有刪改) 13．讀完全文，你認為作者為什么最愛“百合花”？(3分) 百合花是純潔的象征，更是作者夫婦刻骨銘心的愛情的象征。 14．讀下面的句子，聯系前文，試揣摩此刻“丈夫”內心的復雜情感。(3分) 他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發(fā)覺丈夫的眼眶紅了。 一是為買百合花送給妻子，反遭妻子責罵而感到委屈；二是為自己失業(yè)不能讓妻子過上幸福生活而感到愧疚。 15．通讀全文，試簡要分析“丈夫”的性格特點。(3分) 深愛自己的妻子，即使在最困難的時候，也不忘給妻子買百合花；能忍受委屈；在遭到妻子責怪時，不發(fā)火、不辯解，默默地彎腰拾起百合花。 16．文章寫了哪些往事？表達了作者怎樣的思想感情？(3分) 作者回憶了夫妻二人所度過的歲月，重點寫了丈夫為“我”買百合花，反遭自己責罵及丈夫死后上墳等事件，表達了作者對丈夫深深的愛和追悔莫及的懷念之情。 17．本文與朱自清的《背影》在結尾部分有異曲同工之妙。閱讀下面語段，分析二者在寫法上的相同之處。(4分) (1)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！(《背影》) 都是觸景生情，睹物思人。 (2)又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。(《夜深了，花睡了》) 即由眼前所見引發(fā)回憶，表達對親人的思念之情。 (三)　(2014，荊門)最后的絕招(15分) “面人雷”，當然姓雷，但叫什么名字，誰也不清楚。他是吃捏面人這碗飯的，六十來歲，骨骼清奇，黃面短須，雙眼銳亮，像鷹眼，有點兒冷。 只要不下雨落雪，“面人雷”會準時出來擺攤。他的行頭很簡單：一只可收放的小支架，上面掛一個紙板，正中寫“面人雷”三個大字，兩邊各寫一行小字：“為真人捏像”“以絕技傳家”。再有一個小木箱，里面放著捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顧客站個十來分鐘就行，稱得上是“立等可取”。顧客滿意了給錢；覺得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——這樣的情景似乎從沒出現過。他捏面人，先是幾個手指翻飛，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和細鐵簽修一修，無不形神畢肖。 閑暇時，“面人雷”會安靜坐下來，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點的人物。如那些“老江湖”，算命測字的“半仙”，街頭賣藝的赤膊漢子，強討巧要的乞丐……當然，他也捏那些在廣場游蕩、乘機作案的小偷，專門“碰瓷”的騙家，還有避著人做“白粉”生意的……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。 這么大廣場，這么多人流，各類案子總會發(fā)生的。負責車站治安的警察，常會秘密把“面人雷”找去，請他幫忙破案?！懊嫒死住睍涯切┥姘敢煞该嫒四贸鰜?，冷冷地說：“只管抓就是，錯不了?！? 他們知道“面人雷”靠這手藝吃飯，便要按人頭給錢。“面人雷”說：“這算是我的義務，免了！只是……請你們保密，給我留碗飯吃。”小偷抓了；“碰瓷”的抓了；販“白粉”的也抓了。 那些面人捏得太像了，一抓一個準。 一個秋天的深夜，無星無月，風呼呼地刮著。 “面人雷”睡得正香，門閂被撥開。屋里突然亮起了燈，被子被猛地掀開，三條大漢把“面人雷”揪了起來。 “面人雷”立刻明白是怎么回事了。他很鎮(zhèn)靜，說：“下排琴，總得讓我穿上掛灑、登空子，戴上頂籠，擺丟子冷人哩。” “面人雷”說的是“春點”，也就是江湖上的隱語。其中一個年齡較大的漢子，臉上有顆痣，說：“上排琴(老哥)，是你把我們出賣了，你該懂點規(guī)矩，今晚得用青于(刀)做了你！”對方摻雜著說“春點”，氣氛也就有些緩和。 “面人雷”笑了笑，也不繞彎子：“我這把年紀了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子面人，讓我最后為自己捏一個吧，給老家的兒孫留個念想。不過一會兒功夫，誤不了你們的事。也不必擔心一個年老體衰的人，還能把你們怎么樣。” 三個人同意了。 “面人雷”打量了他們幾眼，說：“謝謝?！比缓竽贸鲆淮髨F面粉和工具，坐在桌前，對著小鏡子捏了起來。 三個人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說著話。他們知道這個老江湖懂規(guī)矩，他們也做到仁至義盡。 “面人雷”很快就捏好了，是他的一個立像，三寸來高，右手拿著小竹片，左手握拳。底座邊刻上一行字“手中有乾坤。‘面人雷’自捏像?！? 那三個人拿著面人輪流看了看，隨手擺在桌上。 夜很深很暗，一行人急速遠去。 兩天后，在二十里外的深渠里，發(fā)現了“面人雷”的尸體。 人命關天，公安局很快就找到了“面人雷”的住處。在現場勘查時，只找到了一疊匯款存根和幾封家信，還有桌上那個栩栩如生的面人。其外，幾乎沒有什么線索。 刑偵隊長是個年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在辦公桌上，關起門來看了整整一天。他發(fā)現那只形如利刀的小竹片，尖端正對著那只握著的拳頭，而拳頭從比例上略大，似乎握著什么東西。手中有乾坤？他小心掰開那拳頭，掌心出現了幾個極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無不清晰，其中那個臉上有痣的漢子是個黑道上的頭目，曾因詐騙坐過牢。 幾個疑犯很快就被捕歸案。 “面人雷”追悼會非常隆重，正面掛著“面人雷”的遺像——是那尊自捏面人的放大照片。 側面是一幅挽聯： 手中有乾坤，小技大道。 心中明善惡，雖死猶生。 (選自《小小說》，作者聶鑫森，有刪改) 18．賞析第一段中畫線的句子。(3分) 外貌描寫，突出“面人雷”目光犀利、精干冷峻的特點。 19．閱讀第二段，用三個短語概括“面人雷”技藝高超之處。(3分) 工具簡單__立等可取__形神畢肖(意思相近即可) 20．概括“面人雷”的形象特征。(2分) 技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識、有智謀。(抓住三點即可) 21．結合上下文，說說文章結尾加點的“手中有乾坤”的含義和作用。(4分) 一語雙關，看上去“面人雷”自夸捏人技藝高超，實際上是暗示自捏像手中藏有破案的玄機。 22．“最后的絕招”作為文章的標題，妙在何處？(3分) 激發(fā)讀者閱讀興趣；點出了小說的主要情節(jié)；突出了人物形象。 三、作文(50分) 23．從下面兩題中任選一題作文 (1)題目：細微之處見真情 要求：①除詩歌外，文體不限；②文中不得出現真實的人名、地名和校名；③字數600字左右。 (2)以“他(她)，其實很美”為題，寫一篇600字左右的記敘文。 要求：中心明確，條理清楚，詳略得當，并盡量寫出自己獨特的體察和感悟。