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巴中市恩陽區(qū)2016年秋八年級期中測試語 文 試 卷 （考試時間120分鐘 滿分150分） 一、基礎知識與運用（30分） （一）客觀題。（共10個小題，每小題2分，共20分） 1、下列加點字注音完全正確的一組是（）（2分） A、儼然（yn） 垂髫（tio） 詣太守（y） 德馨（xīn） B、苔痕（ti） 鴻儒（r） 案牘（d） 甚蕃（pn） C、淤泥（y） 褻玩（xi） 濯清漣（zhu） 罔不（ wǎng） D、篆章(zhun) 簪子(zān) 戍守(sh) 決眥 ( z ) 2、下列詞語中無錯別字的一項是()(2分) A、談笑風聲 阻謁 微不足道 巧妙絕倫 B、富麗堂皇 制裁 眼花繚亂 不可名狀 C、名副其實 瓦礫 豐功偉績 窮愁僚倒 D、月明風清 健忘 張惶失措 蕩然無存 3、下列詞語解釋錯誤的一項是( ) A、塌?。核萜茢?。 B、銳不可當：鋒利無比，無法阻擋。形容勇往直前的氣勢無法抵擋。 C、情郁于中：感情憂郁，集結(jié)在其中。一般指憂傷的感情。 D、震悚：指身體因為恐懼或者過度興奮而顫動。 4、下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? ) A、我們學過的《愛蓮說》、《陋室銘》，都是歷來膾炙人口的名篇。 B、年輕的城市，更需要青春活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。 C、通過對海上日出這一奇觀進行繪聲繪色的描寫，表現(xiàn)了作者作奮發(fā)向上的思想感情。 D、有時說話就應照直說，別拐彎抹角的。 5、下列沒有語病的一項是( )（2分） A、我們青少年，一定要肩負起建設偉大繁榮富強的社會主義強國。 B、為了避免交通事故不再發(fā)生，我們必須學習交通法規(guī)。 C、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。 D、我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。 6、下列標點符號的使用，正確的一項是( ) A、高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”! B、人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺的驅(qū)使？ C、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 D、飛機在600米高空水平飛行時，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。 7、下列句子修辭手法不同的一項是( ) A、??！黃河！你一瀉千里，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀。 B、他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。 C、都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。 D、我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。 8、給下列句子排列順序，最恰當?shù)囊豁検? )（2分） ①清風徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上。 ②綠陰下是一間小小的柴房 。 ③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動而又富有情趣。 ④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁。 ⑤窗前一片濃濃的綠陰 A、③⑤④②① B、⑤④②①③ C、③⑤②④① D、⑤②④①③ 9、下列句子中語言使用恰當?shù)囊豁検牵? ） A、小王在課后捧讀小說。 B、“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍” C、拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。 D、學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務質(zhì)量改進意見》，并責成學校領導研究落實。 10、下列說法有誤的一項是( )（2分） A、《蘆花蕩》是一篇小說，選自《孫犁文集》，其故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。 B、《核舟記》選自明代魏學洢所編輯的《虞初新志》。 C、唐代現(xiàn)實主義詩人杜甫,字子美,他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程,號稱“詩史”。 D、新聞的結(jié)構(gòu)有五個部分，即標題、導語、主體、背景和結(jié)語。其中，標題、導語、主體是最主要的三個部分。 （二）主觀題。（10分） 11、曹先生叫祥子回家叫太太和少爺打車出來，并給他5塊錢。祥子剛到曹家門口要按門鈴時，就被那偵探逮住（這偵探姓孫，是當初抓祥子的亂兵排長，他奉命跟蹤得罪了教育當局的曹先生。）。孫偵探告訴祥子說，把你放了像放個屁，把你殺了像抹個臭蟲，硬逼著祥子拿出(悶葫蘆罐)，騙走了他葫蘆罐兒里的三十多塊。祥子第二次買車的希望成了泡景，他帶著哭音說：( “我招誰惹誰了？！”) (1)以上這段文字是《 》中的一個情節(jié)，講述了主人公三次 又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。(2分) (2) 請用一句話概述這部名著中最令你感動的一個情節(jié)，并簡要說出令你感動的原因。(2分) 12、“我們同歡樂 我們同忍受 我們懷著同樣的期待 我們同風雨 我們共追求 我們珍存同一樣的愛”，當年，一曲《讓世界充滿愛》飛越大江南北，為無數(shù)心靈帶來慰籍。今天，讓我們再次唱響愛的旋律，為世界傳遞出正能量。八年級一班開展了“讓世界充滿愛”的主題活動，請完成以下題目：（6分） （1）請為此次活動寫一則標語（1分）。 （2）《讓世界充滿愛》的綜合性學習活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學交流。（2分） （3）選擇上題中活動形式的一種，說說你在這個活動中做了哪些具體的事？（1分） （4）在人類歷史上，各種災難總是存在。在歷次災禍橫行時，涌現(xiàn)出了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務工作者、教師、國家領袖、普通勞動者……面對這些英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達出來。（2分） 二、詩文積累與閱讀（30分） （一）詩文名句默寫。(凡錯字、多字、少字，該句不得分；10分) 13、按要求默寫下列詩文名句。 ①蕩胸生層云， 　　　　　　　 。（《望岳》） ② 　　　　　　　 ，一覽眾山小。（《望岳》） ③青青園中葵， 　　　　　　　 。 (《長歌行》) ④《陋室銘》中體現(xiàn)全文主旨的句子是 　　　　　　　 。 ⑤ 　　　　　　　 ，遙隔楚云端。（《早寒江上有懷》） ⑥《望洞庭湖贈張丞相》中筆力千鈞，備受后人稱道的是 　　　　 ， 　　　　　　　 。 ⑦人們常用《愛蓮說》中 　　　　 ， 　　　　 來形容品性高潔的人不受環(huán)境影響。 ⑧秋天，是一個有人悲寂，有人夸贊的季節(jié)，自古詩人多有寄懷。請你寫出古詩中的連續(xù)兩句（本冊書中除外） 　　 ， 　　　　 。（1分） （二）古詩詞鑒賞。（共20分） 閱讀下面這首古詩，回答問題（4分） 春望 唐杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 14、"國破山河在"中"破"給人描繪了一幅怎樣的景象？（2分） 15、你怎樣理解"感時花濺淚，恨別鳥驚心"一句。（2分） （三）古詩文閱讀（16分） 《石壕吏》 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦。 聽婦前致詞，三男鄴城戍。 一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！ 室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。 老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。 16、解釋下列句中加點的字（4分） 老翁逾墻走 婦啼一何苦 請從吏夜歸 天明登前途 17、翻譯下列句子(4分) 存者且偷生，死者長已矣！ 夜久語聲絕，如聞泣幽咽 18、“暮投石壕村”簡潔的交代了詩人投宿的 和 。（1分）“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是 （2分） 19、下面對詩歌的理解錯誤的一項是（ ）（2分） A、“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”表明詩人一夜輾轉(zhuǎn)難眠，充滿了對苦難中人民的同情。 B、老婦的三個兒子都當兵，說明當時人民非常愛國，勇敢地抗擊安史之亂。 C、三吏三別是指：《石壕吏》《新安吏》《潼關吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》。 D、“婦啼一何苦”之“苦”的根源是 戰(zhàn)亂。 20、“獨與老翁別”換成“揮手別老翁”好不好？請簡要分析。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（40分） （一）閱讀《阿長與山海經(jīng)》一文選段，按要求完成文后各題。（24分） ①但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的?！谖覀兙圩宥拥恼永铮挥兴麜?，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；……他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。 ②我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。 ③玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。 ④大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 ⑤過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： ⑥“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！” ⑦我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 ⑧這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 ⑨這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江； 沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。 ⑩此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。 ⑾…… ⑿仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！ 21、品味下列句中劃線詞語，說說它們妙在何處？（4分） （1） 我似乎遇著了一個 霹靂 ，全體都震悚起來。 （2）玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。 22、“此后我就更其搜集繪圖的書”。這是為什么？（2分） 23、當阿長問《山海經(jīng)》時，表現(xiàn)了她怎樣的想法？而“我”是怎樣想的？這表現(xiàn)了“我”當時什么樣的心理？（4分） 24、文段⑧段中畫線句子所采用的表達方式是：____________ ；“這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代的是： ______________________________________________________________（2分） 25、為什么說：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？（3分） 26、從全文看，選段①、②兩段有什么作用？（3分） 27、“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！边@一語句概括了上文部分內(nèi)容，請分別指出來。（2分） 別人不肯做： 不能做的事: 28、有人認為“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”這句話讓人震撼，隱含了極多內(nèi)容，最能表現(xiàn)阿長買書的艱辛。請發(fā)揮想象，將買書的情形描繪下來。（4分） （二）閱讀下文，完成29- 33題（16分） 天使的禮物 （1）黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。 （2）剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。 （3）兒子興致勃勃地問：情人節(jié)送什么禮物好? （4）我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛?他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。 （5）忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動容。 （6）回家后，兒子替我按摩，他見過名醫(yī)生為我做按摩，手法倒是有模有樣，可力度還遠遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。 （7）第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了。回過神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。 （8）鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。 （9）可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢! （10）每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。 ⑾長嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進我胃里。一時間，我忍不住淚流滿面。 ⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂!”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。 ⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我!望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。 ⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字!”順著那手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂，哪里有錯? ⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。 ⒃這時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎?”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄儭Ｄ侨苏f，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。 ⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎?” ⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。 ⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的聲音竟有了微微的哽咽。 ⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。 29、如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”?(2分) 30、文章第（8）段中畫線的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談 ”，請聯(lián)系上下文說說“我”會談談心里的哪些內(nèi)容?(3分) 31、“找到了嗎”“找到了!”文中多處出現(xiàn)這個問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理?(6分) 32、請結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(2分) 33、一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想?請結(jié)合實際談一談(3分) 四、作文(50分) 34、敘事要注意詳略。 請以《我班牛人二三事》為題，寫一篇不少于600字文章。 2016年秋八年級期中測試答案（語文） 1、 D B C B D C D D C B 11、《駱駝祥子》 買車 略 （如在烈日和暴雨下，感動的原因：祥子的遭遇是舊社會勞動人民的普遍遭遇，我對舊社會勞動人民的困苦生活深表同情。） 12、 （1）略（如 送人玫瑰，手有余香。 關愛他人，快樂自己。） （2）略（如 主題班會 演講比賽） （3）略（如 活動是主題班會；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。） （4）略 （（對解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！（1 分）你們是勇敢堅強的，哪里有災難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學習的榜樣?。?分）） 二、 13、決眥入歸鳥 會當凌絕頂 朝露待日晞 惟吾德馨 我家襄水曲 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 略（如 人煙含橘柚,秋色老梧桐； 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄） 14、（略 注意要用描寫，描繪出國運多難的情形） 15、以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。通過花和鳥兩種事物來寫春天，寫出了事物睹物傷情，表達出亡國之悲，離別之悲。 16、翻越 多么 請讓我 前方的路程 17、活著的人暫且偷生,死去的人已經(jīng)長逝了 晚上許久之后,對話的聲音沒有了,好像只是有的斷斷續(xù)續(xù)的低聲哭泣。 18、時間 地點 略（有理即可。如“有吏夜捉人”一句，是全篇的提綱，以下情節(jié)，都從這里生發(fā)出來。（1分）不說“征兵”、“點兵”、“招兵”而說“捉人”，已于如實描繪之中寓揭露、批判之意。再加上一個“夜”字，含意更豐富。（1分）（第一、表明官府“捉人”之事時常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗，無法“捉”到；第二、表明縣吏“捉人”的手段狠毒，于人民已經(jīng)入睡的黑夜，來個突然襲擊。同時，詩人是“暮”投石壕村的，從“暮”到“夜”，已過了幾個小時，這時當然已經(jīng)睡下了；所以下面的事件發(fā)展，他沒有參與其間，而是隔門聽出來的。具體劃線部分可以沒有） 19、B 20、不好，（1分）原詩“獨”暗示老婦已被帶走。詩人日暮投宿，老翁與老婦共同接待，一夜之間，只剩老翁，“獨”表現(xiàn)了凄苦、悲憤之情（1分），改后的詩句表現(xiàn)不出這種意思和情感（1分）。 21、（1）表現(xiàn)了“我”當時接到書時的震驚和感激之情。 （2）表現(xiàn)出我對《山海經(jīng)》的渴望之情 22、表明了長媽媽給我買回的山海經(jīng)對我的影響之大，也寫出了我對長媽媽的崇敬。 23、阿長 是非常關心 ‘我’的,想為‘我’買《山海經(jīng)》讓‘我’開心（1分）；我 卻認為“她并非學者，說了也無益”（1分）；說明“我”沒有把買書的希望寄托在阿長的身上，只是隨便說說而已（1分）。表現(xiàn)“我”對阿長心存隔膜乃至輕視（意思對即可）（1分） 24、議論，指阿長為“我”買來了《山海經(jīng)》的事； 25、因為（1）是“我”渴慕已久的，最初想得到的，（2）是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當時給了“我”非常大的震動，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。（3）這本書寄托著長媽媽對我的關懷。所以對“我”來說是“最為心愛的寶書”（意思對即可） 26、在內(nèi)容上，交待了我渴望得到《山海經(jīng)》的原因以及得不到的無奈和渴望（1分）；結(jié)構(gòu)上，這是與下文形成對比， 為阿長為我買《山海經(jīng)》做鋪墊（1 分）；表現(xiàn)出 阿長 對‘我’的關心（1分）。 27、別人不肯做：不好意思力逼遠房的叔祖去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。 不能做的事:買罷，又沒有好機會。 28、略（抓住邊書名都不知道的一個毫無文化的人的特點；告假后的四五天這樣短的時間） 29、癡癡在文中是執(zhí)著的意思 文章通過兒子想方設法尋找我最喜愛的那首英文歌這件事來表現(xiàn)的的癡 30、(1)擔憂兒子沉迷于網(wǎng)吧 (2)為了兒了對我的冷落感到失望 (3)為自己給家人造成的負擔感到內(nèi)疚 31、問的人：對小男孩的關愛 兒子：對別人的關心充滿感激，為買到唱片感到興奮 母親:對別人關心兒子充滿感激，明白真相后的感動，震撼 32、表層：兒子送給我含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片 深層：兒子對我的愛 33、略，開放題，寫出自己的真實感觸，表達通順即可。（如：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動了，他如此地愛著母親，千方百計尋找“靈芝草”給母親治病，令人動容。在現(xiàn)實生活中，我們無須做驚天動地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂幸福。） 34、略。