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莆田第二十五中學2016-2017學年上學期期中質(zhì)量檢測試卷八年級語文 考場座位號： 一、積累與運用（20分） （一）古詩文背誦。（12分） 1．名句默寫。（選填12處即可） （1）少壯不努力,_______________?！堕L歌行》 （2）_________________，波撼岳陽城?！锻赐ズ洀堌┫唷?。 （3）造化鐘神秀，　　　　　　　　　　　　　　?！锻馈? （4）感時花濺淚，　　　　　　　　　　　　?！洞和? （5）《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是： ， （6） 人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的: ， （7） 《桃花源記》中描寫桃花林的語句是 ， ， （8）透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難， 敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 （9）請你從讀過的古詩詞中，寫出表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的的詩句： 　　　 　 　，　　　 　　　。 （二）語言運用。（8分） 2、母親來到tā bi（ ）的老屋，看見滿院lng j( ）的東西，不禁s s（ ）地流下淚。 (3分) 3、我們的人生旅程就像大海一樣，時而驚濤駭浪：浪潮沖擊礁石,呈現(xiàn)出一種雄渾;時而安靜沉寂： ， 。使我們能夠記住的，也許不是那無比深邃氣吞日月的氣勢，而很可能是一朵細小的浪花，記住它的原因也很簡單，那就是它帶給我們平和的舒適感。 （1）．在文中的橫線填入恰當?shù)木渥?，使得上下文句子通順。?分） ， ； （2）．文中畫線部分有語病，請修改。(2分) 二、閱讀（55分） （一）閱讀下面甲、乙兩文，完成4-7題。（17分） 　　[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 　　[乙]余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。 4.解釋下列句中的加點詞語:(4分) （1）濯清漣而不妖（ ）（2）可遠觀而不可褻玩焉( ) （3）余以為妙絕( ) （4）便欣然忘食（ ） 5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語:(6分) ①蓮之愛，同予者何人? ②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 6.賞荷，可觀其形美。[甲]段描繪荷花的體態(tài)語句是“ ”，[乙]描繪雨后荷花的語句是“ ”。(用原文填空)(2分) 7、賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭?請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?5分) （二）閱讀下文，完成8-9題。（8分） 鯨落，深海中的溫柔孤島 張博然 ①在地表之上，萬物生長靠太陽。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也幾乎是漆黑一片。沒有陽光，驅(qū)動生物界運行的最主要的能量來源斷絕，但是并非沒有其他途徑。深海海底的生物可以依靠化學能合成和海面輸送來的物質(zhì)生存。熱泉口是它們的城市，洋流是它們的道路，從海面緩慢飄下來的食物碎屑（“海洋雪”）是它們的天降甘霖，而偶然落下的巨大身軀，則是它們在大洋荒漠之中的孤島和綠洲。這些軀體是鯨魚的尸體，被稱為“鯨落”。 ②當一頭鯨魚死在大海中央時，它的龐大尸體會一直下沉到數(shù)千米的深海海底，然后在這里形成一個新的生態(tài)系統(tǒng)。 ③當鯨魚的軀體抵達海底時，會很快被盲鰻、睡鯊、深海蟹等生物發(fā)現(xiàn)。鯨魚90%以上的軟組織會被它們吃掉，這頓盛宴一般會持續(xù)4-12個月。 ④當這40多個物種的大號食腐者心滿意足離去之后，輪到20余種多毛類和甲殼類小型生物入住，食物殘渣可以維持它們兩年的生存。 ⑤但是，這一切僅僅是開始。鯨魚只剩下骨架時，深海的獨特生態(tài)系統(tǒng)才真正展現(xiàn)。深海并非沒有氧氣，但也談不上多豐盛，因此會有大量的特殊厭氧細菌。它們爬入鯨骨深處，分解其中的脂類。 ⑥一些生物可以靠共生從這些細菌獲得能量，另一些則可以直接吃掉細菌聚集成的菌墊。鯨骨體型巨大，富含脂類，分解又十分緩慢，一頭大型鯨魚可以維持這樣一個綠洲和里面上百種無脊椎動物生存長達幾十年甚至上百年。 ⑦如今，鯨魚越來越少了。全世界鯨目物種有80多個，但是只有達到30噸級別的大型鯨魚才能真正形成繁盛的鯨落——這就只剩下不到十種，而其中一半是瀕危的。過去兩百年里，工業(yè)化捕鯨將大型鯨魚推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鯨落數(shù)量，可能不足以前的1/6。 ⑧假如大型鯨類數(shù)量徹底崩塌，這對深海的生命意味著什么？ ⑨沒人確切知道。也許鯨魚的消失會來得太快，不給生命留下足夠的時間適應(yīng)；也許生命依然能頑強地找到其他道路，重新學會綠洲之前的生存方式。但是無論如何，如果鯨魚沒有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會隨之而去。 （選白《中國利普文學精選》2014年版，有刪改） 8．請結(jié)合①②段內(nèi)容給“鯨落”下定義（4分） 9．結(jié)合選文內(nèi)容及你所了解的知識，說說人類應(yīng)該怎樣防止“鯨落”的消失？（4分） （三）閱讀下文，完成10-14題。（21分） 墻角，那個吮手指的男生 ①我在講臺上正做板書時，一回頭，又一次發(fā)現(xiàn)了那個男生，正低著頭，在吮著自己的手指，透過他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。我一直很納悶，偌大一個男孩了，竟然還會做出這么幼稚的舉動，這次，我決計給他點顏色看看，要不然，這幫“淘孩子”肯定以為我個新來的老師沒脾氣。 ②我把那個男孩兒喊到了講臺上，當著全班同學的面糾正他說，你知道不知道，一個男生已經(jīng)12歲了，還吮手指是很幼稚的行為？ ③男孩漲紅了臉，默不作聲，頭也耷拉著，像個被擰折了腰的向日葵。 ④臺下也一陣哄笑。我當即制止了大家的嘲笑聲，繼續(xù)對男孩開導道，我才代你的課一個星期，這已經(jīng)是我第五次發(fā)現(xiàn)你吮手指了，手指對于我們來說，經(jīng)常要拿筆，攤開書本，甚至是搬動課桌……手指上多多少少會帶有細菌的，你這樣做也是很不衛(wèi)生的。 ⑤男孩的頭俯得更低了，仿佛要躲進那件掉了只紐扣的衣衫里。 ⑥下次別這樣做了，好好聽課，別再走神，好嗎？我繼續(xù)開導男孩。 男孩禮貌地點了點頭，在他抬頭的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的眼角溢滿了淚水。那一瞬間，我突然間意識到了什么，趕緊把男孩請回了座位，并替他解圍說，其實，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的課講得太枯燥了，不生動，這才致使大家走神，今后，我一定要花大力氣備課，和同學們一道，把我們的語文課上得更圓滿。 ⑦緊接著，下課鈴響了，我順勢走出了教室。然而，坐在辦公室里的我卻再也不能平靜，我在想著剛才男孩眼睛里的淚水，我那樣做會不會太傷男孩的自尊了呢？不行，我還得瞅機會找男孩好好談?wù)劇? ⑧那天放學就已經(jīng)將近六點了，我正在收拾教具時，我所授課的那個班的班長敲開了我辦公室的門，看到就我一人在，他就仔細地給我說起了那個吮手指的男孩的家境。 ⑨班長告訴我，他與那個吮手指的男孩是鄰居，也是最好的朋友。男孩六歲時，母親就離他而去了，他的母親是村里唯一的高中生，向來就對他要求得十分嚴格，即使是在病重的時候，也沒有忘記監(jiān)督兒子學習，他的家里很窮困，男孩自幼連一整罐蜂蜜都沒見過，他又愛吃甜品，母親就用買藥的錢給他買了一罐蜂蜜，困的時候，母親就會用小刷子在他的手上一刷，供他吮吸，這樣，他就不會犯困了，后來，這一招屢試不爽，再后來，條件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮吸一下手指，他也就不困了。他的成績一直在班里名列前茅，但是，母親的離世對他的影響很大，為了掙學雜費，他不得不在課余時間在垃圾堆里淘些飲料瓶以貼補家用，所以，他經(jīng)常在路燈下一淘就是半夜，能不困嗎？老師，請您一定要原諒他…… ⑩班長的話沒有講完，我的淚就簌簌地落滿了前襟。那天晚上，我特意到超市買了兩大罐蜂蜜，還有一些文具，但我并沒有直接給他，而是借著月色，把男孩約到了操場上…… ⑾那晚，男孩說了一段足以讓我銘記一生的話，他說，媽媽告訴他，一個心里裝著蜂蜜的人，在青春的路上是永遠不會犯困的，他會甜蜜地走過苦澀！ 10．試用簡練的語言概括文章敘寫了一件什么事情。（4分） 11．結(jié)合具體語境，賞析下面句子的妙處。（4分） 男孩漲紅了臉，默不作聲，頭也耷拉著，像個被擰折了腰的向日葵。 12．你覺得那個愛吮手指的男孩兒是個怎么樣的人？請結(jié)合文章分析（4分） 13．第10段“班長的話沒有講完，我的淚就簌簌地落滿了前襟”，說說我為什么流淚？（4分） 14.結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α耙粋€心里裝著蜂蜜的人，在青春的路上是永遠不會犯困的，他會甜蜜地走過苦澀！”這句話的理解。（80字左右）（5分） (四)詩歌鑒賞（5分） 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老頭逾墻走，老婦出門看。 吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。 一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！ 室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。 老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。 15.這首詩中最能概括中心事件的句子是？（2分） 16.本詩題目是“石壕吏”，但對詩起決定作用的小吏卻是略寫，詳寫的是老婦人，這是為什么？（3分） （五）名著閱讀。（5分） 17．判斷題：對的打√ ，錯的打 。（2分） （1）《朝花夕拾》是魯迅唯一一本小說集。（ ） （2）《二十四孝圖》著重批判了老萊娛親、郭巨埋兒的孝道。（ ） 18.請從下面兩道題中任選一題作答。（3分） （1）概括《五猖會》的內(nèi)容 （2）概括祥子買車的三起三落 考場座位號： 三、閱讀下面材料，寫出探究結(jié)果（14分） 學校為了更好地發(fā)揮圖書館對教學的促進作用，委托學生會對圖書館藏書和學生借閱情況進行了一次調(diào)查，并和學生進行了座談。老師讓你把學生會調(diào)查和搜集到的一些資料進行整理，需要完成下列任務(wù)。 19．提取下面兩則材料的主要信息，請概括學校圖書館藏書和借閱的現(xiàn)狀。（3分） 【材料一】 圖書館藏書情況 建校30多年，學校圖書館經(jīng)過不斷積累，再加上社會各界的捐贈，共有各類圖書三萬余冊，生均占有量超過50本，藏書總量在同類校中名列前茅。 【材料二】 學生借閱圖書情況統(tǒng)計 答： 20．請你根據(jù)下面學生的訪談記錄，概括出學校圖書館存在的四個問題。學生訪談記錄(8分) 學生甲：開學不久我在午休時去了圖書館，想找?guī)妆窘榻B地理知識的書看。進去以后我發(fā)現(xiàn)里面的書太多了，一排排的書架，我都不知道該怎么找。 學生乙：在學校圖書館里即使好不容易找到自己喜歡的書，可是要借出來，必須填好幾張表。 學生丙：中午時間短，我本想放學后還可以到圖書館再看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖書館已經(jīng)關(guān)門了。 學生丁：相比較而言，我現(xiàn)在更喜歡去社區(qū)的圖書館，那里的書大部分都是新近流行的暢銷書。 問題： ① ② ③ ④ 21．調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了借閱者亂涂亂畫、損毀書頁的情況。請你幫圖書管理員寫一句有勸誡作用的警示語，必須用一種修辭手法。（3分） 四、作文（60分） 22．請以“那天我真的很棒”為題目，寫一篇記敘文。 要求：（1）文體符合要求；（2）字數(shù)不少于600字；（3）不得抄襲或套作；（4）作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 那天我真的很棒 600 800 參考答案： 一、（一）古詩文背誦。（10分）1、（1）老大徒傷悲（2）氣蒸云夢澤 （３）陰陽割昏曉　　（４）恨別鳥驚心?。ǎ担┨凵想A綠 草色入簾青 　（６）出淤泥而不染，濯清漣而不妖　（７）夾岸數(shù)百步 中無雜樹 芳草鮮美 落英繽紛?。ǎ福斄杞^頂 一覽眾山?。ǎ梗┞? （二）語言運用。（7分） 2、塌敗、狼藉、簌簌。 3、（1）例：海水親吻沙灘，呈現(xiàn)出一片平和。（2）“使”去掉　 二、 （一）4.解釋下列句中的加點詞語:(4分) （1）妖（ 美麗而不端莊）（2）可遠觀而不可褻玩焉( 親近而不莊重 ) （3）余以為妙絕(美妙)（4）便欣然忘食（ 高興的樣子 ） 　　5. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語:(6分) ① 像我一樣喜愛蓮花的還有什么人？ ②只有我喜愛蓮花從淤泥中出來不被沾染，在清水里洗過，而不顯得妖媚6. “中通外直，不蔓不枝 ”， “鮮妍明媚，裊娜多姿 ”。(用原文填空)(2分) 7 例一:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的…… 例二:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質(zhì)是相通的…… 例三:我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人…… （二）8．請結(jié)合①②段內(nèi)容給“鯨落”下定義（4分） 鯨落是落入深海海底形成新的生態(tài)系統(tǒng)的鯨的龐大尸體。或：鯨落是鯨魚的龐大尸體落入深海海底后所形成的新的生態(tài)系統(tǒng)。 9．結(jié)合選文內(nèi)容及你所了解的知識，說說人類應(yīng)該怎樣防止“鯨落”的消失？（4分） 嚴禁捕殺瀕危鯨種；控制工業(yè)化捕鯨：設(shè)立瀕危鯨種保護區(qū)：保護海洋生態(tài)環(huán)境等。（言之有理，答出三點即可得滿分） （三）10.“我”作為新來的老師因為一個男孩吮吸手指、走神而當眾批評（起因1分），后來了解了事情的真相（經(jīng)過1分），“我”被男孩感動買蜂蜜贈予他（結(jié)果1分）語言表達1分。 11、該句運用了比喻的修辭，（將低著頭的男孩比喻成被折了腰的向日葵）（1分）/用了神態(tài)描寫（1分）生動形象(1分)地寫出了男孩由于當眾被批評而窘迫極為窘迫、委屈的樣子（2分）。 12、他是懂事、孝順、好學、樂觀、堅強的人（至少答出兩點2分，答出一點1分）結(jié)合原文分析（2分） 13、為自己沒了解情況就批評小男孩而愧疚(2分);也為小男孩面對困境時的堅強樂觀而感動(2分) 14、示例:一個心里有愛的人將會在成長的路上披荊斬棘，戰(zhàn)勝點點滴滴的坎坷與磨難，變得堅強勇敢。(對句子的理解2分，聯(lián)系實際3分 ) （四）15、（暮投石壕村，）有吏夜捉人(2分)16、詳寫老婦人，用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統(tǒng)治者的戰(zhàn)爭政策給勞動人民帶來的災(zāi)難，更形象的表達了作者對勞動人民的同情。（3分 ) （五）、名著 17、(2分)（1）錯（2）對18（3分 )略 三、探究題（14分） 19、（3分）示例：學校圖書館藏書量大，年級越高借閱量越大（說趨勢），最受喜愛前三名圖書依次是文學類、體育類和科技類（由高到低順序）。 20．（8分）（找書不方便借書手續(xù)多開館時間短暢銷圖書少（意思對即可） 21．（3分）示例：要像愛護自己的眼睛一樣愛護書籍。 愛護書籍每一頁，熏陶心靈每一刻