《八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版4 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版4 (3)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2016年阜陽(yáng)九中八年級(jí)(上)期中測(cè)試語(yǔ)文試題卷 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分） 1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。 （10分） （1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（6分） ①　樹(shù)樹(shù)皆秋色，_____________。 ② ____________，波撼岳陽(yáng)城。 ③ 青青園中葵，___________。 ④ ____________，北風(fēng)江上寒 。 ⑤ 相顧無(wú)相識(shí)，___________。 ⑥ 揮手自茲去，___________。 （2）默寫(xiě)出劉禹錫的《秋詞》 （4分） 2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。 （9分） 我們的生活的確很平凡，平凡得如一塊石頭，沒(méi)有美玉表面的柔滑，也無(wú)法zh( )射出水晶那樣耀眼迷人的光彩。[A]我們不應(yīng)也不能因此否定自己，[B]我們有著上帝錫給人類(lèi)的一切，也有與生俱來(lái)的頑強(qiáng)和滲入骨髓的堅(jiān)韌，怎能因?yàn)槊烙?、水晶的存在而感到自卑？我們一定要為自己活著。活出自己的色彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自慚形hu（ ）。 （1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分） 　　　　zh( ) 骨髓（ ） 自慚形hu（ ） （2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是__________，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是__________。（2分） （3）將畫(huà)線的句子改寫(xiě)成陳述句。（不改變句子原意）（2分） （4）在[A] [B]處填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分） 3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）～（2）題。（4分） （1）《駱駝祥子》講述的是舊北京人力車(chē)夫的辛酸故事，作者是 ，小說(shuō)中人物性格鮮明，祥子的妻子 是一個(gè)大膽潑辣而有些心理扭曲的人物。（2分） （2）《朝花夕拾》中保姆阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》誤讀成“ ”，作者在文中表達(dá)的主要情感是____________________________。（2分） 4．綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日（12分） 春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午……，從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊的節(jié)日，和親人度過(guò)一年又一年的。節(jié)日是一種民族文化的傳承，讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。 (1)【節(jié)日搜集】很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫(xiě)出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱。（3分） [示例]千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 節(jié)日： 春節(jié) A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？ 節(jié)日：____________　　　 B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 節(jié)日：____________ C. 借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村 節(jié)日：____________ (2)【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫(xiě)出其中隱含的人物和節(jié)日習(xí)俗。（4分） 它從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。 人物：____________節(jié)日習(xí)俗：____________ (3)【節(jié)日論壇】現(xiàn)代社會(huì)中，許多人對(duì)西方節(jié)日很感興趣，萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、情人節(jié)等掀起一波波熱潮。相反，中華傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷遇。面對(duì)這種情況，你認(rèn)為，我們?cè)撊绾螌?duì)待傳統(tǒng)節(jié)日呢？（5分） 二、閱讀 （55分） [一]養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云（20分） ①在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。 ②我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。 ③妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。 ④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)?；液诘暮裰氐拇昂熕坪跻幌伦诱谧⊥饷媪怂械墓饩€。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。 ⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？” 妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊。”“是嗎？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地問(wèn)道。“是啊，”妻子說(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。 ⑥妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！? ⑦女兒忽然間來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！? ⑧養(yǎng)一朵云，多美好的想象??！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。 ⑨接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話： ⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？” ….⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西?！? ⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？” …..⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心?！? ⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。 ⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，小草散發(fā)著生命的光澤，垂柳的枝條在微風(fēng)中輕輕搖擺，那鵝黃的葉芽布滿柔枝，像是在趕赴一個(gè)隆重的盛會(huì)。還有鳥(niǎo)兒的聲音，如同繞梁的歡歌。 ⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。 （選自《少年大世界初中生》有刪減） 5.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度發(fā)生了幾次變化。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。（6分） 事情或情景 生活態(tài)度 辭職回家，未找到工作 有些絕望 聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云” 6．請(qǐng)賞析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分) 我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。 7．文章題目為“養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)題目的好處。（4分） 8. 請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（6分） [二] 珍珠與蚌（19分） ⑴一顆珍珠! ⑵它原來(lái)就是一粒砂，--你是知道的。一粒砂，只不過(guò)由于一個(gè)偶然的機(jī)緣，它掉入蚌殼里;它不知道自己的棱角，自己的堅(jiān)硬，可是卻給蚌帶來(lái)了痛苦，--你可以想象;一片灰屑飛進(jìn)你的眼睛，你會(huì)有一種如何的感覺(jué)。--于是蚌要擠出它，或者消滅它;然而它沒(méi)有被擠出，也不會(huì)消滅，它釘住在蚌殼里面，永遠(yuǎn)給蚌以痛苦。于是在無(wú)可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷動(dòng)拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，潤(rùn)滑它。大海的時(shí)間在浪濤的呼嘯中過(guò)去……悠長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了，砂沒(méi)有離開(kāi)蚌，卻改變了。它變成圓潤(rùn)，光滑，堅(jiān)硬，半透明，泛著淡淡的暗光，一種永恒不變的光澤。 ⑶哦，一顆珍珠完成了。 ⑷一顆珍珠嗎?不，它本質(zhì)上是一粒砂;但它卻已成為一顆不變色澤的珍珠了! ⑸是永恒的光澤，不變的光澤;但它卻一樣保有它自己的砂的土色，只不過(guò)它會(huì)閃柔和美麗的光，閃樸素而真實(shí)的光。 ⑹但它已有永久的價(jià)值了! ⑺請(qǐng)你記取，從一粒砂到一顆珍珠的過(guò)程。 ⑻可是你也會(huì)這樣想著吧，砂，它并不是立意要變成一顆珍珠，所以它才向蚌的懷里投入，把生命的光輝求助于蚌;它在投入蚌殼之前和之后都沒(méi)有想到，然后卻于無(wú)意中給了它以成為珍珠的機(jī)緣了。 ⑼你也會(huì)這樣想著吧，蚌，它并非有心要制它一顆珍珠，它根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己驚人的天才;也并非愿意和痛苦作伴，它堅(jiān)執(zhí)的生命中卻一心想排除痛苦，排除給它以不安的刺激的砂粒;然而在斗爭(zhēng)的過(guò)程中，它卻連自己也難置信。一顆世間罕異的珍珠已由它完成了! ⑽采珠的人將珠取去，將蚌殼擱棄在海灘上。蚌雖死了，衷心卻是得到安慰了。 ⑾然而你會(huì)知道，世界上，砂多，珍珠是很少的;淺海中，許多蚌都因時(shí)間給它的衰老而腐爛了肉;而完成珍珠的卻是不多的。 ⑿于是我想起你來(lái)了。 ⒀我說(shuō):讓你的生命的唇堅(jiān)執(zhí)地舐咀著痛苦，你來(lái)完成珍珠一樣的人生，珍珠一樣的永恒的光澤。 ⒁我說(shuō)了珍珠和蚌，但我希望你接著就能想到人、時(shí)代和生命的真實(shí)。 9、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第二段中畫(huà)線的句子“砂沒(méi)有離開(kāi)蚌，卻改變了”， “砂”有了哪些改變?(4分) 10、摘錄第二段“珍珠孕育過(guò)程”的關(guān)鍵動(dòng)詞。(4分) 砂: 蚌: 11、第十二段中的“你”指誰(shuí)？ 這一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？ (6分) 12、珍珠與蚌的故事給了你怎樣的啟迪？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕捏w會(huì)。(5分) [三] 比較閱讀《桃花源記》（節(jié)選）和《大道之行也》（16分） 【甲】土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。” 【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 13. 解釋下列句中畫(huà)線字詞的意思。（5分） （1）仿佛若有光（ ）（2）儼然（ ）（3）親其親（ ） （4）選賢與能（ ） （5）盜竊亂賊（ ） 14. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分） （1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 (2) 貨惡其棄于地也，不必藏于己 15.用自己的話說(shuō)說(shuō)大同社會(huì)的具體表現(xiàn)。 （3分） 16.大同社會(huì)與《桃花源記》中的社會(huì)有何相似之處？（4分） 三、卷面（5分） 四、寫(xiě)作（55分） 17．請(qǐng)以“你用 溫暖了我”為題，寫(xiě)一篇文章。 【提示與要求】 (1) 請(qǐng)從“笑容、寬容、沉默、真誠(chéng)”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)填到橫線處，不得使用其他詞語(yǔ)。 （2）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。 （3）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。 　　 八年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試參考答案 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 　1．略 2．（1）折 suǐ 穢 （3分，每空1分）（2）錫給 賜給（2分） （3）不能因?yàn)槊烙瘛⑺У拇嬖诙械阶员?。?分）（4）但（但是） 因?yàn)椋?分，每空1分） 3．（1）老舍 虎妞（2）三哼經(jīng)， 表達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)的感激與懷念 4．(1)A中秋節(jié)．B．重陽(yáng)節(jié)C．清明節(jié)（3分） (2) 屈原；吃粽子、插艾葉(艾葉也叫青艾、艾草) （4分，每空2分）。(3) 【示例】傳統(tǒng)文化需要發(fā)揚(yáng)光大，我們要重視傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，讓人能得到文化的熏陶、精神的洗禮 (觀點(diǎn)正確，能自圓其說(shuō)即可) （5分） 二、閱讀 5. 懷疑人生（2分） 躲在臥室看到窗簾遮住陽(yáng)光（2分） 重新燃起希望、積極（2分） 6.示例：頹廢本指精神不振，這里用來(lái)形容窗簾的灰黑厚重。運(yùn)用擬人的修辭手法，將窗簾人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我用灰黑厚重的窗簾將自己囚禁起來(lái)，表現(xiàn)了“我”失業(yè)后對(duì)生活悲觀失望(有些絕望)的心情。（4分） 7、1.新穎生動(dòng)，含蓄地點(diǎn)明文章主旨，學(xué)會(huì)駕馭生活中的陰霾；2.吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。 8.①?gòu)摹芭畠骸毕嘈拧捌拮印钡脑捈八约簻?zhǔn)備養(yǎng)一朵云云可以看出她天真、純潔；②從“女兒”畫(huà)云想要農(nóng)民伯伯有好的收成可以看出“女兒”很善良；③從“女兒”告訴“妻子”養(yǎng)一朵云的最終目的是為了讓父親開(kāi)心可以看出她愛(ài)父親、懂事。（答出兩點(diǎn)即可，不結(jié)合內(nèi)容分析每點(diǎn)只給1分） 9、外形由有棱角、堅(jiān)硬變成圓潤(rùn)光滑，半透明，泛著淡淡的暗光；自身價(jià)值由不值一錢(qián)的一粒砂變成了一顆世間罕異的珍珠，有永久的價(jià)值。 10、砂：掉入 釘住/（1分） 蚌：磨,舐,卷動(dòng)拭擦,洗,浸,潤(rùn)滑（3分） 11、指讀者。（2分）內(nèi)容上把物與人緊緊聯(lián)系起來(lái)，由珍珠的生命歷程寫(xiě)出對(duì)人生的啟迪，結(jié)構(gòu)上承上啟下。（4分） 12、艱難痛苦，能夠磨練自己，只有執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)，才能讓自己努力走下去，成長(zhǎng)成才。（3分）(舉例:在一次xx考試中考得不好，但沒(méi)有氣餒而是重拾了信心)（2分，聯(lián)系實(shí)際談） 13—16.文言文（略） 三、卷面（5分） 四、寫(xiě) 作（55分）