《八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版 (10)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版 (10)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2016年八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷 一、選擇題 1、下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是( ) （3分） A．潰退(gu) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dng) B．綏靖(su) 脂粉(zhǐ) 躥一躥(cun) C．寒噤(jīn) 拂曉(f) 顫巍巍(chn) D．提防(t) 驚駭(hi) 迫擊炮(p) 2、下列詞語(yǔ)的書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是 ( ) （3分） A.張慌失措 蕩然無(wú)存 永垂不朽 懊喪 B.眼花繚亂 名副其實(shí) 響徹云宵 聳立 C銳不可擋 月明風(fēng)清 轉(zhuǎn)彎抹角 班白 D丟人現(xiàn)眼 獨(dú)一無(wú)二 豐功偉績(jī) 管轄 3、依次填入下面橫線的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)氖? ) （3分） 我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常? 揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 江陰要塞， 長(zhǎng)江。 A．占有 牽制 封鎖 B．占領(lǐng) 控制 封鎖 C．占領(lǐng) 控制 封閉 D．占有 牽制 封鎖 4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：( ) （3分） A、書(shū)市上展示了許多出版社新近發(fā)行的中外文學(xué)名著。 B、當(dāng)今社會(huì)，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要作用。 C、在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理和人生真諦。 D、參加這次網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)班的學(xué)員，有來(lái)自華南師大等15所高校的教師、學(xué)生和教科研工作者。 5、用下面的句子組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) （3分） ①在青海境內(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。 ②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂(lè)園。 ③昆侖山西起帕米爾高原，萬(wàn)山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。 ④同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。 ⑤這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。 A．⑤①③②④ B．④⑤③①② C．②④⑤③① D．②④③①⑤ 6、下面情境中，用語(yǔ)符合生活實(shí)際，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是 ( ) （3分） A．目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停：“你學(xué)習(xí)這樣無(wú)恒 心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)眼……” B．他見(jiàn)老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來(lái)吃飯，高興極了，連忙對(duì)外屋喊道：“母親， 先把飯煮了，然后去買些酒菜來(lái)！” C．小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話那邊的報(bào)信人說(shuō)：“非常感謝，明天 我將于百忙中專程前來(lái)取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候！” D．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)了 一則廣告語(yǔ)：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？” 7、古詩(shī)文默寫（8分） （1）青青園中葵， 。《長(zhǎng)歌行》 （2）《長(zhǎng)歌行》中提醒人們及時(shí)努力，珍惜少壯時(shí)代的句子是 ， . （3）鄉(xiāng)淚客中盡， 。孟浩然《早寒江上有懷》 （4） ，長(zhǎng)歌懷采薇。王績(jī)《野望》 (5) ，往來(lái)無(wú)白丁。劉禹錫《陋室銘》 （6）人們常用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句“ ， 。”來(lái)比喻潔身自好、不與世俗同流合污的高貴品質(zhì)。 8、綜合性學(xué)習(xí)（7分） 最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此班級(jí)開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)二維碼，改變我們的生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 （1）根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義。（3分） 【材料】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件拍攝這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來(lái)。 二維碼是一種 黑白相間的圖形。 （2）閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。（2分） 表示信息 表示信息 二維碼 一維碼 表示信息 表示信息 表示信息 不表示信息 【材料一】 類 型 一維碼 二維碼 數(shù)據(jù)容量 大約20字符 大約2, 000字符 數(shù)據(jù)密度 1 20—100 【材料二】使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這就需要操作人員通過(guò)鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在造成局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。 優(yōu)勢(shì)一： 優(yōu)勢(shì)二： （3）某同學(xué)要制作展板介紹二維碼的應(yīng)用，下列備選材料可以選用的兩則是 、 。（2分） 【材料一】初次見(jiàn)面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進(jìn)行復(fù)雜地輸入。 【材料二】超市購(gòu)物，掃一下食品二維碼標(biāo)簽，食品原材料、生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)時(shí)間等信息就會(huì)映入眼簾，產(chǎn)品基本實(shí)現(xiàn)了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。 【材料三】二維碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來(lái)講述。 二、現(xiàn)代文閱讀(19分) （一）民工父親的幸福 李良旭 ①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開(kāi)一條縫，問(wèn)道：“你找誰(shuí)？”只見(jiàn)那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過(guò)來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意？” ②“什么事？你說(shuō)吧?！蔽彝崎_(kāi)他遞過(guò)來(lái)的香煙，一臉狐疑地看著他。 ③見(jiàn)我態(tài)度和緩，他一激動(dòng)臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來(lái)了后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說(shuō)清楚。”這位民工一口氣把話說(shuō)完，然后，一臉企盼地望著我。 ④我恍然大悟。原來(lái)，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個(gè)心細(xì)的父親！我點(diǎn)頭答應(yīng)了。 ⑤他見(jiàn)我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝！您可真是個(gè)大好人啊！我問(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話也不說(shuō)就將門關(guān)上了，有的說(shuō)我腦子有問(wèn)題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了??！”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂(lè)。 ⑥幾天后，他果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見(jiàn)到我，小男孩有一種怯生生的神情。 ⑦父子倆套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見(jiàn)他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對(duì)了，我的中級(jí)技工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了?！? ⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽(tīng)了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。 ⑨沒(méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過(guò)讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。 ⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽(tīng)到孩子對(duì)他父親說(shuō)：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了?！眱鹤拥恼Z(yǔ)氣里有種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。你只要在家里把書(shū)念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了。” ⑾孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：“ ?！? 9、通讀全文，說(shuō)說(shuō)民工父親的“幸?！敝甘裁?？（3分） 10、文中的“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化？（6分） 11、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號(hào)中的問(wèn)題。（3分） “我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手……”（文中父子的兩次握手，意味有什么不同？） 12、民工父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析（寫出三個(gè)方面即可）（3分） 13、結(jié)合上文，展開(kāi)合理的想象，將第⑾段孩子要說(shuō)的話續(xù)寫出來(lái)。（50字以內(nèi)）（4分） 孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：“ 三、古詩(shī)文閱讀（18） （二）愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 14.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） （1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（ ） （2）濯清漣而不妖（ ） （3）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 （4）予謂菊，花之隱逸者也（ ） 15.翻譯文中劃線句子。（4分） （1）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。 （2）中通外直，不蔓不枝。 16.“蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） 17.《愛(ài)蓮說(shuō)》這篇散文，在做人方面給了我們哪些啟示？（3分） （三）望岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 （18）“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”請(qǐng)從煉字的角度賞析句子。（2分） （19）這首詩(shī)最后一聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 四、作文（50分） 步入初中一年有余,同學(xué)們體驗(yàn)到了很多好奇、興奮和滿足，或許還感受到了困惑和憂慮。對(duì)生活與學(xué)習(xí)的關(guān)注和思考讓我們覺(jué)得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友、同學(xué)的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，來(lái)自書(shū)籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶…… 請(qǐng)記下讓你最感動(dòng)的生活片斷，以《讓我說(shuō)聲“謝謝你”》為題，寫一篇作文。 要求：（1）寫一篇不少于600字、不超過(guò)900字的文章。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）文章敘事清楚，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，寫出真情實(shí)感；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。 100 200 300 400 500 600 700 800 語(yǔ)文參考答案 1、C 2、B 3、B 2.( 2.D3B4B5C6D 1)朝露待日晞（2）少壯不努力（3）山山唯落暉（4）孤帆天際看（5）相顧無(wú)相識(shí)（6）平海夕漫漫（7）苔痕上階綠、談笑有鴻儒（8）出淤泥而不染 濯清漣而不妖 8. （1）（3分）用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、 音頻、視頻等信息的 （2）（2分）優(yōu)勢(shì)一：存儲(chǔ)的信息容量大 優(yōu)勢(shì)二：具有糾錯(cuò)功能 （3）（2分）材料一 、材料二 9.①父親終于實(shí)現(xiàn)了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。 ②父親感到自己能進(jìn)入城里人家，感受到一種城里人家的暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。（答出其中三點(diǎn)即可得3分） 10.起先“警惕”、“一臉狐疑”（不信任）后來(lái)“恍然大悟”、“點(diǎn)頭答應(yīng)”（理解），最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”（感動(dòng)）。 11、第一次握手，寫出了父子倆剛進(jìn)“我”家里時(shí)那種拘謹(jǐn)、不安、扭捏的心理，并表現(xiàn)父子相互間的鼓勵(lì)與安慰；第二次握手表現(xiàn)了孩子為父親而感到自豪和驕傲。 12.示例：①他是一個(gè)既細(xì)心又富有愛(ài)心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心的農(nóng)民工。例如他對(duì)兒子說(shuō)：“我負(fù)責(zé)砌墻，……必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差?！薄啊业闹屑?jí)技工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。 13、示例：“怎么不可能？我一定好好讀書(shū)，將來(lái)有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過(guò)上和城里人一樣的生活。” （三）（15分） 14.（4分）（1）沾染（污穢） （2）美麗而不端莊 （3）聳立的樣子（“高高的樣子”亦可） （4）認(rèn)為（每小題1分） 15.（4分）（1）水中陸地上的草本木本的花，可愛(ài)的很多。 （2）（蓮是莖）內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。（每小題2分） 16.（3分）示例：對(duì)世人缺少君子之德的遺憾（惋惜，慨嘆），對(duì)世人追名逐利、趨炎附勢(shì)的鄙視（批判，嘲諷）。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分） 17.（4分）無(wú)論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的品格（操守）（2分）；有正確的價(jià)值取向，在精神上、人格上保持獨(dú)立，不隨波逐流。（2分） 18、“鐘”意思是聚集，有鐘愛(ài)的意思，大自然將它的神奇秀麗都賦予了泰山之上；“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光割斷，形成不同的景觀，突出了山的遮天蔽日的形象，這兩個(gè)字用字奇險(xiǎn)，生動(dòng)形象地寫出了泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。 19、表達(dá)了作者不怕困難，敢于攀登人生絕頂，俯視一切的雄心壯志和豪邁氣概，也表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。