《八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 蘇教版6》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 蘇教版6（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

八年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷 考試時(shí)間：120分鐘 試題總分：120分 老師寄語(yǔ)：親愛的同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)幾周了。逝去的是時(shí)光，播下的是汗水，收獲的是成功。這份試卷將帶你走進(jìn)知識(shí)的果園，請(qǐng)盡情采摘自己的甜蜜果實(shí)吧！ 第一部分(28分) 1.根據(jù)拼音寫出漢字，給漢字加拼音。(4分) ①閃 (shu) ②咀 (ju) ③眷 戀 ④祈禱 2．下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（4分） 懸崖峭壁 仔細(xì)端祥 臨危不懼 圍追堵截 曲指可數(shù) 調(diào)虎離山 萬簌俱寂 翩翩起舞 驚慌失措 乘勝追擊 異口同生 大顯身手 錯(cuò)別字 改 正 3．默寫。（10分） ①國(guó)破山河在， 。 ②煙籠寒水月籠沙， 。 ③___________________，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 ④白頭搔更短， 。 ⑤山河破碎風(fēng)飄絮， 。 ⑥ ，鐵馬冰河入夢(mèng)來。 ⑦毛澤東在《七律?長(zhǎng)征》詩(shī)中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是： ， 。 ⑧《老山界》一課在寫夜宿雷公巖里寫到夜的寂靜是以聲寫靜，更顯夜的“寂靜”。古詩(shī)文中有類似意境的語(yǔ)句嗎？請(qǐng)寫出兩句來。 ， 。 4．下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來并寫出修改意見。（4分） ①電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。②電信詐騙不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會(huì)秩序。③開展防電信詐騙進(jìn)校園，是保護(hù)未成年人合法權(quán)益和維護(hù)社會(huì)秩序的需要。 （1）第 句，修改意見： （2）第 句，修改意見： 5.名著閱讀。(6分) ⑴尼古拉?奧斯特洛夫斯基是在怎樣的情形下，歷時(shí)三年才寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的？（2分） ⑵下列選項(xiàng)是與《 鋼鐵是怎樣煉成的》一書相關(guān)的內(nèi)容，其中兩項(xiàng)有錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來（ ）（ ）（4分） A．《 鋼鐵是怎樣煉成的》這部長(zhǎng)篇小說最大的成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。 B．書中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。C．保爾?柯察金當(dāng)過童工，從小就生活在社會(huì)的最低層，飽受折磨和侮辱，后來在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。 D．在課本選取的一個(gè)精彩片段中，運(yùn)用了內(nèi)心獨(dú)白的方式，展現(xiàn)保爾戰(zhàn)勝軟弱自我的全過程，心理刻畫細(xì)膩感人。 第二部分(47分) 詩(shī)歌欣賞（5分） 寒塘 趙嘏 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。 鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。 6.（1）詩(shī)的一、二句表現(xiàn)了秋水什么特點(diǎn)？（2分） 。 （2）“一雁度南樓”一句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。（3分） 。 閱讀《晏子使楚》，然后回答問題。（14分） 晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！? 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” （選自《晏子春秋?雜下》） 7.找出文中的兩個(gè)通假字，然后予以解釋。（2分） _______通　_____　　　　　　　　 　　　　　　　　通　___　　　　　　　　 8.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分） ①齊之習(xí)辭者也（　　　　 ） ②今方來 （　　 　 ） ③何坐 （ 　 　　） ④寡人反取病焉（　　　?。? 9.翻譯文中的句子：（4分） ①吏二縛一人詣王。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②葉徒相似，其實(shí)味不同。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 11．結(jié)尾處寫道“王笑曰”，你覺得這寫出了當(dāng)時(shí)楚王什么樣的心態(tài)？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 閱讀下面一段文言文，完成第12題。（4分） 楊子之鄰人亡羊.既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎【注】追之，楊子曰:“嘻!亡一羊，何追之者眾?”鄰人曰:“多歧路?！奔确?問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也?！? 【注】豎：僮仆 歧路：岔路 12.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) ①亡一羊.何追之者眾? 譯文： ②吾不知所之，所以反也。 譯文： 閱讀下面一篇文章，完成13～15題。（9分） 蚊子為什么沒有被雨滴砸死？ ①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？ ②為破解這一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。 ③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。 ④原來，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。 ⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。 ⑥雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！ ⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由? ⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f年的進(jìn)化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題——比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。 13．文章第①段有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分） 14．寫出第⑤段畫線句中使用的兩種說明方法，然后選擇其中一種簡(jiǎn)析其說明效果。（3分） 15．根據(jù)文章內(nèi)容，下面的推斷哪一項(xiàng)不正確？（3分）（ ） A．雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。 B．在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的。 C．當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。 D．與蚊子同類的昆蟲，身體越輕或許就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。 （四）閱讀下面的文章，回答問題。（15分） 豐 碑 李本深 一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一塊大冰坨，狂風(fēng)狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。 將軍的馬，早已讓給了傷員騎。他和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)，為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待著他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊(duì)伍的素質(zhì)怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)？ 將軍思索著…… 前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來！快速前進(jìn)！” 將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……前面……凍死了一個(gè)人……” 將軍愣了一愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了，他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)迷離。 一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時(shí)無法辨認(rèn)面目，半截帶卷兒的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友們借火…… 怎么？他的衣服這么單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)下來？ 將軍臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來！老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。 沒有人回答他，也沒有人走開…… “——聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。 終于，有什么人對(duì)將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長(zhǎng)……” 將軍正要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。 雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑…… 將軍什么話也沒說，大步地鉆進(jìn)了彌天的雪霧之中，他聽見了無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？……” 16．請(qǐng)指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。（4分） 17.簡(jiǎn)要概括將軍發(fā)現(xiàn)死者后經(jīng)歷的心理變化過程。(4分) 18. 小說的主人公是誰(shuí)？ 豐碑原指什么?課文中指什么?（3分） 19.你想對(duì)文中的軍需處長(zhǎng)說什么?（4分） 第三部分：作文（45分） 20.作文： 春去秋來,花香果碩,自然世界的一草、一木、一山、一石,攝入在你眼中,定格成了心中的那朵芬芳；贈(zèng)人玫瑰,手有余香,社會(huì)生活中的一人、一物、一事、一瞬,印記在你腦中,滋生成了心中的那朵芬芬；文學(xué)寶庫(kù)中栩栩如生的人物，精彩紛呈的場(chǎng)面，銘刻在你心中，沉淀成了心中的那朵芬芳…… 請(qǐng)以“心中的那朵芬芳”為題。寫一篇記敘文。字?jǐn)?shù)，不少于600。內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、班級(jí)名，人名。  初二年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷答題卡 考試時(shí)間：120分鐘 試題總分：120分 老師寄語(yǔ)：親愛的同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)幾周了。逝去的是時(shí)光，播下的是汗水，收獲的是成功。這份試卷將帶你走進(jìn)知識(shí)的果園，請(qǐng)盡情采摘自己的甜蜜果實(shí)吧！ 第一部分(28分) 1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出漢字。(4分) ① ② ③ ④ 2．下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（4分） 錯(cuò)別字 改 正 3．默寫。（10分） ① 。 ② 。 ③___________________ 。 ④ 。 ⑤ 。 ⑥ 。 ⑦ ， 。 ⑧ ， 。 4．下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來并寫出修改意見。（4分） （1）第 句，修改意見： （2）第 句，修改意見： 5.名著閱讀。(6分) ⑴（2分） ⑵（ ）（ ）（4分） 第二部分(47分) 詩(shī)歌欣賞（5分） 6.（1）（2分） （2）（3分） 閱讀《晏子使楚》，然后回答問題。（14分） 7.（2分）_______通　_____　　　　　　　　 　　　　　　　　通　___　　　　　　　　 8.（4分） ①（　　　　 ） ②（　　 　 ） ③（ 　 　?。? ④（　　　　） 9.（4分） ① ?、? 10．（2分） 11．（2分） 閱讀下面一段文言文，完成第12題。（4分） 12. (4分) ①譯文： ②譯文： 閱讀下面一篇文章，完成13～15題。（9分） 13．（3分） 14．（3分） 15．（3分）（ ） （四）閱讀下面的文章，回答問題。（15分） 16．（4分） 17. (4分) 18.（3分） 19.（4分） 第三部分：作文（45分） 20.作文： 春去秋來,花香果碩,自然世界的一草、一木、一山、一石,攝入在你眼中,定格成了心中的那朵芬芳；贈(zèng)人玫瑰,手有余香,社會(huì)生活中的一人、一物、一事、一瞬,印記在你腦中,滋生成了心中的那朵芬芬；文學(xué)寶庫(kù)中栩栩如生的人物，精彩紛呈的場(chǎng)面，銘刻在你心中，沉淀成了心中的那朵芬芳…… 請(qǐng)以“心中的那朵芬芳”為題。寫一篇記敘文。字?jǐn)?shù)，不少于600。內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、班級(jí)名，人名。 初二第一次月考語(yǔ)文試卷答案 1．爍 嚼 jun dǎo 2.祥—詳 曲—屈 簌—籟 生—聲 3.①城春草木深 ②夜泊秦淮近酒家 ③僵臥孤村不自哀 ④渾欲不勝簪 ⑤身世浮沉雨打萍⑥夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑦五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸 ⑧萬籟此俱寂 但余鐘磬音 4. （1）第 ① 句， 修改意見：將泛濫和滋生顛倒 （2 第 ③ 句， 修改意見：在校園后加活動(dòng) 5.（1）雙目失明，全身癱瘓，在病床上 （2）BC 6（1）清、寒 （2）通過“一”字寫出了雁的孤單，而“雁度南樓”又是寫孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩(shī)人產(chǎn)生情感共鳴，從而表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情. 7. _曷______通　_何____　　　什么　　　　　熙　通　嬉___　　開玩笑　　　　　　 8. ①習(xí)（熟練）②方 （將要 ）③坐（犯罪）④?。ㄈ瑁? 9. ①兩個(gè)官差綁著一個(gè)人到楚王那兒去 ②只是葉子相似，它們的果實(shí)味道不同 10．百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷盜，一來到楚國(guó)就偷盜，是因?yàn)槌?guó)的水土使人喜歡偷盜。反擊“齊國(guó)人本來就喜歡偷盜”的發(fā)難　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 11．想羞辱晏子反而自取其辱的窘態(tài)。 12①丟了一只羊，為什么追它的人這么多? ②我們不知道往哪邊追，所以就回來了。 13. 作者將人和蚊子在雨中漫步的“愜意”和“危險(xiǎn)”作比較，提出蚊子“在雨中為什么能夠毫發(fā)無損”的問題，激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣；引起下文對(duì)問題的具體說明 14．列數(shù)字、打比方。列數(shù)字：運(yùn)用“1/50至1/300”等數(shù)據(jù)，從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時(shí)施加給它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地說明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開想象，感知理解。 15．（B ） 16．渲染寒冷氣氛，表現(xiàn)環(huán)境十分惡劣，暗示戰(zhàn)斗十分殘酷；烘托人物形象；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文寫軍需處長(zhǎng)凍死作鋪墊。 17．答案示例：發(fā)愣、激動(dòng)、憤怒、震驚(發(fā)怔)、內(nèi)疚、敬仰 18. 主人公是軍需處長(zhǎng)。原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績(jī)，課文中指軍需部長(zhǎng)的高尚品德與舍己為人的精神 19. 軍需處長(zhǎng)，您真了不起，為了其他的戰(zhàn)士您英勇獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)您舍己為人的革命主義精神，您是我心中永遠(yuǎn)不朽的豐碑。. 20.作文 略