《【中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)】《走進(jìn)記憶王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《【中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)】《走進(jìn)記憶王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯畫(huà)版四年級(jí)心理健康 第4課《走進(jìn)記憶王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)：在記憶王國(guó)藏寶圖中找到三把提高記憶力的金鑰匙---規(guī)律記憶法、分類(lèi)記憶法、聯(lián)想記憶法。 2. 能力目標(biāo)：通過(guò)小組討論與拓展練習(xí)，將三種記憶方法嘗試著運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去。 3. 情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到記憶策略的重要性，體驗(yàn)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用記憶策略的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.在記憶王國(guó)藏寶圖中找到三把提高記憶力的金鑰匙---規(guī)律記憶法、分類(lèi)記憶法、聯(lián)想記憶法。認(rèn)識(shí)到記憶策略的重要性，體驗(yàn)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用記憶策略的樂(lè)趣。 2.通過(guò)小組討論與拓展練習(xí)，將三種記憶方法嘗試著運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去。 教學(xué)過(guò)程: 一

2、、視頻導(dǎo)入請(qǐng)觀看《多米尼克奧布萊恩專(zhuān)訪(fǎng)》片段。英國(guó)的多米尼克從小就患有 “閱讀障礙癥”以及“注意缺陷障礙癥”，記憶和閱讀都有困難，后來(lái)他憑借自己的努力訓(xùn)練，成為人類(lèi)歷史上最令人贊嘆的記憶天才。想不想像他那樣成為記憶的高手？讓我們一起走進(jìn)記憶王國(guó)的藏寶圖，尋找記憶的金鑰匙。 二、游戲悟法多媒體課件出示：記憶王國(guó)藏寶圖。 教師導(dǎo)語(yǔ)：在記憶河、記憶林、記憶山中都蘊(yùn)藏著金鑰匙。下面我們逐一闖關(guān)，逐個(gè)探秘。 第一關(guān)：趟過(guò)“記憶河” 1.活動(dòng)體驗(yàn)“記憶河”的守護(hù)精靈說(shuō)：要想在我這里得到記憶的秘訣，必須在30秒內(nèi)記住每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的身體部位！ 多媒體課件呈現(xiàn)：摸摸你的頭頂，說(shuō)說(shuō)這是1；眨眨你的眼睛

3、，說(shuō)說(shuō)這是2；摸摸你的鼻子，說(shuō)說(shuō)這是3；指指你的嘴巴，說(shuō)說(shuō)這是4；摸摸你的脖子，說(shuō)說(shuō)這是5；揉揉你的肚子，說(shuō)說(shuō)這是6；拍拍你的大腿，說(shuō)說(shuō)這是7；敲敲你的膝蓋，說(shuō)說(shuō)這是8。呈現(xiàn)30秒后，教師說(shuō)數(shù)字，學(xué)生做動(dòng)作（全班同學(xué)起立）： 2.交流探究 第一次從1到8，問(wèn)做對(duì)的學(xué)生：你是怎樣記住的？生：交流匯報(bào)。 第二次從8到1，問(wèn)做對(duì)的學(xué)生：這次你又是怎樣記住的？生：交流匯報(bào)。 教師小結(jié)：有些記憶內(nèi)容是有規(guī)律的，只要我們能找到規(guī)律，就能幫助我們快速的記憶。這就是“記憶河”中的第一把鑰匙——“規(guī)律記憶法”（板書(shū)） 你們真是找規(guī)律的小高手！花開(kāi)花落，云卷云舒，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能讓我們起到事半功倍的效果

4、。 第二關(guān)：爬上“記憶山” 1.活動(dòng)體驗(yàn) “記憶山”的守護(hù)精靈說(shuō)：請(qǐng)學(xué)生用最快的速度記憶記住這些事物，可以打亂順序。 多媒體課件呈現(xiàn)：自行車(chē)女?huà)z補(bǔ)天猴子公雞后羿射日公交車(chē)小 狗夸父追日 2.交流探究 隨機(jī)采訪(fǎng)學(xué)生：你是如何做到快速記憶的？教師小結(jié)：真是一個(gè)好辦法，一觀察，二分類(lèi)，很快就能記住許多不同的內(nèi)容。這種記憶方法是我們要找的第二把金鑰匙，叫做“歸類(lèi)記憶法”。（板書(shū)） 第三關(guān)：穿過(guò)“記憶林” 1.活動(dòng)體驗(yàn)記憶山的守護(hù)精靈要求我們：用你最快的速度記住下列詞語(yǔ)。小狗火車(chē)窗戶(hù)熱水被子白云手機(jī)糖果 2.交流探究學(xué)生交流記憶的內(nèi)容和方法。教師小結(jié)：像剛才這位同學(xué)這樣，由某件事物想

5、到與之相關(guān)聯(lián)的其它事物的方法，就是我們要找的第三把金鑰匙---聯(lián)想記憶法，這正是多米尼克最常用的方法。高級(jí)的記憶技巧幾乎都是建立在聯(lián)想的基礎(chǔ)上的，這是記憶力訓(xùn)練的關(guān)鍵。（板書(shū)） 三、延伸課堂 1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：今天的記憶王國(guó)之旅，我們探尋到了哪些記憶的方法？（找規(guī)律記憶法，歸類(lèi)記憶法，聯(lián)想記憶法） 下面老師要來(lái)考考大家。觀察一下學(xué)習(xí)紙上的幾個(gè)內(nèi)容，你會(huì)選擇用哪把金鑰匙打開(kāi)它？ 2.除了這些，你還有哪些記憶的好方法？（如“諧音法”、“口訣法”、“理解法”等） 四、好書(shū)推薦看到大家的分享，老師也忍不住要給大家推薦一本好書(shū)啦！記憶大師多米尼克先生為了讓更多人成為記憶高手，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一本書(shū)《我最想要的記憶魔法書(shū)》，我們一起來(lái)看一看。 五、教師總結(jié) 孩子們，今天這節(jié)課我們?cè)谝贿呁嬉贿吽伎嫉倪^(guò)程中找到了打開(kāi)記憶之門(mén)的鑰匙，大家一定收獲很多。記憶是一項(xiàng)大本領(lǐng)，同樣的閱讀材料可以有不同的方法等著我們?nèi)ヌ剿?。課下，大家可以下載記憶訓(xùn)練的APP堅(jiān)持每天練習(xí)，也可以閱讀多米尼克先生的著作，學(xué)學(xué)他推薦的訓(xùn)練方法，相信大家都能成為記憶的高手！ 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 彳走進(jìn)記憶王國(guó)