《四川教育出版社重慶出版社四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川教育出版社重慶出版社四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全.docx（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元 植物王國(guó) 課題：各種各樣的植物 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)研究活動(dòng)，使學(xué)生了解祖國(guó)各種各樣的植物，學(xué)到更多有關(guān) 植物的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 2、通過(guò)搜集資料和整理資 料培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生了解祖國(guó)各種各樣的植物，學(xué)到更多有關(guān)植物的知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 了解沙漠植物的特點(diǎn)及成因。 教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 學(xué)生：收集生長(zhǎng)在地球上不同環(huán)境中的各種植物的圖片、名稱及相關(guān)資料 老師：相關(guān)課件 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 自然界有各種各樣的植物，它們與人類(lèi)的生存和發(fā)展有著非常密切的聯(lián)系，今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)各種各樣的植物。 二、了解高山的綠色衛(wèi)士。 1、多媒體出示圖片：雪松、映山紅、楓樹(shù)、杉樹(shù)、厥等。 2、學(xué)生搜集部分高山植物的圖片，并標(biāo)注名稱，貼在書(shū)上第2頁(yè)圖框里。（雪蓮花、蟲(chóng)草、貝母、格?；ǎ? 三、了解草原和田野的美麗衣裙。 1、多媒體出示圖片：野花、蒲公英、迎春花等。 2、學(xué)生了解并搜集草原或田野春夏秋冬四季的各一種植物，用繪畫(huà)的形式畫(huà)在書(shū)上第3頁(yè)圖框里。 四、了解都市和居室的美麗使者。 1、多媒體出示圖片：牡丹、月季、康乃馨爬山虎、文竹、郁金香等。 2、搜集一些適宜在室內(nèi)和不宜在室內(nèi)擺放的花卉把名稱填在4頁(yè)。（適宜：蘆薈、吊蘭、虎尾蘭、一葉蘭、龜背竹）（不宜：百合花、含羞草、洋繡球花、夜來(lái)香） 五、了解沙漠中的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士。 1、出示圖片：梭梭、仙人掌、沙棘等5 梭梭樹(shù)是一種長(zhǎng)在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥蓯蓉就寄生在梭梭的根部。蓯蓉具有獨(dú)特的補(bǔ)腎、抗老年癡呆、保肝、通便、腫瘤輔助治療、抗輻射等10多中藥用功梭梭樹(shù)是一種長(zhǎng)在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥蓯蓉就寄生在梭梭的根部。蓯蓉具有獨(dú)特的補(bǔ)腎、抗老年癡呆、保肝、通便、腫瘤輔助治療、抗輻射等10多中藥用功能，被譽(yù)為“沙漠人參”。能，被譽(yù)為“沙漠人參”。沙棘是植物和其果實(shí)的統(tǒng)稱。其特性是耐旱，抗風(fēng)沙，可以在鹽堿化土地上生存，因此被廣泛用于水土保持。國(guó)內(nèi)分布于華北、西北、西南等地。沙棘為藥食同源植物。沙棘的根、莖、葉、花、果，特別是沙棘果實(shí)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生物活性物質(zhì)，可以廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥、輕工、航天、農(nóng)牧魚(yú)業(yè)等國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多領(lǐng)域。沙棘果實(shí)入藥具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究，沙棘可降低膽固醇，緩解心絞痛發(fā)作，還有防治冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病的作用。 2、生回答后填在書(shū)上第5頁(yè): 沙漠中植物的根和枝干有什么特點(diǎn)？有龐大的根莖系統(tǒng) 這是因?yàn)椋阂赃_(dá)到地下水，攔住土壤，保存沙土，防止水土流失的作用。 六、小結(jié)，布置作業(yè)。 1、今天我們認(rèn)識(shí)了高山、草原、田野、居室里的各種植物。請(qǐng)同學(xué)們回家收集贊美荷花的詩(shī)文、和我國(guó)珍貴的植物。 作業(yè)布置：收集贊美荷花的詩(shī)文、和我國(guó)珍貴的植物 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：梭梭樹(shù)是一種長(zhǎng)在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥蓯蓉 課題各種各樣的植物 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)研究活動(dòng)，使學(xué)生了解祖國(guó)各種各樣的植物，學(xué)到更多有關(guān) 植物的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 2、通過(guò)搜集資料和整理資料培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 了解我國(guó)珍貴的植物，海洋、水里的植物。 教學(xué)難點(diǎn) 了解我國(guó)珍貴的植物。 教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 植物的資料、圖片、課件。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入 1、你知道哪些高山、草原、田野、居室里的植物？ 2、今天我們繼續(xù)了解各種植物。 二、了解浩瀚海洋中愉快生活的植物。 1、出示圖片：紫菜、鹿角菜、馬尾藻、石莼、海帶、石花菜、裙帶菜等。 2、我們經(jīng)常食用的海洋植物有哪些？他們對(duì)人體健康有何好處？生相互討論后填在書(shū)上第6頁(yè)上。 （我們經(jīng)常食用的海洋植物有：海帶、海苔。里面含了豐富的營(yíng)養(yǎng)，如碘、維生素B2,而且海帶中還含有一些特殊的營(yíng)養(yǎng)化學(xué)成分，如微量元素、褐藻酸、甘露醇等，對(duì)人們的身體健康都是十分有益的。） 三、了解水塘樂(lè)園中的姐妹們。 1、出示圖片：荷花、睡蓮、水草、鳳眼蓮等。 問(wèn)：荷花的一身都是寶，你知道蓮藕、藕節(jié)、荷葉、蓮子各有什么用途嗎？ 2、抽生先回答，然后上網(wǎng)查詢他們的用途。 蓮藕：蓮藕微甜而脆，可生食也可做菜，而且藥用價(jià)值相當(dāng)高，它的根根葉葉，花須果實(shí)，無(wú)不為寶，都可滋補(bǔ)入藥。用蓮藕制成粉，能消食止瀉，開(kāi)胃清熱，滋補(bǔ)養(yǎng)性，預(yù)防內(nèi)出血，是婦孺童嫗、體弱多病者上好的流質(zhì)食品和滋補(bǔ)佳珍，在清咸豐年間，就被欽定為御膳貢品了。 藕節(jié)：藕節(jié)為止血良藥，用干藕節(jié)或藕節(jié)炭入藥有消瘀止血作用，可治咳血、便血等。 荷葉：有清熱解毒、涼血、止血的作用。 蓮子：1．防癌抗癌，2．降血壓，3．強(qiáng)心安神，4．滋養(yǎng)補(bǔ)虛，5．清心、祛 斑。 3、搜集并朗誦贊美荷花的詩(shī)文。 （接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。-周敦頤清水出芙蓉，天然去雕飾。） 4、出示熱帶風(fēng)光的標(biāo)志植物，圖片：檳榔、椰子、芭蕉。查詢熱帶植物的生長(zhǎng)條件（溫度、濕度等）（溫度變化小和全年皆夏的特征，年平均溫度在22～26℃以上。且雨水充沛。）填在書(shū)上9頁(yè)。 四、了解我國(guó)珍貴植物。 1、閱讀書(shū)上9、10頁(yè)。 2、師補(bǔ)充介紹 銀杉：人稱“植物熊貓”的銀杉，是目前世界上僅存于中國(guó)的植物。 水杉：1948年，一項(xiàng)科學(xué)珍聞轟動(dòng)了世界：中國(guó)發(fā)現(xiàn)了“活化石”水杉。鴿子樹(shù)：學(xué)名為珙桐樹(shù)，是世界上一種極為珍貴的子遺植物，僅產(chǎn)我國(guó)。 人參：是我國(guó)的一大特產(chǎn)，是極其珍貴的藥用植物。 桫欏：也叫樹(shù)蕨，屬蕨類(lèi)植物，桫欏科，是我國(guó)最珍貴的植物之一。也是世界上唯一幸存的木本蕨類(lèi)植物 5、 小結(jié)，布置作業(yè). 教學(xué)后記： 課題植物與我們 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)研究活動(dòng)，使學(xué)生了解各種各樣的植物與人類(lèi)的關(guān)系，學(xué)到更 多有關(guān)植物的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 2、通過(guò)搜集資料和整理資料培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生了解各種各樣的植物與人類(lèi)的關(guān)系，學(xué)到更多有關(guān)植物的知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 植物的各種作用。 教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 課件、表格 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、引入：植物不僅種類(lèi)繁多，占據(jù)了地球的每個(gè)角落，而且與人類(lèi)有著非常密切的聯(lián)系，對(duì)我們的生活和生產(chǎn)、社會(huì)的發(fā)展起到了重要作用。 二、說(shuō)出植物在我們?nèi)粘Ｉ钪?，在各行各業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)中有哪些作用嗎？提供豐富營(yíng)養(yǎng)的植物 1、生查詢資料，補(bǔ)充完善下 名稱 主題營(yíng)養(yǎng) 柑橘 維生素C、糖 枇杷 富含人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)元素 海帶 含有豐富的鈣、碘 核桃 含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪，礦物質(zhì)和維生素。 桂花 化痰止咳，治口臭、牙痛 山茶花 能抵御二氧化硫等有害物質(zhì)的侵害 捕蠅草 捕蟲(chóng) 蒲公英 尋找銅、鋅礦等的指示燈 冬蟲(chóng)夏草 益肺腎、止喘嗽。主要病后調(diào)補(bǔ)身體。 枸杞 扶正固本，生精補(bǔ)髓、滋陰補(bǔ)腎、益神強(qiáng)身健體、延緩衰老之良藥， 三、總結(jié)、布置作業(yè)。 作業(yè)布置： 1、到植物園、野外、田間觀察認(rèn)識(shí)植物。 2、了解袁隆平。 課題觀察認(rèn)識(shí)各種植物 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)實(shí)地觀察校園的植物，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)各種植物的特性。 2、了解袁隆平的故事。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)各種植物的特性。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)各種植物的特性。 教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 課件、資料 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、組織學(xué)生到校園進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)一些植物和他們的特性。 二、匯報(bào)：把我們常吃的食物與田間地里的農(nóng)作物聯(lián)系起來(lái)。 1、多媒體出示多種植物圖片，抽學(xué)生說(shuō)出植物的名稱。 2、你知道被尊稱為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是誰(shuí)嗎？ 三、觀察與種植 仔細(xì)觀察： 1、南瓜花都會(huì)結(jié)果嗎？南瓜花的雌雄有什么區(qū)別 雌花特點(diǎn)： 雄花特點(diǎn)： 2、天氣變化時(shí)，南瓜瓜藤有何反應(yīng)？瓜藤，預(yù)示天氣 3、小組或自己擬訂一個(gè)植物專項(xiàng)觀察任務(wù)，細(xì)心觀察并填寫(xiě)觀察日記 觀察項(xiàng)目 觀察時(shí)間 觀察到的現(xiàn)象 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察后得到的結(jié)論： 4、培育半枝蓮（太陽(yáng)花） 師：讓我們一起來(lái)種植美麗的半枝蓮，注意細(xì)心觀察它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)子等過(guò)程。師生一起在教室窗臺(tái)種植太陽(yáng)花。要求學(xué)生每天觀察太陽(yáng)花的生長(zhǎng)情況。完成書(shū)上第20、21頁(yè) 適宜半枝蓮生長(zhǎng)的溫度： 半枝蓮被蟲(chóng)蛀了怎么辦？ 給半枝蓮澆水的規(guī)律： 把植物放在封閉的房間里行嗎？ 為什么？ 半枝蓮開(kāi)花時(shí)的顏色與每天的時(shí)辰和光照有什么關(guān)系？ 半枝蓮的種子成熟時(shí)有什么特點(diǎn)？ 通過(guò)種植半枝蓮我明白了植物需要（）、（）和（）才能茁壯成長(zhǎng)。 四、總結(jié)、布置作業(yè)。 第二單元川劇趣賞 課題淺識(shí)川劇 教學(xué)目標(biāo) 了解、欣賞川劇的臉譜、詞曲、唱腔、服飾，感受川劇的傳統(tǒng)文化藝術(shù) 魅力。 教學(xué)重點(diǎn) 了解、欣賞川劇的臉譜、詞曲、唱腔、服飾等 教學(xué)難點(diǎn) 了解、欣賞川劇的臉譜、詞曲、唱腔、服飾等 教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備 課件、cd\dvd碟片等 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、教師引語(yǔ)： 川劇是舞臺(tái)的藝術(shù)，它需要被欣賞，被理解，才可能存在于舞臺(tái)；有觀眾，才有它存在的意義?？梢哉f(shuō)，它的存在，演員傳承占一部分，觀眾傳承占一部分。縱觀目前的川劇觀眾，以30、40、50年代的戲迷最多，之后60、70年代的就稀少了，80、90的同學(xué)愛(ài)川劇、懂川劇的更加屈指可數(shù)，觀眾里面，老戲迷們閱歷豐富，最為懂戲愛(ài)戲，看過(guò)的戲多，見(jiàn)過(guò)的名家多，懂的知識(shí)多。如果能像演員傳承一樣，觀眾也有“傳、幫、帶”的類(lèi)似活動(dòng)， 我想一定會(huì)是很和諧幸福的場(chǎng)面。很多老戲迷都德高望重，長(zhǎng)年不遺余力搜集、整理川劇的音像、文本資料，不辭辛苦地拍攝、保護(hù)、宣傳川劇，發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上與大家分享，還有些一直在默默扶持川劇火把演員，這都是無(wú)私的奉獻(xiàn)，只因?yàn)樾闹袑?duì)川劇的一片愛(ài)，川劇離不開(kāi)你們，你們的行動(dòng)讓很多人都感動(dòng)。在我心目中，你們的存在和川劇一樣寶貴。川劇是個(gè)寶庫(kù)，很高深很復(fù)雜，初學(xué)看戲者都會(huì)有十萬(wàn)個(gè)為什么，很多人剛開(kāi)始根本看不懂、聽(tīng)不懂，分不清昆、高、胡、彈、燈，例如川劇演員的行當(dāng)，場(chǎng)面的組成，都是些什么？什么是西皮、二黃、陰調(diào)？什么是垛子、流水？什么是一字、二流、三板？為什么紅襖有不同的幾種唱法？普及、宣傳正確的川劇知識(shí)，會(huì)有更多的人愿意接近川劇，讓喜歡川劇的人看懂川劇。觀眾的審美意識(shí)和水平提高了，看得懂戲，能提出正確的意見(jiàn)，可以反饋性的提高演員藝術(shù)水準(zhǔn)，也算推動(dòng)川劇發(fā)展精益求精的一部分。川劇論壇是一個(gè)好地方，望大家以互相尊重為基礎(chǔ)，互相交流、學(xué)習(xí)和討論，保護(hù)、傳承好我們大家深?lèi)?ài)的川劇。 二、了解欣賞川劇的臉譜、詞曲、服飾，感受川劇的傳動(dòng)文化藝術(shù)魅力。 川劇中，扮演帝王將相的演員衣著精致華美；小生身穿素雅到極致的長(zhǎng)袍；旦角的服裝則是水袖飄舞……每個(gè)川劇角色都有著自己的服裝，在川劇界有句俗語(yǔ)：“寧穿破，不穿錯(cuò)”，就是說(shuō)寧肯穿破戲服上臺(tái)演戲，也不能將人物的服飾張冠李戴。川劇的人物繁多，服飾更是大有講究，生、旦、凈、末、丑，每個(gè)行當(dāng)?shù)姆椂即笥虚T(mén)道. 黃綠白黑，服裝顏色了解人物“不要小看川劇服飾，它的制作工藝涵蓋了蜀錦、蜀繡等多種技法，要經(jīng)過(guò)數(shù)十道工序，花整整3個(gè)月時(shí)間，才能做出一套戲服?！弊蛉眨啥紝ｉT(mén)制作川劇服飾的古先生向記者介紹了川劇服飾的講究：川劇戲裝有很多種，蟒袍、靠子、官衣、褶子等，都對(duì)應(yīng)有相對(duì)固定角色，什么角色穿什么衣服，有嚴(yán)格講究。劇團(tuán)歷來(lái)對(duì)戲裝都有嚴(yán)格而細(xì)致的分類(lèi)，有所謂的“大衣”柜和“二衣”柜。大衣，就是劇中帝王將相、娘娘嬪妃、內(nèi)閣大臣等所穿的服裝，有蟒袍、官衣、藍(lán)衫等；二衣，就是劇中元帥大將、馬步兵丁等所穿的服裝，有鎧甲、靠子、袍子等。演員舞臺(tái)上一亮相，身上的戲裝就先透露了角色的身份、性格、情緒等。 服裝樣式有講究，川劇服裝色調(diào)上的選用也有不成文的規(guī)定：黃色多用于皇生，綠色多用于紅生，白色多用于武生，黑色和藍(lán)色多用于正生，黑色多用于凈，紅色常用于丑。了解了川劇穿衣訣竅，以后再看戲，人物一出場(chǎng)，他的身份你也能八九不離十地猜得到了。小生服裝開(kāi)高衩，便于施展褶子功川劇中的人物穿的戲服有點(diǎn)明代古裝電視劇中的感覺(jué)，這些戲服是不是就是從明代服裝發(fā)展而來(lái)？對(duì)于記者的問(wèn)題，古先生連連點(diǎn)頭道，川劇演出服裝是以明代服飾樣式為基礎(chǔ)發(fā)展變化而來(lái)，通用于各類(lèi)傳統(tǒng)戲里。為適應(yīng)表演的需要，又有其獨(dú)具的特色。比如，袍服和小生褶子均無(wú)水袖，以內(nèi)里所著長(zhǎng)筒窄袖白布香汗衫伸出袍服和褶子數(shù)寸，覆蓋指端，均為袖頭子?！靶∩拮映I(lǐng)口外全不繡花，顯示出一種極雅的風(fēng)采，而且其服裝是開(kāi)高衩的。”他解釋說(shuō)，小生服裝的里、面均以柔軟的、綢制作，開(kāi)高衩是便于演出時(shí)施展褶子功。有意思的是，川劇中，閨門(mén)旦、奴旦均穿短袖褶子。女褶子戲多，冬季亦如是，故有“冷不死的小旦”之說(shuō)。 川劇服飾川劇的服裝與京劇大同小異。它是以明朝服式為基礎(chǔ)，參照唐、宋、元、清的服飾制成的一種統(tǒng)一劇裝，沒(méi)有朝代、地域和季節(jié)的分別，只從式樣、色彩、圖案上來(lái)區(qū)別劇中人物的性別、身份、性格和年齡等。 三、觀賞川劇 共同欣賞著名川劇《變臉》、《紅梅記》、《金子》、《李亞仙》、《金山寺》、《喬老爺奇遇》等川劇。仔細(xì)品味其中的精煉，優(yōu)美的詞曲，唱腔和服裝。 四、小記者采訪 1、采訪家長(zhǎng)，朋友和鄰居，填寫(xiě)表格 2、到音像商店、自己或朋友家中搜集川劇的CD VCD碟片，磁帶、曲譜等。 3、把同學(xué)搜集到的川劇名曲和唱段匯總，并制作目錄登記表。 4、分類(lèi)管理創(chuàng)建川劇樂(lè)曲庫(kù) 5、搜集有關(guān)川劇的圖片、布置一面“新聞墻”。 五、總結(jié)，布置課后作業(yè)： 完成書(shū)上第25頁(yè)《小記者采訪》；第26頁(yè)搜集川劇名曲和唱段匯總，并制作目錄登記表。 作業(yè)布置：完成書(shū)上第25頁(yè)《小記者采訪》；第26頁(yè)搜集川劇名曲和唱段匯總，并制作目錄登記表。 課題我們是川劇愛(ài)好者 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)川劇樂(lè)曲欣賞。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)川劇樂(lè)曲欣賞。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)川劇樂(lè)曲欣賞。 教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備 課件、視頻 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、學(xué)做演員 1、看川劇表演。 2、請(qǐng)川劇愛(ài)好者當(dāng)老師，學(xué)唱一段川劇。 二、說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)習(xí)收獲 填寫(xiě)第29頁(yè)的表格。 三、學(xué)奏樂(lè)器 川劇主要器樂(lè) 川劇器樂(lè)主要分打擊樂(lè)、管樂(lè)、弦樂(lè)三部分。長(zhǎng)期以來(lái)，川劇界習(xí)稱器樂(lè)為“場(chǎng)面”，并稱打擊樂(lè)為“硬場(chǎng)面”，稱管、弦樂(lè)為“軟場(chǎng)面”，一切器樂(lè)的運(yùn)用，皆在“鼓師”的統(tǒng)一指揮下進(jìn)行。 a、打擊樂(lè) 打擊樂(lè)的樂(lè)器主川劇主要器樂(lè) 川劇器樂(lè)主要分打擊樂(lè)、管樂(lè)、弦樂(lè)三部分。長(zhǎng)期以來(lái)，川劇界習(xí)稱器樂(lè)為“場(chǎng)面”，并稱打擊樂(lè)為“硬場(chǎng)面”，稱管、弦樂(lè)為“軟場(chǎng)面”，一切器樂(lè)的運(yùn)用，皆在“鼓師”的統(tǒng)一指揮下進(jìn)行。打擊樂(lè)的樂(lè)器主要有鑼（包括大鑼、小鑼、馬鑼、更鑼、包鑼等）、鼓（包括大鼓、小鼓、二鼓、盆鼓、戰(zhàn)鼓等）、鈸（包括大鈸、蘇鈸、镲子、鉸子等）、板（包括提手、梆子、碰鈴、木魚(yú)等）四類(lèi)。川劇打擊樂(lè)主要源于巴蜀地區(qū)的端公鑼鼓”和“秧歌鑼鼓”，具有音色粗獷悠揚(yáng)、 節(jié)奏鏗鏘明快等特點(diǎn)。常用曲牌有【單錘】、【一錘半】、【三錘】、【四錘】、【連五錘】、【趕錘】、【長(zhǎng)錘】、【亮子】、【沖頭】、【冒子】、【霸王鞭】、【鳳點(diǎn)頭】、【狗攆羊】、【大分家】等。其作用一是配合演員的身段動(dòng)作；二是引導(dǎo)或結(jié)束唱腔；三是伴奏念白或加強(qiáng)語(yǔ)氣；四是烘托氣氛或渲染情緒。打擊樂(lè)器有時(shí)也用來(lái)摹擬鳳、雨、雷、電等自然音響效果。川劇打擊樂(lè)用來(lái)表現(xiàn)氣勢(shì)宏大、情緒激烈的戲劇場(chǎng)面常采用“大鑼鼓”；而表現(xiàn)文靜閑適、輕松活潑的場(chǎng)面則常運(yùn)用小鑼、小鼓、鉸子等樂(lè)器并習(xí)稱“小打”。城市劇場(chǎng)興建以后，川劇打擊樂(lè)的音量漸漸由大趨小。 b、管樂(lè) 川劇管樂(lè)的主奏樂(lè)器是竹笛和嗩吶。長(zhǎng)、短竹笛常分別用于伴奏不同情緒的戲劇場(chǎng)面。吹腔戲《宋江殺惜》和昆腔戲《醉打山門(mén)》《拿虎》等，基本上全用笛子伴奏。竹笛有時(shí)也用于摹擬聲聲?shū)B(niǎo)鳴或習(xí)習(xí)微風(fēng)等自然音響。嗩吶是川劇管樂(lè)中很有特色的樂(lè)器，經(jīng)常運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)各種聲腔劇目的情緒或情勢(shì)的變化。例如伴奏胡琴戲中表現(xiàn)高昂、激越情緒的【老調(diào)】；伴奏高腔戲中表現(xiàn)喜悅、歡快情緒的【七句半】；伴奏燈戲中表現(xiàn)滑稽、幽默情趣的【望山猴】等。尤其是 對(duì)于昆腔曲牌【朝天子】、【黑沙兒】、【雷神報(bào)】等昆腔曲牌的伴奏，地位十分突出。川劇嗩吶在伴奏其它聲腔曲牌的同時(shí)，也形成自身不少表現(xiàn)力很強(qiáng)的曲牌程式。如表現(xiàn)沖鋒陷陣情勢(shì)的【炮火門(mén)】，表現(xiàn)別后重逢情感的【哭相思】，表現(xiàn)悲痛哀悼之情的【哭皇天】，表現(xiàn)愉悅歡暢之情的【小開(kāi)門(mén)】等。劇中的雞鳴與孩啼等自然音響，也常采用嗩吶摹擬。 c、弦樂(lè) 川劇弦樂(lè)的主奏樂(lè)器是胡琴，包括小胡琴、二胡、板胡、蓋板子、胖筒筒等；常用彈撥樂(lè)器有揚(yáng)琴、三弦、月琴、琵琶等。小胡琴與京劇的京胡相類(lèi)但稱為“川胡”，是川劇胡琴腔的主奏樂(lè)器；蓋板子系梆子腔的主奏樂(lè)器，故川劇彈戲亦以“蓋板子”代稱；而胖筒筒，則既是指川劇燈戲的主奏樂(lè)器，又是指一種燈戲曲調(diào)。川劇弦樂(lè)不只是各種聲腔的伴奏樂(lè)，同時(shí)也是渲染氣氛、表現(xiàn)情緒的演奏樂(lè)。有些樂(lè)曲，通常具有較為獨(dú)立的演奏意義。例如用于擺酒、打掃場(chǎng)面的【漢東山】，用于婚嫁、歡宴場(chǎng)面的【小開(kāi)門(mén)】，用于梳妝、整容場(chǎng)面的【傍妝臺(tái)】，用于針織、搓線場(chǎng)面的【沙打雞】，用于摘花、撲蝶場(chǎng)面的【偏花月】，用于拜佛、講經(jīng)場(chǎng)面的【普安咒】，用于游園、賞景場(chǎng)面的【柳青娘】，用于金殿議政場(chǎng)面的【朝天子】等。 四、樂(lè)器的演練 1、可根據(jù)自己的愛(ài)好，選練1-2種樂(lè)器，并簡(jiǎn)要總結(jié)基本要領(lǐng)。 2、組建樂(lè)器演練情趣小組，選取自己喜歡的川劇。 作業(yè)布置： 課題 個(gè)性鮮明的川劇臉譜 教學(xué)目標(biāo) 觀賞川劇臉譜，了解相關(guān)知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 觀賞川劇臉譜，了解相關(guān)知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 觀賞川劇臉譜，了解相關(guān)知識(shí) 教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備 課件、川劇臉譜 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、川劇《紅梅記》將啟程赴法國(guó)，參加在巴黎舉行的“中國(guó)地方戲曲節(jié)”，將向歐洲觀眾展現(xiàn)傳統(tǒng)川劇的無(wú)窮魅力。每晚，在錦江劇場(chǎng)精彩上演的《傳奇變臉秀》，吸引著眾多來(lái)自五湖四海的游客，贏得無(wú)數(shù)掌聲與喝彩??川劇之美，美在何處？川劇之魅，又魅在哪里？竟能讓天南地北的觀眾為之折服。 如果你還沒(méi)看過(guò)一場(chǎng)川劇，對(duì)川劇也了解甚少，不得不說(shuō)是一種遺憾。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，川劇就在我們身邊，只要你愿意，你隨時(shí)都可去現(xiàn)場(chǎng)感受，去親身體驗(yàn)?zāi)欠N也許在忙碌現(xiàn)代節(jié)奏中被你忽視了的川劇之美。從來(lái)沒(méi)看過(guò)川劇又怎樣，是川劇“菜鳥(niǎo)”又如何——怕啥子，從今天開(kāi)始，不妨跟著嘉妹兒一起，去了解川劇最基本的知識(shí)，摸一下看川劇的“火門(mén)”。然后，去劇場(chǎng)里頭一坐，茶一泡，“哐！鐺！車(chē)??”也許要不到好久，川劇的味道，你就慢慢品出來(lái)了。說(shuō)到看川劇，我們不妨先從看川劇的“臉”——川劇臉譜開(kāi)始。川劇變臉絕活名揚(yáng)海內(nèi)外，表演中演員用迅雷不及掩耳之勢(shì)，眾目睽睽之下變換出造型各異的臉譜，讓人過(guò)目不忘。著名川劇表演藝術(shù)家陽(yáng)友鶴之子歐陽(yáng)榮華花費(fèi)數(shù)十年，繼承、收集、整理、創(chuàng)作出了近千張“歐陽(yáng)氏川劇臉譜”。昨日記者獲悉，《歐陽(yáng)氏川劇臉譜》正式結(jié)集出版，書(shū)中收錄了700多組川劇臉譜。該書(shū)也是川劇臉譜中傳承最清晰、收集最系統(tǒng)、整理最完整、數(shù)量最龐大的臉譜系列圖書(shū)。對(duì)第一次接觸川劇的觀眾來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候都分不清臉譜所代表的人物。昨日，記者專程拜訪川劇臉譜專家歐陽(yáng)榮華，他把欣賞川劇臉譜的門(mén)道娓娓道來(lái)。 二、從造型到顏色，川劇臉譜大有講究 一天下午，記者來(lái)到歐陽(yáng)榮華的家時(shí)，他正在畫(huà)著川劇臉譜。只見(jiàn)他戴著眼鏡，手持畫(huà)筆，正在為折扇上的臉譜上色，寥寥幾筆，一個(gè)活靈活現(xiàn)的川劇臉譜就出現(xiàn)在記者眼前。他告訴記者，川劇臉譜是從遠(yuǎn)古圖騰時(shí)代發(fā)展而來(lái)，后演變?yōu)槊耖g面 具，再后來(lái)發(fā)展為涂面化妝。經(jīng)過(guò)演變，川劇人物的臉譜相對(duì)固定下來(lái)，形成了“千人一面”的程式性化妝特征；根據(jù)劇情不同，同一人物的臉譜又會(huì)“千變?nèi)f化”?！芭c其他劇種臉譜相比，川劇臉譜除了夸張、艷麗、具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力等特點(diǎn)外，畫(huà)面也更人性化、親民化，讓人感到親近。”歐陽(yáng)榮華用手在臉部比劃著說(shuō)，“川劇中不是所有角色都需要畫(huà)臉譜，臉譜主要供大花臉（凈角）和小花臉（丑角）使用。靚麗的花旦、英俊的小生都是不用畫(huà)臉譜的?！笨粗浾吆闷娴难凵瘢瑲W陽(yáng)榮華指著他畫(huà)的臉譜向記者指點(diǎn)道，川劇臉譜的顏色也大有講究：紅色表示忠義，黑色表示剛強(qiáng)，藍(lán)色象征殘暴，白色代表奸詐??歐陽(yáng)榮華特別強(qiáng)調(diào)，與其他劇種不同，川劇中同一人物臉譜會(huì)隨著青年、壯年、老年等不同時(shí)期，以及身份、地位、環(huán)境變化而變化?！巴蝗宋锩嫔玫迷降?，代表人物年齡越大?！彼钢懿俚哪樧V舉例道，曹操早期在董卓手下做事時(shí)，臉譜為“二花臉”，顯示他的地位卑微是個(gè)隨從；后來(lái)在《虎牢關(guān)》中，為顯示他討伐董卓時(shí)作為主帥的正義與豪邁，其臉譜就演化為“俊扮小丑”；曹操成事后，為突出其“寧肯我負(fù)天下人，不讓天下人負(fù)我”的處世哲學(xué)，臉譜就變化為大粉臉也就是“粉殼殼”，霸氣十足；當(dāng)曹操進(jìn)入老年后，臉譜線條又變?yōu)榛疑已巯聨Ъt色，既表現(xiàn)其奸詐的本性又暗顯騰騰殺氣。 三、“寧穿破，不穿錯(cuò)”，臉譜可不能弄錯(cuò) “川劇其實(shí)沒(méi)有專門(mén)的化妝師，每個(gè)臉譜靠演員自己畫(huà)。什么樣的人物配怎樣的臉譜，怎樣畫(huà)？全靠師傅口傳心授?！蓖鹾袷?3歲開(kāi)始學(xué)川劇，想要上臺(tái)除了練好基本功，第一步就是學(xué)習(xí)畫(huà)臉譜。王厚盛坦言，老師第一次為他畫(huà)上全臉，第二次就只畫(huà)半邊臉，剩下一半自己臨??；第三次就要他自己上陣畫(huà)全臉??王厚盛一邊準(zhǔn)備畫(huà)臉譜的油彩，一邊笑著回憶學(xué)藝經(jīng)歷。果然，記者環(huán)顧四周，后臺(tái)每個(gè)演員都熟練地拿著毛筆對(duì)鏡化妝，個(gè)個(gè)都是化妝高手。川劇臉譜如此豐富多彩，有開(kāi)錯(cuò)臉譜的情況嗎？王厚盛說(shuō)：“有句話叫‘寧穿破，不穿錯(cuò)’，川劇臉譜雖多，但特色鮮明，千萬(wàn)不能弄錯(cuò)。紅臉關(guān)羽、黑臉張飛，人物與臉譜對(duì)號(hào)，這些是最基本的?！蓖鹾袷㈤_(kāi)張飛的臉譜已有7年。開(kāi)張飛臉譜的關(guān)鍵就是豹頭環(huán)眼虎尾額。拿著裝滿油彩的調(diào)色板和一組毛筆，王厚盛對(duì)著鏡子忙活開(kāi)了，“川劇演員一般都是光頭，為什么呢，你知道不？就是為了方便畫(huà)臉譜，不過(guò)我年齡大了，沒(méi)剃頭，就必須戴包帕把頭發(fā)擋住，顯得額頭更大?！彼ν昃W(wǎng)頭發(fā)的網(wǎng)子后，又在頭上綁個(gè)白帕子。他解釋說(shuō)，畫(huà)臉譜最看重“頭重腳輕”，額頭一定要寬、要高，這樣才能壓住臉部，讓人物表情豐滿靈動(dòng)。聽(tīng)著王厚盛的解釋，記者連連點(diǎn)頭，難怪川劇中的人物都是大額頭。接下來(lái)，臉上勾畫(huà)白色、填墨 眉毛、為臉涂上灰色??最后王厚盛戴上綾帕，完成了整個(gè)臉譜造型，好一個(gè)剛烈威武的豹頭環(huán)眼虎尾額張飛！灰黑色代表張飛勇猛、爽直、淳樸的個(gè)性。“哦，還沒(méi)完?！彼蝗晦D(zhuǎn)身，拿著毛筆蘸上黑色油墨，在臉上涂了幾根胡須，“這代表張飛不拘小節(jié)、狂放毛躁的性格?！蓖ㄟ^(guò)臉譜上一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)，張飛個(gè)性展露無(wú)遺，讓人拍手叫好。 四、臉譜的花紋 常見(jiàn)的臉譜花紋 五、創(chuàng)繪臉譜:準(zhǔn)備好所需的用品。學(xué)習(xí)在臉上進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基本方法和步驟。 1、用凡士林凈臉墊底 2、用黑色油彩定位和肉眼，鼻窩。 3、上白粉底 4、用黑油彩填膛黑眼窩、溝黑線。 5、溝紅天柱 6、臉譜溝畫(huà)線完成。 六、開(kāi)展一次班級(jí)自創(chuàng)臉譜展示活動(dòng)。 作業(yè)布置： 課題 精彩絕倫的川劇表演 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解各具魅力的角色 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)川劇欣賞 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解各具魅力的角色 教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備 課件、視屏。 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、各具魅力的角色 （一）了解川劇中的小生：選擇查資料后交流。 川劇分小生、旦角、生角、花臉、丑角5個(gè)行當(dāng)，各行當(dāng)均有自成體系的功法程序，尤以文生、小丑、旦角的表演最具特色，在戲劇表現(xiàn)手法、表演技法方面多有卓越創(chuàng)造，能充分體現(xiàn)中國(guó)戲曲虛實(shí)相生、遺形寫(xiě)意的美學(xué)特色。 小生類(lèi)及其特點(diǎn)：川劇中的"小生"，指的不是掛"口條"（即胡子）的部分男角色扮演戲中的青年或少年男子。由于小生的戲很多，而且戲很重，或者說(shuō)很多川劇都是以"小生"為中心，故有"磨心"之美譽(yù)。根據(jù)年齡的大小和職業(yè)的不同，小生類(lèi)角色可以再分為以下幾種： 1、文小生 文小生是小生類(lèi)角色的核心。他在川劇舞臺(tái)上的戲最多，所扮演的劇中人物也最多。西廂記》中的張生便是典型的一例。 2、武小生 武小生就是有武功、武藝的小生。這類(lèi)角色比較復(fù)雜。既有元帥、大將、都督、先行之類(lèi)軍旅武夫，也有普通老百姓家的年輕男子。諸如《三戰(zhàn)呂布》中的呂布，《長(zhǎng)圾坡》中趙云，《和親記》中的周瑜，《八陣圖》中的陸遜，《鐵籠山》中的帖木耳等人，屬于長(zhǎng)靠武生。他們?cè)孔?，插旗子，戴翎子，有時(shí)也穿蟒袍或箭衣。而《三岔口》中的任惠堂，《十字坡》中的武松，《夜奔》中的林沖，《翠屏山》中的楊雄和石秀，《射雕》中的花榮，《打瓜招親》中的趙匡胤等人，則屬于短打武生。這類(lèi)角色必須要有人才，有身材，有武打功夫，要有英武之氣，有英俊之貌，有嗓子更佳。 3、大小生 大小生在川劇中是較為重要的男青年角色。不論帝王將相、公卿大夫、士農(nóng)工商、 漁樵耕讀，都有此類(lèi)人物。諸如《柳蔭記》中的梁山伯，《黃金印》中的蘇秦，《琵琶記》中的蔡伯喈，《彩樓記》中的呂蒙正等人便屬于大小生。其中以正面人物居多。對(duì)其主要要求同文生。 4、二小生 二小生在川劇舞臺(tái)上的地位僅次于大小生，基本上是小生類(lèi)中的次要人物。 5、三小生 三小生較二小生年齡為小，在川劇中的地位和作用也較低。諸如《斬于吉》中的孫權(quán)等人便屬此類(lèi)角色。 6、扒扒生 扒扒生，又叫"娃娃生"、"帕帕生"。在川劇中扮演少年或兒童。這類(lèi)角色要求身材矮小，眉目清秀，五官端正，童音清脆，天真爛漫，活潑可愛(ài)。常常由剛學(xué)戲的青少年演員擔(dān)任。 總之，川劇文小生必須風(fēng)流倜儻，柔中有剛，儒雅滿灑，切忌輕狂。而武小生則要求扮相漂亮，英雄本相。唱做念打富有美感而武功高強(qiáng)。在川劇舞臺(tái)上是要求小生演員文武兼?zhèn)?，故又?文武小生"之論。按照川劇界的風(fēng)俗習(xí)慣，小生類(lèi)角色屬于"太子會(huì)"，供奉太子菩薩。這"太子菩薩"，多數(shù)川劇前輩認(rèn)為是大興梨園的、會(huì)擊羯鼓而又懂導(dǎo)演的唐明皇。 二、選擇小生中的一種角色進(jìn)行查詢，做記錄把你了解的情況與大家交流 旦角類(lèi)及其特點(diǎn)：旦角，俗稱"小旦"，就是指扮演劇中女子的一類(lèi)角色。由于年齡和經(jīng)濟(jì)地位等的不同，此類(lèi)角色又細(xì)分為不同的旦色。在一股情況下，在多數(shù)整本大戲中，都是有生必有旦，而且常常是旦比生多，戲比生更重。在川劇舞臺(tái)上，"生旦戲"也較受觀眾歡迎。旦角之命名頗早。四川明代戲曲家楊升庵曾說(shuō)：在漢代《郊祭志》中已有優(yōu)人裝扮妓女的記載，"而在漢代，又確有《弄假婦人》和《遼東妖婦》等戲的演出，足以證明旦角起源之早。而在四川戲劇史上，則旦角見(jiàn)載于唐代。李德裕《論故循州司馬杜元穎追贈(zèng)狀》中提到的雜劇女演員錦錦，可視之為較早的坤伶；而段安節(jié)《東府雜錄》中所記最善于演《弄假婦人》的劉真，可認(rèn)為是較早的"男旦，即男演員反串演旦角。 川劇中旦角可細(xì)分為以下幾種： 1、青衣旦 青衣旦在川劇舞臺(tái)上多為中年以上的婦女。這類(lèi)婦女久處逆，飽受生活的折磨，甚至饑寒交迫，日時(shí)難度。身著青衣，故有此名稱。他們具有吃苦耐勞，性格善良，老誠(chéng)凝重，品格優(yōu)秀，端莊賢淑，舉止大方，道德情操高尚，不茍言笑等特點(diǎn)。諸如《琵琶記》中的趙五娘，《白兔記》中的李三娘，《鍘美案》中的秦香蓮，《雙冠誥》中的王春娥，《中三元》中的秦雪梅、《三孝記》中的龐三春等人便屬此類(lèi)角色。青衣旦，可謂語(yǔ)賢妻良母的藝術(shù)典范。 2、閨門(mén)旦 閨門(mén)旦在川劇舞臺(tái)上所扮演的都是妙齡女郎。這類(lèi)人物正值青春年華，感情豐富，精力充沛，年輕美貌，觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。由于各自的階級(jí)地位、生活環(huán)境、個(gè)性特征、文化教養(yǎng)等的不同，在川劇藝術(shù)理論上有"大家閨秀"和"小家碧玉"的區(qū)別。在多數(shù)情況下，閨門(mén)旦指的是"大家閨秀"。閨房、繡樓臺(tái)之類(lèi)，在長(zhǎng)期的封建社會(huì)中，只有大富人家才有。而貧苦人家是有其名而無(wú)其實(shí)。: "大家閨秀"的特點(diǎn)是：出場(chǎng)總是眼觀鼻，鼻觀心。笑不露齒，行不動(dòng)裙。端莊淑雅，幽嫻貞靜。而在表演上的要求為：下腳耍穩(wěn)，襠功有勁，常收小腹，從容緩行。松腰下肩"一"字步行。雙手貼腰，多姿輕盈。身段優(yōu)美，人見(jiàn)人憐。一言以蔽之曰：閨門(mén)旦必須秀外而慧中?！段鲙洝分械拇搡L鶯，《碧玉簪》中的李月英，《翠香記》中的何鳳鸞。顯得雍容華貴，光彩照人。一般為側(cè)坐，轉(zhuǎn)身較慢，只轉(zhuǎn)一半。指物多用蘭花手，言談舉止很有教養(yǎng)，堪為閨范。"小家碧玉"，便是社會(huì)底層家的年青姑娘，多數(shù)為勞動(dòng)人民家庭中的少女，即蓬茅中的美玉。這類(lèi)閨門(mén)旦的特點(diǎn)是：健康樸實(shí)，爽朗明快，氣質(zhì)清新，動(dòng)作輕盈?？芍^"清水出芙蓉，天然去雕飾"。雖然沒(méi)有大家閨秀的嬌媚，秀麗，但也無(wú)纖弱、拘謹(jǐn)?shù)娜秉c(diǎn)。其健壯、美麗、直率、單純等優(yōu)點(diǎn)更為大家閨秀所不及。在表演上，步法稍大而輕快，多用手巾而少用扇子，觀眾對(duì)這類(lèi)角色十分喜愛(ài)。諸如《法門(mén)寺》中的孫玉姣，《春秋配》中的江秋蓮，《雙蝴蝶》中的柳碧英，《柜中緣》中的玉蓮，"菱角配"中的菱角等人便屬于這類(lèi)角色。在造型上，一般穿彩褲，外套裙子。梳大頭而扎偏轉(zhuǎn)，頭飾較簡(jiǎn)單，尤其不可珠光寶氣。多梳長(zhǎng)辮，常耍手巾、耍辮子等，藉以表現(xiàn)少女的天真爛漫，活潑可愛(ài)。 3、花旦 花旦在川劇舞臺(tái)上扮演勇敢熱情、性格開(kāi)朗、語(yǔ)言明快的中青年婦女或姑娘。"花旦"之名，見(jiàn)于雜劇之中。明人胡應(yīng)麟在《少室山房叢考》中說(shuō)得明白：雜劇旦角數(shù)色：裝旦即今正旦也，小旦即今副旦也?；蛞阅c(diǎn)其面，謂之花旦。今惟凈、丑為之。川劇中的"花旦"，本義與雜劇中花旦同，是川劇舞臺(tái)上頗有特色、非?；钴S、很受觀眾歡迎的一類(lèi)角色。它既有小家碧玉，也有達(dá)官貴人家的傭人、使女，以及閨門(mén)小姐身邊的丫頭等人物，還包括一部分煙花妓女在內(nèi)。諸如《牡丹亭》中的春香，《花田錯(cuò)》中的春鸞，《西廂記》中的紅娘，《珍珠衫》中的王三巧，《刁南樓》中的劉素娥，《殺惜》中的閻惜姣等人便屬于此類(lèi)角色?；ǖ┑奶攸c(diǎn)是美好嬌憨，天真爛漫，熱情大膽，敢說(shuō)敢干，聰明伶俐，逗人喜歡。在表演上特別靈活、自由、多變。既無(wú)青衣旦的多愁善感，又無(wú)閨門(mén)旦的拘謹(jǐn)纏綿?！痘ㄌ飳?xiě)扇》中的春鶯請(qǐng)人寫(xiě)扇，竟敢為小姐劉玉蓉與邊相公的戀愛(ài)搭橋牽線，《春香鬧學(xué)》中的春香竟鬧得老學(xué)究陳最良坐臥不安，《西廂記》中的紅娘敢于為崔張出謀劃策，《珍珠衫》中的王三巧見(jiàn)異思遷，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天。??可見(jiàn)花旦類(lèi)角色比較復(fù)雜，魚(yú)龍混雜。但還是以好人居多。 4、搖旦 搖旦在川劇舞臺(tái)上主要扮演中年以上較為詼諧、幽默、風(fēng)趣、明快、辛辣等為特點(diǎn)的婦女。其中，有貴婦人，也有普通婦人，還有媒婆和妓院鴇母之類(lèi)人物。只不過(guò)貴婦較為收，普通婦女較為本樸，媒婆則油嘴滑舌，鴇母則口蜜腹劍。在表演上，貴在突出"搖"字：步法宜大，腰宜靈活，可用絞步，也可用腳跟。手常前后甩，又常單手叉腰。目光經(jīng)常上晃動(dòng)，左右旋轉(zhuǎn)。在《拾玉鐲》中的劉媒婆，還口含一根長(zhǎng)煙袋，邊說(shuō)邊笑走出來(lái)。搖旦在坐法上也很特別：五指交叉，反抱雙膝，蹺起一副"二郎腿"；在唱腔或說(shuō)白中，愛(ài)?；ǎ瑦?ài)用彈音，愛(ài)加語(yǔ)尾。諸如《繡襦記》中的鴇兒，《泥壁樓》中的鴇母，《荊釵記》中的孫氏，《拾玉鐲》中的劉媒婆，《柳蔭記》中的侯媒婆，《雙魂報(bào)》中的焦氏等人便屬于此類(lèi)角色。他們之中雖不乏好人，但以不正經(jīng)的女人居多。其中，壞女人數(shù)量不少。 5、武旦 武旦在川劇舞臺(tái)上是扮演善于行兵布陣、會(huì)使槍弄棒、精通武藝的婦女。其主要特點(diǎn)為：有男兒氣，，英雄氣概，是巾幗英雄。但又不全脫女兒特征，表演動(dòng)作要輕巧靈活，腿腳矯健，疾走如風(fēng)，婀娜多姿。要武中帶文，勁中帶媚，剛?cè)嵯酀?jì)，文武兼?zhèn)洹Ｔ谠煨蜕希３Ｔ孔?，插著翎子，頭上戴盔，背上有旗，胯下騎馬，行走如飛。把子功、翎子功等，必不可少。一旦欠缺，便演不好。諸如《戰(zhàn)洪州》中的穆桂英，《白蛇傳》中的白素貞，《攔馬》中的楊八姐，《樊江關(guān)》中的樊梨花，《斬黃袍》中的陶三春，《畬塘關(guān)》中的畬賽花，《反延安》中的八寶公主，《戰(zhàn)金山》中的粱紅玉，《打祝莊》中的扈三娘等人便屬于此類(lèi)角色。有的人又將武旦稱之為"刀馬旦"，雖然相通，但容易與京劇相混。 6、老旦 老旦在川劇舞臺(tái)上扮演老年婦女，他們是劇中的老太婆。此類(lèi)角色，以"老"為特點(diǎn)，不論政治地位與資格。主要特點(diǎn)是善良、仁慈、忠厚、老實(shí)。循規(guī)蹈矩，不越雷池。《岳母刺字》中的岳母，《投莊遇美》中的乳娘，《春秋配》中的乳娘，《漂母飯信》中的漂母等人物便屬于老旦類(lèi)角色的主體，《王熙鳳》中的賈母等人物也都屬于這類(lèi)角色。 7、仙狐旦 川劇中的仙狐旦，又稱"鬼狐旦"，常常扮演神話或鬼狐故事中的年輕、漂亮而多情的女子。其突出的特征是，"媚"{嫵媚}，、"飄"(飄逸)、"水"(水性)、快"(輕快).、"輕"(輕盈)、"驚"(驚詫)、"疑"(疑惑)。大多嫵媚溫柔，美麗可愛(ài)，柔中有剛，十分飄逸，動(dòng)作輕快，手腳靈活。諸如《槐蔭記》中的七仙女，。表面是鬼狐，實(shí)際上是人物。扮演鬼狐旦的演員必須身材苗條，漂亮嫵媚，能歌善舞，嗓音清脆響亮。 8、潑辣旦 潑辣旦在川劇舞臺(tái)上扮演兇狠、蠻橫、潑辣的婦女。即通常所謂"潑婦"，或"河?xùn)|獅子"之類(lèi)人物。諸如《郗氏醋》中的郗氏，《永巷宮》中的呂后，《雙釘記》中的白金蓮，《殺狗驚妻》中的焦氏，《鐵籠山》中的杜后，《陳夫人鬧朝》中的陳 夫人等便屬于這類(lèi)角色。潑辣旦的舞臺(tái)表演動(dòng)作比較粗獷，一招一式，一言一語(yǔ)，令人毛骨悚然。除個(gè)別人物外，大多數(shù)皆為外貌兇惡，內(nèi)心狠毒的人。郗氏的"說(shuō)著說(shuō)著生殺氣"，很能代表潑辣旦的個(gè)性。白金蓮一瞪眼，本不想殺人的賈有禮也不敢不殺死吳能手，便是典型的例證。 9、奴旦 奴旦在川劇舞臺(tái)上扮演為奴作婢的女孩子，如丫頭、使女之類(lèi)。他們的突出特點(diǎn)是：天真活潑、富有童心、聰明伶俐、喜歡調(diào)皮搗蛋。心直口快，童言無(wú)忌。有時(shí)有點(diǎn)"閨閣氣"，更多的則是"孩子氣"。既非閨門(mén)小姐，又非山村姑娘。諸如《翠香記》中的翠香，《水牢摸印》中的黃雨梅等便屬于此類(lèi)角色。表面上看，他們與花旦相似。而實(shí)際上，由于地位不同，并不能視為花旦，或者說(shuō)是奴婢類(lèi)的花旦。 凈角類(lèi)及其特點(diǎn) 凈角，在川劇中常稱之為花臉，扮演戲中的較為特殊的一類(lèi)男性人物。不論年齡大小，也不論地位高低，不論性格善惡，也不論思想好壞，都有這類(lèi)角色應(yīng)工?？偟囊笫牵? 身材要魁偉，臉型要豐滿，腦門(mén)要寬大，嗓音要洪亮，給人一種有威風(fēng)、有殺氣之感，各有相應(yīng)的臉譜。 （三）認(rèn)識(shí)川劇中的旦角，查資料后，全班交流 1、正生 正生在川劇舞臺(tái)上扮演中年男子，不同階級(jí)、階層和社會(huì)地位的人都有。有帝玉將相，也有騷人墨客。其主要特點(diǎn)是有氣度，有氣派，舉止瀟灑，落落大方。唱做并重，嗓音清亮。諸如《柴市節(jié)》中的文天祥，《長(zhǎng)生殿》中的唐明皇，《十五貫》中的況青天，《梅龍鎮(zhèn)》中的正德皇，《和親記》中的劉玄德，《殺惜姣》中的宋江等人便屬于這類(lèi)角色。 2、老生 老生在川劇舞臺(tái)上扮演老年男子。此種角色的基本特征同正生但因飽經(jīng)世故，見(jiàn)多識(shí)廣，老成持重，敦厚謹(jǐn)慎。表演上講究"穆"(沉靜肅穆)、"、"軟"(動(dòng)作柔軟，步履維艱)。抬腳要低，步子要小，頭部微顫。諸《鍘美案》中的王延齡，《端午門(mén)》中的狄仁杰，《琵琶記》中的張大公，《馬房放奎》中的陳容，《三擊掌》中的王允，《和親記》中的喬玄等角色。 3、老末 老末在川劇舞臺(tái)上主要扮演家院一類(lèi)角色。藝術(shù)特點(diǎn)與要求同老生。只是他們的地位和老生不同而已，常常是配角。諸如《三娘教子》、《曲江打子》、《營(yíng)門(mén)斬子》、《春秋配》、《柴市節(jié)》、《花子罵相》等戲中的老院哥、家院等人便屬于這類(lèi)角色。以正面人物居多。 4、靠把須生 靠把須生在川劇舞臺(tái)上扮演穿靠子、戴頭盔的中老年武夫。要求相貌英武，勇敢善戰(zhàn)。老不服老，大義凜然。諸如《定軍山》中的黃忠，《天水關(guān)》中的姜維，《南 陽(yáng)關(guān)》中的伍昭等人便屬于這類(lèi)角色。要求要有把子功。 5、紅生 紅生在川劇舞臺(tái)上主要扮演一忠二公的人物。面部涂成紅色，要求與靠把須生同。唱做較重，常伴以嗩吶，頗富有特色。諸如《單刀會(huì)》中的關(guān)羽，《斬黃袍》中的趙匡胤，《大盤(pán)山》中的郭大壽等人便屬于這類(lèi)角色。特別是以"關(guān)圣人"為主人公的系列川劇劇目，統(tǒng)稱之為"紅生戲"。 四、丑角類(lèi)及其特點(diǎn)： 查資料后，全班交流。在戲曲角色的分類(lèi)中，丑角從來(lái)都排在最后，但丑角的實(shí)際地位卻又往往高于生、旦。據(jù)說(shuō)是后唐莊宗與專業(yè)演員同臺(tái)共戲時(shí)，所扮皆為丑角之故。在過(guò)去時(shí)代，到戲班拜訪，如果是拜訪丑角，則演員們列隊(duì)歡迎；如果是拜訪生旦，演員們可以不前往迎送。而且每次演出，都必須丑角演員到了后臺(tái)，才能打開(kāi)衣箱；待丑角化裝完畢，其余角色才能裝扮。究其原因，一是丑角的功夫最為全面，二是丑角是外丑內(nèi)美，三是丑角富有揭露批判性，四是丑角從來(lái)都受觀眾歡迎。五是有丑角的川戲也特別多，在國(guó)內(nèi)外都頗有影響。 1、蟒袍丑 蟒袍丑在川劇舞臺(tái)上是扮演帝王將相、王侯公卿一類(lèi)中年以上人物。穿蟒袍、掛玉帶而有氣派。但這類(lèi)人物地位顯赫，有權(quán)有勢(shì)，目空一切，心術(shù)不正。多數(shù)都為性格乖戾，行為不詭的壞人。川劇作家、藝術(shù)家們敢于蔑視封建帝王的淫威，生動(dòng)形象地暴露他們的丑惡面目。像《秦府請(qǐng)宴》中的程咬金之類(lèi)好人，在蟒袍丑中實(shí)不甚多。 2、官衣丑 官衣丑在川劇舞臺(tái)上主要扮演封建社會(huì)中的大小官僚人物。造型穿官衣，系玉帶，戴尖翅紗帽。由于他們的地位在蟒袍丑之下，又有向上爬的欲望，故常常諂上驕下，阿諛?lè)畛?，?jiàn)風(fēng)使舵，居心叵測(cè)，鬼鬼祟祟，陰險(xiǎn)毒辣。官衣丑中，以壞人居多。 3、龍箭丑 龍箭丑在川劇舞臺(tái)上主要扮演暴虐無(wú)道的昏君一類(lèi)人物。因他們外出常穿龍箭衣(黃馬褂)，頭戴軟王帽(獨(dú)獨(dú)冠)，插雉尾(野雞翎子)，故有此名稱。諸如《武采?！分械凝R宣王，《竹林堂》中的劉子葉，《春陵臺(tái)》中的宋康王等人便屬于這類(lèi)角色。 4、褶子丑 褶子丑在川劇舞臺(tái)上主要扮演公子王孫、大小衙內(nèi)、紈绔子弟、操哥流氓之類(lèi)人物。這種人性格輕佻、庸俗、淺薄。表面上風(fēng)流瀟灑，骨子里低級(jí)下流。諸如做文章》中的徐子元，《譚記兒》中的楊衙內(nèi)等人便屬于此類(lèi)角色。 5、方巾丑 方巾丑在川劇舞臺(tái)上扮演謀士、書(shū)吏、方士、刀筆史、師爺之類(lèi)人物。因其多是官 府、豪強(qiáng)的附庸，故長(zhǎng)于阿諛?lè)畛?，討好賣(mài)乖，吹牛拍馬，見(jiàn)風(fēng)使舵。表面上謙虛恭敬，暗里玩弄權(quán)術(shù)，大搞陰謀詭計(jì)。多是口蜜腹劍、陰險(xiǎn)狡詐之徒。 6、煙子丑 煙子丑在川劇舞臺(tái)上主要是扮演勞動(dòng)人民。突出的特點(diǎn)是：熱情、善良、詼諧、幽默、風(fēng)趣。為人忠厚老實(shí)，質(zhì)樸無(wú)華。諸如《林丁犯夜》中的林丁，《天花樓中的萬(wàn)安，《三賣(mài)武》中的謝德三等人便屬于這類(lèi)角色。 7、襟襟丑 襟襟丑在川劇舞臺(tái)上主要扮演乞丐（叫花子）一類(lèi)人物他們之中，既有分期老百姓，也有富家子弟。其主要特點(diǎn)是：貧窮、善良、正義、愛(ài)憎分明。但有一部分人又沾染了好逸惡勞、游手好閑、不務(wù)正業(yè)、自甘沉淪的壞習(xí)慣。甚至是吃喝嫖賭、五毒俱全的壞蛋。 8、老丑 老丑在川劇舞臺(tái)上主要扮演性格善良、詼諧風(fēng)趣、助人為樂(lè)的老年人。諸如《秋江》中的艄翁，《船舟借傘》中的王伯伯，《仙鶴記》中姜甫，《蘇三起解》中的崇公道，《一只鞋》中的毛大富等人便屬于此類(lèi)角色。 9、丑旦 丑旦在川劇舞臺(tái)上主要扮演中年以上的特殊婦女。其主要特點(diǎn)為：性格爽朗明快，但又有部分人潑辣兇悍。他們善于言詞，富有心計(jì)。。舊時(shí)舞臺(tái)上多以"男旦"應(yīng)工，很有特色。 10、武丑 武丑在川劇舞臺(tái)上扮演有武藝的丑角。對(duì)其要求同武生。以小偷、盜賊為多。諸如《盜銀壺》中的邱小乙，《男女盜》中的梁上君，順天時(shí)》中的土行孫，《啞人指路》中的啞人等便屬于這類(lèi)角色。 二、這節(jié)課你有什么收獲？ 課題 多姿多彩的川劇服飾 教學(xué)目標(biāo) 了解不同角色的川劇任務(wù)的服裝資料 教學(xué)重點(diǎn) 了解不同角色的川劇任務(wù)的服裝資料 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)繪川劇服飾 教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備 課件、川劇戲服（一般沒(méi)這個(gè)條件，可用圖片） 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、觀察服飾，從服飾中你可獲得哪些信息？學(xué)生小組交流后匯報(bào)從川劇服裝了解人物： 川劇中，扮演帝王將相的演員衣著精致華美；小生身穿素雅到極致的長(zhǎng)袍；旦角的服裝則是水袖飄舞??每個(gè)川劇角色都有著自己的服裝，在川劇界有句俗語(yǔ)：“寧穿破，不穿錯(cuò)”。就是說(shuō)寧肯穿破戲服上臺(tái)演戲，也不能將人物的服飾張冠李戴。川劇的人物繁多，服飾更是大有講究，生、旦、凈、末、丑，每個(gè)行當(dāng)?shù)姆椂即笥虚T(mén)道。川劇戲裝有很多種，蟒袍、靠子、官衣、褶子等，都對(duì)應(yīng)有相對(duì)固定角色，什么角色穿什么衣服，有嚴(yán)格講究。劇團(tuán)歷來(lái)對(duì)戲裝都有嚴(yán)格而細(xì)致的分類(lèi)，有所謂的“大衣”柜和“二衣”柜。大衣，就是劇中帝王將相、娘娘嬪妃、內(nèi)閣大臣等所穿的服裝，有蟒袍、官衣、藍(lán)衫等；二衣，就是劇中元帥大將、馬步兵丁等所穿的服裝，有鎧甲、靠子、袍子等。演員舞臺(tái)上一亮相，身上的戲裝就先透露了角色的身份、性格、情緒等。 二、創(chuàng)繪川劇服飾 學(xué)生搜集資料，交流后，匯報(bào)川劇中，扮演帝王將相的演員衣著精致華美；小生身穿素雅到極致的長(zhǎng)袍；旦角的服裝則是水袖飄舞??每個(gè)川劇角色都有著自己的服裝，在川劇界有句俗語(yǔ)：“寧穿破，不穿錯(cuò)”，就是說(shuō)寧肯穿破戲服上臺(tái)演戲，也不能將人物的服飾張冠李戴。川劇的人物繁多，服飾更是大有講究，生、旦、凈、末、丑，每個(gè)行當(dāng)?shù)姆椂即笥虚T(mén)道。黃綠白黑,服裝顏色了解人物“不要小看川劇服飾，它的制3個(gè)月時(shí)間，才能做出一套戲服。”昨日，成都專門(mén)制作川劇服 飾的古先生向記者介紹了川劇服飾的講究：川劇戲裝有很多種，蟒袍、靠子、官衣、褶子等，都對(duì)應(yīng)有相對(duì)固定角色，什么角色穿什么衣服，有嚴(yán)格講究。劇團(tuán)歷來(lái)對(duì)戲裝都有嚴(yán)格而細(xì)致的分類(lèi)，有所謂的“大衣”柜和“二衣”柜。大衣，就是劇中帝王將相、娘娘嬪妃、內(nèi)閣大臣等所穿的服裝，有蟒袍、官衣、藍(lán)衫等；二衣，就是劇中元帥大將、馬步兵丁等所穿的服裝，有鎧甲、靠子、袍子等。演員舞臺(tái)上一亮相，身上的戲裝就先透露了角色的身份、性格、情緒等。 服裝樣式有講究，川劇服裝色調(diào)上的選用也有不成文的規(guī)定：黃色多用于皇生，綠色多用于紅生，白色多用于武生，黑色和藍(lán)色多用于正生，黑色多用于凈，紅色常用于丑。了解了川劇穿衣訣竅，以后再看戲，人物一出場(chǎng)，他的身份你也能八九不離十地猜得到了。小生服裝開(kāi)高衩,便于施展褶子功川劇中的人物穿的戲服有點(diǎn)明代古裝電視劇中的感覺(jué)，這些戲服是不是就是從明代服裝發(fā)展而來(lái)？對(duì)于記者的問(wèn)題，古先生連連點(diǎn)頭道，川劇演出服裝是以明代服飾樣式為基礎(chǔ)發(fā)展變化而來(lái)，通用于各類(lèi)傳統(tǒng)戲里。為適應(yīng)表演的需要，又有其獨(dú)具的特色。比如，袍服和小生褶子均無(wú)水袖，以內(nèi)里所著長(zhǎng)筒窄袖白布香汗衫伸出袍服和褶子數(shù)寸，覆蓋指端，均為袖頭子。“小生褶子除領(lǐng)口外全不繡花，顯示出一種極雅的風(fēng)采，而且其服裝是開(kāi)高衩的?！彼忉屨f(shuō)，小生服裝的里、面均以柔軟的縐、綢制作，開(kāi)高衩是便于演出時(shí)施展褶子功。有意思的是，川劇中，閨門(mén)旦、奴旦均穿短袖褶子。女褶子戲多，冬季亦如是，故有“冷不死的小旦”之說(shuō)。 迷你詞典,川劇服飾。川劇的服裝與京劇大同小異。它是以明朝服式為基礎(chǔ)，參照唐、宋、元、清的服飾制成的一種統(tǒng)一劇裝，沒(méi)有朝代、地域和季節(jié)的分別，只從式樣、色彩、圖案上來(lái)區(qū)別劇中人物的性別、身份、性格和年齡等。 第三單元 神奇的機(jī)器 課題 神奇的機(jī)器 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)人們的生活生產(chǎn)都離不開(kāi)機(jī)器，機(jī)器的生產(chǎn)和孩子體現(xiàn)了人 類(lèi)的智慧。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)人們的生活生產(chǎn)都離不開(kāi)機(jī)器。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)人們的生活生產(chǎn)都離不開(kāi)機(jī)器。 教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、引入： 師：人們的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)機(jī)器，機(jī)器的產(chǎn)生和發(fā)展體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧。讓我們一起去認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造各種各樣的新機(jī)器。 二、各種各樣的機(jī)器： 課件出示 三、描述下面這些機(jī)械設(shè)備和工具在工作時(shí)是如何運(yùn)動(dòng)的？ 機(jī)器名稱 運(yùn)動(dòng)方式 起吊機(jī) 剪刀 斧頭 小火車(chē) 消防云梯 .有哪些描述機(jī)器運(yùn)動(dòng)的形容詞或詞組？ （1）將同學(xué)想到的詞匯記錄下來(lái)。 （2）通過(guò)詞匯記錄、整理、我認(rèn)為機(jī)器是： （3）通過(guò)全班同學(xué)的討論，我們認(rèn)為機(jī)器是： 五、身邊的機(jī)器 1.分小組在教室里或家中尋找，看看那些是能幫助我們更省力或更方便地完成工作的簡(jiǎn)單機(jī)器。 2.小組交流，看哪一組找得多，描述得準(zhǔn)確。 3.用身體運(yùn)動(dòng)模擬機(jī)器或裝置的運(yùn)動(dòng)方式。 4.各小組根據(jù)教室內(nèi)外所找到的機(jī)器或裝置完成第56頁(yè)的表格。機(jī)器（或裝置）名稱它是怎樣運(yùn)動(dòng)的它能干什么 門(mén)把手轉(zhuǎn)動(dòng) 開(kāi)門(mén) 投影屏伸縮 升高或縮短 轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)變方向 窗簾軌滑動(dòng) 開(kāi)關(guān)窗簾 5.欣賞一位同學(xué)創(chuàng)作的一首小詩(shī)《我造了一臺(tái)新機(jī)器》 6、你希望發(fā)明什么樣的機(jī)器，為它編一個(gè)故事或?qū)懸皇仔≡?shī)，完成在書(shū)上第58頁(yè)上。 六、總結(jié)，布置作業(yè) 課題 學(xué)造簡(jiǎn)單機(jī)器 教學(xué)目標(biāo) 制造一個(gè)能在空中運(yùn)動(dòng)的物體的簡(jiǎn)單機(jī)器 教學(xué)重點(diǎn) 利用原理，制造簡(jiǎn)單機(jī)器 教學(xué)難點(diǎn) 利用原理，制造簡(jiǎn)單機(jī)器 教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、老師談話： 吊車(chē)是利用滑輪做功的一種機(jī)器，能將沉重的物體提升并搬運(yùn)到另一區(qū)域。一組滑輪使空中吊車(chē)來(lái)回移動(dòng)，另一組滑輪使鉤子移動(dòng)，提起或放下重物，與塔連接轉(zhuǎn)動(dòng)并是負(fù)荷環(huán)繞運(yùn)動(dòng)。 二、四人一組，設(shè)計(jì)一個(gè)裝置，將一重物搬運(yùn)至另一區(qū)域。 材料：鐵絲掛衣架兩個(gè)、大曲別針、小盒子、繩或線、滑輪兩個(gè)。 1、.設(shè)計(jì)你的吊運(yùn)機(jī)器書(shū)第73頁(yè)設(shè)計(jì)圖 2、.制作你的吊運(yùn)機(jī)器制作步驟 3.測(cè)試你的吊運(yùn)機(jī)器。在教室里找一個(gè)地方。將你制作的模型吊起來(lái)進(jìn)行測(cè)試。 4、.每小組向全班同學(xué)展示模型，并說(shuō)明工作原理。 6.我的吊運(yùn)兩用機(jī)器。 三、總結(jié)。 課題 學(xué)造簡(jiǎn)單的機(jī)器 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生嘗試一些簡(jiǎn)單地機(jī)器的工作原理 教學(xué)重點(diǎn) 設(shè)計(jì)制造一些能移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器 教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)制造一些能移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器 教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 材料：木棍、紙張、硬紙板、橡皮泥、繩子、書(shū)釘 工具：剪刀、彩色筆 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、引入： 1、師：機(jī)器很神奇但并不神秘，所有機(jī)器都是由人類(lèi)發(fā)明創(chuàng)造的。從小研究簡(jiǎn)單機(jī)器，嘗試了解一些簡(jiǎn)單機(jī)器的工作原理，設(shè)計(jì)、制造一些能移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器，這對(duì)我們今后創(chuàng)造新的機(jī)器是非常有用的。 二、討論：能使物體移動(dòng)的方式有哪些？填在書(shū)上第59頁(yè)上。 三、造一個(gè)能提升物體的簡(jiǎn)單機(jī)器。 1.想辦法將一重物提升到一定的高度。 活動(dòng)準(zhǔn)備： （1）在教室里找到一個(gè)足夠高的點(diǎn)（如墻上的鉤子）或操場(chǎng)上某一體育設(shè)施的高點(diǎn)。 （2）一件重物、一根結(jié)實(shí)的長(zhǎng)繩。 （3）大家集中到選點(diǎn)地方。 三、討論：將重物升到高點(diǎn)的方法經(jīng)過(guò)討論確定的方案是？小組交流 四、實(shí)驗(yàn)探索 1.按確定的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （1）每位同學(xué)實(shí)驗(yàn)以下方案，并談?wù)勛约旱母惺堋? （2）如果用的重物是裝滿小物品的籃子，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中籃子里的東西撒了一地，怎么辦呢？如何緩慢而安全地放下籃子？ （3）再試一試我們討論的平衡，緩慢放置重物的方法。大家會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：我們?cè)O(shè)計(jì)的這種將重物提升的方案，其實(shí)是利用了一種簡(jiǎn)單地機(jī)器----滑輪的原理。 五、在提升重物時(shí)，怎樣使繩子的滑動(dòng)更容易？ 六、設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)易升降旗桿 材料：木棍、紙張、硬紙板、橡皮泥、繩子、書(shū)釘 工具：剪刀、彩色筆 要求： 1.通過(guò)滑輪升降旗幟。 2.當(dāng)旗桿升到頂端時(shí)，要能保持它的位置。 3.畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，寫(xiě)出制作步驟 4.演示、講解你的設(shè)計(jì)旗桿 七、總結(jié)，布置作業(yè) 課題 學(xué)造簡(jiǎn)單的機(jī)器 教學(xué)目標(biāo) 造一個(gè)能在地面移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器 教學(xué)重點(diǎn) 造一個(gè)能在地面移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器 教學(xué)難點(diǎn) 造一個(gè)能在地面移動(dòng)物體的簡(jiǎn)單機(jī)器 教具實(shí)驗(yàn) 準(zhǔn)備 書(shū)、繩子、鉛筆、竹簽、瓶蓋、硬紙板、玩具車(chē)輪 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)