《四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案(教育科學(xué)出版社)[1].doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案(教育科學(xué)出版社)[1].doc（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊(cè)教案，，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)—— 全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié) 最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式 四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案 《教育科學(xué)出版社》 第一單元：誠(chéng)信是金 活動(dòng)主題一：誠(chéng)實(shí)不需要理由 教學(xué)目標(biāo) 1、知道誠(chéng)實(shí)的含義 2、即使做錯(cuò)了也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤 3、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任給自己帶來(lái)麻煩 4、正確理解“善意的謊言”。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 1、教師講故事 2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會(huì)。并適時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯(cuò)的誠(chéng)實(shí)行為。 3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。 二、情景對(duì)話事例導(dǎo)行 1、看教材第2頁(yè)的兩組情景對(duì)話學(xué)生對(duì)照自我總結(jié)的誠(chéng)實(shí)的含義進(jìn)行判斷。 2、學(xué)生談感受。 1學(xué)生讀《砍倒櫻桃樹(shù)的小男孩》學(xué)生就故事和父親的對(duì)話展開(kāi)討論。 2學(xué)生思考你喜歡小男孩和他的父親嗎為什么學(xué)生談自己聽(tīng)完故事后的感受。 3、書(shū)寫(xiě)建議和想法排練小品。 1在現(xiàn)實(shí)中常常還存在說(shuō)謊話和說(shuō)真話之間的矛盾我們先來(lái)了解一下為什么會(huì)有這樣的矛盾。 2碰到這樣的事情作為兒子你應(yīng)該怎么做才對(duì)如果你是父親你會(huì)怎么處理 3寫(xiě)建議與同學(xué)討論想法或書(shū)寫(xiě)自己的建議。 4排練小品根據(jù)自己的想法找到和自己想法一致的同學(xué)根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對(duì)話。 4、出示教材中“小幽默”《作業(yè)》學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默有什么感受 三、辯論理解 1、任何時(shí)候都應(yīng)該說(shuō)真話不撒謊。 2、有的時(shí)候不能全講真話也有善意的謊言。 學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論用事例證明自己的觀點(diǎn)。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題二：拍手拉鉤不要變 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生懂得守時(shí)、說(shuō)到就做到是守信的表現(xiàn) 2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為為自己不守時(shí)或答應(yīng)別人的事沒(méi)做到時(shí)會(huì)有羞恥感并努力做到。 3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里盡力做到這樣慢慢建立起自己的信譽(yù)。 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 1、學(xué)生說(shuō)“拉鉤、上吊一百年不變”并說(shuō)說(shuō)在什么情況下我們用這個(gè)歌謠。 2、你們說(shuō)過(guò)這樣的話嗎當(dāng)時(shí)指的是一件什么事你做到了沒(méi)有 3、學(xué)生發(fā)言。 二、聽(tīng)故事學(xué)榜樣。 1、聽(tīng)故事《宋濂抄書(shū)》。 2、提問(wèn)宋濂誠(chéng)信的美德對(duì)他有什么幫助 3、學(xué)生自由發(fā)表看法。 三、講故事 1、在你身邊有沒(méi)有像宋濂這樣言而有信說(shuō)到做到的人請(qǐng)你介紹介紹。 2、介紹形式1小組內(nèi)先交流代表發(fā)言。2根據(jù)故事情節(jié)表演。 四、看小品解難題、 1、看小品。 2、討論小美到底該怎么辦 3、你碰到這樣的事情嗎如果你事先答應(yīng)了別人可是又忘記了你是怎么做的應(yīng)該怎么做 4、小結(jié)你想做一個(gè)言而有信的人那就應(yīng)該播種真誠(chéng)真誠(chéng)地幫助別人說(shuō)到就做到一定會(huì)成為大家信得過(guò)的朋友。 五、交流 1、假設(shè)你碰到了如下幾種情況你該怎么做 教師出示假設(shè)情況 2、思考為什么我們有時(shí)會(huì)忘記自己的諾言討論增強(qiáng)自制力的辦法。 3、總結(jié)辦法。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題三：誠(chéng)信就在身邊 教學(xué)目標(biāo) 1、懂得社會(huì)需要誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。 2、努力做一個(gè)講信用的人。 3、懂得互相信任讓大家都得到快樂(lè)。 4、知道我們的生活中處處有誠(chéng)信它和我們的生活密切相關(guān)它使我們的生活充滿了快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 1、如果你的媽媽生日快要到了你會(huì)準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的 禮物 2、有一個(gè)孩子送給媽媽的禮物與眾不同十分新穎有趣你們想不想知道 二、讀日記 1、學(xué)生日記《誠(chéng)實(shí)的禮物》 2、思考如果你是媽媽會(huì)喜歡這件禮物嗎為什么 三、尋找快樂(lè) 1、到家庭里找快樂(lè)。 2、到社會(huì)中找快樂(lè)。 快樂(lè)的根源人與人之間的誠(chéng)實(shí)。 四、討論 假如我們的生活失去了誠(chéng)信會(huì)怎么樣舉例說(shuō)明。 五、小結(jié) 只要人人都做到真誠(chéng)相待彼此信任我們的生活會(huì)變得更美好。如果你笑對(duì)生活生活便會(huì)對(duì)你惠顧如果你笑對(duì)一朵花花兒便會(huì)努力為你綻放如果你笑對(duì)一群孩子孩子便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。笑是一種坦然一種欣賞一種包容一種關(guān)愛(ài)…… 教學(xué)后記 第二單元 伸出我們的手 活動(dòng)主題一 同在藍(lán)天下 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)模擬活動(dòng)感受殘疾人生活中的不便了解他們對(duì)幫助的渴求 2、激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備 了解確定模擬活動(dòng)的路線以保證活動(dòng)的實(shí)效和安全。 教學(xué)時(shí)間一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們今天這節(jié)課先請(qǐng)大家完成一個(gè)任務(wù)從這兒操場(chǎng)走回咱們的教室。有問(wèn)題嗎如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢 二、模擬活動(dòng) 1 學(xué)生分組分成“盲人”組和“啞巴”組。 2 宣布活動(dòng)要求 “盲人”和“啞巴”兩人一組互相幫助繞操場(chǎng)一周回到教室在整個(gè)任務(wù)過(guò)程中“盲人”不允許摘下眼罩“啞巴”不允許說(shuō)話提示只能靠動(dòng)作來(lái)提醒。 三、交流感受 今天從操場(chǎng)走回教室與平時(shí)有什么不同的感受嗎在完成任務(wù)的過(guò)程中你遇到了什么困難當(dāng)時(shí)最希望得到什么樣的幫助 四、擴(kuò)展體驗(yàn) 請(qǐng)同學(xué)們從老師提供的設(shè)計(jì)中選擇項(xiàng)目進(jìn)行模擬體驗(yàn)或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)感受殘疾人的不便用最寫(xiě)字、單臂穿衣服、單腳走路等。 五、反思、討論 你曾經(jīng)是怎樣對(duì)待殘疾人的 以后遇到需要幫助的殘疾人你能為他做些什么 六、活動(dòng)延伸 1、 體驗(yàn)日記。 2、 向?qū)W生推薦美國(guó)盲人作家海倫·凱勒的散文《假如給我三天光明》感受生命的可貴。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題二 生活因愛(ài)更美麗 教學(xué)目標(biāo) 1、知道一些社會(huì)公益活動(dòng)了解常設(shè)的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。 2、感受、了解社會(huì)和人們對(duì)老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。 3、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心使他們?cè)敢馍斐鲎约旱氖肢I(xiàn)出自己的愛(ài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 聯(lián)系福利院并請(qǐng)他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。 教學(xué)時(shí)間一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、活動(dòng)動(dòng)員 同學(xué)們今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活請(qǐng)大家在活動(dòng)過(guò)程中做好以下幾點(diǎn)。 認(rèn)真看一看看福利院孩子們的生活條件看福利院工作人員的工作情況?？梢宰杂膳臄z照片。 仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)福利院的工作人員說(shuō)說(shuō)他們一天的工作內(nèi)容聽(tīng)福利院的孩子們說(shuō)說(shuō)他們最想要的是什么。 嘗試做一做主動(dòng)為福利院做一件小事如給孩子喂飯教孩子們唱一首歌等。 二、組織活動(dòng) 可以將集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)組的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對(duì)關(guān)愛(ài)和幫助的需要。 三、匯報(bào)交流 1、說(shuō)說(shuō)在福利院自己感受最深刻的所見(jiàn)所聞。 2、談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁础? 四、活動(dòng)延伸 1、辦一次宣傳專欄以照片、繪畫(huà)、作文等形式報(bào)道此次活動(dòng)。 2、探究我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子我們可以用怎樣的方式來(lái)幫助這些人可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查也可以進(jìn)行個(gè)案調(diào)查寫(xiě)出報(bào)告。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題三 我們的愛(ài)心行動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動(dòng)來(lái)關(guān)心幫助弱勢(shì)人群。 2、在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛(ài)的情感體驗(yàn)助人的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生調(diào)查了解幫助對(duì)象的情況成立各愛(ài)心小分隊(duì)學(xué)生自由選擇入隊(duì)各小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)擬定隊(duì)員名單討論制定本小分隊(duì)愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃。教師制定總的愛(ài)心行動(dòng)方案。 教學(xué)時(shí)間一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 1、教師動(dòng)員介紹愛(ài)心行動(dòng)的意義。 2、宣布愛(ài)心行動(dòng)方案。 3、授予各小分隊(duì)愛(ài)心行動(dòng)小分隊(duì)隊(duì)旗。 4、宣誓。 教學(xué)后記 第三單元　 我的綠色日記 主題活動(dòng)一 流過(guò)家鄉(xiāng)的小河 教學(xué)目標(biāo) 1. 探究家鄉(xiāng)水資源的一些問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因和危害 , 初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí) , 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 2. 引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會(huì)考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力 ; 3. 學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。 活動(dòng)過(guò)程 一、體會(huì)水的重要性 1. 出示多媒體課件 : 小河、湖泊、古井……在我們可愛(ài)的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對(duì)于我們來(lái)說(shuō) , 是多么重要啊 ! 2. 出示課件 :( 城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等 ) 能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎 ? 3. 學(xué)生討論交流 : 生活中有哪些地方離不開(kāi)水呢 ? 二、關(guān)注家鄉(xiāng)水 1. 出示課件 :( 教科書(shū)插圖及學(xué)生日記 ) 從熱愛(ài)、向往到觸目驚心 , 你的心里會(huì)想些什么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? 2. 交流 : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對(duì)于這些問(wèn)題 , 你和你的小伙伴打算怎樣去解決 ? 三、制定考察計(jì)劃 1. 自由分組 : 根據(jù)共同感興趣的問(wèn)題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測(cè)水面漂浮物、水中生物 , 參觀自來(lái)水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問(wèn)水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項(xiàng)目自由結(jié)組。 ( 老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo) ) 2. 每組推選一名小組長(zhǎng)。 3. 小組討論、研究并制定考察活動(dòng)計(jì)劃。 a. 你們小組打算怎樣考察 ? 讀讀書(shū)上的計(jì)劃范例 , 看看考察計(jì)劃包括哪些方面。 b. 在小組長(zhǎng)的組織、安排下 , 擬訂活動(dòng)計(jì)劃 , 布置分工合作事宜。 4. 交流、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。 四、總結(jié) 1. 指導(dǎo)學(xué)生做好考察前的準(zhǔn)備工作。 2. 進(jìn)行考察活動(dòng)期間的安全教育。 沿著河邊走一走 教學(xué)后記 主題活動(dòng)二 我們時(shí)刻在呼吸 教學(xué)目標(biāo) 1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量 , 探究空氣污染的原因和對(duì)人們生活的影響 ; 2. 引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題進(jìn)行初步的思考 ; 3. 進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的能力。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅(jiān)持不了 5 分鐘。我們時(shí)刻在呼吸?？墒悄銈冎绬?, 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ? 二、布置任務(wù) 平時(shí)我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場(chǎng)、街頭、公園……哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。 三、調(diào)查周圍空氣情況 1. 做好調(diào)查準(zhǔn)備 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳稀＿x擇好空氣測(cè)查地點(diǎn)。 2. 實(shí)地測(cè)查 : 將準(zhǔn)備好的測(cè)查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。 ( 建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方 )30 分鐘后再將測(cè)查工具取回。 四、討論測(cè)查結(jié)果 1. 觀察測(cè)查結(jié)果?？纯礈y(cè)查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ? 2. 討論 : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說(shuō)明了什么 ? 3. 灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比 , 有什么地方不一樣嗎 ?( 注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對(duì)空氣的作用以及人們的活動(dòng)對(duì)空氣的影響 ) 五、活動(dòng)總結(jié) 六、交流 1. 通過(guò)測(cè)查 7 你有什么感受和想法 ? 2. 你還有什么好的測(cè)查空氣的方法嗎 ? 七、拓展活動(dòng) 課后實(shí)驗(yàn) : 是不是同一個(gè)地方不同時(shí)候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ? 教學(xué)后記 活動(dòng)主題三 大自然中的朋友 教學(xué)目標(biāo) 1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物 , 初步了解人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來(lái)的不利影響 ; 2. 不捕殺和傷害鳥(niǎo)類、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物 ; 3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài) , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。 活動(dòng)過(guò)程 一、連環(huán)畫(huà)導(dǎo)入 ( 出示動(dòng)畫(huà)課件 ) 如今光禿禿的山坡 , 過(guò)去樹(shù)木叢生 , 是我可愛(ài)的家?，F(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?! 我想有個(gè)家 ! 難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無(wú)生機(jī)的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥(niǎo)約呼喚 , 也是整個(gè)大自然對(duì)人們的呼喚與控訴 ! 討論 : 1. 誰(shuí)讓小鳥(niǎo)無(wú)家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ? 2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會(huì)受到什么影響呢 ? 3. 課件出示《一個(gè)小村莊的故事機(jī) ( 故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過(guò)上了好日子 ,但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園 ) 。 4. 交流 : 聽(tīng)了故事你有什么感想 ? 5. 討論 : 為了小鳥(niǎo)和我們自己的家園 , 我們?cè)撛趺醋?? 二、制作動(dòng)植物明星卡片 1. 你最關(guān)注或最喜歡哪一種動(dòng)植物 ? 關(guān)于它的知識(shí)你知道多少 ? 2. 和你關(guān)注的動(dòng)植物交朋友 , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。 (l) 討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點(diǎn) , 現(xiàn)狀 , 對(duì)人類的貢獻(xiàn)…· .. (2) 用廢舊卡片動(dòng)手制作明星卡。 (3) 想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫(xiě)到卡片上。 (4) 組織明星卡展覽會(huì)。 三、拓展活動(dòng) 1. 學(xué)唱一首有關(guān)動(dòng)植物的歌曲。 2. 和自己要好的同學(xué)合作 , 寫(xiě)一份 " 拒吃野生動(dòng)物 " 的倡議書(shū) , 并將倡議書(shū)散發(fā)給農(nóng)民及家長(zhǎng)。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題四《呵護(hù)綠色家園》 活動(dòng)目標(biāo) 1、 通過(guò)開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)用自己的行動(dòng)影響周圍的人們 2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件、各種宣傳活動(dòng)所需要的材料如廢舊物品、紙、畫(huà)筆、演出的服裝等。 活動(dòng)過(guò)程 一、 導(dǎo)入課件出示各種廣告 1、 你知道什么叫廣告嗎你最熟知的廣告是什么 2、 你知道什么叫公益廣告嗎 二、 全班討論我們?cè)鯓訛榄h(huán)保做廣告 1、 課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。 2、 觀察教科書(shū)上的圖交流除了這些還有哪些宣傳方式 三、 小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容 1、 根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇宣傳的方式和內(nèi)容。畫(huà)、寫(xiě)、演講、小品、歌舞 2、 自由選擇自己的合作小伙伴比如美術(shù)特長(zhǎng)生可以和書(shū)法好的學(xué)生作文寫(xiě)得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫(huà)也可以獨(dú)自完成。 3、 我們?cè)谛麄鞯臅r(shí)候要注意什么 四、 分組準(zhǔn)備 教師指導(dǎo)寫(xiě)廣告詞的同學(xué)要注意簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻制作宣傳畫(huà)的同學(xué)要選擇好畫(huà)的主題要有創(chuàng)意排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題精心準(zhǔn)備。 五、 展示、交流、評(píng)價(jià)作品可在班上先互評(píng)然后可在校園、社區(qū)等公共場(chǎng)所展示傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫(huà)或標(biāo)語(yǔ)、演講如有宣傳卡就將卡送給鄰居、朋友等并囑其互相傳遞變成“環(huán)保連鎖信”。 六、 拓展活動(dòng) 你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日查查資料然后在班上交流你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。 教學(xué)后記 第四單元　 交通連著千萬(wàn)家 活動(dòng)主題一《馬路修到家門(mén)口》 活動(dòng)目的 1、 通過(guò)班級(jí)的“博覽會(huì)”展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施 2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息培養(yǎng)參與、合作意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程 1、 收集。通過(guò)報(bào)刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。 2、 分組。根據(jù)共同喜好、興趣學(xué)生分成了幾個(gè)小組每一小組通過(guò)討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長(zhǎng)。 3、 布展。每一個(gè)小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹在小組長(zhǎng)的組織、安排下擬訂布展計(jì)劃布置分工合作事宜。 分以下幾個(gè)方面。 1手繪一張圖。 2自制一個(gè)模型可以用紙折用橡皮泥或泥巴捏成型用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。 3推選一名講解員就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹時(shí)間不超過(guò)兩分鐘。各小組進(jìn)行交流然后在“交通博覽會(huì)”上交流小組討論的內(nèi)容。 4各小組展示的交通工具取一個(gè)有特色的名字。 4、 參觀。可以邀請(qǐng)班上的任課教師還有外班的老師同學(xué)來(lái)參觀指導(dǎo)繪圖和模型。 5、 評(píng)比。評(píng)出最佳繪圖獎(jiǎng)、最佳巧手獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。 活動(dòng)延伸 繼續(xù)搜集有關(guān)資料還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題二 《交通海陸空》 交通工具知多少 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識(shí)激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。 活動(dòng)過(guò)程 1、準(zhǔn)備活動(dòng)。動(dòng)員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。 2、舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料布置展覽。分海、陸、空交通工具并按照時(shí)間順序排列可大致分為三個(gè)階段 海 以人力通過(guò)槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。即舟筏時(shí)代 船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對(duì)懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動(dòng)力。即帆船時(shí)代 以機(jī)械力通過(guò)推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。即輪船時(shí)代 陸 通過(guò)圓木滾動(dòng)來(lái)拖運(yùn)重物。即人力時(shí)代 人類以牛、馬來(lái)馱物、代步。即畜力時(shí)代 以汽油發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的四輪汽車。即動(dòng)力交通時(shí)代 空 熱氣球升空。 飛艇升空。 萊特兄弟的“飛行者號(hào)”。 3、舉行“小小故事會(huì)”活動(dòng)。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。 4、爭(zhēng)當(dāng)“小小評(píng)論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況并比較它們?cè)谀男┓矫孀髁烁倪M(jìn)。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題三 《平安走天下》 小設(shè)計(jì)師 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到交通發(fā)展帶的問(wèn)題就要讓他們樹(shù)立想辦法解決這些問(wèn)題的意識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)一種交通工具鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像發(fā)揮潛能激發(fā)他們的探究興趣培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 活動(dòng)過(guò)程 1、說(shuō)一說(shuō)。 1你喜歡什么樣的交通工具 2想像未來(lái)的交通工具應(yīng)該是什么樣的你覺(jué)得交通工具會(huì)朝著什么方向發(fā)展舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他 3你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通問(wèn)題 2、分組討論。 生1無(wú)論鐵軌是彎還是直都由兩根鐵軌組成這樣不是很浪費(fèi)材料嗎 生2如果能有不會(huì)爆裂的自行車輪胎就好了。 生3船只害怕大風(fēng)浪想個(gè)什么辦法好呢 生4我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。 生5給空中的飛機(jī)加油很麻煩如果—— 3、根據(jù)你們的想像設(shè)計(jì)一種新型交通工具?？梢援?huà)圖可以用文字說(shuō)明還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計(jì)的新型交通工具取個(gè)有特點(diǎn)的名字。 我的設(shè)計(jì) 名　稱 設(shè)計(jì)者 4、小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計(jì)的交通工具的特點(diǎn)和性能以及為什么這樣設(shè)計(jì)。大家評(píng)價(jià)哪個(gè)小組　的設(shè)計(jì)最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。 活動(dòng)延伸 給你們小組設(shè)計(jì)的交通工具設(shè)計(jì)一條廣告詞比一比誰(shuí)的廣告詞寫(xiě)得好。 教學(xué)后記 第五單元 祖國(guó)真大 教學(xué)目標(biāo) 1、主要讓學(xué)生了解我國(guó)的自然概況的特點(diǎn)激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)看地圖和地球儀增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和了解。 3、讓學(xué)生了解我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃懂得臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分。 活動(dòng)主題一 《在世界的東方》 教學(xué)要求 1、知道中國(guó)在世界上的位置同時(shí)知道中國(guó)在亞洲的位置。 2、了解中國(guó)的鄰國(guó)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入新課。 說(shuō)說(shuō)你的家張?jiān)趯W(xué)校的什么地方我們的祖國(guó)在地球的什么地方在亞洲的什么地方 二、進(jìn)行新課學(xué)習(xí)新知。 1、地圖上面找中國(guó)。 ①、出示課件地圖找一找中國(guó)在什么地方 ②、 在地球儀上找一找中國(guó)在什么地方 2、我們的鄰國(guó)。 ①、在地圖上找一找與我們國(guó)家相鄰的有哪一些 ②、祖國(guó)的東南西北分別與哪些國(guó)家相鄰 ③、讀一讀小資料p73. 三、布置作業(yè)完成練習(xí)。 在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米算一算實(shí)際距離是多少千米。如果小明每天走20千米他要走多少天 教學(xué)后記 活動(dòng)主題二 《我們的大中國(guó)》 教學(xué)要求 1、了解中國(guó)的面積、土地中國(guó)是一個(gè)大國(guó)家。 2、初步了解祖國(guó)各地的人們的不同的習(xí)俗以及環(huán)境氣候。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入揭示新課。 1、我們這里已是早晨830分了可是帕米爾高原上依舊星星閃爍這是為什么呢 2、板書(shū)、揭示課題。 二、學(xué)習(xí)知識(shí)了解內(nèi)容。 1、東西南北中。 ①、看圖了解中國(guó)的大小、溫度 、季節(jié)…… ②、交流一下為什么同一個(gè)國(guó)家會(huì)有這么多的不同呢 2、好大的一個(gè)家。 ①、看中國(guó)政區(qū)圖。 ②、了解中國(guó)的家庭成員。 ③、小游戲猜猜我是誰(shuí) 三、布置作業(yè)完成練習(xí)。 做一做p77 找一找自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置并寫(xiě)出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國(guó)家的名稱。 教學(xué)后記 活動(dòng)主題三 《壯麗的河山》 教學(xué)要求 1、知道祖國(guó)有山脈有平原有盆地也有高原、河流還有像珍珠一樣散落的湖泊。 2、了解祖國(guó)的地勢(shì)地貌激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。 教學(xué)過(guò)程 一、檢查作業(yè)導(dǎo)入新課。 1、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。 2、板書(shū)、揭示課題。 二、學(xué)習(xí)新課了解內(nèi)容。 1、萬(wàn)水千山 ①、我國(guó)的大山大河多大河都流入大海東方 ②、在地圖上找一找我國(guó)主要的山脈、平原、高原、河流等。 ③、讀一讀我國(guó)地勢(shì)圖詩(shī)句,p79. ④、說(shuō)說(shuō)黃河像什么祖國(guó)是山多還是水多自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū) 2、好山好水好地方。 ①、讀一讀《好山好水好地方》 ②、看一看圖片猜一猜是在哪一個(gè)地方拍的圖片 ③、說(shuō)說(shuō)自己熟悉的風(fēng)景名勝。 三、布置作業(yè)完成練習(xí)。 準(zhǔn)備“祖國(guó)在我心中”詩(shī)朗誦 教學(xué)后記 活動(dòng)主題四 《海峽兩岸盼統(tǒng)一》 教學(xué)要求 1、知道臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯。 2、了解中國(guó)幾代人的夢(mèng)想為祖國(guó)的統(tǒng)一作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程 一、回憶舊知導(dǎo)入新課。 1、指名同學(xué)進(jìn)行詩(shī)朗誦。 2、板書(shū)、揭示課題。 二、進(jìn)行新課學(xué)習(xí)新知。 1、水相連 情相依。 ①、說(shuō)說(shuō)祖國(guó)大陸和臺(tái)灣之間的變遷。 ②、說(shuō)說(shuō)為中華民族立功的英雄故事。 ③、學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己知道的保衛(wèi)祖國(guó)的故事。 ④、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。 2、共同的心愿。 ①、中央電視臺(tái)舉辦的海峽兩岸節(jié)目。 ②、生活中探親的兩岸人民。 三、布置作業(yè)完成練習(xí)。 1、想一想兩岸人民相聚時(shí)會(huì)是怎樣的一種情景 2、你想為臺(tái)灣人民做點(diǎn)什么 教學(xué)后記 18 .