高中化學 主題1 呵護生存環(huán)境 課題3 垃圾的妥善處理與利用學業(yè)分層測評 魯科版選修1
《高中化學 主題1 呵護生存環(huán)境 課題3 垃圾的妥善處理與利用學業(yè)分層測評 魯科版選修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中化學 主題1 呵護生存環(huán)境 課題3 垃圾的妥善處理與利用學業(yè)分層測評 魯科版選修1(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
垃圾的妥善處理與利用 (建議用時:45分鐘) [學業(yè)達標] 1.垃圾資源化的方法是( ) A.填埋 B.焚燒 C.堆肥 D.分類回收 【解析】 垃圾的再生利用是垃圾資源化的最佳途徑,再生利用最好方法是首先分類回收。 【答案】 D 2.下列廢棄物,可直接回收利用的是( ) A.易拉罐 B.可充電電池 C.玻璃白酒瓶 D.醫(yī)用點滴管 【解析】 易拉罐可進行循環(huán)利用,可充電電池應單獨回收做特殊處理,醫(yī)用點滴管根據(jù)規(guī)定不能循環(huán)利用,而酒瓶經(jīng)洗滌、消毒后可直接使用。故選C。 【答案】 C 3.下列家庭垃圾中適合于用堆肥法處理的是( ) A.破舊的衣物 B.瓜果殼 C.舊報紙 D.塑料瓶 【解析】 破舊衣物有些是化纖制品不能降解,故不能用于堆肥;舊報紙、塑料瓶可回收利用。 【答案】 B 4.合理處理生活垃圾,既有利于節(jié)約資源,也保護了人類生存的環(huán)境。下列做法不屬于生活垃圾資源化處理的是( ) A.用垃圾生產(chǎn)沼氣 B.集中在露天焚燒垃圾 C.用熱裂解法將聚乙烯等廢塑料轉(zhuǎn)化成不含硫的可燃物 D.回收廢舊玻璃,生產(chǎn)玻璃纖維、玻璃馬賽克等建筑材料 【解析】 垃圾的再生利用是垃圾資源化的最佳途徑,主要包括以下幾個方面:直接回收利用、循環(huán)利用、綜合利用。 【答案】 B 5.下列是有關(guān)垃圾處理的做法,其中不正確的是( ) A.將農(nóng)田秸稈就地焚燒以增加土壤的含鉀量 B.將農(nóng)田秸稈收購起來作造紙的原料 C.將農(nóng)田雜草跟廄肥混合生產(chǎn)土雜肥 D.將廢舊塑料薄膜、泡沫塑料用作家庭燃料燒飯、取暖 【解析】 就地焚燒農(nóng)田秸稈有污染空氣、引發(fā)火災等很多危害。農(nóng)田秸稈富含纖維素,可用作造紙的原料。農(nóng)田雜草跟廄肥在混合堆放的過程中,可發(fā)生生化反應,產(chǎn)生有機肥。廢舊塑料薄膜、泡沫塑料在簡單燃燒的情況下會產(chǎn)生大量的空氣污染物,故選AD。 【答案】 AD 6.(2016煙臺高二質(zhì)檢)隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,對廢舊電池必須進行集中處理的問題被提到議事日程,其首要原因是( ) A.利用電池外殼的金屬材料 B.防止電池中汞、鎘和鉛等重金屬離子對土壤和水源的污染 C.不使電池中滲漏的電解液腐蝕其他物品 D.回收其中的石墨電極 【解析】 許多電池中含有重金屬元素,如氧化汞電池、鉛酸蓄電池、鎘鎳電池等。這些廢舊電池中的重金屬會通過滲濾作用污染水體和土壤。因此,若不進行回收,會對環(huán)境造成嚴重的污染。 【答案】 B 7.塑料廢棄物約占我國城市生活垃圾的5%~14%,它造成的“白色污染”已成為社會的一大公害。下列綜合整治“白色污染”的各種措施中,不可取的是( ) A.熱分解或熔融再生利用 B.直接填埋或向海里傾倒處理 C.積極尋找紙等纖維類制品代替塑料 D.開發(fā)研制可降解塑料 【解析】 垃圾處理的途徑主要有兩條:一是從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生,如C項尋找替代品、D項開發(fā)研制可降解塑料;二是綜合處理,如A項再生利用。只有B項是不可取的。 【答案】 B 8.下列說法錯誤的是( ) A.熱固性塑料和熱塑性塑料再利用的途徑相同 B.熱裂解的優(yōu)點是無需對廢棄塑料進行嚴格分選 C.廢棄塑料的利用可以分為物理方法和化學方法 D.廢棄塑料要盡量按材料種類的標志進行回收 【解析】 熱塑性塑料可以分類、清洗后再加熱熔融,將其重新制成塑料制品;熱固性塑料可以粉碎后加入黏合劑作為加熱成型產(chǎn)品的填料,二者再利用的途徑不一樣。故選A。 【答案】 A 9.綠色化學的核心就是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。下列做法不符合綠色化學理念的是 ( ) A.研制水溶劑涂料替代有機溶劑涂料 B.用可降解塑料生產(chǎn)包裝盒或快餐盒 C.用反應:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O制備硫酸銅 D.用反應:2CH2===CH2+O2 制備環(huán)氧乙烷 【解析】 有機溶劑大多數(shù)有毒,使用水溶劑涂有可減少有毒物質(zhì)的使用;用降解塑料減少白色污染;D項原子利用率為100%,符合綠色化學理念,C項產(chǎn)生有毒氣體SO2,且浪費硫酸。 【答案】 C [能力提升] 10.目前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是填埋法。生活垃圾在埋入土中后很快就被細菌等微生物分解,但如果我們用塑料袋把垃圾包起來,不僅延緩了垃圾的分解時間,而且將大量塑料埋入土中,會對環(huán)境造成不可挽救的危害。 (1)“垃圾袋裝化”最大弊端是對環(huán)境造成________,其原因是___________ ________________________________________________________________。 (2)世界上較先進的垃圾處理方法是將垃圾進行分類,將鋼鐵、有色金屬、玻璃陶瓷、塑料等統(tǒng)統(tǒng)分開后再用不同方法加以處理,你認為這種方法的好處是 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 【答案】 (1)白色污染 大量廢棄的塑料制品很難自然降解,影響生態(tài)環(huán)境 (2)垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場,既省下了土地,又避免了因填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染,還可以變廢為寶 11.媒體曾報道過某城市的一座平房被炸成碎片,經(jīng)調(diào)查這座平房建在一座舊垃圾堆積場附近。科學家認為引起爆炸的甲烷就來自這一舊垃圾堆積場?;卮鹣铝袉栴}: (1)這一堆積物中包括下列不同物質(zhì):玻璃、植物性垃圾、水泥、木屑、鋼鐵及塑料。在這些物質(zhì)中可以產(chǎn)生甲烷氣體的是___________________________。 (2)如果這一堆積物不被覆蓋,而是處于散開狀態(tài),那么爆炸可能不會發(fā)生,原因是_______________________________________________________________ ________________________________________________________________。 (3)甲烷作為一種綠色能源,在許多家庭安全地被使用著,請說明在什么條件下甲烷氣體燃燒不安全,并指出不安全因素及排除措施____________________ _______________________________________________________________。 (4)現(xiàn)在請你根據(jù)日常生活中所見到的生活垃圾,設(shè)計幾種處理垃圾的方法。 【解析】 日常生活中的垃圾處理主要有衛(wèi)生填埋、焚燒法等,含有機物(主要是糖類)較多的垃圾堆積時間過長后發(fā)酵生成甲烷氣體。若在一封閉的空間生成的甲烷遇到明火就會發(fā)生爆炸。 【答案】 (1)植物性垃圾、木屑 (2)不具備“隔絕空氣”的條件,不利于產(chǎn)生甲烷;不具備“有限空間”,不利于積累熱量和壓強的增大 (3)不安全因素:甲烷不純,點燃會爆炸;燃燒不完全,產(chǎn)生一氧化碳。排除措施:驗純、通風換氣 (4)集中堆放;填埋、焚燒;工業(yè)化高溫焚燒、供熱、供電并回收尾氣;分類裝袋回收、再利用;堆積發(fā)酵制肥料、沼氣等。(任選幾處即可)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中化學 主題1 呵護生存環(huán)境 課題3 垃圾的妥善處理與利用學業(yè)分層測評 魯科版選修1 主題 呵護 生存環(huán)境 課題 垃圾 妥善處理 利用 學業(yè) 分層 測評 魯科版 選修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-11811384.html