《高考生物大二輪專題復習 專題二 細胞的代謝 2_2 光合作用與細胞呼吸測試》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物大二輪專題復習 專題二 細胞的代謝 2_2 光合作用與細胞呼吸測試（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題二 細胞的代謝 2.2 光合作用與細胞呼吸測試 (本欄目內容，在學生用書中以獨立形式分冊裝訂！) 一、選擇題 1．(2016寧夏銀川一中一模)下圖表示綠色植物光合作用和細胞呼吸過程中化合物在體內的轉移過程，對該過程的分析錯誤的是(　　) A．①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質被利用 B．過程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細胞內 C．①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O)，植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象 D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]均來自H2O 解析：?、凇佼a(chǎn)生的[H]來自葡萄糖和H2O，①→②產(chǎn)生的[H]來自H2O。 答案：　D 2．下圖中①②代表有氧呼吸的相關場所，甲代表有關物質，下列相關敘述正確的是(　　) C6H12O6―→①―→甲―→②―→CO2 A．①和②都具有雙層生物膜 B．②中所含的酶在乳酸菌中都能找到 C．①和②中都能產(chǎn)生[H] D．甲一定進入線粒體 解析：　據(jù)圖可判斷，圖中①②分別表示有氧呼吸第一、二階段的場所，①為細胞質基質，②主要為線粒體，甲代表丙酮酸，A錯誤；②中含有與有氧呼吸有關的酶，而乳酸菌是厭氧菌，不含與有氧呼吸有關的酶，B錯誤；有氧呼吸第一、二階段都能產(chǎn)生[H]，C正確；進行有氧呼吸原核生物細胞中無線粒體，D錯誤。 答案：　C 3．(2016江西兩校聯(lián)考)下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質轉換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質，①～⑥為反應過程)。下列判斷錯誤的是(　　) A．圖中a物質主要吸收紅光和藍紫光，綠色植物能利用它將光能轉換成活躍的化學能儲存在c中 B．圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解 C．將b物質用18O標記，最終在(CH2O)中能檢測到放射性18O D．d為還原性輔酶Ⅱ 解析：　葉綠體中的光合色素a能夠吸收光能，少數(shù)狀態(tài)的葉綠素a能夠將光能轉變?yōu)榛钴S的化學能儲存在ATP中，A正確；①表示根毛區(qū)細胞吸收水分過程，③表示水的光解過程，B正確；b物質為氧氣，可參與有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水再參與有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳參與光合作用過程能夠產(chǎn)生(CH2O)，C正確；d為ADP，D錯誤。 答案：　D 4．某生物興趣小組利用番茄的非綠色器官進行相關實驗，并將得到的數(shù)據(jù)繪成如圖所示的曲線。則對圖中各點的分析及推斷不正確的是(　　) A．a(chǎn)點時，細胞只進行無氧呼吸，要滿足植物正常生長需消耗的有機物多 B．b點時，無氧呼吸減弱與O2的吸收量增加有關 C．c點時，細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質基質、線粒體和葉綠體 D．細胞呼吸時，相關物質的變化趨勢表現(xiàn)出不同步的關系 答案：　C 5．(2016全國卷Ⅱ，4)關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是(　　) A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中 B．構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 D．黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的 解析：　提取綠葉中色素的原理是葉綠體中的色素能溶解在有機溶劑如無水乙醇中，A正確。葉綠素分子中含有鎂元素，鎂元素可以由植物根細胞通過主動運輸方式從土壤溶液中吸收，也可以在葉面施肥后由葉片吸收，B正確。葉綠體中的色素吸收可見光用于光合作用，其中吸收的主要是可見光中的紅光和藍紫光，紅外光和紫外光不屬于可見光，C錯誤。葉綠素的合成需要光，在黑暗條件下葉綠素不能合成，黑暗中生長的植物幼苗葉片主要呈現(xiàn)類胡蘿卜素(葉黃素和胡蘿卜素)的顏色，即幼苗葉片表現(xiàn)為黃色，D正確。 答案：　C 6．甲圖、乙圖均表示氧濃度對呼吸作用(底物為葡萄糖)的影響。下列相關敘述中正確的是(　　) A．甲圖中，氧濃度為a時只進行無氧呼吸，呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精 B．甲圖中，氧濃度為d時只進行有氧呼吸 C．乙圖中，儲存種子或水果時，A點對應的氧濃度最適宜 D．根據(jù)乙圖可知，氧濃度較低時抑制有氧呼吸，氧濃度較高時促進有氧呼吸 解析：　從甲圖中可以看出，在氧濃度為a時，只釋放CO2而不吸收O2，說明只進行無氧呼吸，但能產(chǎn)生CO2的無氧呼吸不可能產(chǎn)生乳酸，A錯誤。甲圖中，氧濃度為d時，O2的吸收量等于CO2的釋放量，說明只進行有氧呼吸，B正確。乙圖中，A點對應的氧濃度為0，此時只進行無氧呼吸，產(chǎn)生的酒精對細胞不利，所以氧濃度為0時不適于儲存種子或水果，C錯誤。氧氣不會抑制有氧呼吸，D錯誤。 答案：　B 7．(2016安徽二模)下圖為光合作用過程的示意圖，在適宜條件下栽培的小麥，如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，則a、b在葉綠體中的含量變化將會是(　　) A．a(chǎn)上升、b下降　　　　　　　 B．a(chǎn)、b都上升 C．a(chǎn)、b都下降 D．a(chǎn)下降、b上升 解析：　根據(jù)圖示信息可知，a、b分別代表[H]、ATP；c是CO2，CO2濃度直接影響暗反應中二氧化碳的固定，在適宜條件下栽培的小麥，如果突然將二氧化碳降低至極低水平(其他條件不變)，則二氧化碳的固定速率減慢，生成的三碳化合物減少，三碳化合物的還原速率減慢，消耗的ATP和[H]減少，所以葉綠體中ATP和[H]的含量升高。 答案：　B 8．圖示適宜條件下某植物葉肉細胞代謝的部分過程，下列敘述錯誤的是(　　) A．X、Y物質可分別代表三碳化合物和丙酮酸 B．①②過程可以產(chǎn)生[H]，④過程需要消耗[H] C．①②過程發(fā)生在線粒體基質，③④過程發(fā)生在葉綠體基質 D．①②③④四個過程中既沒有消耗O2，也沒有產(chǎn)生O2 解析：　由圖可知，③④為光合作用暗反應過程，①②分別為有氧呼吸的第一、第二階段，故X為三碳化合物，Y為丙酮酸，A正確；有氧呼吸的前兩個階段都產(chǎn)生[H]，④為三碳化合物的還原，需要光反應階段產(chǎn)生的[H]和ATP，B正確；有氧呼吸第一、第二階段進行的場所分別是細胞質基質和線粒體基質，暗反應發(fā)生的場所是葉綠體基質，C錯誤；光合作用光反應階段產(chǎn)生O2，有氧呼吸第三階段消耗O2，D正確。 答案：　C 9．(2016安徽江淮名校二次聯(lián)考)下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程，a～e表示物質，①～④表示過程。下列有關敘述正確的是(　　) A．催化反應②和④的酶都存在于細胞質基質中 B．圖中物質c和[H]，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生 C．圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP D．①④③過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質a、d分別是丙酮酸和O2 解析：　題圖為細胞呼吸過程模式圖，①②為無氧呼吸，①④③為有氧呼吸，a、b、c、d、e分別表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精；催化反應②和④的酶分別存在于細胞質基質和線粒體中；無氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生[H]，在第二階段參與酒精或乳酸的生成。 答案：　D 10．右圖表示某高等植物葉肉細胞中的甲、乙兩種細胞器及相關生理活動。下列說法正確的是(　　) A．甲細胞器內生理活動的強度小于乙細胞器內生理活動的強度 B．甲、乙兩種細胞器都能產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生的ATP均能從細胞器中運出 C．圖示葉肉細胞中有有機物的積累，但該植物不一定能正常生長 D．改變光照強度一定會改變甲細胞器中生理活動的強度 解析：　分析圖示可知，甲細胞器是葉綠體，乙細胞器是線粒體，葉綠體光合作用吸收的CO2，除了來自于線粒體有氧呼吸釋放的CO2外，還來自于外界環(huán)境，說明此時甲細胞器內生理活動(光合作用)的強度大于乙細胞器內生理活動(有氧呼吸)的強度；ATP的產(chǎn)生途徑是光合作用和細胞呼吸，因此甲、乙兩種細胞器都能產(chǎn)生ATP，但葉綠體光反應階段產(chǎn)生的ATP用于暗反應階段，不能從葉綠體中運出；題圖顯示，該葉肉細胞中光合作用強度大于細胞呼吸強度，因此該葉肉細胞中存在有機物的積累，但整個植物體不一定存在有機物積累，所以該植物不一定能正常生長；當光照強度達到光飽和后，再增加光照強度，光合作用強度也不會改變。 答案：　C 11．玉米與其他植物間行種植稱為間作，單獨種植稱為單作。玉米與大豆間作可增產(chǎn)(已知玉米株高大于大豆)。下圖是玉米與大豆間作和玉米單作在不同光照強度下測得的玉米吸收CO2的速率(假設間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同)。下列說法正確的是(　　) A．光照強度為a，玉米葉肉細胞中沒有還原氫生成 B．光照強度為b，影響兩曲線的主要因素是CO2濃度 C．光照強度為c，單作時玉米固定CO2的速率為10 μmolm－2s－1 D．實驗表明，超過一定光照強度，間作時玉米能更有效地利用光能增加產(chǎn)量 解析：　分析曲線可知，光照強度為a時，葉肉細胞光合作用和細胞呼吸強度相等，兩者均產(chǎn)生還原氫；光照強度為b，影響兩曲線的主要因素是光照強度；光照強度為c，單作時玉米固定CO2的速率為10＋5＝15 μmolm－2s－1；曲線表明超過c點光照強度后，間作時玉米能更有效地利用光能增加產(chǎn)量。 答案：　D 12．右圖表示20 ℃時玉米光合速率與光照強度的關系，SA、SB、SC依次表示有關物質量的相對值，下列說法中不準確的是(　　) A．SA＋SB＋SC表示光合作用總量 B．SC－SA表示凈光合作用量 C．若植物缺少鎂元素，D點左移 D．若提高CO2濃度，則B點左移 解析：　由圖可知，玉米光合作用總量＝呼吸消耗量＋凈光合量＝SB＋SC；凈光合作用量＝總光合量－呼吸消耗量＝SB＋SC－SA－SB＝SC－SA；若植物缺少鎂元素，葉綠素含量減少，光合速率下降，D點左移；若提高CO2濃度，光合速率上升，在降低的光照強度下光合強度＝呼吸強度，B點左移。 答案：　A 二、非選擇題 13．(2016全國卷Ⅱ，31)BTB是一種酸堿指示劑。BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到7支試管中。其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結果見下表。 試管編號 1 2 3 4 5 6 7 水草 無 有 有 有 有 有 有 距日光燈的距離(cm) 20 遮光* 100 80 60 40 20 50 min后試管中溶液的顏色 淺綠色 X 淺黃色 黃綠色 淺綠色 淺藍色 藍色 *遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100 cm的地方。 若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響，回答下列問題： (1)本實驗中，50 min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結果是由____________________________________________________________________________ 引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結果是____________(填“可靠的”或“不可靠的”)。 (2)表中X代表的顏色應為________(填“淺綠色”“黃色”或“藍色”)，判斷依據(jù)是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草________________________________________________________________________。 解析：　(1)1號試管中沒有加水草，50 min后1號試管的溶液顏色仍為淺綠色，說明無關變量不會引起溶液顏色的變化，2至7號試管的實驗結果應是由水草的光合作用、呼吸作用引起的；若1號試管的溶液是藍色，說明無水草的光照條件下溶液中CO2含量減少了，無關變量對實驗結果有影響，則說明2至7號試管的實驗結果是不可靠的。(2)2號試管進行了遮光，水草不能進行光合作用，只能進行呼吸作用產(chǎn)生CO2，而且與3號試管(光合作用強度小于呼吸作用強度)相比，2號試管溶液中的CO2含量更多，顏色應為黃色。(3)5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下溶液中CO2含量沒有變化，水草的光合作用強度與呼吸作用強度相等，吸收與釋放的CO2量相等。 答案：　(1)不同光強下水草的光合作用和呼吸作用(其他合理答案可酌情給分)　不可靠的　(2)黃色　水草不進行光合作用，只進行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管　(3)光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等 14．(2016山東濰坊一模)某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結果如圖2所示。請據(jù)圖回答： (1)植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，原因是________________________________________________________________________。 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內________合成減少，從而影響植物對光的吸收。 (2)在光下，根尖細胞內合成[H]的場所有________________________________________________________________________。 (3)曲線中t1～t4時段，玻璃罩內CO2濃度最高點和最低點依次是________和________；t4時補充CO2，此時葉綠體內C3的含量__________。 (4)根據(jù)測量結果t4時玻璃罩內O2的量與t0時相比增加了128 mg，此時植株積累葡萄糖的量為________mg。若t5時溫度升高至35 ℃，植株光合速率的變化是________(升高/不變/降低)。 解析：　(1)細胞膜上載體的種類和數(shù)量直接決定了細胞對離子吸收的選擇透過性，Mg2＋是葉綠素的組成成分，故缺Mg2＋時，葉綠素合成減少。(2)根尖細胞無葉綠體，光下產(chǎn)生[H]的場所只有細胞質基質、線粒體基質(進行細胞呼吸時產(chǎn)生)。(3)曲線t1～t2段細胞呼吸速率大于光合速率，CO2濃度一直上升，至t2時呼吸速率與光合速率相等，之后在t2～t4期間，光合速率大于呼吸速率，故小室中CO2濃度一直下降，因此，t1～t4時間段，t2時CO2濃度最高，t4時最低，若此時補充CO2則可形成更多的C3。(4)若t4時比t0時O2凈增128 mg，根據(jù)反應式6CO2＋12H2OC6H12O6＋6O2＋6H2O，可計算出此時植株積累葡萄糖量為180128/(632)＝120(mg)；由于原為適宜溫度25 ℃，則溫度提高至35 ℃時，對植物光合作用不利，故速率下降。 答案：　(1)細胞膜上載體的種類和數(shù)量不同　葉綠素 (2)細胞質基質、線粒體基質 (3)t2　t4　增多 (4)120　降低 15．研究人員以某綠色植物為實驗材料，進行了如圖所示的研究。甲圖為葉肉細胞中進行的部分化學反應，乙圖反映光照強度對光合速率的影響。丙圖為適宜光照條件下，溫度對該綠色植物光合作用強度、呼吸作用強度的影響曲線，實線為光照下CO2的吸收速率，虛線為黑暗中CO2的釋放速率。根據(jù)所學知識，結合題意回答下列問題： (1)甲圖中a～d過程均發(fā)生在細胞器內的是________；四個過程中不能合成ATP的是________。 (2)結合丙圖中的實驗數(shù)據(jù)可以推斷出，乙圖是在________℃條件下進行實驗測定的。若將溫度提高15 ℃，B點位置變化情況是________(填“左移”“右移”或“不移動”)。 (3)由丙圖可以看出，與光合作用相關酶的最適溫度約為________℃。若使該植物白天處于最佳生長狀態(tài)，應提供的光照強度和溫度分別為________________________________________________________________________。 解析：　(1)由于甲圖所示反應發(fā)生在葉肉細胞內，圖中a～d過程分別表示光合作用的光反應階段(發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上)、有氧呼吸第三階段(發(fā)生于線粒體內膜上)、光合作用的暗反應階段(發(fā)生于葉綠體基質中)、有氧呼吸的第一、二階段(分別發(fā)生于細胞質基質、線粒體基質中)，其中不能合成ATP的是光合作用的暗反應階段，即c。(2)乙圖中A點對應的是該植物的細胞呼吸速率，當細胞呼吸速率為3 mg/h時，對應丙圖中的溫度有兩個：28 ℃和52 ℃，由于溫度為52 ℃時凈光合速率小于0，故乙圖是在28 ℃條件下進行實驗測定的。若將溫度提高15 ℃，即達到43 ℃，呼吸速率增大(幾乎為最大值)，而光合速率減小，因此若使光合速率仍等于呼吸速率，則需增加光照強度，故B點右移。(3)總光合速率最高時對應的溫度即為光合作用相關酶的最適溫度，由于丙圖中提供的是凈光合速率和呼吸速率，因此將每個溫度下兩曲線對應的數(shù)值相加即可求出總光合速率。25 ℃、30 ℃、35 ℃、40 ℃對應總光合速率分別約為7＋2.5＝9.5,8＋3.4＝11.4,7＋4.4＝11.4,4.7＋5＝9.7，可見與光合作用相關酶的最適溫度約為35 ℃。結合乙、丙兩圖可以看出，若使該植物白天處于最佳生長狀態(tài)，應提供的光照強度應在6 klx以上、溫度為30 ℃。 答案：　(1)a、b、c　c　(2)28　右移　(3)35　6 klx以上光照、30 ℃