《【中考英語課件】中考英語《解讀命題要領(lǐng),提高復習效率》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【中考英語課件】中考英語《解讀命題要領(lǐng),提高復習效率》課件（67頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、解讀命題要領(lǐng)解讀命題要領(lǐng)，提高復習效率，提高復習效率一、聽力技能 考查要點（1）理解主旨要義；（2）獲取事實性的具體信息；（3）推測說話人的身份、意圖和觀點；（4）在聽的過程中根據(jù)語境和實際情況 用適當方式做出反應(yīng)；（5）針對所聽語段的內(nèi)容記錄相關(guān)信息。找出關(guān)鍵詞，聽具體信息，如：時間，日期，地點等1、圖片考查方向：理解主旨要義命題形式：題干+三幅圖片錄音內(nèi)容：簡短對話所占比例：4道試題，4分示例 How do the mans parents go to work?A B C 錄音材料：M:My father goes to work by train.W:How does your mot

2、her go to work?M:Oh,she works in the same factory with my father.They go to work together.2、對話考查方向：獲取事實性的具體信息命題形式：題干+三個選項錄音內(nèi)容：較短對話或較長對話所占比例：8道試題，8分（前4分為短對話，每個對話1個小題，后4分為長對話，每段對話2個小題）示例一聽下面的對話，聽完每段對話后回答一個小題。What did the woman do yesterday?A.She went to see the doctor.B.She looked after her mother.C.H

3、er mother taught her at home.錄音材料：M:You didnt come yesterday.What was the matter?W:My mother is ill,and she needed me.示例二聽下面一段材料，回答9-10小題。9.How did Cathy get to school today?A.By bus.B.By bike.C.On foot.10.How far is it from Nicks home to school?A.A 10-minute bus ride.B.Only two minutes walk.C.Ten m

4、inutes walk.聽前讀題猜測對話大意錄音材料 M:Hi,Cathy,you are early today.W:Hi,Nick.I took the bus today.It took me only 10 minutes,so I got to school earlier than usual.And I know you are early every day.M:Well,you know,it takes me only about two minutes to walk to school.Why dont you ride your bike today?W:Oh,my

5、bike is broken.My father promised to buy me a new one.M:Thats good news.3、短文 考查方向：理解主旨要義 命題形式：依據(jù)短文的句子正誤判斷 錄音內(nèi)容：短文 所占比例：4道試題，4分注意關(guān)鍵詞示例聽短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列句子的正誤(T/F)。There was a big fire in a shop.It was windy that day.Nobody ran out because they were too frightened.Nobody was hurt in the fire.錄音材料 There

6、was a big fire on Beijing Road on July 3,.It happened in a restaurant.It was windy that day when the fire was on,and people there were so frightened.They shouted and ran out of the restaurant quickly.Some of them called“119”for help.At last the firemen came and put out the fire.Many things were burn

7、t out.Luckily,nobody was hurt in the fire.4、填空 考查方向：針對所聽語段的內(nèi)容記錄相關(guān)信息。命題形式：表格填空（不超過3個單詞）錄音內(nèi)容：對話或短文 所占比例：4道試題，4分材料中相關(guān)信息會慢速強調(diào)示例 筆錄要點 根據(jù)你聽到的內(nèi)容，填寫下面的表格，每空不超過3個單詞。Weather Report（17）Weather Temperature Beijing sunny（18）(19)rainy2 to 9Sydney（20）above zero to below zero 聽前比較表格中對應(yīng)的欄目，猜測所填內(nèi)容的性質(zhì)錄音材料 Good morning

8、!Heres the weather report for some big cities across the world.Beijing is sunny.The high temperature will be 4.Therell be beautiful sunshine in the daytime,but the low temperature tonight will be minus 5.Wear warm clothes at night when you go out.London will be rainy.The temperature will be 2 to 9.I

9、n Sydney it will be fine.The temperature will stay above zero in the daytime,but at night it will fall below zero again.Thats the weather report for today.Thank you for listening.聽清數(shù)據(jù)，簡要記下，加以運算聽清數(shù)據(jù)，簡要記下，加以運算抓住關(guān)鍵，對癥下藥抓住關(guān)鍵，對癥下藥果斷選題，學會放棄果斷選題，學會放棄二、知識運用 考查要點 側(cè)重考查學生在一定的語境中靈活運用語法、詞匯等語言知識的能力。1、單項選擇 命題定位：語法

10、 （無詞意辯析）命題形式：1個題干3個選項 所占比例：10道試題，10分 特別提醒：一般會盡可能加大考點的覆蓋面，考點不會重復；在語境中考語法。不會出現(xiàn)多余信息。示例 David will call his family as soon as he New York.A.reachedB.will reach C.reaches I was told to be here before eight.Oh,you _.Im sorry for not telling you that we have changed the plan.A.mustntB.cant C.neednt 2、完形填空

11、命題定位：知識運用 命題形式：1篇挖有10個空白的短文和10組備選項（每組3個選項）所占比例：10道試題，10分 特別提醒：不會單純根據(jù)語法結(jié)構(gòu)設(shè)疑，在重點考查閱讀理解能力的同時，測試考生通過上下文靈活運用語言知識的能力。選材多為記敘文或夾敘夾議的文章。選項一般同質(zhì)，力求類別相同、先后有序、長短一致、難度相當。考查實詞 動名 形介連 等3、閱讀技能理解主旨要義；理解材料中的具體信息；根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測生詞的含義；推斷作者的身份、意圖和觀點；預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；根據(jù)要求從文章中摘錄相關(guān)信息；根據(jù)閱讀材料回答問題。1、閱讀判斷 考查方向：理解大意 命題形式：1篇短文和4個供考生判斷

12、正誤的句子。所占比例：4道試題，8分 特別提醒：根據(jù)命題從易到難的原則，此題型的試題一般較易。一半以上的試題可以從短文中找到直接的答案。兩正兩誤2、閱讀選擇 考查方向考查方向：了解細節(jié) 命題形式命題形式：2篇短文以及針對這些短文所命制的題干和選項。所占比例所占比例：8道試題，16分 特別提醒特別提醒：所選材料體裁多樣、題材豐富、時代感強，內(nèi)容將充分考慮學生的實際生活和身心發(fā)展水平、地域以及文化差異。重點是考查學生對文章以及作者意圖的理解。3、閱讀圖表 考查方向：獲取信息 命題形式：2幅圖表以及針對圖表信息所命制的題干和選項。所占比例：4道試題，8分 特別提醒：體裁多樣，多涉及日常生活中的圖片、

13、圖表、表格、廣告、標識、海報、告示、目錄等。重點是考查學生從各種圖表中迅速獲取信息、理解信息和分析、處理信息的能力。Which one can become an English teacher at No.2 Middle School according to the ad?A.Li Ling,25,knows English quite well.He graduated from No.1 Middle School.B.Wu Mei,28,studied English at Hunan University.Shes 1.7 meters tall.C.Yang Ming is 2

14、6 years old and 1.72 meters tall.He majored in English at Xiangtan Teachers College.English Teacher Wanted1.Sex:male(男性男性)2.Age:between 25 and 303.Height:taller than 1.65m4.Education:majored in English at college Please call:No.2 Middle School,Xiangxiang City at 073267773214、閱讀答問 考查方向：閱讀與應(yīng)答 命題形式：1篇短

15、文以及針對短文所提的問題。所占比例：4道試題，8分 特別提醒：所提問題大多可以直接在短文中找到答案，但一般需要用自己的語言回答，或需要重組文中的句子回答問題。示例閱讀下面的材料，然后根據(jù)材料內(nèi)容回答問題。I ran into(與相撞)a man as he passed by.“Oh,excuse me,please,”I said.He replied,“Please excuse me too.I wasnt watching where I was going.”Later that day,while I was cooking,my son stood beside me quiet

16、ly.When I turned,I nearly knocked him down.“Move out of the way,”I shouted.He walked away with his little heart broken.That night while lying in bed,Gods voice came to me and said,“When saying to that man,you use good manners.But to the child you love,you seem to act in a bad way.Look at the kitchen

17、 floor,and youll find some flowers there by the door.Those are the flowers he brought for you.He picked them himself,red,yellow and blue.He stood quietly to give you a surprise,and you never saw the tears in his eyes.”By this time,my tears began to fall.I took the flowers and went to his bed.I asked

18、 him,“Are these the flowers you picked for me?”He smiled,“I found them by the tree.I picked them because theyre pretty like you.I knew youd like them.”I said,“Son,Im sorry for the way I acted today.I shouldnt have shouted at you that way.”He said,“Oh,Mom,thats OK.I love you anyway.”I said,“Son,I lov

19、e you,too.And I do like the flowers.”If we die tomorrow,the family we leave behind will feel sad for the rest of their life.Why dont we spend more time with our family and be nice to them?Is the writer polite to others?Yes,she is.（Yes.）How was the little boy feeling when he heard his mothers shout?H

20、e was feeling sad.（Sad/He was sad)What did the writer do when she found the truth?She went to her sons bed and said sorry to him.What do you learn from the short story?We should spend more time with our family and be nice to them.四、寫作技能寫作技能 考查學生根據(jù)提示，以書面的形式進行信息溝通，再現(xiàn)生活經(jīng)歷，描述周圍的人、物的能力，以及表達意見、觀點的能力，特別是考查

21、學生表達個人經(jīng)歷的能力。(1)根據(jù)英漢表達習慣，翻譯文中部分內(nèi)容；(2)為圖示、表格等寫出簡單的文字說明；(3)根據(jù)提示或?qū)嶋H情況，描述事件或表達自己的真情實感；(4)根據(jù)提示或?qū)嶋H情況，寫簡單的書信、電子郵件、告示、海報等應(yīng)用文。1、單詞拼寫 考查方向：正確的理解和書寫英語單詞 命題形式：1篇短文中有10個空白需要填上適當?shù)膯卧~（首字母或漢語提示）所占比例：10道試題，10分 特別提醒：所有的單詞都必須根據(jù)上下文來確定，首字母和漢語既是提示又是限制。必須注意詞形的變化，包括名詞的單復數(shù)、動詞的時態(tài)、形容詞和副詞的比較級（最高級）等。示例 根據(jù)所給漢語或英語首字母寫出短文中所缺英語單詞。Moo

22、nlight Town is a place near Beijing.It used to be a(1)q place.There were(2)g hills around and(3)新鮮的 air.However,the area has changed over the years.Here are now many new roads,new(4)b and a lot of more people.In the past,people could only go to Moonlight Town by bicycle or on foot.Things have change

23、d a lot.Many buses(5)經(jīng)過 there now,and(6)出租車_ have been in use since 2003.Now,it is faster and(6)e to get there.The changes to Moonlight Town have(8)帶來 many advantages,but they also caused many(6)p for people.There are fewer trees,and the environment is not as good as before.(10)然而 ,most young people

24、 feel happy because the changes have brought them a modern life.做短文填空題的注意之處做短文填空題的注意之處 1.語義完整、適用是做好填詞的前提，要從全文的內(nèi)容出發(fā)，前后上下聯(lián)系起來考慮，避免“只見樹木，不見森林”的錯誤。2.要善于從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找線索，從中得到提示和啟發(fā)，幫助確定應(yīng)填詞的詞性和詞形，這樣可避免想當然地隨意亂填。3.填詞時應(yīng)注意詞形，不可簡單地都填原形詞。若空格內(nèi)填的是名詞，要考慮其單復數(shù)形式；若填的是形容詞或副詞，則要考慮其是否屬于比較等級；如若填的是動詞，則要特別注意考慮其時態(tài)和語態(tài)。如在句首，還

25、要考慮其首字母的大寫。4.有些空格需要填入介詞、連詞等，除考慮上下文的內(nèi)容外，還要考慮和其他詞的固定搭配及其習慣用法。2、英漢互譯 考查方向：英漢兩種語言的相互轉(zhuǎn)換 命題形式：1篇短文，將其中的5個劃線句子（2句漢語，3句英語）英漢互譯。所占比例：5道試題，10分 特別提醒：所選句子一般是其中的關(guān)鍵句。漢譯英相對較簡單，英譯漢相對較復雜。復習建議 培養(yǎng)學生分析句式和句子成分的能力 注意復合句和特殊句式的翻譯3、補全對話 考查方向：能否與他人用英語進行簡單的交流 命題形式：1篇對話，其中5個句子需要補充 所占比例：5道試題，10分 特別提醒：挖空的句子既可以是問句也可以是答句。問句受后面答句的限

26、制一般有較高的唯一性；答句則可有多種選擇，但必須符合邏輯。示例Seegar:We shall have a picnic tomorrow.Can you come,Jackson?Jackson：Yes,I can.Micheal:1?Seegar:We shall have the picnic in Fair-Lake Park.Jackson:Micheal,2?Micheal:No,I wont take a bus.Ill take a taxi.Jackson:Seegar,3?Seegar:Oh,Im afraid she cant.Micheal:4?Seegar:Becau

27、se she will go to a lecture tomorrow.Jackson:What a shame!Micheal:5 .Can you speak more slowly,please?Jackson:I just said“What a shame”.That means its a pity that Seegars sister cant go with us.Micheal:Oh,I see.I hope well have a good time.示例二Reporter:Excuse me.Im doing a survey for a magazine Hobbi

28、es.Can I ask you some questions?You:Sure.Reporter:Everyone has hobbies.So do you,dont you?You:(1)Reporter:What are they?You:(2)Reporter:Uh-huh.Which is your favorite one?You:(3)Reporter:OK.When did you pick it up?You:(4)Reporter:Well,why do you like that so much?You:(5)Reporter:Thank you.You:Youre w

29、elcome.4、書面表達 考查方向：能否用英語正確地表述自己的思想 命題形式：體裁多樣，可以是看圖寫話、命題作文、電子郵件、日記、書信等 所占比例：1道大題，10分 特別提醒：題目的立意為“用英語做事”。將提供明確的寫作方向，不會有無提示的自由作文。給出的提示可能是開放性的，也可能是控制性與開放性相結(jié)合的。書面表達的計分原則 1、一切以是否有利于學生今后的發(fā)展為評分基本原則，宜松不宜緊；2、初中階段的書面表達不是真正意義上的作文，不過分追求意境的新穎和文字的優(yōu)美，只要動筆且有些切題的字句均會給分，要旗幟鮮明地鼓勵學生動筆，不要害怕犯錯誤；3、凡所寫文章包含了題目要求的全部內(nèi)容且字句通順，基本

30、無語法錯誤，不要吝惜給滿分；4、只要尚能達意，不要求全責備，應(yīng)讓其及格。教師在平時批閱作文時，不要過于苛刻。多讀，多背好文章、好句子、俗語、多讀，多背好文章、好句子、俗語、諺語。諺語。1.1.學會預測學會預測預測是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示預測是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示,如所給答如所給答案選項案選項,段落或?qū)υ挊祟}等已有知識，對即將聽到的段段落或?qū)υ挊祟}等已有知識，對即將聽到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進行預測。落或?qū)υ拑?nèi)容進行預測。(1)(1)從答案選項中預測從答案選項中預測Q:What does Tom do?Q:What does Tom do?A.Hes a truck driver.B.H

31、es a ship captain.A.Hes a truck driver.B.Hes a ship captain.C.Hes a pilot.C.Hes a pilot.錄音原文：錄音原文：WW：Tom flew to Anchorage last nightTom flew to Anchorage last night，then took then took some passengers from there to Dollas.some passengers from there to Dollas.M:Yeah,but he couldnt land because the M

32、:Yeah,but he couldnt land because the airport in Dollasairport in Dollas was snowed in.was snowed in.從選項看，問題應(yīng)是關(guān)于職業(yè)方面的，再從從選項看，問題應(yīng)是關(guān)于職業(yè)方面的，再從flewflew，passengerspassengers，airportairport這些信息詞中可知道這些信息詞中可知道TomTom的職業(yè)。的職業(yè)。(2)從說話人口氣預測：從說話人口氣預測：在在A，B兩人的對話中，如果兩人的對話中，如果B是附和是附和或贊成，往往說或贊成，往往說“Yes”，“I agree”，“Sur

33、e”，“I think so”等。但如等。但如A用否定句，用否定句，B表同意時則用表同意時則用“No”，“Neither/Nor”等。等。2.做簡要筆記做簡要筆記聽錄音時快速，準確，簡要地記下有關(guān)信息聽錄音時快速，準確，簡要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要，前提是不要影響跟聽速度，采用自己習慣的符號。影響跟聽速度，采用自己習慣的符號。例：例：How much will the man pay for the tickets？A.$18 B.$24 C.$30原文：原文：W：Tickets for the movie are$6 for ad

34、ults,half price for children.M:All right,Id like three tickets for adults and two tickets for children,please.筆記可簡化為：筆記可簡化為：$6 A(代表代表adult)，C，3A+2C或或6 A(3)+half Chil(2)3.聽清數(shù)據(jù)，簡要記下，加以運算聽清數(shù)據(jù)，簡要記下，加以運算。在獲取時間信息時，不要誤把會話中提到的在獲取時間信息時，不要誤把會話中提到的時間簡單確定為問題的答案。高考聽力考查時間時間簡單確定為問題的答案。高考聽力考查時間時往往要進行簡單的時間換算。時往往要進行簡

35、單的時間換算。At what time does the train to Leeds leave?A.3:00 B.3:15 C.5:00錄音原文：錄音原文：W：Excuse me，could you tell me when the next train to Manchester is？M：Sure.Well，its 3 now.The next train to Manchester leaves in 2 hours,but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes,and then get off at M

36、anchester on the way.對話中提到了三個時間對話中提到了三個時間Its 3 now,in 2 hours,in 15 minutes.現(xiàn)在是現(xiàn)在是3點，開往點，開往Manchester的火車要兩小時后才開，即的火車要兩小時后才開，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若。若簡單機械地把簡單機械地把3點和點和2點相加，會得出火車點相加，會得出火車5點點才開的錯誤選項才開的錯誤選項C。數(shù)字類問題分辨別類和計算類兩種數(shù)字類問題分辨別類和計算類兩種：(1)要注意區(qū)分要注意區(qū)分-teen和和-ty及及four和和five的的發(fā)音；辨別多位

37、數(shù)，如電話號碼，門牌等發(fā)音；辨別多位數(shù)，如電話號碼，門牌等(2)計算時間，錢款，距離，年齡計算時間，錢款，距離，年齡,人或物的人或物的數(shù)量等；聽出數(shù)字間的關(guān)系，更要聽清問題，因數(shù)量等；聽出數(shù)字間的關(guān)系，更要聽清問題，因為對運算方法的要求通常寓于問題中；注意為對運算方法的要求通常寓于問題中；注意more，less，as much(many)as，another，double,to，past，quarter；記住時間是；記住時間是60進制進制如出現(xiàn)幾個數(shù)字，應(yīng)注意鑒別問的是那一個。如出現(xiàn)幾個數(shù)字，應(yīng)注意鑒別問的是那一個。例：例：At what time does the office open?A

38、.At 8:15 B.At 8:30 C.At 7:45從常識判斷，辦公時間往往以整點開始，而不會從常識判斷，辦公時間往往以整點開始，而不會在幾點幾分。在幾點幾分。聽力原文：聽力原文：M：I wonder why the office is still not open.W:But its not yet eight.In fact,its only a quarter to eight.4.抓住關(guān)鍵，對癥下藥抓住關(guān)鍵，對癥下藥聽力考試常出現(xiàn)以聽力考試常出現(xiàn)以Where提問的問句，考生提問的問句，考生要通過對話的具體情節(jié)和背景判斷對話發(fā)生的地要通過對話的具體情節(jié)和背景判斷對話發(fā)生的地點。一般來

39、說，特定場景的用語和關(guān)鍵詞是基本點。一般來說，特定場景的用語和關(guān)鍵詞是基本固定的，考生要對此多了解，熟悉明白。在遇到固定的，考生要對此多了解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place？/Where does sb.work？/Whats his job？之類的問題時，？之類的問題時，就會派上用場。就會派上用場。如：如：restaurantrestaurant：menumenu，billbill，orderorder，tiptip，hamburgerhamburger，beerbeer，soupsouphotelhotel：luggagelug

40、gage，single roomsingle room，double roomdouble room，room room numbernumber，check in(out)check in(out)hospitalhospital：take medicinetake medicine，temperaturetemperature，pillpill，headacheheadache，fever,examinefever,examinepost officepost office：mailmail，deliverdeliver，stampstamp，envelopeenvelope，parcel

41、parcelairportairport：flightflight，take offtake off，landland，luggageluggagerailway stationrailway station：round tripround trip，single tripsingle trip，sleeping carsleeping carstorestore：on saleon sale，sizesize，wearwear，colourcolour，style,pricestyle,price，change,bargainchange,bargain，fitfitschoolschool

42、：professorprofessor，examexam，coursecourse，term,dining hallterm,dining hall，playgroundplaygroundlibrarylibrary：librarianlibrarian，renewrenew，datedate，shelf,magazine,shelf,magazine,seatseat對于簡短對話，要根據(jù)問題的類型，從第二個對于簡短對話，要根據(jù)問題的類型，從第二個講話者的答語中來捕捉關(guān)鍵詞講話者的答語中來捕捉關(guān)鍵詞如：如：Whats the man going to do?A.Run to the airp

43、ort.B.Wait for another bus.C.Hurry to get the next bus.根據(jù)選項看，對話似乎與根據(jù)選項看，對話似乎與bus有關(guān)，主要信息有關(guān)，主要信息捕捉范圍是在捕捉范圍是在“Hurry”或或“Run”和和“Wait”之間。之間。聽音范圍明顯縮小。聽音范圍明顯縮小。錄音原文錄音原文 M：Excuse me，can you tell me when the next bus leave for the airport？W：It leaves in three minutes.If you run,you might catch it.關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞“run”和

44、和“catch”正好對上答案正好對上答案C的的“Hurry”和和“get”。5.果斷選題，學會放棄果斷選題，學會放棄相信第一感覺，當機立斷，決不能反反復復，相信第一感覺，當機立斷，決不能反反復復，甚至影響后面的答題甚至影響后面的答題切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題，造成一步跟不上，步步踏空的可因一題失多題，造成一步跟不上，步步踏空的結(jié)果。結(jié)果。注意做題方法注意做題方法。在做聽力題時，一定要做。在做聽力題時，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對話和聽短文這兩種類型，以大概掌握聽對話和聽短文這

45、兩種類型，以大概掌握主題內(nèi)容，縮小聽力范圍；聽第一遍時，主題內(nèi)容，縮小聽力范圍；聽第一遍時，不要急于做答，應(yīng)仔細把全文聽完，盡可不要急于做答，應(yīng)仔細把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么；聽第二遍的過程能弄明白文章在講什么；聽第二遍的過程中，可以適當?shù)刈鲆恍┯涗?，如：時間、中，可以適當?shù)刈鲆恍┯涗?，如：時間、地點、數(shù)字、人物、天氣等等，同地點、數(shù)字、人物、天氣等等，同時把可能正確的答案做上記號，時把可能正確的答案做上記號，檢驗核對。檢驗核對。總之，聽力部分的解題技巧可以總結(jié)如下：總之，聽力部分的解題技巧可以總結(jié)如下：1、考生心理素質(zhì)尤為重要，要有自信心，、考生心理素質(zhì)尤為重要，要有自信心，沉著冷

46、靜，靜心收聽，注意力要集中。沉著冷靜，靜心收聽，注意力要集中。2、在做題前一定要快速瀏覽一遍題目和選在做題前一定要快速瀏覽一遍題目和選項，以便聽時有所側(cè)重；項，以便聽時有所側(cè)重；3、將沒聽清楚的詞或句子放過去，不要影、將沒聽清楚的詞或句子放過去，不要影響了下一道題；響了下一道題；4、在測試過程中要有積極、主動、有意識、在測試過程中要有積極、主動、有意識、有選擇的去聽；有選擇的去聽；5、平時加強訓練。、平時加強訓練。中考英語書面表達訓練方法及應(yīng)試策略1、訓練方法 A、認真系統(tǒng)復習、背誦基礎(chǔ)知識和優(yōu)美的句子、句型。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣，相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習

47、慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學們?nèi)粲写罅康默F(xiàn)成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用、甚至發(fā)揮。B、練。平時可以采用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。盡量嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或記錄寫短文等。C、寫。要進行實戰(zhàn)寫作。要求自己在20分鐘內(nèi)寫出80個詞以上的短文，并且質(zhì)量高、內(nèi)容全、形式正確。這樣形成習慣，考試時就能得心應(yīng)手。2、應(yīng)試策略 A、審題目：要認真審題，看到考題后，先不要急于動筆，要仔細看清題目要求的內(nèi)

48、容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時態(tài)、活動時間、地點等。B、圈要點：防止遺漏要點。要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，同學們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。C、列提綱：為寫作做好準備。根據(jù)文章要點短文的中心思想將主要句型、關(guān)鍵詞語記下，形成提綱。D、定基調(diào)：定出時態(tài)、人稱、順序、開頭、結(jié)尾。E、寫全文：寫短文時要做到以下六個方面（1）避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復和呆板。（2）多用簡單句

49、型，記事、寫人一般都不需要復雜的句型?？蛇m當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態(tài)動詞等較復雜的句型。（3）注意語法、句法知識的靈活運用。語態(tài)、時態(tài)要準確無誤;主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致；注意人稱代詞的賓格形式；注意冠詞用法，例如：He is an honest student.中的an不能寫成a；注意拼寫、標點符號和大小寫，例如：receive，believe，fourteen，forty，ninth 等不要寫成receve，forteen，fourty，nineth等。（4）描寫人物時，要生動具體，例如：外表特征：tall，short，fat，thi

50、n，strong，weak，ordinary-looking，pretty等。服飾顏色：red,yellow，blue，white，green，brown，black等。內(nèi)心境界：glad，happy，sad，excited，anxious，interested 等。感情描寫：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。動作描寫：come，go，get，have，take，bring，fetch 等。（5）上下文要連貫。上下文的連貫性也是評分的一條原則，因此同學們應(yīng)把寫好的句子，根據(jù)故事情節(jié)，事情發(fā)生的先后次序（時間或空間），使用一些表示并列、遞進等過

51、渡詞進行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。同學們應(yīng)注意下面過渡的用法：表示并列關(guān)系的：and,as well as,or 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的：but,yet,however 表示時間關(guān)系的：when,while,after,before,then,after that 表示因果關(guān)系的：so，therefore，as a result 表示目的的：in order to，in order that，so as to,so that 表示列舉的：for example,such as 表示總結(jié)性的：in general,in all,in a word,generally speaking（6）不會表

52、達，另辟蹊徑。中考作文給分是以要點和語言準確度而定，造句越簡單準確越好，造復合句容易出錯，容易被扣分。如遇到個別要點表達不出來或難以表達，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達習慣。F、改病句 中考作文時，由于時間緊、內(nèi)容多，同學們出錯在所難免。因此，改錯這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評卷是根據(jù)要點、語言準確性、上下文的連貫性來給分，根據(jù)錯誤多少來扣分。因此中考時花幾分鐘時間用來檢查錯誤顯得尤為重要。檢查錯誤應(yīng)從以下幾個方面入手：（1）看字數(shù)是否達到要求?？从袩o遺漏要點。（2）看文體格式是否正確規(guī)范。（3）看詞語使用是否正確，有無語法或用詞上的錯誤。（4）看單詞拼寫、字母大小寫是否有錯，標點符號有無遺漏或用錯等等。（5）注意時態(tài)、語態(tài)、人稱是否上下文一致。G、考試中，書面表達應(yīng)做到先打草稿，寫完后多讀幾遍，檢查是否有誤，然后再抄到試卷上，注意字跡要工整，不涂、不畫、不勾不抹，避免不必要的扣分。