《高考生物大二輪專題復(fù)習(xí) 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 5_3 植物的激素調(diào)節(jié)測試》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物大二輪專題復(fù)習(xí) 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 5_3 植物的激素調(diào)節(jié)測試（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 5.3 植物的激素調(diào)節(jié)測試 (本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以獨立形式分冊裝訂！) 一、選擇題 1．(2015東北師大附中模擬)下列有關(guān)生長素發(fā)現(xiàn)的敘述中，不正確的是(　　) A．達(dá)爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，向伸長區(qū)傳遞某種“影響”，使胚芽鞘向光彎曲 B．鮑森詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 C．拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的生長素在其下部分布不均勻造成的 D．溫特證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)造成的 解析：　拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是“刺激”在尖端下部分布不均勻造成的，C錯誤。 答案：　C 2．下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況；圖丙示生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是(　　) A．圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)是由生長素的極性運輸造成的 B．圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時，其背光側(cè)生長素濃度接近圖丙中B濃度 C．圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和之后 D．圖乙根1處的生長素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象 解析：　圖甲中生長素背光側(cè)生長素濃度較高的原因是由單側(cè)光引發(fā)生長素橫向運輸引起的；圖乙中莖3、莖4處生長素濃度均位于圖中C點之前，為“促進(jìn)”濃度；圖乙根2處生長素濃度高于根1處，從而使1處生長更快，表現(xiàn)出向地生長現(xiàn)象。 答案：　B 3．(2015山東模擬)不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是(　　) A．乙烯濃度高脫落率不一定高 B．一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的生成 C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 解析：　圖示信息表明生長素、乙烯對葉片脫落所起的作用具協(xié)同關(guān)系。 答案：　C 4．科學(xué)家開展了一項實驗來探究兩種植物激素對煙草細(xì)胞的不同效果。如圖表示加入不同激素處理后48 h內(nèi)的實驗結(jié)果，分析結(jié)果可知(　　) A．生長素缺乏會導(dǎo)致淀粉在48 h內(nèi)都沒有積累 B．在48 h內(nèi)，細(xì)胞分裂素刺激了煙草細(xì)胞中淀粉的積累 C．每種激素的加入都會對煙草細(xì)胞淀粉積累量發(fā)揮即時效應(yīng) D．第二個12 h期間的淀粉增加量勝過任何其他12 h期間的增加量 解析：　依圖示信息，生長素與淀粉積累無關(guān)，故A、C錯誤；細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)淀粉的積累，故B正確；第四個12 h(即36～48 h)內(nèi)曲線斜率最大，說明這段時間內(nèi)淀粉增加量最多，故D錯誤。 答案：　B 5．下圖1表示對植物的根和莖進(jìn)行單側(cè)光照射處理，圖2表示將圖1根部置于瓊脂塊上，數(shù)小時后將瓊脂塊放于去尖端的胚芽鞘上。下列說法正確的是(　　) A．圖1中單側(cè)光照射下生長素分別在根和莖中進(jìn)行極性運輸 B．圖2中生長素從c、d處通過主動運輸進(jìn)入瓊脂塊X、Y中 C．圖1中莖和根的生長均體現(xiàn)了生長素的兩重性 D．圖2中的胚芽鞘將向右彎曲生長 解析：　單側(cè)光照射下生長素在根和莖中橫向運輸，即從向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)。瓊脂塊中無生長素，因此生長素從根運輸?shù)江傊瑝K屬于自由擴(kuò)散。單側(cè)光照射下，a、b兩側(cè)的生長素均能促進(jìn)細(xì)胞生長，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。胚芽鞘相當(dāng)于莖，莖中的生長素最適濃度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于根中的，因此X和Y中對應(yīng)濃度的生長素都是促進(jìn)其生長，由于X中生長素濃度與c處對應(yīng)，c中生長素濃度較大，促進(jìn)作用較強，因此去尖端的胚芽鞘彎向右側(cè)生長。 答案：　D 6．下圖1表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)，圖2表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)過程。下列相關(guān)敘述不正確的是(　　) A．圖1中，D點對應(yīng)濃度的生長素對該植物的芽的生長起抑制作用，對莖的生長起促進(jìn)作用 B．圖1中的三條曲線共同呈現(xiàn)出生長素調(diào)節(jié)作用的特點——兩重性 C．圖2中赤霉素對生長素的分解有抑制作用，即X代表抑制 D．圖2中信息表明植物的生長不是一種激素單獨作用的結(jié)果 解析：　圖1中，D點對應(yīng)濃度的生長素對該植物的芽和莖的生長都起促進(jìn)作用。 答案：　A 7．下圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，下列敘述錯誤的是(　　) A．生長素主要由生長旺盛的部位合成 B．b點所對應(yīng)幼苗部位的細(xì)胞體積比a點所對應(yīng)幼苗部位的細(xì)胞體積大 C．a(chǎn)點生長素濃度相對較高，是由于b、c點對應(yīng)的細(xì)胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致 D．若將a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點對應(yīng)的細(xì)胞，可能會抑制d點細(xì)胞的生長 解析：　生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子等生長旺盛的部位；a點是芽尖分生區(qū)部位的細(xì)胞，b點是芽尖下部伸長區(qū)細(xì)胞，與a點相比，b點細(xì)胞發(fā)生了生長，體積增大；生長素的運輸是極性運輸，只能從a向b、c運輸，不能倒過來；d點細(xì)胞是根細(xì)胞，根細(xì)胞對生長素敏感，若將a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點對應(yīng)的細(xì)胞，可能會因為生長素濃度過高抑制生長。 答案：　C 8．為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。下列說法錯誤的是(　　) A．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊②和④均出現(xiàn)較強放射性，說明植物激素在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸 B．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸 C．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是① D．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸 解析：　瓊脂塊②和④均出現(xiàn)放射性可能是受重力影響。 答案：　A 9．(2015溫州八校聯(lián)考)如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是(　　) A．生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度(如10－2ppm)抑制生長 B．a(chǎn)、b、c點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度 C．d點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長 D．幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏 解析：　生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。但濃度為10－2ppm時，對根和芽起抑制作用，對莖卻起促進(jìn)作用。a、b、c點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度。d點對應(yīng)的生長素濃度對芽和莖的生長都具有促進(jìn)作用。 圖中并未體現(xiàn)出“幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏”這樣的信息。 答案：　B 二、非選擇題 10．(2015山西第三次四校聯(lián)考)植物生命活動受多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。圖甲表示生長素對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在萌發(fā)過程中幾種激素含量的變化情況。表丙是不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果。請回答下列問題。 　 表丙：不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(a～e依次增大) 組別 清水 濃度a 濃度b 濃度c 濃度d 濃度e 平均株高(cm) 16 20 38 36 20 12 (1)圖甲中B、C兩點是不同濃度生長素對根的生理作用效果，說明生長素作用具有________。試寫出能體現(xiàn)其生理作用特點的兩種生理現(xiàn)象________________________________________________________________________。 (2)從圖乙可以看出________對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是____________________。 (3)請在表丙實驗的基礎(chǔ)上完善探究油菜素甾醇促進(jìn)菠菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟： ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的菠菜幼苗，均等分成若干組，每組有等量的多株菠菜，并編號。 ③分別 ________________________________________________________________________ 噴灑對應(yīng)組的菠菜幼苗； ④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，測量并記錄菠菜株高，計算取平均值。 解析：　本題借助圖表，考查植物激素的作用和探究實驗，考查分析曲線圖和表格獲取信息能力、實驗探究能力。難度適中。 (1)甲中B、C兩點是不同濃度生長素對根的生理作用效果不同，B點為抑制作用，C點為促進(jìn)作用，說明生長素作用具有兩重性。能體現(xiàn)兩重性的例子有頂端優(yōu)勢和根的向地性等。(2)從圖乙中可以看出，種子的萌發(fā)過程中細(xì)胞分裂素和赤霉素增加，說明這兩種激素能夠促進(jìn)種子的萌發(fā)，而脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用；脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。(3)根據(jù)實驗的設(shè)計原則，探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)菠菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟如下：①表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為b時，平均株高最高，但不能說明濃度b是促進(jìn)生長的最適濃度，應(yīng)該在濃度a至濃度c之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液；③本實驗的單一變量是油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度，所以分別用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對應(yīng)組的菠菜幼苗。 答案：　(1)兩重性　頂端優(yōu)勢和根的向地性 (2)脫落酸　促進(jìn)衰老和脫落 (3)①在濃度a和濃度c之間配制一系列等梯度濃度的油菜素甾醇水溶液 ③用等量且適量的上述一系列梯度濃度的油菜素甾醇水溶液 11．(2015湖北八市3月聯(lián)考)赤霉素能誘導(dǎo)α淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)，6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，科學(xué)家用萌發(fā)的小麥種子進(jìn)行實驗，結(jié)果如圖所示： (1)赤霉素除能促進(jìn)種子萌發(fā)外，還有促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，從而引起植株增高，______________等作用。 (2)本實驗的自變量是 ________________________________________________________________________。 (3)6甲基嘌呤能抑制赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α淀粉酶，其原因是________________________________，脫落酸對赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α淀酶也有影響，說明在植物生長發(fā)育過程中，任何一種生理活動都不是受________________激素調(diào)控的。 (4)為了探究赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α淀粉酶的最適濃度，請補充實驗設(shè)計思路：配置__________的赤霉素溶液，分別用它們處理小麥種子，測量每組小麥種子合成α淀粉酶的____________。 解析：　本題考查植物激素的相關(guān)內(nèi)容及考生設(shè)計探究性實驗的能力。難度較小。 (1)該題考查赤霉素的作用，是對教材基礎(chǔ)知識的回扣，較簡單。(2)從圖曲線可看出，三個實驗都有赤霉素，其中兩個分別添加了6甲基嘌呤和脫落酸，一個實驗只有赤霉素，結(jié)合第(3)題可推測自變量為影響赤霉素作用的試劑種類。(3)題中提出，6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑；脫落酸對赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α淀酶也有影響，說明在植物生長發(fā)育過程中，任何一種生理活動都不是受一種激素調(diào)控的。(4)為了探究赤霉素誘導(dǎo)小麥種子合成α淀粉酶的最適濃度，應(yīng)設(shè)置適宜濃度梯度的赤霉素溶液，實驗的因變量為合成α淀粉酶的平均含量。 答案：　(1)促進(jìn)果實發(fā)育 (2)影響赤霉素作用的試劑種類 (3)6甲基嘌呤能抑制mRNA合成　單一 (4)適宜濃度梯度　平均含量(缺“梯度”“平均”不得分) 12．(2016江西七校聯(lián)考)甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。 (1)甲圖中，根和芽生長的最適宜生長素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是____________________，對芽生長的效應(yīng)是________。 (2)乙圖中b側(cè)生長素濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由________引起的。 (3)為驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程。 ①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。 ②實驗過程：給予單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。 a：________　　　b：________　　　c：________ ③實驗結(jié)果： a：______________；b：__________________； c：______________。 ④實驗結(jié)論： ________________________________________________________________________。 解析：　(1)從圖甲信息可知，根和芽生長的最適宜生長素濃度分別為10－10mo1/L、10－8moI/L，圖中c點對應(yīng)的生長素濃度對根的生長既不促進(jìn)也不抑制，而對芽的生長有促進(jìn)作用。(2)由于重力的作用，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度小于近地側(cè)，故b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)。(3)a、b、c三組中，兩個實驗組云母片應(yīng)分別在A段和B段中央完全分隔開，而對照組不做任何處理。 答案：　(1)10－10　10－8　既不促進(jìn)也不抑制　促進(jìn)　(2)小于　重力　(3)②如圖所示 ③a.直立生長 B．彎向光源生長　c．彎向光源生長?、苌L素的橫向運輸發(fā)生在A段