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2017年高考語文一輪復習 專題撬分練 專題4 仿用句式　正確運用常見的修辭手法 ……………………………………………… ……………………………………………… 　　時間：45分鐘　滿分：89分 基礎組　 1.[2016武邑中學期中]請以“慈善”為話題，再寫兩句話，與例句構成排比句，要求內(nèi)容貼切，句式與例句相同。(6分) 慈善是一種美德，當別人遇到困難時，它是融化冰雪的陽光，是消除陰霾的春風；____________________________________； ________________________________________________。 答案　慈善是一種胸懷，當別人陷入窘境時，它是緩解干渴的雨露，是滋潤心田的清泉　慈善是一種境界，當別人遭遇坎坷時，它是躲避風暴的港灣，是帶來慰藉的星光 解析　本題為續(xù)寫式仿寫題，仿寫時需要注意把形式和內(nèi)容兩個方面審清楚。基本形式是“慈善是一種……，當別人……時，它是……，是……”；同時要注意這里面包含兩個比喻句，比喻一定要貼切。還要注意仿寫的語句要與例句構成一個整體。 2．[2016衡水中學期末]仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，與示例組成排比句式。(4分) 故鄉(xiāng)的山，巍峨峻峭，回蕩著故鄉(xiāng)悠揚舒心的山歌；________，________，_____________；________，________，_______________。 答案　故鄉(xiāng)的水　清純甘甜　養(yǎng)育著故鄉(xiāng)憨厚淳樸的兒女　故鄉(xiāng)的樹　飽經(jīng)滄?！≌诒沃枢l(xiāng)飽經(jīng)風霜的土地 解析　本題為續(xù)寫式仿寫題，仿寫時需要注意把形式和內(nèi)容兩個方面審清楚。還要注意仿寫的語句要與例句構成一個整體。 3．[2016冀州中學期末]請補寫出空缺處的語句，與前面畫線兩句構成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。(4分) 韓愈在《答李翊書》中勉勵李翊在治學作文上下工夫，希望他能達到古人立言境地。治學作文要像種植果樹，施肥養(yǎng)根，等待它結果；像點油燈，加上油，期望它發(fā)光；像____________，____________，____________。他說樹根深厚的，果實才能豐美；燈油充足的，發(fā)光才能明亮；______________，____________。 答案　(示例一)養(yǎng)母雞　喂它食物　期望它生蛋　食物充足的　雞蛋才會更好 (示例二)養(yǎng)花卉　施肥澆水　期望它開花　肥水充足的　花朵才會美麗 (示例三)種莊稼　澆水施肥　盼望它打糧　水肥充足的　糧食才會豐收 (示例四)養(yǎng)肥豬　喂它食物　盼望它長肉　食物充足的　肉質(zhì)才會肥美 解析　本題需注意格調(diào)一致。仿寫句子不僅要求正確掌握基本的語言操作技能，而且要求具有一定的審美情趣。例句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性，有一定的神韻趣味，仿句的格調(diào)應該與其保持一致。注意聯(lián)系句中意象，結合生活中的意象等加以分析寫作即可。 4．[2016衡水中學預測]仿照畫線句補寫兩個句子，構成一組排比句，并保持語意連貫。(4分) 一年四季，語文相伴。語文是一位畫家，①________；語文是一位音樂家，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲；語文是一位詩人，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，她用豪放的才情吟誦秋的壯闊；語文是一位攝影家，②________。 答：________________________________________________ 答案?、佟氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，她用柔和的筆觸勾勒出生機盎然的春柳圖 ②“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，她用奇妙的鏡頭捕捉到詩意寒冬的美好 解析　本題屬續(xù)寫式仿寫題，解答時既要仿形式更要仿內(nèi)涵，形式要嚴格一致。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)。 5．[2016棗強中學熱身]根據(jù)上下文的內(nèi)容，將下面一個語段補充完整。要求語意連貫、流暢，與上下文句式相近。(4分) 有一種前行為了超越。遠離鬧市的喧囂，在危機四伏的荒村野嶺、冰川雪峰間孤獨前行，遇山跋山，遇水涉水。無論是冰封千里的南北極，還是______________________；無論是__________________，還是連亙?nèi)f里的喜馬拉雅山之巔高不可測的珠穆朗瑪；甚至是那遙遠的外太空。只要有未開拓的荒野，行者的腳步不止；只要有未征服的土地，行者的腳步不息。 答案　(示例)烈焰萬丈的大沙漠　煙波浩渺的太平洋深處深不可及的大海溝 解析　本題考查仿寫句子。解答此題，首先要抓住核心句子，即首句，它揭示了這段話的中心——前行，超越；然后，經(jīng)過分析，我們會發(fā)現(xiàn)所表述的內(nèi)容都是人類所面對的險境；再進一步分析兩個“無論”，可以找到突破點——要呈現(xiàn)出“險境”的多樣化。所以，在寫的時候，最好的做法是寫一個在特征上與之相反的“險境”。 6．[2016衡水中學猜題]仿照例句，選擇合適的對象，寫一段話，要求語境相符，字數(shù)大致相等，句式基本一致。(6分) 示例　如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。 如果有來生，要做________________________________________ 答案　(示例)一只鳥，飛躍永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。 解析　在對象上，可選用鳥、魚、花等；在句式上，可采用“如果有來生，要做一……，……永恒，沒有……?！钡木涫浇Y構；在內(nèi)容上，前后要吻合。 7．[2016衡水中學一輪檢測]仿照畫線的句子在下面的橫線處續(xù)寫兩個句子，使上下文語意連貫。(4分) 諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；___________________________；_____________________________。 答案　諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵?！≌徑馐且魂嚾岷偷那屣L，能吹滅堆積在人們心中的怒火 解析　本題解答需要注意運用比喻修辭，同時意境統(tǒng)一。 8．[2016冀州中學模擬]仿照下面的詩歌，為這首詩歌再續(xù)寫一節(jié)。(4分) 墨　香 　　　　 你香醇如酒 我沉醉不歸 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的濃郁香味中氣貫長虹 答：_______________________________________________ 答案　你瀟灑如詩 我深情吟誦 蘇軾的豪 辛棄疾的放 都在你的激越韻律中穿越時空 解析　這是一個話題式仿寫。題目要求為“這首”詩歌續(xù)寫，可見陳述的對象還是“墨香”。從墨香一詞中可以感知后面要寫的是文人的“傲骨”讓我“沉醉”，仿寫也要注意這種隱性的要求。 9．[2016衡水二中周測]趵突泉公園擴建后，有人題寫了一副楹聯(lián)。請用下面的詞語組成這副對聯(lián)。(4分) 柳色　泉聲　鳴環(huán)佩　展畫屏　入耳　迎眸 答：_______________________________________________ 答案　泉聲入耳鳴環(huán)佩　柳色迎眸展畫屏 解析　對聯(lián)寫作上要做到詞性相同，結構一致；對應工整，音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關，意境完美。本題所給詞語，“柳色”與“泉聲”相對，“鳴環(huán)佩”與“展畫屏”相對，“入耳”與“迎眸”相對，考生組合時，只需要做到詞性相對，意思通順，意境優(yōu)美即可。 能力組 10.[2016棗強中學仿真]仿照畫線的語句，在空格中續(xù)寫相關的語句。要求：句式、使用的修辭手法與畫線句相同；語句連貫、得體。(4分) 小小戲臺，把萬重關山幾度春秋，擠進抑揚頓挫的唱腔里。水袖一甩，舒展幾多衷情，掄圓幾多冀盼；_________________________。奸詐陰險，在絲弦上慢移；____________________________________。 答案　高腔一聲，震落幾多熱淚，撼醒幾多慨嘆　仁義忠勇，在鑼鼓中鏗鏘 解析　本題考查正確使用常見的修辭手法和仿寫的能力。注意分析畫線句的句式特點和使用的修辭手法等。第一個畫線句，描寫的內(nèi)容是演員舞水袖的樣子，那接下來要仿寫的語句可以體現(xiàn)演員的動作、神態(tài)、唱腔等；第二個畫線句，寫的是在戲文表演中演員塑造的舞臺形象，要仿寫的語句可以表現(xiàn)其他形象的特點等。 11．[2016衡水二中月考]仿照下面的例句，在橫線上填上恰當?shù)奈淖?。要求：引用恰當?shù)墓旁娢?，句式一致，?nèi)容積極。(6分) 何謂真正的“白富美”？身為女子，“出淤泥而不染”，做到潔身自好，是為“白”；“腹有詩書氣自華”，做到飽讀詩書，是為“富”；“一片冰心在玉壺”，做到心清如水，是為“美”。 何謂真正的“高富帥”？身為男子，___________________，是為“高”；________________，是為“富”；__________________，是為“帥”。 答案　(示例)“不墜青云之志”，做到志存高遠　“天生我材必有用”，做到自信滿滿　“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，做到從容淡定 解析　基本句式為“‘……’，做到……”；引用古詩文句要恰當，與“做到”后的內(nèi)涵一致；內(nèi)容要積極樂觀、健康向上。 12．[2016武邑中學熱身]仿照下面這節(jié)小詩，另寫一節(jié)。要求：與原詩句式相同，修辭一致。(6分) 給我一個微笑就夠了 如薄酒一杯，像柔風一縷 這就是一篇最動人的宣言呵 仿佛春天，溫馨又飄逸 答：______________________________________________ 答案　給我一個擁抱就夠了 如鮮花一束，像朝霞一抹 這就是一首最幸福的歌謠呵 仿佛秋天，浪漫又豐盈 (得分關鍵點：句式、修辭、整體情感等方面協(xié)調(diào)一致) 解析　通過對題目進行分析，這是一首運用了比喻手法的小詩，因此，在具體仿寫時，只要對應好句式，精選恰當?shù)谋扔餍问郊纯伞? 13．[2016衡水二中熱身]仿照下面的句子，續(xù)寫兩句話，要求使用的修辭手法和句式與例句相同。(6分) 見慣了圓滿無缺的滿月，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。 答：________________________________________________ 答案　觀遍了無邊無涯的滄海，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。識盡了喧囂繁盛的紅塵，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，讓歸隱者頓悟宇宙的深意。 解析　本題考查考生仿寫句子的能力。仿寫句子要做到“內(nèi)容一致”和“結構修辭和句式一致”。此類仿寫題目，可以采用關鍵詞語替換法，把形容詞、動詞和名詞替換為類似或相關的詞語。一定要注意替換后的句子的文意要貫通。 14．[2016武邑中學期末]仿寫。(6分) 那“筆”，是太史公的如椽筆，君不見，他正襟危坐，用畢生的心血書寫了“史家之絕唱，無韻之離騷”；那“山”，是____________________，君不見，他____________________________；那“水”，是________，君不見，他____________________________。 答案　曹孟德的碣石山　居高臨下，指點江山，看“秋風蕭瑟，洪波涌起”　蘇東坡的西湖水　泛舟湖中，看西子湖“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇” 解析　答題時注意仿句與原句構成排比，仿句的句式為：(歷史名人)的……，(他)……(其人名句)。內(nèi)容上由太史公可以聯(lián)想到陶淵明、李太白、蘇東坡等。 15．[2016衡水二中預測]仿寫。(5分) 下面這首小詩借“梅”表達了作者對“生命”的思考，請選擇另一事物表達你對另一話題的思考。 梅 一片玉瓣，是一滴生命； 剝落了生命，你召來了燕語和鶯啼。 答：_________________________________________________ 答案　(示例一)書：一頁歷史，是一面鏡子；/擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。 (示例二)菊：一縷清香，是一份成熟；/醞釀了成熟，你展示著高潔和恬淡。 解析　原詩借“梅”表達了作者對“生命”的思考，句式為：一句描述＋比喻＋擬人。內(nèi)容上可以由梅聯(lián)想到竹、菊、松、書、橋等富有詩意的物象。 16．[2016棗強中學月考] 仿照下面所給示例，另選話題，再寫一段話。要求：句式與示例基本相同，修辭手法一致。(6分) 示例：山巔的松，遒勁而挺拔，給群樹樹立模范的形象；幽谷的竹，高雅而虛心，為人們展現(xiàn)生命的真諦；庭院的梅，堅毅而高潔，給冬天捎來溫暖的氣息；溪邊的蘭，孤高而堅貞，給大地帶來醉人的幽香。 答：_________________________________________________ 答案　春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的綠裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風，殘酷而暴戾，給萬物裹上蕭瑟的外衣；冬天的雪，清涼而純潔，為大地蓋上銀色的棉被。 解析　本題考查仿寫句式的能力。本題要求另選話題，在仿寫時要注意，所選意象之間要相關，要注意到示例中的松、竹、梅、蘭均屬于植物。仿寫時要使用擬人、排比等修辭手法，句式要與示例相同。另外，用詞要貼切，體現(xiàn)出所選事物的特點，內(nèi)容上要合理通順。 17．[2016衡水二中猜題]根據(jù)材料內(nèi)容，仿照畫線的句子，再寫兩組句子，并與畫線的句子構成排比句式。(4分) 時間的“邊角廢料”，往往與一些干擾或誘惑緊密相聯(lián)。在車上，大家都在說笑，到底參加與否；__________，____________，______________；______________，______________，______________——這里不是性格是否合群的問題，而是考驗一個人的勇氣、毅力和精神。 答案　在會場　大家都在議論　到底聆聽與否　在家里　家人都在娛樂　到底加入與否 解析　本題考查仿寫句式的能力。畫線的句子均為簡短語句，第一句交代地點或場所，第二句是在這一地點或場所里人們的行為，第三句則是你“到底”“與否”的行動，中間的一個動詞必須是與這個地點或場所里人們的行為相吻合的。 18．[2016衡水二中一輪檢測]根據(jù)材料內(nèi)容，仿照畫線的句子，運用比喻的手法再寫三個句子，并與畫線的句子構成排比句式。(6分) 從某種意義上講，文學景觀是人類文化的記憶庫。你說陽關，我也說陽關。陽關是軍士們?nèi)找拱咽氐囊?，是信使們更換馬匹的驛站，是商人們打尖歇腳的旅店，是游子們瞭望故鄉(xiāng)的危樓，_____________，__________________，_____________……陽關累積了太多的歷史記憶與文化想象，當人們有了閑暇，就要來看看它，來看看自己心中的陽關。 答案　是思婦們懷念親人的坐標　是詩人們抒情言志的意象　是后人追尋歷史的符號 解析　本題考查仿寫句式與正確使用修辭手法的能力。畫線的句子均為簡短的判斷句，在動賓結構中賓語是一個由主謂短語作定語構成的偏正短語。題目要求運用比喻修辭并合乎畫線句子的句式，明白了這點，再通過聯(lián)想與想象，寫出與“陽關”相符的語句即可。