《高考化學(xué)（第01期）大題狂練系列 專題41 烴（含解析）1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)（第01期）大題狂練系列 專題41 烴（含解析）1（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題41 烴 （滿分60分 時(shí)間30分鐘） 姓名： 班級(jí)： 得分： 1．（1）某烯烴，經(jīng)與氫氣加成反應(yīng)可得到結(jié)構(gòu)簡式為的烷烴，則此烯烴可能的結(jié)構(gòu)簡式是：___________、___________、___________。 （2）某烴A的質(zhì)譜圖表明其相對(duì)分子質(zhì)量為84，紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵，核磁共振譜表明分子中只有一種類型的氫。 ①用系統(tǒng)命名法給A命名： 。 ②A中的碳原子是否都處于同一平面？ （填“是”或者“不是”）。 （3）有A、B、C、D、E 5種烴，各取0.01 mol充分燃燒后，B、C、E所產(chǎn)生的二氧化碳均為448 mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）；A或D燃燒所得的二氧化碳都是前者的3倍。在鎳催化劑的作用下，A、B、C都能和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，其中A 可以轉(zhuǎn)化為D，B可以轉(zhuǎn)變?yōu)镃或E，C可以轉(zhuǎn)變?yōu)镋；B或C都能使高錳酸鉀酸性溶液褪色，而A、D、E無此性質(zhì)；在鐵屑存在時(shí)A與溴發(fā)生取代反應(yīng)。 A與溴反應(yīng)方程式______________________________ 【答案】（1） （2）①2,3-二甲基-2-丁稀 ② 是 （3）①CH≡CH CH2=CH2 CH3CH3 ② 【解析】 考點(diǎn)：考查有機(jī)推斷，有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。 2．A?B?C?D在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已省略)?其中，A是一種氣態(tài)烴，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.25gL－1，其產(chǎn)量是衡量一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志之一;C的分子式為C2H4O2;B和C在濃硫酸和加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成的有機(jī)物D有特殊的香味? 試回答下列問題: （1）A的分子式為 ，丙烯酸分子結(jié)構(gòu)中所含的官能團(tuán)名稱是 ，丙烯分子中最多有 個(gè)原子共平面? （2）丙烯酸乙酯可能發(fā)生的反應(yīng)類型有 ? ① 加成反應(yīng) ② 取代反應(yīng) ③ 加聚反應(yīng) ④ 中和反應(yīng) A．①③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ （3）寫出聚丙烯酸的結(jié)構(gòu)簡式 ? （4）寫出丙烯酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式 ? （5）下列有關(guān)說法正確的是 (填編號(hào))? A．D與丙烯酸乙酯互為同系物 B．B→C的轉(zhuǎn)化是氧化反應(yīng). C．可以用酸性 KMnO4溶液鑒別 A和丙烯酸 D．蒸餾能分離B和C的混合物 【答案】（1）C2H4，碳碳雙鍵?羧基，7；（2）B；（3）； （4）CH2=CHCOOH＋CH3CH2OH=CH2CHCOOC2H5＋H2O；（5）bd。 考點(diǎn)：考查有機(jī)物的推斷、官能團(tuán)的性質(zhì)等知識(shí)。 3．異戊二烯是重要的有機(jī)化工原料，其結(jié)構(gòu)簡式為CH2=C(CH3)CH=CH2。 完成下列填空： （1）化合物X與異戊二烯具有相同的分子式，與Br2/CCl4反應(yīng)后得到3-甲基-1,1,2,2-四溴丁烷。X的結(jié)構(gòu)簡式為_______________。 （2）異戊二烯的一種制備方法如下圖所示： A能發(fā)生的反應(yīng)有___________。（填反應(yīng)類型） B的結(jié)構(gòu)簡式為______________。 （3）設(shè)計(jì)一條由異戊二烯制得有機(jī)合成中間體的合成路線。 （合成路線常用的表示方式為：） 【答案】（1）（2）加成（還原）、氧化、聚合、取代（酯化）、消除反應(yīng)； （3）（合理即給分） 【解析】 試題分析：（1）由題意可知化合物X與異戊二烯的分子式相同，則X的分子式為：C5H8，X的不飽和度Ω=2； 【考點(diǎn)定位】考查有機(jī)反應(yīng)類型、有機(jī)物官能團(tuán)的性質(zhì)、常見有機(jī)物的推斷和合成途徑的設(shè)計(jì)和方法。 【名師點(diǎn)睛】依據(jù)反應(yīng)規(guī)律和產(chǎn)物來推斷反應(yīng)物是有機(jī)物推斷的常見題型，通常采用逆推法：抓住產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、反應(yīng)類型這條主線，找準(zhǔn)突破口，把題目中各物質(zhì)聯(lián)系起來從已知逆向推導(dǎo)，從而得到正確結(jié)論。對(duì)于某一物質(zhì)來說，有機(jī)物在相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化時(shí)要發(fā)生一定的化學(xué)反應(yīng)，常見的反應(yīng)類型有取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、消去（消除）反應(yīng)、酯化反應(yīng)、加聚反應(yīng)、縮聚反應(yīng)等，要掌握各類反應(yīng)的特點(diǎn)，并會(huì)根據(jù)物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（包含官能團(tuán)的種類）進(jìn)行判斷和應(yīng)用。有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)解題方法一般采用綜合思維的方法，其思維程序可以表示為：原料→中間產(chǎn)物←目標(biāo)產(chǎn)物。即觀察目標(biāo)分子的結(jié)構(gòu)（目標(biāo)分子的碳架特征，及官能團(tuán)的種類和位置）→由目標(biāo)分子和原料分子綜合考慮設(shè)計(jì)合成路線（由原料分子進(jìn)行目標(biāo)分子碳架的構(gòu)建，以及官能團(tuán)的引入或轉(zhuǎn)化）→對(duì)于不同的合成路線進(jìn)行優(yōu)選（以可行性、經(jīng)濟(jì)性、綠色合成思想為指導(dǎo)）。熟練掌握一定的有機(jī)化學(xué)基本知識(shí)、具備一定的自學(xué)能力、信息遷移能力是解答本題的關(guān)鍵，題目難度中等。 4．姜黃素具有搞突變和預(yù)防腫瘤的作用，其合成路線如下： 已知： ①； ②。 請(qǐng)回答下列問題： （1）D中含有的官能團(tuán)名稱是 。D→E的反應(yīng)類型是 。 （2）姜黃素的結(jié)構(gòu)簡式為 。 （3）反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式為 。 （4）D的催化氧化產(chǎn)物與B可以反應(yīng)生成一種高分子化合物，其結(jié)構(gòu)簡式為 。 （5）下列有關(guān)E的敘述不正確的是 （填正確答案編號(hào)）。 a．E能發(fā)生氧化、加成、取代和縮聚反應(yīng)。 b． 1molE與濃溴水反應(yīng)最多消耗3mol的Br2 c．E能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) d．1molE最多能與3molNaOH發(fā)生反應(yīng) （6）G(C8H8O3)的同分異構(gòu)體中，符合下列條件的共有 種。 ①苯環(huán)上的一取代物只有2種；②1mol該物質(zhì)與燒堿溶液反應(yīng)，最多消耗3molNaOH。其中核磁共振氫譜中有4組吸收峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為 。 【答案】（1）醛基、羧基(對(duì)一個(gè)計(jì)1分) 加成反應(yīng)(1分) （2） （3） (前面寫水，后面寫HBr也對(duì)) （4） （不寫端基也正確） （5）bd(對(duì)一個(gè)計(jì)1分) （6）6； （4）B是乙二醇、D的催化氧化產(chǎn)物是乙二酸，乙二醇和乙二酸發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高分子化合物，其生成物結(jié)構(gòu)簡式為與B可以反應(yīng)生成一種高分子化合物，其結(jié)構(gòu)簡式為； （5）a、E中含有醇羥、羧基、苯環(huán)、醚鍵、酚羥基，能發(fā)生氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和縮聚反應(yīng)，a正確；b、苯環(huán)上酚羥基鄰對(duì)位氫原子能被溴原子取代，所以1molE與濃溴水反應(yīng)最多消耗1mol的Br2，b錯(cuò)誤；c、E中含有酚羥基，所以E能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，c正確；d、酚羥羧基能和NaOH反應(yīng)，所以1molE最多能與2molNaOH發(fā)生反應(yīng)，d錯(cuò)誤；故選bd； （6）G為，G的同分異構(gòu)體符合下列條件：①苯環(huán)上的一取代物只有2種說明 【考點(diǎn)定位】本題主要是考查有機(jī)合成與推斷，涉及官能團(tuán)、反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體判斷以及化學(xué)方程式書寫等 【名師點(diǎn)晴】該類題綜合性強(qiáng)，思維容量大，常以框圖題或變相框圖題的形式出現(xiàn)，解決這類題的關(guān)鍵是以反應(yīng)類型為突破口，以物質(zhì)類別判斷為核心進(jìn)行思考。經(jīng)常在一系列推導(dǎo)關(guān)系中有部分物質(zhì)已知，這些已知物往往成為思維“分散”的聯(lián)結(jié)點(diǎn)?？梢杂稍辖Y(jié)合反應(yīng)條件正向推導(dǎo)產(chǎn)物，也可以從產(chǎn)物結(jié)合條件逆向推導(dǎo)原料，也可以從中間產(chǎn)物出發(fā)向兩側(cè)推導(dǎo)，審題時(shí)要抓住基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合新信息進(jìn)行分析、聯(lián)想、對(duì)照、遷移應(yīng)用、參照反應(yīng)條件推出結(jié)論。另外還要熟悉烴的各種衍生物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，不僅要注意物質(zhì)官能團(tuán)的衍變，還要注意同時(shí)伴隨的分子中碳、氫、氧、鹵素原子數(shù)目以及有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量的衍變，這種數(shù)量、質(zhì)量的改變往往也成為解題的突破口。