《高考生物三輪沖刺 考前3個(gè)月 熱點(diǎn)題型解題模板練 題型6 實(shí)驗(yàn)類解題模板練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物三輪沖刺 考前3個(gè)月 熱點(diǎn)題型解題模板練 題型6 實(shí)驗(yàn)類解題模板練（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

題型6　實(shí)驗(yàn)類解題模板練 [解題模板概述]　實(shí)驗(yàn)探究型試題要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理，選擇實(shí)驗(yàn)器材，安排實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法及分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，主要考查學(xué)生是否理解實(shí)驗(yàn)原理和具備分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，是否具有靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)的能力，是否具有在不同情景下遷移知識(shí)的能力。其解題思維模板如下： 第一步：審準(zhǔn)目的、原理和要求 第二步：確定和處理三種變量 第三步：編寫步驟，預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論 (1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鍖?shí)驗(yàn)類型是驗(yàn)證類還是探究類。 (2)明確實(shí)驗(yàn)原理，理解實(shí)驗(yàn)依據(jù)。 (3)明確實(shí)驗(yàn)中的問題要求和實(shí)驗(yàn)變量。 確定處理自變量(實(shí)驗(yàn)變量)、因變量(反應(yīng)變量)、無關(guān)變量。 (1)編寫步驟：①首先分組編號(hào)；②其次材料處理——不施加實(shí)驗(yàn)變量設(shè)為對(duì)照組，施加實(shí)驗(yàn)變量設(shè)為實(shí)驗(yàn)組，控制無關(guān)變量；③觀察或測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 (2)預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論：表述方式因?qū)嶒?yàn)類型不同有所區(qū)別。 1．科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會(huì)造成肥料浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)表明鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量密切相關(guān)，如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖，請(qǐng)完善探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題。 (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲___________________________。 材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液(本實(shí)驗(yàn)SO對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟： ①將240株番茄幼苗平均分成________組并編號(hào)； ②在相同且適宜的條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，______________________________ ________________________________________________________________________； ③繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟，__________________________________________________。 ④繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖(如圖)。 (3)實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論： ①結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是____________。 ②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由：___________________________________ ________________________________________________________________________。 思維導(dǎo)表 第一步：審準(zhǔn)目的、原理和要求 分析曲線可知硫酸鋅溶液濃度不同，果實(shí)產(chǎn)量不同，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋅肥的施用量對(duì)果實(shí)產(chǎn)量的影響。 第二步：確定和處理三種變量 自變量是硫酸鋅溶液濃度，因變量是果實(shí)產(chǎn)量，無關(guān)變量有環(huán)境條件、所用的杉木糠和土壤浸出液、番茄幼苗的長(zhǎng)勢(shì)、實(shí)驗(yàn)組中硫酸鋅溶液和對(duì)照組中蒸餾水的使用量。 第三步：編寫步驟，預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論 (1)確定對(duì)照及分組：不施鋅肥(噴蒸餾水)的為對(duì)照組，由曲線圖可看出繪了8個(gè)點(diǎn)，即分了8組。 (2)實(shí)驗(yàn)組噴施適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對(duì)照組噴施等量的蒸餾水，繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟，稱出每組番茄所結(jié)果實(shí)的產(chǎn)量。 (3)由曲線圖可知，施用鋅肥的最佳濃度范圍應(yīng)該是果實(shí)產(chǎn)量最高時(shí)的濃度范圍，即12～16_mgL－1。 (4)由曲線圖可知鋅肥的施用量超過最佳濃度范圍時(shí)會(huì)有什么后果？使果實(shí)產(chǎn)量下降，并造成浪費(fèi)。 答案　(1)探究鋅肥施用量對(duì)番茄果實(shí)產(chǎn)量的影響(探究種植番茄時(shí)施用鋅肥的最佳濃度范圍)　(2)①8?、趯?shí)驗(yàn)組噴灑適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對(duì)照組噴灑等量的蒸餾水?、鄯Q量每組番茄所結(jié)果實(shí)的產(chǎn)量 (3)①12～16 mgL－1?、阡\肥施用量超過最佳范圍(12～16 mgL－1)時(shí)果實(shí)產(chǎn)量下降，且造成浪費(fèi) 解析　(1)根據(jù)題干信息可以看出，本實(shí)驗(yàn)研究的是“鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量的關(guān)系”，曲線圖上可以看出“不同硫酸鋅溶液濃度下，番茄果實(shí)產(chǎn)量不同”，因此本實(shí)驗(yàn)的目的就是“探究鋅肥施用量對(duì)番茄果實(shí)產(chǎn)量的影響”。(2)題中曲線圖橫坐標(biāo)中不同硫酸鋅溶液濃度的數(shù)量是分組的依據(jù)。曲線圖中給出了7種不同濃度的硫酸鋅溶液，再考慮要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此要把240株番茄幼苗平均分成8組。在花蕾期，7個(gè)實(shí)驗(yàn)組噴灑適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對(duì)照組噴灑等量的蒸餾水。通過比較成熟后各組番茄果實(shí)的產(chǎn)量得出結(jié)論。(3)根據(jù)曲線圖可判斷，硫酸鋅濃度在12～16 mgL－1時(shí)，番茄產(chǎn)量最高，超過此濃度范圍果實(shí)產(chǎn)量下降。 2．為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠的活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)原理：胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過高時(shí)，引起血糖水平下降，機(jī)體出現(xiàn)活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解。 材料用具：正常小鼠4只、注射器、胰島素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水。 (1)實(shí)驗(yàn)步驟： ①將正常小鼠隨機(jī)均分成A、B兩組，觀察并記錄______________________________ ________________________________________________________________________。 ②給A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組小鼠________________________________ ________________________________________________________________________。 一段時(shí)間后，A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力，活動(dòng)減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組小鼠________________________________________________________________________。 ③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠____________________________。一段時(shí)間后，A組小鼠低血糖癥狀得到緩解，B組小鼠____________________________。 (2)該實(shí)驗(yàn)過程可以說明______________________________________________________。 (3)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 思維導(dǎo)表 第一步：審準(zhǔn)目的、原理和要求 (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證胰島素具有降低血糖的作用。 (2)實(shí)驗(yàn)原理：先注射胰島素，出現(xiàn)低血糖癥狀，再注射葡萄糖溶液，低血糖癥狀得到緩解。 第二步：確定和處理三種變量 自變量：胰島素含量；因變量：小鼠的活動(dòng)情況；無關(guān)變量有：所選正常小鼠的生理狀態(tài)、所使用的溶液的量。 第三步：編寫步驟，預(yù)測(cè)結(jié)果與結(jié)論 步驟補(bǔ)充：②給A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組應(yīng)注射等量生理鹽水；③分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。 預(yù)測(cè)結(jié)果：②A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀，B組小鼠的活動(dòng)狀況無變化；③A組小鼠的低血糖癥狀得到緩解，B組小鼠的活動(dòng)狀況仍無變化。 答案　(1)①小鼠的活動(dòng)狀況?、谧⑸涞攘可睇}水　活動(dòng)狀況無變化?、圩⑸涞攘科咸烟侨芤骸』顒?dòng)狀況無變化　(2)胰島素具有降低血糖的作用　(3)注射胰島素溶液后，小鼠體內(nèi)胰島素含量過高，引起血糖含量下降，小鼠組織細(xì)胞特別是腦組織細(xì)胞因血糖供應(yīng)減少、能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙，從而引起低血糖癥狀 技法鏈接　解答此類試題時(shí)要緊扣題意，仔細(xì)結(jié)合上下文進(jìn)行補(bǔ)充。其突破方法是： (1)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)原理類：需深入分析題目中與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān)的內(nèi)容，如對(duì)照組實(shí)驗(yàn)、重要實(shí)驗(yàn)步驟、重要實(shí)驗(yàn)裝置、完善實(shí)驗(yàn)裝置、完善實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)方法等，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材中相關(guān)聯(lián)的原理、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)遷移，歸納出其原理。解決這類問題的基點(diǎn)是看我們能否對(duì)教材中基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理深刻理解，能否對(duì)其融會(huì)貫通，舉一反三，是否學(xué)會(huì)了類比遷移。 (2)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟類：需根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定實(shí)驗(yàn)變量，審讀所提供的信息中是否準(zhǔn)確控制了實(shí)驗(yàn)變量，是否遵循對(duì)照原則、單一變量原則等。對(duì)此類問題的考查，主要是看學(xué)生是否知道實(shí)驗(yàn)變量的控制及實(shí)驗(yàn)原則的遵循。 (3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果類：需認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮拖嚓P(guān)知識(shí)，確定自變量對(duì)因變量的影響。一定要辨別實(shí)驗(yàn)是屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)具有明確的結(jié)果；探究性實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果是未知的或不確定的，應(yīng)針對(duì)各種可能性分別加以考慮和分析，得到相關(guān)結(jié)論。無論是哪種情況，文字描述應(yīng)力求簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、科學(xué)。 1．納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視。用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如圖實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題： (1)用計(jì)數(shù)法研究“納米銀”對(duì)小球藻生長(zhǎng)的抑制情況，結(jié)果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在________條件下的毒性更強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)中需要使用________________和顯微鏡對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)。 (2)用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙。 ①材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測(cè)定儀、蒸餾水等。 ②實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為________個(gè)小組并編號(hào)，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)。 第二步：A、B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加______________________________，對(duì)照組加等量蒸餾水。 第三步：A組全部放在4 000 lx光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件____________，培養(yǎng)10 min后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中__________的變化。 ③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列________表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。若不加納米銀，小球藻的總光合作用速率約為________ mg/(Lmin)溶解氧。 ④綜上研究，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)黑暗　血細(xì)胞(血球)計(jì)數(shù)板 (2)②6　等量的不同濃度的納米銀溶液　相同且適宜　溶氧量?、?　0.95?、芗{米銀能抑制光合作用和呼吸作用，且對(duì)呼吸作用的抑制更為顯著 解析　(1)分析甲圖可知，相同納米銀濃度下，黑暗時(shí)對(duì)小球藻生長(zhǎng)狀況的抑制率比光照條件下更高，因此黑暗條件下納米銀毒性更高；由于小球藻是單細(xì)胞植物，對(duì)于小球藻的統(tǒng)計(jì)方法可以用血細(xì)胞(血球)計(jì)數(shù)板和顯微鏡對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)。 (2)分析題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，因此實(shí)驗(yàn)分為兩大組，一組是黑暗條件下探究納米銀的濃度對(duì)呼吸作用的影響，另一組是光照條件下探究納米銀濃度對(duì)光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的納米銀溶液；因變量是培養(yǎng)液中氧氣的增加量或減少量，曲線中有5個(gè)濃度的納米銀溶液，加上空白對(duì)照，每一組又分為6個(gè)小組，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則。 ③由于A組是在光照條件下進(jìn)行的，若初始培養(yǎng)液中氧氣濃度是系列1，光合作用過程釋放氧氣，因此系列2為A組條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，系列3是B組黑暗條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；小球藻的光合作用強(qiáng)度是指實(shí)際光合作用的強(qiáng)度，實(shí)際光合作用強(qiáng)度＝凈光合作用強(qiáng)度＋呼吸作用強(qiáng)度，分析題圖可知，10分鐘后，不加納米銀的情況下氧氣濃度增加了14－6＝8 mg/L，即凈光合作用強(qiáng)度是每分鐘為0.8 mg/L，黑暗條件下，10分鐘后，不加納米銀的氧氣濃度約為4.5 mg/L，即呼吸作用強(qiáng)度是每分鐘(6－4.5) mg/L10＝0.15 mg/L，因此實(shí)際光合作用強(qiáng)度＝凈光合作用強(qiáng)度＋呼吸作用強(qiáng)度＝0.8＋0.15＝0.95 mg/(Lmin)。 ④分析題圖曲線可知，納米銀既能抑制小球藻的呼吸作用也能抑制小球藻的光合作用，而且對(duì)呼吸作用的抑制作用更顯著。 2．果蠅的甲性狀(長(zhǎng)翅與殘翅)由常染色體上的一對(duì)等位基因V和v控制，乙性狀(野生型與突變型)由X染色體上的一對(duì)等位基因H、h控制。果蠅經(jīng)過輻射處理后會(huì)導(dǎo)致基因突變，出現(xiàn)(胚胎時(shí)期)隱性純合致死現(xiàn)象，致死情況如表： 突變位點(diǎn) 基因型 致死情況 常染色體 vv 不死亡 X染色體 XhY、XhXh 死亡 現(xiàn)有一只純合長(zhǎng)翅野生型雄果蠅幼體(VVXHY)經(jīng)輻射處理，為探究該果蠅上述兩對(duì)等位基因的突變情況，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(每對(duì)基因只有一個(gè)會(huì)發(fā)生突變)。 (1)實(shí)驗(yàn)步驟： 步驟一：將該果蠅發(fā)育后的成體與純合長(zhǎng)翅野生型雌果蠅交配得F1。 步驟二：將F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2。 步驟三：統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。 回答下列問題： ①果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)________性狀，控制該性狀的基因是由許多________________連接而成的。 ②若突變位點(diǎn)僅在常染色體，則F2表現(xiàn)型及比例為：長(zhǎng)翅野生型∶殘翅野生型＝________。 ③若突變位點(diǎn)僅在X染色體，則F2表現(xiàn)型及比例為：長(zhǎng)翅野生型雌蠅∶長(zhǎng)翅野生型雄蠅＝________。 (2)以上實(shí)驗(yàn)說明，基因突變具有____________的特點(diǎn)。 答案　(1)①相對(duì)　脫氧核苷酸?、?5∶1?、?∶1 (2)隨機(jī)性 解析　(1)①果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，控制該對(duì)性狀的基因是由許多脫氧核苷酸連接而成的。 ②親本為純合長(zhǎng)翅野生型雄果蠅VVXHY和純合長(zhǎng)翅野生型雌果蠅VVXHXH。若突變位點(diǎn)僅在常染色體，則雄果蠅基因型為Vv，交配得F1為VV∶Vv＝1∶1，V的基因頻率為，v的基因頻率為，將F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2，F(xiàn)2殘翅vv為＝，長(zhǎng)翅為1－＝，因此表現(xiàn)型及比例為：長(zhǎng)翅野生型∶殘翅野生型＝15∶1。 ③親本為純合長(zhǎng)翅野生型雄果蠅VVXHY和純合長(zhǎng)翅野生型雌果蠅VVXHXH。若突變位點(diǎn)僅在X染色體，則F1雌果蠅為XHXh，雄果蠅為XHY，將F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2，則F2表現(xiàn)型及比例為：長(zhǎng)翅野生型雌果蠅(XHXH＋XHXh)∶長(zhǎng)翅野生型雄果蠅(XHY)＝2∶1。 (2)以上實(shí)驗(yàn)說明，基因突變具有隨機(jī)性的特點(diǎn)。 3．果蠅的體色由位于常染色體上的基因(B、b)決定(如表1)，現(xiàn)用6只果蠅進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)(結(jié)果如表2)。分析表格信息回答下列問題： 表1 　　　　 基因型 飼喂條件 BB Bb bb 正常飼喂 褐色 褐色 黃色 加入銀鹽飼喂 黃色 黃色 黃色 表2 組別 親本(P) 飼喂條件 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 雌性 雄性 Ⅰ 甲：黃色 乙：黃色 加入銀鹽飼喂 全黃 Ⅱ 丙：褐色 ?。狐S色 正常飼喂 褐色78、黃色75 Ⅲ 戊：黃色 己：褐色 正常飼喂 褐色113、黃色36 注：親代雄果蠅均是正常飼喂得到。 (1)親代雌果蠅中________在飼喂時(shí)一定添加了銀鹽。 (2)果蠅甲的基因型可能是____________________。為確定其基因型，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)思路： 步驟 思路一 思路二 1 用果蠅甲與①_______________雜交 將實(shí)驗(yàn)組Ⅰ中的子一代進(jìn)行自由交配 2 ②____________________________ 同思路一的步驟 3 觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例 同思路一的步驟 請(qǐng)補(bǔ)充完整：①____________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 思路二中，若子代表現(xiàn)型及比例為________________________，則果蠅甲基因型為Bb。 (3)已知基因T能夠增強(qiáng)基因B的表達(dá)，使褐色果蠅表現(xiàn)為深褐色。在正常飼喂條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ①通過基因工程將一個(gè)基因T導(dǎo)入基因型為Bb的受精卵中的某條染色體上(非B、b基因所在的染色體)，培育成一只轉(zhuǎn)基因雌果蠅A； ②將雌果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到F1，F(xiàn)1中黃色∶褐色∶深褐色＝____________； ③為確定基因T所在的染色體，選出F1中的深褐色果蠅進(jìn)行自由交配。若基因T位于常染色體上，則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為________；若基因T位于X染色體上，則子代中雌果蠅和雄果蠅的體色種類分別是____________。 答案　(1)戊　(2)BB、Bb或bb?、僬ｏ曃沟狞S色雄果蠅?、谧哟貌缓y鹽的食物飼養(yǎng)　褐色∶黃色＝7∶9 (3)②2∶1∶1?、邸?種和3種 解析　(1)雜交組合Ⅲ中，在正常飼喂的情況下，子代果蠅出現(xiàn)褐色∶黃色＝3∶1的性狀分離比，說明親本的基因型均為Bb，在正常飼喂情況下應(yīng)該均表現(xiàn)為褐色，而親代雌果蠅中戊表現(xiàn)為黃色，說明其在飼喂時(shí)一定添加了銀鹽。 (2)果蠅甲表現(xiàn)為黃色，若甲在正常飼喂時(shí)生長(zhǎng)，則其基因型為bb，若其在飼喂時(shí)添加了銀鹽，則其基因型可能是BB、Bb或bb，因此甲的基因型可能為BB、Bb或bb。要驗(yàn)證甲的基因型，可采用測(cè)交法和自交法(讓同種基因型雌雄果蠅交配)。 ①思路一：采用測(cè)交法，即讓果蠅甲與正常飼喂的黃色雄果蠅雜交，且子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng)，最后觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例。 ②思路二：采用自交法，即將實(shí)驗(yàn)組Ⅰ的子代進(jìn)行自由交配，且子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng)，最后觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例。由于“親代雄果蠅均是正常飼喂得到”，因此乙的基因型為bb，若甲的基因型為Bb，則B基因頻率為，b基因頻率為，根據(jù)遺傳平衡定律，后代中bb占＝，則B_占1－＝，因此褐色∶黃色＝7∶9。 (3)②導(dǎo)入基因T的個(gè)體可以看作是雜合子，若基因T位于常染色體上，則其基因型為Tt，因此果蠅A的基因型為BbTt，其與黃色雄果蠅(bbtt)雜交，后代的基因型及比例為BbTt(深褐色)∶Bbtt(褐色)∶bbTt(黃色)∶bbtt(黃色)＝1∶1∶1∶1，因此F1中黃色∶褐色∶深褐色比例為2∶1∶1。若基因T在X染色體上，則果蠅A的基因型為BbXTXt，其與黃色雄果蠅(bbXtY)雜交，F(xiàn)1中黃色∶褐色∶深褐色比例也為2∶1∶1。 ③為確定基因T所在染色體，選出F1中的深褐色果蠅進(jìn)行自由交配。若基因T位于常染色體上，則F1中的深褐色果蠅的基因型為BbTt，其自由交配產(chǎn)生的子代出現(xiàn)深褐色果蠅(B_T_)的概率為＝；若基因T位于X染色體上，則F1中的深褐色果蠅的基因型為BbXTXt、BbXTY，因此子代雌果蠅的體色有2種(深褐色和黃色)，雄果蠅的體色有3種(深褐色、黃色和褐色)。 4．多數(shù)魚類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí)，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體色變淺；而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí)，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散，使體表顏色加深。請(qǐng)回答下列問題： (1)從反射弧角度分析，眼和松果體為__________，其接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為__________。腎上腺素能被體表黑色素細(xì)胞感知，原因是體表黑色素細(xì)胞膜上有________。 (2)乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，由此推測(cè)，副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細(xì)胞接觸部位類似于________(結(jié)構(gòu))，此處信息傳遞的方向是________(填“雙向”或“單向”)的。 (3)魚體色的調(diào)節(jié)方式是____________________。 (4)為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚體色的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 實(shí)驗(yàn)對(duì)象：體長(zhǎng)約10 cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條。 藥品及用具：魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等。 實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：將鯽魚平均分成三組，編號(hào)為甲、乙、丙，分別放入三個(gè)玻璃缸中置于無光處飼養(yǎng)一段時(shí)間。 第二步：給甲組鯽魚腹腔中注入2 mL乙酰膽堿，乙組鯽魚腹腔中注入_________________，而丙組鯽魚腹腔中注入____________________________作為對(duì)照。 第三步：將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于________(無光/有光)處培養(yǎng)，約2 h后，觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化。 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是____________。 答案　(1)感受器　外負(fù)內(nèi)正　受體(腎上腺素受體)　(2)突觸　單向　(3)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)　(4)等量的(2 mL)腎上腺素　等量的(2 mL)魚用生理鹽水　無光　乙、丙、甲 解析　(1)據(jù)題意可知，魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，故魚類的眼和松果體屬于感受器；神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。腎上腺素能被體表黑色素細(xì)胞感知，原因是體表黑色素細(xì)胞膜上含有相應(yīng)的受體。 (2)乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，存在于突觸結(jié)構(gòu)中的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞。 (3)“魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí)，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體表顏色變淺”是體液調(diào)節(jié)，“而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí)，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散，使體表顏色加深”是神經(jīng)調(diào)節(jié)。 (4)生物實(shí)驗(yàn)的原則是對(duì)照原則和控制單一變量原則，所以在完成實(shí)驗(yàn)操作步驟過程中，要控制好自變量；所以乙組鯽魚腹腔中注入等量的腎上腺素，而丙組鯽魚腹腔中注入等量的魚用生理鹽水作為對(duì)照。根據(jù)第一步可知，飼養(yǎng)條件為無光；因?yàn)槟I上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體色變淺；而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí)，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散，使體表顏色加深。所以預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是乙、丙、甲。 5．促甲狀腺激素能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的量，同時(shí)其自身含量受到甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。為了驗(yàn)證上述結(jié)論，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)材料：15只發(fā)育狀況一致的健康雄兔，適宜濃度的甲狀腺激素和促甲狀腺激素、生理鹽水、注射器等。 (1)實(shí)驗(yàn)思路： ①將15只雄兔隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組，__________________________________ ________________________________________________________________________。 ②甲組每只兔注射等量且適量的生理鹽水作對(duì)照，乙組________________________________，丙組______________________________________。 ③待實(shí)驗(yàn)兔安靜后，在相同條件下定時(shí)連續(xù)測(cè)定甲組每只兔的甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量、乙組的促甲狀躲激素含量、丙組的甲狀腺激素含量。 ④________________________________________________________________________。 (2)結(jié)果預(yù)測(cè)：設(shè)計(jì)不同坐標(biāo)系，以曲線形式預(yù)測(cè)乙、丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 (3)促甲狀腺激素除了促進(jìn)甲狀腺激素的形成和分泌外，還具有___________________功能。 答案　(1)①測(cè)定各組每只兔血液中的促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量，記錄數(shù)據(jù)并計(jì)算各組平均值?、诿恐煌米⑸涞攘壳疫m量的甲狀腺激素　每只兔注射等量且適量的促甲狀腺激素?、苡涗浉鹘M測(cè)得的數(shù)據(jù)并計(jì)算各組平均值 (2)如圖所示： (3)調(diào)節(jié)(維持)甲狀腺的形態(tài)發(fā)育 解析　(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①根據(jù)等量原則，進(jìn)行分組：將15只發(fā)育狀況一致的健康雄兔隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組，測(cè)定各組每只兔血液中的促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量，記錄數(shù)據(jù)并計(jì)算各組平均值。 ②根據(jù)單一變量原則，采取不同的處理措施，甲組每只兔注射等量且適量的生理鹽水作對(duì)照，乙組每只兔注射等量且適量的甲狀腺激素，丙組每只兔注射等量且適量的促甲狀腺激素。 ③待實(shí)驗(yàn)兔安靜后，在相同條件下定時(shí)連續(xù)測(cè)定甲組每只兔的甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量、乙組的促甲狀腺激素含量、丙組的甲狀腺激素含量。 ④記錄各組測(cè)得的數(shù)據(jù)并計(jì)算各組平均值，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 (2)由于材料是健康的雄兔，因此乙組每只兔注射等量且適量的甲狀腺激素，會(huì)反過來抑制垂體分泌促甲狀腺激素，因此促甲狀腺激素含量會(huì)有所降低，隨著內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)，之后會(huì)恢復(fù)到正常水平，如下圖的左圖。丙組每只兔注射等量且適量的促甲狀腺激素，會(huì)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，因此甲狀腺激素的含量會(huì)增多，之后逐漸會(huì)恢復(fù)到正常水平，如下圖的右圖。 (3)促甲狀腺激素具有調(diào)節(jié)(維持)甲狀腺的形態(tài)發(fā)育和促進(jìn)甲狀腺激素的形成、分泌的功能。 6．研究發(fā)現(xiàn)血糖水平的升高與多種激素有關(guān)。用不同激素處理生理狀況相同的3組健康小鼠(每種激素在不同組別的劑量相同)，分別測(cè)定處理前、后血液中葡萄糖含量的變化，如下表： 組別 實(shí)驗(yàn)處理 血糖濃度(g/L) 處理前 處理后 30 min 60 min 90 min 120 min 甲 胰高血糖素 1.00 1.28 1.20 1.10 1.10 乙 激素X 1.00 1.02 1.00 1.05 1.01 丙 胰高血糖素＋激素X 1.00 1.50 1.60 1.56 1.50 (1)本實(shí)驗(yàn)中的自變量是______________________。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)激素X的作用是_________________________________。 (3)另有一小鼠出現(xiàn)糖尿病癥狀，研究人員分析病因提出兩種假設(shè)：假設(shè)Ⅰ認(rèn)為病鼠的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)破壞；假設(shè)Ⅱ認(rèn)為病鼠的胰島B細(xì)胞正常，但組織細(xì)胞缺乏胰島素受體。 實(shí)驗(yàn)步驟：首先，在空腹?fàn)顟B(tài)下檢測(cè)該病鼠血液中____________水平，測(cè)定值為a； 然后，注射一定劑量的葡萄糖溶液，一段時(shí)間后再次檢測(cè)相同指標(biāo)，測(cè)定值為b。 結(jié)果分析：若______________________，則假設(shè)Ⅰ成立。若________________，則假設(shè)Ⅱ成立，此時(shí)胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞____________________________________的功能不能發(fā)揮，從而使血糖水平升高。 答案　(1)不同的激素處理　(2)促進(jìn)胰高血糖素生理作用的發(fā)揮，使血糖濃度升高，但其本身不能升高血糖濃度 (3)胰島素　a與b大致相等　a明顯小于b　加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 解析　(1)由表格中的實(shí)驗(yàn)處理可以看出；本實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同的激素處理。 (2)通過表格中的甲組數(shù)據(jù)可以看出胰高血糖素單獨(dú)作用能升高血糖，丙組：胰高血糖素＋激素X，升高血糖的效果強(qiáng)于甲組，乙組單獨(dú)的激素X作用，不能升高血糖，可見激素X的作用是促進(jìn)胰高血糖素生理作用的發(fā)揮，使血糖水平升高，但其本身不能升高血糖濃度。 (3)若病鼠的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)破壞，則注射一定劑量的葡萄糖溶液，病鼠的胰島素含量不會(huì)發(fā)生變化；若病鼠的胰島B細(xì)胞正常，但組織細(xì)胞缺乏胰島素受體，則注射一定劑量的葡萄糖溶液，病鼠的胰島素含量會(huì)升高。