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第七單元燃料及其利用,考點一燃燒與滅火(一)燃燒的條件1．通常所說的燃燒是_______與_____發(fā)生的一種_________________的氧化反應。2．燃燒的條件：①物質(zhì)具有_______；②可燃物與充足的_____接觸；③可燃物的溫度達到其自身的_______。,可燃物,氧氣,發(fā)光、放熱的劇烈,可燃性,氧氣,著火點,3．促進燃燒的方法：增大___________或增大________________________。,氧氣的濃度,可燃物,與氧氣的接觸面積,(1)不是所有的燃燒都需要氧氣的參與。(2)發(fā)光放熱的變化不一定就是燃燒。,燃燒不是反應條件講：在中考中，涉及書寫物質(zhì)燃燒的化學方程式時，部分考生觸雷之處是把燃燒作為反應條件。燃燒是一種現(xiàn)象，與反應條件“點燃”“加熱”是不同的，不能混淆。練：鏈接“隨堂演練”P48T10,(二)燃燒條件的探究1．實驗裝置,2．實驗現(xiàn)象及解釋(1)對于甲裝置①薄銅片上的白磷燃燒。原因：白磷既與足量的_____接觸，溫度又達到白磷的著火點。②薄銅片上的紅磷不燃燒。原因：熱水的溫度未達到紅磷的_______。③熱水中的白磷不燃燒。原因：雖已達到_______，但未與_____________接觸。,氧氣,著火點,著火點,氧氣(或空氣),(2)對于乙裝置通入氧氣前熱水中的白磷不燃燒，通入_____后熱水中的白磷燃燒。原因：既達到著火點，又與氧氣接觸。燒杯中熱水的作用：提供熱量、隔絕空氣。,氧氣,(3)對于丙裝置乒乓球碎片的_______比濾紙碎片的_______低，因此乒乓球碎片先燃燒。原因：既達到著火點，又與氧氣接觸。3．實驗結(jié)論燃燒需要的條件是_______、與氧氣(或空氣)接觸、_________________，三者缺一不可。,著火點,著火點,可燃物,溫度達到著火點,4．實驗方法的運用(1)對比實驗法：薄銅片上的白磷、紅磷對比，白磷的著火點低能燃燒，紅磷的著火點高不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的_______；薄銅片上的白磷和熱水中的白磷對比，說明燃燒需要與_______接觸。,著火點,氧氣,(2)控制變量法：把一塊白磷放入熱水中，液封隔絕空氣。其研究思路是只提供可燃物和反應的溫度，不提供氧氣，檢驗可燃物能否燃燒。像這種控制其他條件，檢驗一個條件的實驗方法叫作控制變量法。,(三)滅火的原理和方法1．原理：①___________；②_________；③______________________。2．幾種常用滅火器的適用范圍：①水基型滅火器：用來撲滅木材、棉布等燃燒而引起的失火；②干粉滅火器：除用來撲滅一般失火外，還可用來撲滅油、氣等燃料引起的失火；③二氧化碳滅火器：用來撲滅圖書、檔案、貴重設備、精密儀器等的失火。,移走可燃物,隔絕氧氣,降低溫度到,著火點以下,(四)易燃物和易爆物的安全知識1．可燃物與氧氣接觸面積_____，燃燒越_____，越有發(fā)生爆炸的危險。2．一切可燃性的氣體或粉塵，在空氣中達到_________，遇到明火就易發(fā)生爆炸。家用煤氣一旦泄漏，千萬不要打開電器開關(guān)，以免發(fā)生爆炸。,越大,劇烈,爆炸極限,3．認識一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標,考點二燃料的合理利用與開發(fā)1．三大化石燃料,,,,,,2．兩種綠色能源(清潔燃料),,,,,物質(zhì)燃燒生成物的判斷講：在中考中，會出現(xiàn)一些陌生物質(zhì)，并要求判斷燃燒產(chǎn)物，或書寫燃燒的化學方程式，此類試題觸雷之處是不能正確判斷燃燒產(chǎn)物。需要注意的是，只要有氧氣參加的燃燒反應，其生成物一般是可燃物中組成元素與氧元素形成的氧化物，如甲烷中含有碳元素和氫元素，甲烷燃燒則會生成二氧化碳和水。練：鏈接“排雷練版”P22T2,3．新能源：目前正在開發(fā)的新能源有_______、_____、風能、潮汐能、地熱能、生物能和核能等。,太陽能,氫能,考點一燃燒與滅火(5年5考)1．燃燒的條件2．滅火的原理和方法3．防火、防爆安全意識,燃燒條件與滅火原理對照,1、(2016東營中考)“防火勝于救火”，科學認識燃燒，增強安全防范意識是每個公民應具備的安全素養(yǎng)之一。下列說法錯誤的是(),,A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅B．水能滅火，是因為水能降低可燃物的著火點C．對于不明原因引起的失火，我們寧可讓其自生自滅，也不能貿(mào)然采取滅火措施D．油庫、面粉廠、紡織廠、輪轂廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所要嚴禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生,√,2．(2015東營中考)我國發(fā)射的神舟六號載人飛船，其返回艙的表層有一層叫作“燒蝕層”的特殊物質(zhì)。返回艙返回時，與大氣劇烈摩擦，會在艙表面產(chǎn)生數(shù)千度的高溫，此時，燒蝕層汽化燃燒保護返回艙不因高溫而燒毀。由此，判斷下列說法錯誤的是(),A．返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化B．返回艙返回時，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用C．燒蝕層在汽化燃燒時吸收大量的熱D．燒蝕層能使返回艙的著火點升高,√,3．(2016東營校級模擬)下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是(),A．圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點B．圖a中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃C．圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下D．煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積,√,4．(2013東營中考)火是推動人類文明進步的重要因素，使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題：(1)人類從遠古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，是因為____________________________________________________________________________________________。,鉆鑿木頭時，克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能，鉆,鑿處溫度升高，當溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒,(2)近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此，在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標與燃燒和爆炸有關(guān)的是____。,ABD,3)分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下(如圖所示)，火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒_____________，原因是______________________________________________________________________________________。,斜向下的火柴,當火柴頭斜向下時，燃燒產(chǎn)生的熱量,能給火柴梗預熱，容易達到其著火點，所以更容易持續(xù)燃燒,5．(2016福建中考)燃燒是人類最早利用的化學反應之一，與人類的生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系：,(1)如圖是探究燃燒條件的實驗，銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要_____；銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷___(填“高”或“低”)。,氧氣,低,(2)加油站、倉庫等地方要張貼“禁止煙火”的標志，是因為這些地方存在著大量的_________________，當遇火或溫度較高時，會發(fā)生燃燒甚至爆炸。(3)實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰，其滅火的原理是_________。,可燃性氣體或粉塵,隔絕氧氣,考點二燃料的合理利用與開發(fā)(5年5考)1．化石燃料及其對環(huán)境的影響2．新能源的開發(fā)和利用,6.(2013東營中考)下列有關(guān)資源、能源的說法正確的是()A．空氣和水取之不盡用之不竭，我們可隨意利用，而不需要加以保護B．化石燃料是不可再生能源，我們要合理開發(fā)與利用C．怎樣利用資源是國家的事，與我們學生無關(guān)，不需要我們?nèi)リP(guān)心和學習D．廢舊金屬可以回收利用，所以金屬是可再生資源，金屬礦藏可任意開采,B,7．(2017東營中考節(jié)選)2017年5月18日，我國在南海海域試采可燃冰獲得成功，我國成為全球第一個在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。(1)可燃冰被科學家譽為“21世紀能源”，可燃冰中，水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)，CH4和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)的空隙中，無固定的組成，因此可燃冰屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。,混合物,(2)沼氣、天然氣的主要成分也是甲烷，充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖1所示，請寫出甲烷燃燒的化學方程式：____________________。根據(jù)圖示和已有知識分析，天然氣被譽為城市清潔能源的原因有__________________________________________________________________________(答兩條即可)。,CH4＋2O2CO2＋2H2O,燃燒產(chǎn)生的二氧化硫少，減少了空氣的污染；燃燒,充分，產(chǎn)生的有害氣體和煙塵少,(3)天然氣是一種無色無味的氣體，密度小于空氣，天然氣泄漏后，遇明火或靜電易發(fā)生爆炸，為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器，圖2甲、乙兩種情況，安裝位置正確的是___。,甲,