《七年級歷史上冊 第7課 大變革的時代教案 冀教版 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史上冊 第7課 大變革的時代教案 冀教版 (2)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第7課 大變革的時代 教學目標 知識與能力：通過對春秋戰(zhàn)國時期鐵農具、牛耕得到推廣這一歷史現(xiàn)象的分析研究，培養(yǎng)學生積累歷史信息的能力及發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的能力。鐵犁牛耕引發(fā)了改革的風潮，其中商鞅變法最成功最徹底。 過程與方法：主要是通過讓學生在自主閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)變革的根本以及聯(lián)系前面所學內容，提高探討問題的能力和明確學習本課新知識的意義。 情感態(tài)度與價值觀：通過對春秋戰(zhàn)國時期農業(yè)生產工具的進步、變化及研究分析，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，樹立科學的唯物觀、世界觀；通過對商鞅變法的學習，引導學生學習商鞅變法勇于創(chuàng)新、勇于改革的精神，從而培養(yǎng)學生樹立積極進取的人生觀和價值觀。 教學重點 明確鐵農具、牛耕推廣的意義；商鞅變法的內容、意義。 教學難點 生產力的進步如何推動戰(zhàn)國時期的社會大變革。 教學過程 導入新課： 同學們，還記得我們前面所學習的課文中出現(xiàn)的生產工具有哪些嗎？請學生回答。 這位同學說的基本上是正確的，我們在第一課中講到的遠古人類北京人、山頂洞人，他們要生存必須要勞動，那么勞動就會需要勞動工具，北京人和山頂洞人使用的都是打制石器和木棒；第二課我們講到河姆渡人和半坡人，他們使用的生產工具主要是磨制石器，如石刀和石斧；到了夏商周時期人們使用的有青銅器，但是由于青銅器造價較貴所以沒有得到廣泛的使用，所以農業(yè)的發(fā)展一直停滯不前，沒有多大的進步。 教師講解： 一、鐵農具和牛耕 1、商代鐵開始被發(fā)現(xiàn)，還有商代的出土文物證明商代就有了鐵制品，但商代的鐵并不是人工制造的，而是天上掉下來的隕鐵，所以鐵制品的使用在商代的社會生產沒有實際意義。春秋時期，人工冶鐵的技術出現(xiàn)，所以鐵農具在春秋時期開始出現(xiàn)，在戰(zhàn)國時期得到推廣。 2、同學們把課本內容讀一遍。讀完之后大家都知道這一時期除了生產工具的進步之外，還出現(xiàn)了能夠為人們分擔的牛耕，牛耕的出現(xiàn)使生產力大大提高，這一時期農業(yè)得到顯著的進步。 3、36頁上面有三幅圖，大家知道這三種農具分別是用來做什么的嗎？有沒有同學起來給我們大家介紹一下？請舉手的同學。然后總結學生的講的，分別介紹三種農具。 二、秦國的都江堰 自古以來，我們的祖先就重視治水，到戰(zhàn)國時期可以說掀起了一個治理水患、興修水利的熱潮。戰(zhàn)國時各國水利工程中最著名的是──后來中外馳名，堪稱世界水利史上的一個創(chuàng)舉，至今還為人民造福的都江堰。 都江堰位于今四川省都江堰市，是由戰(zhàn)國時期秦國的蜀郡守李冰主持修建的。發(fā)源于松潘高原（海拔三千多米）的岷江，奔騰流瀉，進入成都平原。教師展示《都江堰示意圖》，講解都江堰的組成和原理，知道都江堰“行水灌田”和“泄洪平災”的作用。 三、改革的潮流 我們前面講過，夏商周都是奴隸社會，社會生產的關系主要是奴隸主和奴隸的關系，由于農業(yè)的進步，這些奴隸主需要大量的生產力去種植一些剛得到開發(fā)的土地，這時候，這些為奴隸主做事的奴隸已經不能滿足農業(yè)的需要，于是奴隸主階級想了一個辦法，他們把這些沒人種植的土地租給先搞自己耕種的奴隸，讓他們自己去種植糧食，只要收獲之后向奴隸主上交一定的租金和糧食，自己可以留一部分的糧食，這種辦法大大的提高了奴隸們的勞動積極性，所以農業(yè)的生產關系轉變?yōu)榈刂麟A級與農民階級的生產關系。由于地主階級的勢力越來越大，而他們想要獲得政治上的權利，廢除貴族的特權，于是戰(zhàn)國時期的各個諸侯國為了順應新的局勢都進行了改革。 四、商鞅變法 秦國的變法：①由秦孝公支持商鞅進行的；②時間是在公元前356年；③變法的目的是為了富國強兵。 那么商鞅又是誰呢？他為什么會變法呢？老師給大家講一講。 請同學們在課本標注一下剛才老師說的這個成語典故，叫做“徙木立信”。 商鞅變法的主要內容有三點：第一、承認土地私有，允許自由買賣；第二、獎勵耕戰(zhàn)；第三、推行縣制。 第二點獎勵耕戰(zhàn)意思就是努力種田織布的可以免除徭役，在戰(zhàn)爭中立下軍功的可以封爵，廢除貴族的特權。 商鞅變法的實行使秦國的農業(yè)，軍事都有所提高，讓秦國變成戰(zhàn)國后期最強大的國家，為以后統(tǒng)一國家打下了堅實的基礎，商鞅雖然在變法過程中因為觸犯貴族的特權被陷害，被車裂而死，但是這次變法是成功的。 請大家在課本上把商鞅變法的內容意義都標注起來，花一些時間背下來。