《七年級(jí)地理下冊(cè) 8_1 黃色大洲鄰近區(qū)域之行導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)地理下冊(cè) 8_1 黃色大洲鄰近區(qū)域之行導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

黃色大洲鄰近區(qū)域之行一 競(jìng)業(yè)園學(xué)校學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)方案 姓名 課題 課型 時(shí)間 黃色大洲鄰近區(qū)域之行一 學(xué)科拓展課 學(xué)導(dǎo)目標(biāo) 知識(shí)與技能：掌握認(rèn)識(shí)日本的地理位置和自然環(huán)境的特點(diǎn)和方法,并會(huì)舉一反三。了解日本突出的自然災(zāi)害:多火山和地震,并分析成因；了解東南亞的范圍及包括的國家，掌握東南亞的地理位置及其重要性，掌握東南亞地形、氣候的一般特點(diǎn)，及中南半島和馬來群島在地形、氣候方面的差異。 過程與方法：認(rèn)識(shí)一個(gè)國家的地理位置、自然環(huán)境特點(diǎn)、主要災(zāi)害及成因分析的方法，并培養(yǎng)探究問題的能力和分析各地理要素之間相互聯(lián)系的能力；通過地圖、有關(guān)熟知的（東南亞）、身邊的地理事象等，感知地區(qū)地理位置，并通過分析、概括等思維，認(rèn)識(shí)地理要素之間的聯(lián)系和特點(diǎn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)正確的環(huán)境觀和資源觀及生活技能,使我們懂得地震時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)以及探索地理事物因果關(guān)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過各自然地理要素之間關(guān)系的分析，了解地理事物之間是相互聯(lián)系、相互影響的。 學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)及方法 重難點(diǎn)分析 由于日本作為東亞較突出的國家，各自然要素具有典型性和獨(dú)特性，故將日本的自然地理特征設(shè)為重點(diǎn)。 雖然同學(xué)們知道東南亞這個(gè)地理分區(qū)，但對(duì)于它的自然環(huán)境及人文特征并不清楚。世界上的地區(qū)眾多，雖然同學(xué)們也略知一二，但是讓他們說出各個(gè)地區(qū)的特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異，同學(xué)們卻一時(shí)無從談起。所以本節(jié)課把東南亞地理位置的重要性、自然環(huán)境的特點(diǎn)、主要熱帶經(jīng)濟(jì)作物及產(chǎn)區(qū)作為本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 問題預(yù)設(shè) 1.日本工業(yè)高度發(fā)達(dá)，很多工業(yè)產(chǎn)品出口國外，人們?cè)谑澜缭S多地方都可以看到日本的工業(yè)產(chǎn)品，如汽車、照相機(jī)等工業(yè)產(chǎn)品，你知道日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，其發(fā)展工業(yè)的經(jīng)濟(jì)條件，日本工業(yè)主要分布在哪里，原因是什么？ 2.中南半島上山脈、大河多由北向南延伸，具有山河相間、縱列分布的特點(diǎn)，你知道中南半島的大城市分布在哪里，以及原因，城市分布在大河附近的利和弊端，為什么東南亞居民喜吃米飯？[3.日本是發(fā)達(dá)國家，而東南亞地區(qū)以發(fā)展中國家為主，我國與這些國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上可以開展哪些方面的合作？ 4.新馬泰旅游近年持續(xù)升溫，東南亞有哪些豐富的旅游資源吸引全世界的游客前去游玩？請(qǐng)舉例說明！那你還知道其他國家有哪些名勝古跡，請(qǐng)舉例說明？ 過 程 時(shí)控 學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計(jì) 情境創(chuàng)設(shè) 1分鐘 導(dǎo)入：展示日本的風(fēng)景與動(dòng)畫圖片，并播放《機(jī)器貓》的歌曲引發(fā)學(xué)生的親切回憶。提問：看到這些圖片，你想到哪個(gè)國家？ 學(xué)生欣賞優(yōu)美的圖片，在溫馨的心境中進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。 競(jìng)業(yè)園學(xué)校學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)方案 姓名 課題 課型 時(shí)間 陳越 中東 問題解決課 2015.4.25-4.26 學(xué)導(dǎo)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中東地區(qū)的范圍、位置；分析并理解本區(qū)地理位置的重要性及中東石油資源對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的重要影響。(A類) 2．能力目標(biāo)：通過讀圖、閱讀資料、獨(dú)立思考、合作交流等過程，逐步掌握運(yùn)用地理信息進(jìn)行案例分析的方法。（B類） 3.情感目標(biāo)：關(guān)注世界上地理問題突出的熱點(diǎn)地區(qū)和熱點(diǎn)問題，樹立和諧的人地關(guān)系。（C類）[來 學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)及方法 重難點(diǎn)分析 中東的戰(zhàn)略性地理位置、豐富的石油資源在整個(gè)世界格局中占據(jù)重要位置，很多世界大事的發(fā)生都是以此為源。而分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因、中東石油對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和國際政治的影響對(duì)學(xué)生有一定難度。 問題預(yù)設(shè) 1.中東自第二次世界大戰(zhàn)以來的半個(gè)多世紀(jì)里，這里一直成為全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)。你能利用圖8.1和8.3說出中東地理位置的重要性嗎？(A類) 2.中東地區(qū)的石油儲(chǔ)量和產(chǎn)量都居世界前列，你能用圖8.4寫出它的主要分布地區(qū)嗎？分析石油輸出路線，在圖8.6上指出并寫出來。(A類) 3．干旱的荒漠是中東的景觀特征，你能從氣候的角度來分析中東為什么水資源缺乏嗎？你能替中東地區(qū)出謀劃策來解決用水、缺水的問題嗎？(B類) 4．在中東地區(qū)一般的旅館都安排在屋頂上，你能參照?qǐng)D8.13來解釋其原因嗎？你還能說出其它的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的影響的例子嗎？(B類) 5.“一方水土養(yǎng)一方人”你能以濟(jì)陽為例說出其自然環(huán)境是如何影響我們的生產(chǎn)和生活的嗎？ 過 程 時(shí)控 學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計(jì) 情境創(chuàng)設(shè) 2分鐘 口號(hào)： 炮火不息中東紛亂，人民安居只是夢(mèng)幻。 平息紛爭(zhēng)遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，實(shí)現(xiàn)和平還有多遠(yuǎn)？ 經(jīng)過了上節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于中東有了一定的掌握，那么中東為什么一直受到世界的關(guān)注？中東到底在哪里？ 本節(jié)課讓我們?cè)俟餐哌M(jìn)中東，去揭示中東的奧秘。 目標(biāo)咀嚼 3分鐘 讓學(xué)生說出希望在本節(jié)課上了解中東的哪些情況，分別發(fā)表自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。步驟： 1.閱讀導(dǎo)讀單上的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2.組內(nèi)交流討論目標(biāo)，看那些目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，那些還不懂。 3.根據(jù)討論制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 4.展示自己的目標(biāo)。 自學(xué)指導(dǎo) 15分鐘 一、老師引領(lǐng)： 通過前面的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)本文已經(jīng)有了一定的了解。正所謂：書讀百遍其義自見。下面，結(jié)合咱們的導(dǎo)讀單，再一次的走進(jìn)文本，對(duì)課文有一個(gè)更加深入的了解，看預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)在能不能解決，再一次提出屬于自己的問題。 為了讓咱們的自學(xué)效率更高，我給大家設(shè)計(jì)了一個(gè)自學(xué)口號(hào)“認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考”，希望大家在共同呼喊口號(hào)之后，更加積極主動(dòng)的進(jìn)入自學(xué)狀態(tài)。 二、要求：1．要求學(xué)生做好圈點(diǎn)勾畫，對(duì)重點(diǎn)做好標(biāo)記。 2．提示學(xué)生記錄自己的問題。（在自學(xué)進(jìn)行一段時(shí)間后，可公開提醒學(xué)生“在讀課文時(shí)，新發(fā)現(xiàn)的問題一定要清晰整齊的寫到“我的問題”處） 3．在自學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的自學(xué)狀態(tài)。 個(gè)輔名單：6班： 劉慶森 張樂 朱吉濤 陳微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾貽山 柏玉莉 黃天宇 趙孟琦 王偉 8班： 孫巖 趙華梁 高琦 高海寧 祁新 路繼勇 9班： 金興漫 劉藝 李鵬 楊安然 張琪 周瑞 10班： 馮明宇 田玉葉 劉欣宇 劉志偉 懷初遠(yuǎn) 楊峰 重點(diǎn)問題： 1.中東的地理位置有什么特點(diǎn)？ 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：以小組為單位，通過學(xué)生讀圖、析圖，借助教師設(shè)置的問題，歸納總結(jié)中東地理位置的重要性，小組總結(jié)并相互補(bǔ)充。 學(xué)生活動(dòng)1：引導(dǎo)學(xué)生讀圖找出中東地跨兩大洲的國家，從而認(rèn)識(shí)標(biāo)題中的“三洲”之地的含義。 學(xué)生活動(dòng)2：引導(dǎo)學(xué)生讀圖找出中東周圍的海洋和大湖，從而認(rèn)識(shí)標(biāo)題中“五海”之地的含義。教師再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生讀圖指出里海其實(shí)是湖泊。 學(xué)生活動(dòng)3： 引導(dǎo)學(xué)生通過填寫聯(lián)系圖，認(rèn)識(shí)中東通過海、海峽、運(yùn)河等聯(lián)系兩大洋的地理位置特點(diǎn)。 學(xué)生活動(dòng)4：引導(dǎo)學(xué)生特點(diǎn)說出土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河在地理位置上的重要性。然后讓學(xué)生討論作為東西方海上運(yùn)輸?shù)摹把屎怼币?，土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河在東西方聯(lián)系方面的重要作用。 討論指導(dǎo) 8分鐘 在自學(xué)的過程中有的同學(xué)得到了新的解題思路，那么你從同伴的身上有沒有借鑒呢？小組討論解題思路，需要補(bǔ)充的地方用紅筆進(jìn)行補(bǔ)充。 1．教師巡回指導(dǎo)，收集信息。 2．教師參與討論。 3.學(xué)科長要組織組員有條理的討論。 4.其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充。 5.形成組內(nèi)相對(duì)同一的答案和思路。 6.組長組織組員做好記錄。 7.教師對(duì)小組學(xué)習(xí)情況、問題解決情況進(jìn)行簡(jiǎn)單指引和點(diǎn)評(píng)。 8.教師篩選問題，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)同時(shí)規(guī)范學(xué)生的表達(dá)。 引領(lǐng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決必要的問題，并學(xué)會(huì)對(duì)比分析的方法！并重視圖的運(yùn)用 個(gè)輔名單：6班： 劉慶森 張樂 朱吉濤 陳微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾貽山 柏玉莉 黃天宇 趙孟琦 王偉 8班： 孫巖 趙華梁 高琦 高海寧 祁新 路繼勇 9班： 金興漫 劉藝 李鵬 楊安然 張琪 周瑞 10班： 馮明宇 田玉葉 劉欣宇 劉志偉 懷初遠(yuǎn) 楊峰 要求：組內(nèi)通過交流能解決的做好標(biāo)記，最后由組長形成組內(nèi)的問題。 由書寫規(guī)范的同學(xué)并板書到黑板上。老師隨時(shí)劃掉重復(fù)和不符合本節(jié)目標(biāo)的問題。其他小組可圈占能解決的問題，以備展講。 預(yù)設(shè)：中東地區(qū)的石油分布及運(yùn)輸路線圖。 石油寶庫：洋中的地位，明白中東地理位置的重要性主要體現(xiàn)在相對(duì)位置方面。 看大屏幕： ①、《中東的石油產(chǎn)區(qū)》； ②、《中東石油儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量占世界百分比》； ③、《波斯灣石油外運(yùn)航線》； 問題引領(lǐng)： A、指圖說出中東主要的產(chǎn)油國； B、中東的石油主要分布在哪里？ C、根據(jù)《中東石油儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量占世界百分比》圖，說說中東石油在世界的地位； D、中東石油主要輸往哪些地區(qū)？為什么？ E、蘇伊士運(yùn)河已經(jīng)開通，為什么還要繞道好望角。 F、比較航線A、航線B的差異何在？ 通過小組同學(xué)交流合作完成下列表格 線路名稱 經(jīng)過海域 目的地 蘇伊士線 波斯灣-霍爾木茲海峽-阿拉伯海-紅海-蘇伊士運(yùn)河-地中海-大西洋 歐洲、北美洲 好望角線 波斯灣-霍爾木茲海峽-阿拉伯海-印度洋-好望角-大西洋 歐洲、北美洲 馬六甲線 波斯灣-霍爾木茲海峽-阿拉伯海-印度洋-馬六甲海峽-南海-臺(tái)灣海峽-太平洋 東亞 展講指導(dǎo) 8分鐘 展講要求：審題——答案——方法——拓展。 其他同學(xué)：傾聽——記錄——補(bǔ)充——質(zhì)疑。 將討論產(chǎn)生的小組問題呈現(xiàn)在黑板上，老師找出同學(xué)們提出的比較重要的問題進(jìn)行展講。展講時(shí)盡量少點(diǎn)名或不點(diǎn)名，鼓勵(lì)同學(xué)們積極主動(dòng)展講。 在展講的過程中，學(xué)生積極展講，同學(xué)補(bǔ)充評(píng)價(jià)，老師要對(duì)同學(xué)們的答案及展講進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的展講進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 預(yù)設(shè)：分析中東的重要位置。理解中東自然條件對(duì)當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境的影響。 中東地區(qū)為什么說為石油而戰(zhàn) 中東是目前世界上石油儲(chǔ)量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。 中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。 中東主要石油生產(chǎn)國是沙特阿拉伯 、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長國、伊拉克、伊朗。 中東石油絕大部分通過海洋運(yùn)往西歐、美國、日本等發(fā)達(dá)國家。對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要影響。 精講點(diǎn)撥 審題 答案 方法 拓展 10分鐘 指導(dǎo)全班合作，及時(shí)提供預(yù)設(shè)問題，打開學(xué)生思路，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。仍重答案、思路、延伸 1．針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題目，讓各組選派代表展講，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖分析 2．學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)的過程中常常存在會(huì)寫不會(huì)說的情況，在此可以引導(dǎo)學(xué)生合作交流探索，并試著寫出過程，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和運(yùn)用地理術(shù)語的能力。 使課堂能成為學(xué)生展示的有效平臺(tái)，及時(shí)實(shí)現(xiàn)“學(xué)生搭臺(tái)學(xué)生唱”！ 精講： 1. 中東石油資源采一點(diǎn)少一點(diǎn)，這些石油生產(chǎn)國在石油采完之后，其經(jīng)濟(jì)的出路在哪里？ 發(fā)展民族旅游業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、振興民族工業(yè)等 2．在中東地區(qū)一般的旅館都安排在屋頂上，你能參照?qǐng)D8.13來解釋其原因嗎？你還能說出其它的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的影響的例子嗎？(B類) 中東很多地區(qū)的傳統(tǒng)民居屋頂是平的，夜晚人們常把床鋪安放在屋頂上。 原因：因極少下雨，把床鋪安放在屋頂上，無防雨之憂，且夜晚較涼爽。 阿拉伯人喜愛白色。很多建筑的外觀是白色的。男人的傳統(tǒng)服裝是白色的纏頭巾和寬大的白色長袍。 原因：當(dāng)?shù)貧鉁馗?，太陽輻射?qiáng)。白色服裝對(duì)太陽輻射的反射作用強(qiáng)，吸熱較少。 駱駝是中東地區(qū)常見的牲畜，也是傳統(tǒng)的交通工具。 原因：因氣候干燥，沙漠廣布，而駱駝比較耐旱。 打點(diǎn)收獲 2分鐘 師生共同整理黑板上學(xué)生解決不了的問題，落到小組問題欄里。師：到現(xiàn)在為止，我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落，相信同學(xué)們都有更大的收獲了，那么請(qǐng)大家思考并交流一下： 導(dǎo)后反思 目標(biāo)咀嚼 2分鐘 過渡：那么我們這節(jié)課來探討哪些內(nèi)容呢？明確我們這節(jié)課的內(nèi)容。 分發(fā)《問題導(dǎo)讀—評(píng)價(jià)單》，讓學(xué)生先自讀目標(biāo)，然后結(jié)合自己原來的學(xué)習(xí)情況，說出自己本節(jié)課最想達(dá)到的目標(biāo)是什么？讀—?jiǎng)?--說---寫 1． 仔細(xì)閱讀目標(biāo)，用紅色筆對(duì)本節(jié)課的目標(biāo)做好分解，通過自己做導(dǎo)讀單會(huì)了的打上ⅴ，不會(huì)的或有疑問的打上？號(hào)。 2． 把帶問好的目標(biāo)整合起來，形成自己的目標(biāo)，展示給大家。 自主探究 二次發(fā)現(xiàn) 6分鐘 【旁白】優(yōu)秀不是一天煉成的，需要有任務(wù)的支撐。本環(huán)節(jié)的任務(wù)是閱讀、開放式尋找、自主記憶 1．大聲的自讀文本，在讀的過程中隨時(shí)標(biāo)記自己在目標(biāo)中有疑問或不會(huì)的問題。 2．對(duì)我的問題中會(huì)了的打上ⅴ不會(huì)的打上ⅹ 3．對(duì)自己產(chǎn)生的新問題用紅筆寫在“我的問題處” 4．自讀過程中可以查閱資料和同桌小范圍的交流。 5.巡視，了解學(xué)生存在的問題，及時(shí)指導(dǎo)，關(guān)注：個(gè)輔： 個(gè)輔名單： 6班： 劉慶森 張樂 朱吉濤 陳微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾貽山 柏玉莉 黃天宇 趙孟琦 王偉 8班： 孫巖 趙華梁 高琦 高海寧 祁新 路繼勇 9班： 金興漫 劉藝 李鵬 楊安然 張琪 周瑞 10班： 馮明宇 田玉葉 劉欣宇 劉志偉 懷初遠(yuǎn) 楊峰 6．教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。 7．指導(dǎo)學(xué)生記錄自己不明白的問題。重點(diǎn)問題： 1.日本的位置和范圍，面積、人口和首都？ 2.地形特點(diǎn)、海岸線特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。 3.日本多火山地震的原因？ 小組合作 二次生成 6分鐘 相信自己行；自己就能行 ；合作交流行；大家就能贏。 1．對(duì)自己在自學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，小組內(nèi)進(jìn)行整合解決，對(duì)組內(nèi)解決不了的問題派一名書寫好的同學(xué)寫在黑板上，多提一些B類和C類的問題（書寫也是要比賽的，看哪個(gè)組寫的最認(rèn)真） 2．組內(nèi)寫上自己的問題后迅速瀏覽黑板上其他組的問題，選取一個(gè)組內(nèi)能解決的問題進(jìn)行圈占，并進(jìn)行討論，學(xué)科長主持分工，注意問題的答案、思路、拓展 3.走進(jìn)小組，指導(dǎo)學(xué)生記錄小組？的問題。關(guān)注：個(gè)輔： 個(gè)輔名單：6班： 劉慶森 張樂 朱吉濤 陳微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾貽山 柏玉莉 黃天宇 趙孟琦 王偉 8班： 孫巖 趙華梁 高琦 高海寧 祁新 路繼勇 9班： 金興漫 劉藝 李鵬 楊安然 張琪 周瑞 10班： 馮明宇 田玉葉 劉欣宇 劉志偉 懷初遠(yuǎn) 楊峰 4．教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。 8分鐘之后注意提醒學(xué)生看黑板，同時(shí)交流黑板上各組學(xué)生提出的不同問題．學(xué)生結(jié)合圖分析 班級(jí)合作 問題生成 7分鐘 我們每個(gè)人的智慧都是值得贊賞的，小組的智慧更是無窮的，不要埋沒了它，讓它出來見見太陽，小組競(jìng)爭(zhēng)展示開始。 1．鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)展示交流 2．教師參與活動(dòng)。 3．教師進(jìn)行賞識(shí)性評(píng)價(jià)。 展講指導(dǎo) 1.日本的火山地震形成的原因是？造成的危害是什么？ 2.我們?nèi)绾蝸矸勒穑? 要求：組內(nèi)通過交流能解決的做好標(biāo)記， 最后由組長形式組內(nèi)的問題。 由書寫規(guī)范的同學(xué)并板書到黑板上。老師隨時(shí)劃掉重復(fù)和不符合本節(jié)目標(biāo)的問題。其他小組可圈占能解決的問題，以備展講。 精講點(diǎn)撥 審題 答案 方法 拓展 3分鐘 指導(dǎo)全班合作，及時(shí)提供預(yù)設(shè)問題，打開學(xué)生思路，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。仍重答案、思路、延伸 1．針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題目，讓各組選派代表展講，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖分析。 2．學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)的過程中常常存在會(huì)寫不會(huì)說的情況，在此可以引導(dǎo)學(xué)生合作交流探索，并試著寫出過程，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和運(yùn)用地理術(shù)語的能力。 1． 你能說出日本的自然環(huán)境特征嗎？ （地理位置、領(lǐng)土組成、地形地貌特征、多火山地震、氣候） (答案：地形：以丘陵、山地為主，平原面積狹小且多分布在沿海地區(qū)。日本最大的平原是關(guān)東平原，富士山是日本最高的山峰，而且是一座活火山。 海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，這對(duì)日本的漁業(yè)、造船業(yè)、海上運(yùn)輸業(yè)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系比較有利。 多火山地震。 河流短小湍急，流量較大。 氣候：日本屬于溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)氣候) 思路：地理位置、地形、氣候、河流等 拓展：東南亞的地理位置 2． 日本為什么多火山、地震？他們采取了哪些措施來預(yù)防？你還了解哪些防震減災(zāi)的知識(shí)？ （位于亞歐板塊和太平洋板塊交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍，所以多火山地震） （采用質(zhì)地較輕的建筑材料；開展全民防震教育；使用先進(jìn)的地震預(yù)警系統(tǒng)；配備防震應(yīng)急箱） 3．日本的經(jīng)濟(jì)有何特點(diǎn)？它是如何應(yīng)對(duì)工業(yè)發(fā)展中的一系列問題的？ 答案：經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：加工貿(mào)易型經(jīng)濟(jì)，即從國外大量進(jìn)口原料和燃料，如煤和鐵礦石，然后依靠本國先進(jìn)的科技和豐富的勞動(dòng)力資源，對(duì)進(jìn)口的原料進(jìn)行加工，制成工業(yè)品大量出口，形成“進(jìn)口---加工---出口”型經(jīng)濟(jì) 拓展：有利條件：一、豐富的人力資源 二、較高的科學(xué)技術(shù)水平 三、充分利用島國多優(yōu)良港灣等有利條件，大力發(fā)展海上運(yùn)輸，進(jìn)口原料，出口工業(yè)產(chǎn)品，積極開拓國際市場(chǎng)。 面臨的問題：勞動(dòng)力價(jià)格顯著提高，人口老齡化致使勞動(dòng)力短缺現(xiàn)象日益顯露，環(huán)境污染，土地緊張狀況加劇，國內(nèi)需求減少等 4．東南亞的氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系 馬來半島和馬來群島的大部分屬于熱帶雨林氣候。森林茂密。農(nóng)作物隨時(shí)可播種，四季都可收獲。中南半島和菲律賓群島北部屬于熱帶季風(fēng)氣候，農(nóng)作物多在雨季播種,旱季收獲。 5．中南半島城市分布和河流的關(guān)系？ 河流 上游河流 主要流經(jīng)的國家、注入的海洋 經(jīng)過的首都 紅河 元江 中國 、越南 太平洋 河內(nèi) 湄公河 瀾滄江 中國、緬甸、 老撾、越南、泰國、柬埔寨 太平洋 萬象、金邊 湄南河 泰國 太平洋 曼谷 薩爾溫江 怒江 中國、緬甸 注入安達(dá)曼海（印度洋） 伊洛瓦底江 獨(dú)龍江 中國、緬甸 注入安達(dá)曼海（印度洋） 仰光（原首都） 訓(xùn)練指導(dǎo) 15分鐘 大家本節(jié)課表現(xiàn)很好，學(xué)到了很多的知識(shí)。那么，你們能否把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用呢？現(xiàn)在就考考你！ 1．教師提出明確要求，認(rèn)真審題，注意結(jié)合地圖分析，并注意各題的解題思路，把解題思路寫在單子上相關(guān)的答案選項(xiàng)上。 2．教師注意個(gè)輔，并及時(shí)批閱各組學(xué)科長得單子 3．學(xué)生完成后由學(xué)科長對(duì)每位同學(xué)的試卷進(jìn)行批閱。 歸納總結(jié) 問題延伸 2分鐘 到現(xiàn)在為止，我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落，相信同學(xué)們都有更大的收獲了，那么請(qǐng)大家思考并交流一下： 1、這節(jié)課你的收獲有哪些？ 2、你還有什么疑問？ 3、你對(duì)老師還有什么建議？