《七年級(jí)政治上冊(cè) 4_10_1 家庭保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版（道德與法治）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 4_10_1 家庭保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版（道德與法治）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

家庭保護(hù) 學(xué)科 思想品德 課題 誰為我們護(hù)航—家庭保護(hù) 版本 教科版七年級(jí) 執(zhí)教者 設(shè)計(jì)理念 以一系列的漫畫，從生活中父母或監(jiān)護(hù)人侵犯未成年人的權(quán)利入手，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭保護(hù)的內(nèi)容，并且知道一旦自己的合法權(quán)益受到侵犯，能正確運(yùn)用合法方式維護(hù)。 教 材 分 析 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 依據(jù)未成年人保護(hù)中關(guān)于家庭保護(hù)方面的法律條文，在理解個(gè)人隱私、受教育權(quán)等的同時(shí)，理解自己在家庭中依照法律應(yīng)得的保護(hù)。 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭對(duì)未成年人的關(guān)愛，正確對(duì)待父母的引導(dǎo)和教育，同時(shí)知道用法律維護(hù)自己在家庭里的合法權(quán)益。 能力目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生提高辨別是非的能力及依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。 知識(shí)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生理解家庭保護(hù)的含義和基本內(nèi)容。 教學(xué)資源 教學(xué)重點(diǎn) 家庭保護(hù)的基本內(nèi)容、要求是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 提高未成年人在家庭生活中依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力 學(xué)情 分析 教學(xué) 方法 問題教學(xué)法、合作探究法、情景教學(xué)法。 教學(xué) 手段 運(yùn)用多媒體來輔助教學(xué) 教學(xué) 準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 目標(biāo)達(dá)成 活動(dòng)一： 創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入 家庭保護(hù) 播放汶川地震偉大母愛的新聞視頻 學(xué)生觀看視頻從中感悟 1.引入課題《家庭保護(hù)》 活動(dòng)二： 指導(dǎo)閱讀 啟迪思維 1.什么是家庭保護(hù)？ 2.家庭保護(hù)的內(nèi)容保護(hù)什么？ 3.家庭保護(hù)有什么作用？ 1.展示預(yù)習(xí)思考題。 2.指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。 學(xué)生帶著老師提出的問題預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。 1.學(xué)生初步了解本課內(nèi)容。 2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出主體地位，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 活動(dòng)三：合作探究 探究家庭保護(hù)的含義 展示相關(guān)問題，幫助學(xué)生理解概念。 1.集體朗讀家庭保護(hù)含義 2.討論、思考 1.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究精神，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，同時(shí)給學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)。 2.引導(dǎo)學(xué)生感受家庭保護(hù)的種種，了解家庭保護(hù)的作用。 分析家庭保護(hù)的內(nèi)容 展示相關(guān)問題，幫助學(xué)生理解家庭保護(hù)的內(nèi)容 1.集體朗讀家庭保護(hù)的內(nèi)容 2.分組思考、討論、發(fā)言 探究家庭保護(hù)的三個(gè)誤區(qū) 誤區(qū)一： 1.播放視頻《藏不住的秘密》 2.組織學(xué)生討論、歸納以下問題：1.父母在怎樣的情況下會(huì)做出侵犯子女隱私權(quán)的行為？2.我們應(yīng)該怎樣做才能避免父母侵犯我們隱私權(quán)的事情產(chǎn)生呢？ 思考問題， 歸納避免父母侵犯我們隱私權(quán)做法。 誤區(qū)二： 1.展示懷安漿站事例與輟學(xué)風(fēng)波從正反兩事例說明 思考問題：案例中的家長(zhǎng)的做法是否符合家庭保護(hù)的內(nèi)容 誤區(qū)三： 展示一系列的漫畫 分組思考、討論、發(fā)言 活動(dòng)四：學(xué)以致用 1、請(qǐng)找出小琴爸爸哪些做法不正確。 2、小琴爸爸的行為違反了哪部法律的哪種規(guī)定？ 3、小琴可以用什么方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益？ 1.展示事例； 思考問題 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題 活動(dòng)五： 拓展教學(xué)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生找出日常生活中違反“家庭保護(hù)”的常見侵權(quán)行為 1.學(xué)生分小組討論，找出日常生活中違反“家庭保護(hù)”的常見侵權(quán)行為及維權(quán)方法。 2.各小組匯報(bào)結(jié)果 活動(dòng)六：感悟升華 對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。 展示：暢所欲言 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了什么知識(shí)？ 學(xué)生通過談對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的收獲，達(dá)到知識(shí)的強(qiáng)化、升華 通過學(xué)生發(fā)言，使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)充分內(nèi)化，并評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握，從而完成教學(xué)目標(biāo)。