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認識你自己　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 講課教師： 學科： 政治 課時：1課時 總課時數(shù)： 教 　　 學 目 標 知識與技能 1、 知道全面、客觀、發(fā)展的認識自我的重要性 2、 知道認識自我的途徑 3、 學會用發(fā)展和全面的觀點分析事物的能力 過程與方法 故事講述、情境教學法、、討論法、等 情感態(tài)度與價值觀 1、初步樹立完善自我的信心 2、全面、客觀、發(fā)展的認識自己 教材分析 教學重點 正確認識自我，因此形成發(fā)展、全面看待自己的觀點 教學難點 從“內在”與“外在”等多個角度來全面認識自己，強調“內在美”對人的重要性 教　學　過　程 教師活動 學生活動 備注（教學目的、時間分配等） 設疑導入： 通過青蛙比大的故事導入 教師：青蛙的可憐在于它沒有正確認識自己，人貴有自知之明，認識自己很重要。 那么，“你了解自己嗎”、“你怎樣了解自己”？今天很高興能跟同學們聊一下這個話題。 探疑互動： 一、 自我新認識 1、全面的認識自己 活動一 她美嗎？ 教師：美的事物值得欣賞，但美應是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一 ①既要注重自己的外在形象，又要注重自己的內在素質 教師：我們都有外在和內存兩方面的形象，但“金無足赤，人無完人”，每個人的外在形象與內在素質都有優(yōu)點和不足，所以要全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點 活動二 指導學生填寫P47－48頁的表格 ②既要認識自己的優(yōu)點，又要認識自己的不足 教師：我們既不能因為缺點而沮喪，也不能因為優(yōu)點而沾沾自喜，每個人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己 2、用發(fā)展的眼光看待自己：改正缺點，完善自己 活動三 議一議，進入初中以來，我有了哪些新的變化？46頁 二、認識自我的途徑 活動四 學生將填寫的優(yōu)缺點表格展示給大家，其他同學在此基礎上提出自己的意見。每位同學對比自己眼中的”我“和別人眼中的”我“有何不同。然后各組將結果在全班內交流，再由其他同學進行評價 ⑴通過自我觀察認識自己。⑵通過他人了解自己。⑶通過集體了解自己。 歸納總結： 查疑落實; 學生講述故事 學生閱讀課本46——47頁故事，討論 學生填寫 學生分組活動介紹自己進入初中以來有哪些變化 學生活動 學生做練習 激發(fā)學生學習興趣 讓學生懂得內在美的你重要性 學會用發(fā)展眼光看待自己 通過此活動，讓學生了解正確認識自己的途徑 板　　　　書 日新又新我常新 一自我新認識 1.全面的認識自己 2發(fā)展的眼光認識自己 二認識自我的途徑 1. 通過自我觀察認識自己 2. 通過他人了解自己 3 .通過集體了解自己 教學后記：