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第五章 人體內廢物的排出 【學習目標】 1.通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，進行資料分析，能夠說出泌尿系統(tǒng)的組成及其他排泄系統(tǒng)。 2.通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，能夠了解腎單位的結構及其功能，說出尿的形成和排出過程。 【教學重點】 尿的形成和排出過程 【教學難點】 尿的形成和排出過程 【設計思路】 順利完成本節(jié)教學，需要學生充分掌握呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)相關內容并且在本節(jié)課中靈活運用。 這一節(jié)教學的主要內容是腎單位的結構以及尿液的形成過程。在學生鞏固“第三章人體的呼吸”和“第四章人體內物質的運輸”相關知識的基礎上，引出尿液的形成過程。再從資料分析以及圖文講解得出尿液的形成過程，理解腎單位的結構、泌尿系統(tǒng)的作用、人體其他排泄途徑。最后回到上課前提出的問題，利用所學知識解釋尿毒癥以及血液透析的原理。 【教學準備】 1.教師準備： 準備泌尿系統(tǒng)模型、掛圖、豬（羊）的腎臟；準備PPT課件、視頻、圖片 2.學生準備： 課前預習 【教學過程】 教學環(huán)節(jié) 教學內容 活動與過程 設計意圖 教師活動 學生活動 1．引起興趣 觀看與尿毒癥有關的新聞 播放與尿毒癥有關視頻。 觀看新聞，思考尿毒癥與人體哪個器官密切相關。 通過日常生活實例引起學生學習泌尿系統(tǒng)的興趣。 2．新課導入 學習人體生命活動產生的代謝廢物。 引出排泄的定義。 提問： 人體生命活動中會產生哪些廢物呢？ 學生思考、交流，并作出回答。 設置情景激發(fā)興趣。 為泌尿系統(tǒng)的講述坐下鋪墊。 3．泌尿系統(tǒng)的組成 1、 人體泌尿系統(tǒng)的組成器官； 2、 泌尿系統(tǒng)各器官的功能。 課件展示人體泌尿系統(tǒng)的組成圖片。 引導學生認識人體泌尿系統(tǒng)各組成器官及其功能。 認真觀看人體泌尿系統(tǒng)組成圖片，然后在學案中寫出泌尿系統(tǒng)各器官名稱以及各器官的功能。 讓學生明白泌尿系統(tǒng)的各器官組成及其作用。 對腎臟有了一個新的認識。 4．尿的形成和排出 1、 形成尿液的器官 2、 腎臟的結構和功能的基本單位 3、 腎單位的組成 4、 原尿的成分 5、 尿液（終尿）的成分 指導學生閱讀課本P73-P74尿的形成和排出內容，依據圖4-44腎的內部結構示意圖，提問學生形成尿液的器官 讓學生找出腎臟的結構和功能的基本單位 引導學生學習腎單位的組成 通過圖片，板書配合資料，分析原尿中的成分。 指導學生分析資料，得出尿液的成分，學習腎小管的重吸收作用。 自主閱讀課本，自己觀察腎臟結構，回答并在學案中寫出答案。 自學腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位。 了解腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成。 通過對資料進行分析，得出原尿中的成分有哪些。 分析資料，得出尿液與原尿的成分的區(qū)別，理解腎小管的重吸收作用。 為學習尿液的形成做鋪墊。 了解認識腎單位與腎臟的關系。 學習腎單位的組成 鍛煉學生分析資料的能力，學習腎小球和腎小囊壁的過濾作用。 學習腎小管的重吸收作用，以及那些物質被腎小管重吸收。 5．其他排泄途徑 1、 二氧化碳的排出途徑 2、水的排出途徑 3、無機鹽和尿素的排出途徑 指導學生學習人體其他排泄途徑 通過二氧化碳、水和無機鹽等為例，引出皮膚和呼吸系統(tǒng)的排泄途徑。 得出二氧化碳通過人的呼吸系統(tǒng)排出體外。 水通過皮膚，呼吸系統(tǒng)以及泌尿系統(tǒng)可以排出。 無機鹽和尿素通過皮膚和泌尿系統(tǒng)可以排出。 通過日常生活實例，學習人體其他排泄途徑。