《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第12課《本命年的回想》教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第12課《本命年的回想》教案 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

本命年的回想 教學(xué)思考： 春節(jié)，對(duì)于十三、四歲的孩子來(lái)說(shuō)，更多的只是個(gè)輕輕松松吃吃玩玩的節(jié)日，對(duì)其中蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化怕是知之甚少，我希望通過課文的學(xué)習(xí)，除了品讀作家筆下鮮明的地方特色，濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情外，更由此引申開去，通過多種渠道（網(wǎng)絡(luò)、課外讀本），讓同學(xué)們走進(jìn)歷史長(zhǎng)河對(duì)中國(guó)最傳統(tǒng)最民俗的節(jié)日有深入的了解，由此感受中華民族深厚的文化內(nèi)涵。 教學(xué)設(shè)想： 一、預(yù)習(xí) 1．對(duì)文中的生字詞查字典，要求讀準(zhǔn)音、明其義，在此基礎(chǔ)上把課文讀流暢。 2．詳細(xì)閱讀第四節(jié)，對(duì)本段中不甚明了的內(nèi)容提出問題，做好標(biāo)記，并思考：作者共寫了幾件事具體描繪了家鄉(xiāng)過大年的情況？用“動(dòng)詞+名詞”的格式概括這幾件事，例如：“守（動(dòng)詞）歲（名詞）”。 3．課外了解春節(jié)的來(lái)源及習(xí)俗，以備課堂使用。 二、學(xué)習(xí)課文 （一）新課導(dǎo)入 再過三個(gè)多月又要過年了，大家回顧一下以往我們過年有那些活動(dòng)？ 幻燈片（一）：現(xiàn)時(shí)的年： 　　　　　①放鞭炮?、谀脡簹q錢?、鄢詧F(tuán)圓飯 　　　　　④守歲　?、莅菽辍　　、拶N春聯(lián)　　?、呖创汗?jié)晚會(huì) 注：板書內(nèi)容根據(jù)學(xué)生回答定 現(xiàn)在，我們把我們的過年暫且放一放，一起到作者的家鄉(xiāng)--北京郊外運(yùn)河邊的村莊作一次民俗風(fēng)情游，去過一個(gè)舊時(shí)的年。 （二）放聲朗讀第四節(jié)，在朗讀聲中觀摩農(nóng)家過年的活動(dòng)。 1、朗讀之后，先各自質(zhì)疑再小組成員互相答疑，然后每個(gè)小組提交一個(gè)問題小組間質(zhì)疑并解答，如有意見不一時(shí)，老師可加入討論。（預(yù)習(xí)2前半題） 2、提問大家 ⑴大家在村莊里看到了幾幅過大年的場(chǎng)景?(預(yù)習(xí)2后半題) 幻燈片二： 舊時(shí)的年： ①炒年貨?、诔耘D八粥?、圪I糖果?、芴艚q花?、輾⑸? ⑥備糕點(diǎn)?、咚驮钔鯛敗、鄵Q門神?、崾貧q　?、獍菪履? ⑵觀摩了這十項(xiàng)過年活動(dòng)，你們最想?yún)⑴c其中的那些活動(dòng)？說(shuō)出你的理由。 ⑶從作者家鄉(xiāng)過年的場(chǎng)面看我們民族過年的風(fēng)俗，除了歡天喜地的飽嘗一年的勞動(dòng)成果外，在豐富隆重火熱的氣氛中，還寄托著那些期盼？ 幻燈片三： ①辛苦一年，幸喜五谷豐登，享用勞動(dòng)成果； ②展望來(lái)年，祈求好運(yùn)，祝愿平安幸福； ③合家團(tuán)聚，增進(jìn)親情，密切鄰里關(guān)系，和和美美共奔前程。 3、老師朗讀第四節(jié)，作為本次民俗風(fēng)情游的結(jié)束語(yǔ)。 （三）課文只是個(gè)引子，她激發(fā)了我探求"春節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，于是我借助網(wǎng)絡(luò)查到了好多資料，比如，作者只寫到正月初一百家拜年就嘎然而止了，資料告訴我正月初一才剛剛開始過年呢；小時(shí)候過年都要撣檐塵，以為只是圖個(gè)清潔，現(xiàn)在才知道"臘月二十四，撣塵掃房子"的典故。相信同學(xué)們手頭已收集了不少資料，現(xiàn)在大家資源共享。 （四）了解了幾十年前北方農(nóng)村的過年情景及這么多的"春節(jié)"知識(shí)后，2003年的春節(jié)你打算開展哪些活動(dòng)，既保留民族傳統(tǒng)又富有時(shí)代特色？ 幻燈片四 　　　　　　　　2003年春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃書 日期活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的意義