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一 為你打開一扇門（第二課時） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 了解把握文學(xué)，并萌生對文學(xué)的興趣； 2、 品位并積累優(yōu)美的文學(xué)語言； 3、 投入“我愛文學(xué)”的主題活動，在活動中了解文學(xué)，學(xué)會合作。 二、教學(xué)重難點 1. 了解文學(xué)的特征、內(nèi)涵以及功能，培養(yǎng)自己閱讀文學(xué)作品的興趣。 2. 品位和積累優(yōu)美的語言。 3. 掌握文章豐富多彩的語匯和比喻、排比等修辭方法。 三、自學(xué)交流 第四自然段是文章的重點段，這一段簡要闡述了文學(xué)的特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與人的發(fā)展的關(guān)系，試對它進行分析。 1. 分別找出關(guān)于文學(xué)特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與人的發(fā)展的關(guān)系的句子。 2. “親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。”一句，你如何理解？ 3. “為你打開一扇門”中“一扇”有何作用？ 4. “文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋”一句中出現(xiàn)三個“最”，能否去掉，為什么？ 5. 體會比喻、擬人、排比的作用，分別舉出例句分析體會 6、“一個時代優(yōu)秀的文學(xué)作品……情感的結(jié)晶”運用了什么修辭手法？請分析其作用。 7、“有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’或者更高的學(xué)位，他也只能是一個‘高智商的野蠻人’”。你怎樣理解“高智商的野蠻人”？ 四、展示點評 五、達標(biāo)檢測 1.閱讀語段，回答問題： ①文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。②一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。③一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。④優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。⑤閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。⑥文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。⑦閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。⑧大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。⑨如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。⑩有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。⑾這并不是危言聳聽。⑿親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。⒀這已經(jīng)成為很多人的共識。 1、在文中將上述語段按照文學(xué)的特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與現(xiàn)代人的發(fā)展的關(guān)系用“//”劃分為四層。 2、上述摘引的文字所使用的最主要的表達方式是（ ）（3分） 3、聯(lián)系全文，具有點題意義的上述語段中的句子是第（ ）句（3分） 4、①怎么理解：有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”？（3分） _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ②“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧?！本妥髡哌@個看法請你舉一個著名的文學(xué)作品的例子并稍作陳述。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ③作者說：“大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情?！闭埥Y(jié)合自己的閱讀體驗談?wù)効捶ɑ蝮w會。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2.讀下面材料，按要求答題。（4分） 據(jù)媒體報道，當(dāng)?shù)貢r間4月9日下午，奧運圣火火炬在舊金山傳遞，許多華人聯(lián)袂赴起跑處，加上沿途有10萬華人用五星紅旗吶喊示威，現(xiàn)場一片五星紅旗的海洋。華人還專門租用兩架直升飛機、一艘搜噴水船為圣火傳遞保駕。這種場面令人為之震撼，從中可以看到海外華人的巨大力量。華僑華人對祖（籍）國的支持，不僅體現(xiàn)在看得見的“硬實力”上，還體現(xiàn)在如這次幫助奧運圣火順利傳遞等“軟實力”上。 （1）文中畫線句子有用詞不當(dāng)和錯別字的語病，請改正。（2分） （2）解釋文中加點詞語意思。（2分） “硬實力”： “軟實力”： 六、 反饋反思