《七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版4 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版4 (2)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年度上學(xué)期階段檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題 （考試時(shí)間：120分鐘，試卷滿分：120分） 一、積累與運(yùn)用（30分） 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.滑稽 jī 撰文zhun 徘徊 hu 煞費(fèi)苦心s B.戲謔 xu 簪子zān 蟬蛻 tu 索然無(wú)味suǒ C.驪歌 l 秕谷bǐ 腦髓 su 盛氣凌人lng D.柵欄 zh 確鑿 zo 靜默 m 心血來(lái)潮xiě 2.下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.消遺 懸念 懶惰 人生鼎沸 B.氣奮 廊檐 菜畦 言簡(jiǎn)義賅 C.納涼 淵搏 桑葚 人情世故 D.云霄 恐懼 書塾 若有所思 3. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.今天晚上媽媽做的飯菜索然無(wú)味，令人難以下咽。 B.大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使得觀看的人們引俊不禁。 C．“一方有難，八方支援”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)學(xué)校組織的這次扔款販災(zāi)活動(dòng)，我們應(yīng)踴躍參加，不應(yīng)袖手旁觀。 D．升入初中以后，他學(xué)習(xí)非?？炭啵煽?jī)明顯提高，讓人刮目相看。 4. 依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 在河邊兒散步，忽然看到眼前有許多小亮點(diǎn)兒，那是螢火蟲在 ，仿佛天空里的星星下凡。天越黑，它們?cè)搅?。螢火蟲仨一群，倆一伙，忽前忽后，忽上忽下，飛的是那么 ，那么歡快，那么浪漫。很想用鏡頭留下它們的倩影，忽然見到有人要給它們拍照，螢火蟲們卻 地隱身了，在鏡頭里再也看不到它們那嬌小可愛的身姿。收起相機(jī)，它們馬上現(xiàn)身，仍然在人們眼前 著。 A.翩翩起舞 輕松 羞澀 蹦跳 B. 翩翩起舞 輕盈 羞澀 跳躍 C.載歌載舞 輕盈 羞愧 跳躍 D. 載歌載舞 輕松 羞澀 蹦跳 5.填入下面橫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（２分）（ ） 天地開辟以后，________，________，________，可是單單沒有人類。這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。 ①地上有了山川草木②天上有了太陽(yáng)、月亮和星星 ③甚至有了鳥獸蟲魚了 七年語(yǔ)文（2016、10）第1頁(yè) 共8頁(yè) 七年語(yǔ)文（2016、10）第2頁(yè) 共8頁(yè) A.①②③ B.②③① C.②①③ D.①③② 6.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（　 　）（2分） A.為了全面提升辦學(xué)水平，育才中學(xué)決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。 B.為了杜絕校園事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育。 C.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充滿了創(chuàng)作的激情。 D.要保證青少年健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 7. 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境再仿寫一句話。(2分) 有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用勤勞釀造甜蜜； ， 。 8.名著閱讀。按要求完成填空（4分） 《繁星.春水》的作者是 ，詩(shī)集的作者是在印度詩(shī)人 的影響下寫成 的。詩(shī)集大致包括母愛、 、 三方面主題。 9.文言詩(shī)文填空。（12分） （1）君自故鄉(xiāng)來(lái)， 。 (2) ，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 （3） ，君向?yàn)t湘我向秦。 （4） ，寒梅著花未。 （5）海內(nèi)存知己， 。 （6） ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 (7)今日聽君歌一曲， 。 （8）君問(wèn)歸期未有期， 。 (9)劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中深刻的揭示了新事物必將取代舊事物哲理句是“ ， 。” （10）《夜雨寄北》中表達(dá)詩(shī)人渴望團(tuán)聚的美好愿望的句子是： “ ， 。” 二、古詩(shī)文閱讀（20分） 閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答問(wèn)題。（20分） 【甲】 《論語(yǔ)》六則 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 子曰:“溫故而知新，可以為師矣。” 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！? 子曰：“三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！? 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 【乙】　孟子曰：“廣土眾民，君子欲之，所樂(lè)不存焉；中天下而立，定四海之民，君子樂(lè)之，所性不存焉。君子所性雖大行①不加焉雖窮居不損焉分定故也。君子所性，仁義禮智根于心，其生色也睟然②，見于面，盎③于背，施于四體，四體不言而喻。” 【注釋】①大行：指理想、抱負(fù)行于天下。②睟（su）然：顏色潤(rùn)澤。(3)盎（ng）：顯露。 10.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分) （1）人不知而不慍，不亦君子乎？ ⑵三十而立，四十不惑 （3）中天下而立，定四海之民，君子樂(lè)之 （4）施于四體，四體不言而喻?！? 11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。(4分) ⑴知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ⑵廣土眾民，君子欲之 12.用“/”給乙文畫線的句子劃分停頓。（斷三處）（3分） 君子所性雖大行不加焉雖窮居不損焉分定故也。 13.生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》六則中孔子的那句話？（2分） 14.孟子在乙文中除了闡述他的治國(guó)理想外，還闡述了什么？（3分） 15.“仁義禮智信”在古代被稱之為“無(wú)常”，但在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，有很多人都缺失了?，F(xiàn)在，請(qǐng)你就“信”來(lái)談一下看法。（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀。（40分） （一）閱讀文章回答問(wèn)題。（17分） 田野上的白發(fā) 劉益善 七年語(yǔ)文（2016、10）第3頁(yè) 共8頁(yè) 七年語(yǔ)文（2016、10）第4頁(yè) 共8頁(yè) ①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)滿頭蘆花，讓我們感到心痛。 　?、诟改付疾辉鸽x開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？ 　 　?、?月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。 　?、艿搅颂镞叄蚁癖蝗耸沽硕ㄉ矸ㄒ话?，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來(lái)，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來(lái)，那黑乎乎的便逃散而去。母親說(shuō)，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。 　 　?、菽赣H和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享一享福么？我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 　?、弈莻€(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。 　?、吒赣H病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。 　?、辔亿s回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命！ 　?、崮赣H見是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說(shuō)話，把母親送回家，就跑到田里，沒命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了…… 　?、饽赣H離開我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。 　 　　啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！ 16．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中的母親是一位什么樣的母親。（4分） 17．母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？（4分） 18．結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。(3分) 　她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。 學(xué) 校 班 級(jí) 姓 名 考 號(hào) 19．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．①段中“后來(lái)滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來(lái)形容母親的白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。 B．③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)”一句看似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。 C．④段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。 D．段以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！”一句結(jié)束全文，言有盡而意無(wú)窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。 20．本文著力描寫母親的白發(fā)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用（3分） （二）閱讀文章回答問(wèn)題。（13分） 愛心是最美的底色 楊金華 他是一位殘疾人，在江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)一家酒店當(dāng)保安。 2012年6月18日，他值夜班。子夜時(shí)分，交了班，他開始吃晚飯。忽然，聽到公路那邊發(fā)出“砰”的一聲巨響，接著就聽到聲嘶力竭地呼救聲。他推開飯碗，向事發(fā)地點(diǎn)跑去。 原來(lái)，一輛大貨車掉進(jìn)了河里。駕駛室里的三個(gè)人，兩個(gè)逃了出來(lái)，在水里掙扎，還有一個(gè)困在駕駛室。他連鞋子也顧不上脫，縱身跳入河中。岸上有人扔給他一條鐵鏈，他伸出左手去抓，可是，卻怎么也抓不著。這時(shí)候，他才想起，自己的左手掌只剩下一根小拇指，除了用來(lái)游泳的右手外，他的左手根本就抓不住任何東西。 最安全的辦法就是停止?fàn)I救。可是他知道，他現(xiàn)在距離落水的貨車最近，駕駛室里的生命隨時(shí)可能因?yàn)樽约旱姆艞壎K止。他用右手接過(guò)鐵鏈，咬在嘴里。然后，一只手艱難地往前游。 他砸碎車窗，讓駕駛室的人爬出來(lái)。他沒敢伸手抓那個(gè)人，因?yàn)?，他只有一只手。他沉到水下，繞著落水者轉(zhuǎn)了一圈兒，把鐵鏈拴在了落水者的腰上。然后，浮出水面，大聲喊：“拉——” 在眾人的幫助下，他與落水者終于到達(dá)了岸邊。這時(shí)候，另外兩位落水者也已經(jīng)被救上了岸，三個(gè)人被緊急送往醫(yī)院。他回到酒店，把身上的油漬洗干凈，回家睡覺去了，仿佛什么事兒也沒有發(fā)生。 他的名字叫吳文權(quán)。當(dāng)?shù)孛襟w得知這一消息，蜂擁而來(lái)。記者問(wèn)：“你跳入水中的那一刻，想沒想過(guò)你是一名殘疾人？”吳文權(quán)說(shuō)：“哪里想到那么多，只想著駕駛室里還有一個(gè)人，我得把他救出來(lái)。” 無(wú)獨(dú)有偶，同樣的事還發(fā)生在安徽省宿州市靈璧縣。彭偉平與丈夫一起在南方打工，懷孕后，回到家中待產(chǎn)。由于懷的是雙胞胎，彭偉平的肚子非常大，行動(dòng)不便，平日走路氣喘吁吁的。家門口不遠(yuǎn)處有一個(gè)池塘，為了防止出現(xiàn)意外，平日里她總要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞著池塘走，唯恐落入水中，傷害了肚中的寶寶們。 七年語(yǔ)文（2016、10）第5頁(yè) 共8頁(yè) 七年語(yǔ)文（2016、10）第6頁(yè) 共8頁(yè) 6月6日中午，彭偉平正在自家門前的樹蔭下乘涼。這時(shí)，池塘邊傳來(lái)了小孩的呼救聲：“快來(lái)人呀，小雅掉到池塘里了……”彭偉平“噌”地站起來(lái)，一路小跑地往池塘邊奔去。來(lái)到池塘邊，彭偉平一下子被眼前的情景驚呆了——小雅正在水中撲騰，浮浮沉沉幾下，眼看就沒力氣了。 彭偉平顧不得多想，跳入水中。水塘很深，底下都是銳物，踩在上面鉆心地疼。她忍著疼痛，奮力劃到小雅身邊，抓起小雅，連踢帶抓地靠到了水塘邊?？墒?，水塘四周是用條石砌成的，很光滑。小雅神智有些不清醒，還四下掙扎著。彭偉平想把孩子送到岸上，幾次都失敗了。情急之下，彭偉平拼盡全身力氣，把小雅舉起，再用頭把她頂?shù)桨渡稀? 小雅上岸了，彭偉平自己卻暈倒在池塘里。幸虧村民們及時(shí)趕到，跳下池塘，七手八腳地把她救上岸，送往醫(yī)院。所幸，母子都平安。 有人說(shuō)她：“你太不謹(jǐn)慎了，沒想著你身上有三條人命??！”彭偉平說(shuō)：“那時(shí)候，誰(shuí)能想那么多？我只想到我也是一位母親，不能讓孩子有危險(xiǎn)，一定要救她。” 愛心是最美的底色，人大多平凡，但是，因?yàn)閾碛辛艘活w善良、樸實(shí)的愛心，在關(guān)鍵時(shí)刻就能迸發(fā)出人性的光輝。 21.給加點(diǎn)字注音。（2分） 聲嘶力竭 鐵鏈 油漬 氣喘吁吁 22.文章寫了哪兩件事？用自己的話概括。（4分） 23.從文中找出最能表現(xiàn)吳文權(quán)救人之后灑脫，根本不把救人這件事放在心上的句子。 請(qǐng)你用一句話概括吳文權(quán)的這種行為。（2分） 24.吳文權(quán)和彭偉平在救人后被記者采訪的時(shí)候，所有的話中，哪一點(diǎn)最相似？ 這句話說(shuō)明了什么？（2分） 25.“無(wú)獨(dú)有偶”是什么意思？在文中起什么作用？（3分） 四、作文。（40分） 請(qǐng)以“難忘那_______的眼神”為題寫一篇文章。 要求：①請(qǐng)你從“期盼”、“慈愛”、“堅(jiān)毅”、“失望”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息；③不得抄襲、套作；④500字左右。 200字 300字 七年語(yǔ)文（2016、10）第7頁(yè) 共8頁(yè) 七年語(yǔ)文（2016、10）第8頁(yè) 共8頁(yè) 400字 500字 600字 700字 七年語(yǔ)文參考答案 一、1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.D7. 我們有理想，才會(huì)用努力回報(bào)社會(huì)。8.略 9.略 二、10. （1）怨恨 （2）疑惑 （3）安定 （4）理解 11. （1）略 （2）擁有廣闊的土地、眾多的人民，這是君子所想望的12. 君子所性/雖大行不加焉/雖窮居不損焉/分定故也。13. 擇其善者而從之，其不善者而改之14.怎樣加強(qiáng)自身修養(yǎng)15. 人無(wú)信不立。誠(chéng)信不可丟，如果沒有了誠(chéng)信，這個(gè)世界將被欺詐充斥，人人總是懷惴惴之心來(lái)揣度他人，那么，人活得太累了，太沒趣。 【譯文】 　　 孟子說(shuō)：“擁有廣闊的土地、眾多的人民，這是君子所想望的，但卻不是他的快 樂(lè)所在；立于天下的中央，安定天下的百姓，這是君子的快樂(lè)，但卻不是他的本性所 在。君子的本性，縱使他的抱負(fù)實(shí)現(xiàn)也不會(huì)增加，縱使他窮困也不會(huì)減少，因?yàn)樗? 本分已經(jīng)固定。君子的本性，仁義禮智植根于內(nèi)心，外表神色清和潤(rùn)澤，呈現(xiàn)于臉面， 流溢于肩背，充實(shí)于四肢，四肢的動(dòng)作，不用言語(yǔ)，別人也能理解 三、16．吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、慈祥。（意對(duì)即可） 17．（1）母親深夜敲盆趕鼠； 　 （2）母親跪在田中插秧。（意對(duì)即可） 18. 用“雙膝跪在泥水里”“艱難地爬行”等 動(dòng)作描寫，寫出母親插秧的艱辛，突出了母親此時(shí)體力不支和勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān) 強(qiáng)。（意對(duì)即可） 19．D 20．“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征， 作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛 和懷念。（意對(duì)即可）21. Sī lin z xū 22. 吳文權(quán)單手入水救人。 孕婦彭偉平在池塘救起落水小孩。23. 他回到酒店，把身上的油漬洗干凈，回家睡覺 去了，仿佛什么事兒也沒有發(fā)生。施恩不圖報(bào) 24. 都沒有想太多。 說(shuō)明他們把別 人的生命放在第一位，是地地道道的助人為樂(lè)的人。25. 不止一個(gè)，還有一樣的。承 上啟下，承接上文吳文權(quán)的事例，開啟下文彭偉平救人的事例。 四、略