2019年八年級語文上冊 第三單元 12 唐詩五首 野望課件 新人教版.ppt
《2019年八年級語文上冊 第三單元 12 唐詩五首 野望課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年八年級語文上冊 第三單元 12 唐詩五首 野望課件 新人教版.ppt(24頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
詩歌,野望,,,12,,,,,走進唐詩,走進唐詩中的寫景詩,感觸的不僅是美景,更是詩中耐人尋味的意境,和詩人那顆獨特的心。讓我們走進《野望》,感觸詩人的心語。,,,1.背誦詩歌,感知詩歌內(nèi)容,感悟詩意境。2.品析詩的語言,讀出詩人的情懷,學習本詩借景抒情的寫法。,(重點),(難點),王績(約589-644),字無功,號東皋子,絳州龍門(今山西河津)人,唐代詩人。隋末舉孝悌廉潔科,除秘書正字。不樂在朝,求為揚州六合丞。因簡傲縱酒被劾,棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中,詔以前朝官待詔門下省。貞觀中,以疾罷歸河渚間,躬耕東皋。工詩賦,尤擅五言詩。其詩多寫飲酒與田園隱逸生活,平淡質(zhì)樸,不染梁陳雕琢浮華舊習,于唐初詩壇獨具面貌。,,王績?nèi)胩坪笠郧俺俅t門下省。貞觀中以足疾罷歸。此詩當作于詩人辭官隱居之時。,東皋()徙倚()落暉(),gāo,huī,xǐyǐ,驅(qū)d()采wēi(),犢,薇,導(dǎo)思1.你從這首詩里讀到了怎樣的自然美景?,,,自然之美,,關(guān)鍵詞孤獨,導(dǎo)思2.從詩歌中你讀出了怎樣的情感?,,,情感,,借景抒情,導(dǎo)思4:詩人是如何將景與情有機地結(jié)合在一起的?,,,情景交融,導(dǎo)思3:詩中選取了哪些意向?意向與感情之間有何關(guān)系?,,,意向,,,請同學們聽讀課文,并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情,感受文章的風格?!兑巴氛n文朗讀。,,1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方,用問號標注。,,,原文:東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。,注釋:,翻譯課文,東皋:地名,在今山西萬榮,作者棄官后隱居于此。皋,水邊高地。薄暮:傍晚。薄,接近。徙倚:徘徊。依:歸依。落暉:落日。,黃昏佇立在東皋悵望,徘徊著不知歸依何處。每棵樹都披上枯黃的秋色,每一座山峰都涂上余暉。,譯文:,,原文:牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。,犢:小牛。這里指牛群。禽:泛指獵獲的鳥獸。采薇:采食野菜。據(jù)《史記?伯夷列傳》,商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后,“不食周粟,隱于首陽山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隱居不仕。,注釋:,,獵人騎著駿馬帶回獵物。大家相對無言并不相識,我長嘯高歌真想隱居在山岡。放牧的人趕著牛群回家。,譯文:,1.首聯(lián)寫了什么內(nèi)容?表達了詩人怎樣的情感?【答案】達出詩人怎樣的感情?有何作用?首聯(lián)寫傍晚詩人在東皋佇望山野秋景及感受。這兩句詩以平平淡淡的敘述,寫在暮色之中,詩人佇立在東皋之上,舉目四望,一種莫可名狀的孤寂無依的愁緒涌上心頭,且無法平靜下來,以此觀景自然會涂上一層心理上的不平靜色彩,表現(xiàn)了孤寂無依的彷徨心情。同時為中間四句寫景提供巧妙的鋪墊。,2.賞析頷聯(lián)“樹樹皆秋色,山山唯落暉”這句詩的精妙所在?!敬鸢浮款h聯(lián)是詩人對眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,棵棵樹木已染上蕭瑟的枯黃的秋色,起伏的山巒唯見余暉,這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面。縱使在淡淡的暮靄之中,人們還是能夠感覺到山野間秋林、余暉的光與色的強烈輝映。,,賞析“牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸?!?。【答案】頸聯(lián)著力刻畫視野所見山野放歸的生動場景,為整個靜謐的畫面,注進一股跳動的情致和欣然的意趣。句中的幾個動詞“驅(qū)”“返”“帶”“歸”,用得自然而精練。這種動態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧靜。,3.,試著賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)。【答案】這四句詩宛如一幅山野秋晚圖,光與色,遠景與近景,靜態(tài)與動態(tài),搭配得恰到好處,顯得那么自然和諧,令人不能不沉浸,甚至忘情在安逸閑適的秋景之中。這最后兩句完全道出詩人內(nèi)心的苦悶和悵惘,既然在現(xiàn)實中找不到相知的朋友,那就只好追懷伯夷、叔齊那樣不食周粟、上山采薇的隱逸之士。,4.,【答案】“樹樹皆秋色,山山唯落暉”。這是詩人對眼前景觀的粗線條的描繪,著重于色彩的透明度,層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色,起伏的山巒惟見落日的余暉,這是多么寧靜、開闊、美麗的畫面??v使在淡淡的暮靄之中,人們還是能夠感覺到山野間秋林、落暉的光與色的強烈輝映。接著,詩人的筆鋒又轉(zhuǎn)向動的敘寫:“牧人驅(qū)犢返。獵馬帶禽歸。”著力刻劃,【難點探究】這首詩是如何體現(xiàn)動靜結(jié)合、光影相映的?試結(jié)合詩句分析。,視野所見山野放歸的生動場景,為整個靜謐的畫面,注進一股跳動的情致和欣然的意趣。句中的幾個動詞“驅(qū)”、“返”、“帶”、“歸”。用得自然而精警。這種動態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧靜,詩人于一靜一動的描寫之中,把山山樹樹、牛犢獵馬交織成一幅絕妙的藝術(shù)畫卷。光線與色彩的調(diào)和,遠景與近景的搭配,都顯得那么白然和諧,令人不能不產(chǎn)生某種遐想,甚至忘情在安逸閑適的田野之中。,,,,,,野望,首聯(lián),頷聯(lián)遠景靜態(tài),,敘事抒情,,,,惆悵孤寂,頸聯(lián)近景動態(tài),尾聯(lián)抒情,,全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情,抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。,,全詩語言質(zhì)直清新,自然流暢,以情寫景,景中寓情,借日暮山野秋景,寫憂郁苦悶、彷徨無依、孤獨寂寞的心情。,《輞川閑居贈裴秀才迪》唐?王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺潺。倚杖柴門外,臨風聽暮蟬。渡頭余落日,墟里上孤煙。夏值接輿醉,狂歌五柳前。,譯文:寒山轉(zhuǎn)變得格外郁郁蒼蒼,秋水日日舒緩地流向遠方。我柱杖佇立在茅舍的門外,迎風細聽著那暮蟬的吟唱。渡頭那邊太陽快要落山了,村子里的炊煙一縷縷飄散。又碰到裴迪這個接輿酒醉,在恰如陶潛的我面前謳狂。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年八年級語文上冊 第三單元 12 唐詩五首 野望課件 新人教版 2019 年級 語文 上冊 第三 單元 唐詩 課件 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-11892785.html