《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第一部分 語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用 專題六備課參考1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第一部分 語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用 專題六備課參考1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用 專題六：語(yǔ)段概括 【考點(diǎn)透視】： 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求考生拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，以及要求考生應(yīng)初步具備搜集和處理信息的能力。信息的提取與概括是中考中常見的語(yǔ)言運(yùn)用題，它要求考生在讀懂材料之后，把最核心的信息提取出來(lái)進(jìn)行有機(jī)組合，并要求簡(jiǎn)明扼要。所提供的材料一般都是新聞報(bào)道，所答內(nèi)容都有字?jǐn)?shù)限制。信息提取與概括題考查的是考生的信息捕捉篩選能力和語(yǔ)言歸納概括能力。出題的方式不外乎以下三種：給新聞擬標(biāo)題；概括新聞的主要內(nèi)容；將新聞內(nèi)容概括成一句話新聞?？此剖侨N題型，實(shí)質(zhì)是一樣的，都需要將材料的主要內(nèi)容高度濃縮，其中擬標(biāo)題的要求相對(duì)要更高一些，需要更加精練和簡(jiǎn)潔。 所提供的材料有時(shí)候也可能是一個(gè)或者若干生活現(xiàn)象組合而成的材料，說(shuō)明性、議論性、記敘性文字都有可能。敘述性材料，要注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等重要信息；議論性材料，關(guān)鍵是要先找到其論點(diǎn)；說(shuō)明性材料，則要抓住其對(duì)象特征、范圍等；若是幾層意思并列，就要?dú)w納這幾層意思的共同性或?qū)嵸|(zhì)性。這種材料往往有若干條信息讓考生去篩選和概括，所以要仔細(xì)審讀，分別把主要信息提取出來(lái)加以概括。 【教學(xué)目標(biāo)】： 1，初步具備搜集和處理信息的能力。 2，能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫。 3，重在考察能否從閱讀材料中捕捉重要信息。 4，能積極地為解決問(wèn)題去搜集信息和整理資料。 【教學(xué)過(guò)程】： 1、 引入真題，鞏固知識(shí) [2015?江西]下列作為新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 北京晨報(bào)訊（記者王歧豐）為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，全市已啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作。北京市文物局日前通報(bào)，今年6月底前，將完成68處抗戰(zhàn)文物的保養(yǎng)工作。 據(jù)市文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，我市抗戰(zhàn)類文物共162處。近年來(lái)，對(duì)焦莊戶抗戰(zhàn)遺址等一批抗戰(zhàn)文物進(jìn)行了不同程度的修繕。此次文物修繕，主要是對(duì)地堡類文物周邊進(jìn)行降土，將原入口加以整修，重做地面和排水，增設(shè)自滲井，安裝文物保護(hù)標(biāo)志牌、說(shuō)明牌。 記者還了解到，目前抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡。各級(jí)抗戰(zhàn)文物的保護(hù)情況不樂(lè)觀，大部分存在局部殘損的情況，小部分損壞嚴(yán)重。 A．北京紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年 B．抗戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡 c，北京啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作 D.北京開始保養(yǎng)68處抗戰(zhàn)文物 【答案】D 【解析】此題很容易選成A項(xiàng)。切忌“背景”干擾，將“背景”誤認(rèn)為主要信息。大多數(shù)情況下以介詞短語(yǔ)的形式出現(xiàn)。語(yǔ)段當(dāng)中的“為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，……”即為介詞短語(yǔ)，是“背景”。切勿把“背景”：“為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，全市已啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作”當(dāng)導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)法。首先，明確導(dǎo)語(yǔ)的意思是，新聞文段中電頭之后的第一句話或第一段，但也不是絕對(duì)的，要利用主體來(lái)檢驗(yàn)答案?！白钋‘?dāng)”標(biāo)題，最全面地概括內(nèi)容。看標(biāo)志詞：一般像“通報(bào)、獲悉“等詞后為主要信息。還應(yīng)兼顧信息概括的全面性，不能片面。要搞清楚“主要信息”和“次要信息”，切忌以偏概全，喧賓奪主。只要平時(shí)多注意看新聞聯(lián)播，了解新聞的基本常識(shí)，就能很快判斷出答案。根據(jù)上面的分析：選項(xiàng)A北京紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年，選項(xiàng)C北京啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作就是將“背景”誤認(rèn)為主要信息。排除選項(xiàng)A、C選項(xiàng)，B信息概括不全面，是次要信息，只能概括第3小段的內(nèi)容。 [2014?江西]對(duì)下面語(yǔ)段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 成語(yǔ)是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求說(shuō)，要 積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探討如何在新的時(shí)代將它發(fā)揚(yáng)光大。從較低層次的要求說(shuō)，要正確的理解它，使用它，然而，我們?cè)S多人連這起碼的要求也做不到。生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。 A．成語(yǔ)是文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中的精華。 B．我們應(yīng)該善待成語(yǔ)這份遺產(chǎn)。 C．我們要正確的理解和使用成語(yǔ)。 D．生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。 【答案】B 【解析】這是一道語(yǔ)段概括題，主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的理解、分析、提煉、概括的能力。這段話的第一句是說(shuō)成語(yǔ)的意義，第二句是作者的態(tài)度，第三、四句從兩個(gè)層次具體來(lái)談怎樣“善待這份遺產(chǎn)”，最后一句說(shuō)明“善待成語(yǔ)”的原因。后三句是圍繞作者的觀點(diǎn)，即“善待這份遺產(chǎn)”來(lái)談的。 2、 模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺 例1、請(qǐng)用一句話概括下面這段文字的要點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求在40字以內(nèi)。 材料：在滇西北，怒江、金沙江、瀾滄江蜿蜒而去，形成雄偉壯麗的三江并流的世界奇觀。三江上游梅里雪山一帶，覆蓋著大片原始森林。層層疊疊、密不透風(fēng)的植被，是調(diào)節(jié)長(zhǎng)江水量、防止水土流失的重要屏障。 【答案】梅里雪山一帶的植被是調(diào)節(jié)長(zhǎng)江水量，防止水土流失的重要保障。 例2：試從下面材料中歸納出四種辨別人民幣的方法（不超過(guò)6個(gè)字） 。將可疑幣與真幣對(duì)照，兩幣之間在紙張、圖案、油墨、著色等方面有差異，有條件的可用放大鏡觀察底紋部分和彩色油墨的堆積。真幣明顯、自然、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，印刷精致。假幣顯得粗制濫造。 。真幣一元以上，有凹印技術(shù)?？捎檬种阜磸?fù)觸摸幣面、主要圖案及“中國(guó)人民銀行”字樣，與這部位相鄰部分比較，真幣有凹凸感，假幣平膠印刷，無(wú)凹凸感。真幣有盲文部分凹凸感更強(qiáng)。至于紙張，新的真幣堅(jiān)挺，用手指彈聲音脆，假幣則聲音悶。 。真幣水印是造幣過(guò)程中的一環(huán)，假幣系仿造后再將水印蓋上去，只印在幣面表層。平放桌面，真幣水印不容易看見，圖案清晰、規(guī)則，邊緣整齊，有立體感，層次、深淺過(guò)渡自然，與票面毛像一致。假幣水印對(duì)光透視反而顯得失真，模糊不清，呈線條狀。 。為打擊假幣囂張氣焰，90版50元和100元票面增加安全系數(shù)，在票中加了一根金屬安全線。陽(yáng)光透射時(shí)清晰可辨，與幣面的其他線條明顯不同。而假幣即使有安全線，也是印上去的，平放時(shí)就能看見。 【答案】對(duì)照法 手感觸摸法 觀察水印法 檢查安全線 例3：根據(jù)這段話，用簡(jiǎn)要的文字依次概括季風(fēng)的四個(gè)特點(diǎn)。 季風(fēng)遍于全球，分布廣泛。季風(fēng)的能源是永不枯竭的，只要有空氣，有太陽(yáng)，就有季風(fēng)的能源。季風(fēng)的能量大大超過(guò)水流的能量，也大于固體燃料和液體燃料能量的總和，一年中所產(chǎn)生的能量相當(dāng)于3200億噸標(biāo)準(zhǔn)煤的能量。在各種能源中利用季風(fēng)最為簡(jiǎn)便。它不同于煤、石油、天然氣，要從地下開采出來(lái)，然后再經(jīng)過(guò)提煉、加工等好些復(fù)雜的過(guò)程才能使用；也不同于水能，需要先建筑高壩把水蓄起來(lái)，才能讓水推動(dòng)輪機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)；更不像原子能、太陽(yáng)能那樣需要造價(jià)昂貴的設(shè)備裝置。它是取之不盡、用之不竭的能源。 【答案】（1）季風(fēng)分布廣泛（2）能源永不枯竭 （3）季風(fēng)的能量大（4）季風(fēng)利用簡(jiǎn)便 三、師生互動(dòng)，總結(jié)知識(shí) 先小組內(nèi)交流收獲和感想，而后以小組為單位派代表進(jìn)行總結(jié)，教師作以補(bǔ)充。 四、布置作業(yè)，課后鞏固 布置作業(yè)：同步導(dǎo)練 五、教學(xué)反思 學(xué)生在平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)題目的練習(xí)并做好筆記。 3