《九年級歷史上冊 第16課 俄國農(nóng)奴制改革教案2 中華書局版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊 第16課 俄國農(nóng)奴制改革教案2 中華書局版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第16課　俄國農(nóng)奴制改革 1教學目標 一、知識與能力 記住俄國廢除農(nóng)奴制的時間、代表人物；了解沙皇俄國的對外擴張概況；掌握廢除農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容并理解改革的性質(zhì)和作用。 二、過程與方法 通過對俄國廢除農(nóng)奴制改革的原因、性質(zhì)的教學，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；通過分析俄國廢除農(nóng)奴制改革的進步性和局限性，培養(yǎng)學生辯證地看問題和全面地評價歷史事件的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 通過對俄國廢除農(nóng)奴制改革的教學，應使學生認識到是改革增強了俄國的國力，從而說明改革是強國之路，對學生進行堅持改革開放的教育。了解沙俄的侵略擴張史，并聯(lián)系近代沙俄對我國的侵略，揭露沙俄的侵略野心和罪惡，從而激發(fā)學生奮發(fā)圖強，為振興中華而努力學習。 2學情分析 3重點難點 一、重點 :俄國農(nóng)奴制的廢除。 二、難點 :俄國廢除農(nóng)奴制的原因和性質(zhì)。 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】俄國農(nóng)奴制改革 導入新課：利用其他資本主義革命的影響導入 活動2【講授】俄國農(nóng)奴制改革 設(shè)疑自探 導入新課：利用其他資本主義革命的影響導入 2、閱讀課本P98-101頁，提出問題 學生閱讀課文P98-101，你都了解了哪些知識? 3教師根據(jù)學生的設(shè)疑情況梳理歸納設(shè)疑自探題： （1）改革的時間 （2）改革的背景 （3）改革的目的 （4）改革的前提 （5）人物 二、解疑合探 1、活動形式 學困生展示，中等生、優(yōu)等生點評補充，教師引領(lǐng)點撥提升總結(jié)。 三、質(zhì)疑再探 l、古人說:“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”同學們，學了本課以后還有什么困惑或新的發(fā)現(xiàn)請?zhí)岢鰜恚蠹夜餐接?，看誰提的問題有探究價值。 2、學生提問，學生解答，若學生不能解答，教師可引導解答。.教師預設(shè)問題 A.1861年改革法令內(nèi)容是什么？ B.1861年改革意義是什么？ C.它的局限性有哪些？ 活動3【練習】俄國農(nóng)奴制改革 運用拓展 (一)請同學們根據(jù)本節(jié)學習的知識，自編習題，看誰編得好。同桌倆互相交流，好的推薦給老師，展示給全班同學。 (二)教師出示運用拓展題目 一．單項選擇題 １．沙皇廢除農(nóng)奴制改革的根本原因是（?。? Ａ．農(nóng)民起義威脅到沙皇的統(tǒng)治 Ｂ．農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展，沙皇統(tǒng)治面臨危機 Ｃ．西歐資產(chǎn)階級革命對俄國的影響 Ｄ．克里米亞戰(zhàn)爭的慘敗 。２.美國南北戰(zhàn)爭和俄國亞歷山大二世改革前兩國經(jīng)濟發(fā)展的共同障礙是：（ ） A.資金不足 B.企業(yè)設(shè)備陳舊 C.缺乏技術(shù)人才 D.缺乏自由的勞動力 3.促使俄國1861年改革的直接原因是（ ） 4.促使俄國1861年改革的根本原因是（ ） 5.列寧說在談到克里木戰(zhàn)爭時指出，沙皇政府在全世界面前丟了丑，前所未有的覺醒開始了，覺醒指人們認識到俄國（ ） A.制度腐朽 B.軍隊落后 C.經(jīng)濟蕭條 D.吏治腐敗 6.俄國的農(nóng)奴制度，被稱為“國家腳下的火藥庫”消除火藥庫危險事件是（ ） 7.亞歷山大二世“諸位會深信，凡是能夠維護地主階級利益的措施，都一一做到了這說明改革根本目的是一、俄國農(nóng)奴制改革的原因 1、內(nèi)因： 。 2、外因：歐美資本主義發(fā)展的沖擊； 。 二、內(nèi)容 1、廢除 制度，農(nóng)民在法律上是 。地主不得 。 2、農(nóng)民贖買 。 三、意義 1、性質(zhì)： 。 2、影響 3、反思與小結(jié) 同學們，通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？請談一談。（知識、能力、情感任一方面均可）