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第1課時　我對誰負責　誰對我負責導學案 年級 九年級 學科 政治 執(zhí)筆人 審核人 課題 第一課第一框我對誰負責 誰對我負責 總課時 1 第 1 課時 課型 新授課 時間 【三維目標】 知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應該對自己負責；知道負責任的表現和意義，了解不負責任的后果。 能力目標：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任；能夠為自己負責，也為他人負責。 情感態(tài)度價值觀目標：對自己的責任有明確的認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責；對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情。 【重點難點】 重點：1、責任的含義 2、責任的來源 3、自己對自己負責任的表現、意義。 難點：1、理解責任的含義 2、明確自己對自己負責任的表現、意義。 【學習方法】 預習--- 討論 – 探究--- 總結— 發(fā)現規(guī)律 運用已有學習經驗 【學習過程】 一、 預習導學（ 3分鐘 ）自讀教材原文 我的問題： 1． 2． 二、 自主探究 ( 6分鐘） 教師問題： 問題1：責任的含義？ 問題2：責任的幾種來源?（產生？） 問題3：角色與責任有什么關系？ 問題4：自己對自己負責任的表現？對自己負責任的意義？ 問題5：不承擔責任的后果？ 問題6：他人對我負責的表現？ 問題7：為什么我們每個人都應該具有責任感？（為什么要對社會負責？） 三．合作探究 （一）我的角色　我的責任 1、責任的含義： 【活動一】 (1)、少年該賠錢給店主嗎？ (2)、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？ (3)、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？ 【活動二】 該做與不該做的事: 【活動三】（1）在搶險過程中，哪些人承擔了責任？ （2）他們分別承擔了什么責任？ （3）他們承擔的責任來自哪里？作為社會一員的你能為災區(qū)做點什么？ 2、責任的來源？ 【活動四】下面的責任來自哪里 3.角色與責任之間有什么樣的關系？ 【活動五】自己扮演的五個主要角色及承擔的相應責任 （二）誰在對我負責 【活動六】小含忘帶作業(yè)本到學校，結合小含的事例填表 1、自己對自己負責的表現及意義 2.不承擔責任的后果 【活動七】列舉他人對你承擔的責任 3.他人對我負責 課堂反饋 四． 跟進練習（做錯了請在反面訂正） 1．我國著名導演黃力曾執(zhí)導過《我的團長我的團》《二炮手》等好評如潮的電視劇，他堅持拍攝正能量的影視作品。他經常說：“傳遞正能量是我的責任”。所謂責任就是一個人（?。?1世紀教育網版權所有 A．自己不做要求別人做的事　　　B．心里想做但力不從心的事 C．應當做的或不應該做的事　　　D．必須做但卻不去做的事 2．2015年2月27日，由中央電視臺評選揭曉的“感動中國2014年度人物”——74歲的好心人張紀清， 27年署名“炎黃”捐款建敬老院和希望小學。他的責任來源于（?。? A．道德原則　　　　　　　　　　B．法律規(guī)定 C．分配的任務　　　　　　　　　D．職業(yè)要求 3．小王在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務；在學校努力學習，認真完成學習任務；在社區(qū)主動擔任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明（　） A．責任產生于社會關系之中的相互承諾 B．人因不同的社會身份而負有不同的責任 C．承擔責任意味著付出代價并獲得回報 D．青少年的主要任務是學習知識與參加勞動 4．一個負責任的公民，首先是一個對自己負責的人。下列能體現“對自己負責”的是（?。? A．小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務 B．碰到學習上的困難小東經常向老師和同學請教 C．每次做眼保健操時小明都會抓緊時間趕做作業(yè) D．小華參加活動時經常失約，事后總說“臨時有事” 5．我們在承擔責任的同時，老師幫助我們學習，警察為我們提供安全保障等，沒有他們承擔責任，我們將無法正常生活。這說明（　） ①我們生活在社會中，有很多人在為我們承擔責任 ②我們不能脫離社會而生存 ③我們對他人負責，他人也對我們負責 ④我們每個人都應具有責任感 A．①②③　　B．①②④　　C．①②③④　　D．①③④ 6．簡答題 許多有識之士認為：本世紀最大的挑戰(zhàn)，既不是新技術革命，也不是經濟發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏，缺乏責任感的人是不會真正關心他人，無法與他人真誠合作的，也是無法適應社會的。因此，每個人都應該具有責任感，既對他人負責，也對自己負責。 據此回答下列問題： （1）知識鏈接：自己對自己負責任表現在哪些方面？ （2）暢所欲言：自己對自己負責任有什么意義？ 五、學習小結 通過這節(jié)課你有什么收獲？ 教學反思 附錄答案：1．C　2.A　3.B 4.B 5.C　6.（1）①在我們的人生旅途中，小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強，都是對自己負責任的表現。②用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現。（2）①誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。②只有對自己負責任的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。③只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。