《九年級政治全冊 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第二節(jié) 教育振興民族 第1框 教育是一種力量教學案湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級政治全冊 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第二節(jié) 教育振興民族 第1框 教育是一種力量教學案湘教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

教育是一種力量 【教學目標】 1、 知識與技能：了解教育的重要性；認識到我國與發(fā)達國家在教育上的差距；認識到科技是 第一生產力，教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎。 2、 過程與方法：通過分析教育是如何改變一個人的命運，影響一個國家和民族的；探究我國 教育的現(xiàn)狀，學會分析我國教育與發(fā)達國家、地區(qū)間的差距。 3、 情感態(tài)度與價值觀：感受教育在綜合國力的形成中的基礎地位；體會我國面臨的 發(fā)達國家教育方面占優(yōu)勢的壓力；增強自身的責任感和使命感，提高自身素質，樹 立終身學習的觀念。 【教學重點難點】 重點： 了解教育是一種力量； 認識到我國教育的嚴峻形勢； 增強自身的責任感和使命感， 提高自身素質。 難點：面對發(fā)達國家在教育上的優(yōu)勢壓力，如何增強自身的責任感與使命感，并落實到 實際行動。 【教學內容】：教育是一種力量 一、預學： 1、用一句話概括本課的學習內容，就是： 2、百年大計，教育為本。教育是 和 的基礎，未來世界的優(yōu)勝者，將屬于 、 、 的民族。 21世紀，是 的時代。教育，作為 、 和 的先決條件，將是人們 。 二、探究交流 1、請同學們結合自己的經歷和見聞，說說教育給我們個人帶來了哪些影響？想一想，然后寫在這里： 三、精導 2、課本上的主要內容可以概括成以下兩點： （1）教育能促進個人改變、科技發(fā)展和社會是步。 （2）教育將是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒的主題 （3）問題探究：教育、科技、經濟發(fā)展三者的關系。 3、秘魯總統(tǒng)托萊多幼年時家境貧寒，曾當過擦鞋童。但是通過不懈的努力，中學畢業(yè)后他獲得了美國舊金山獎學金，畢業(yè)后又進入斯坦福大學學習，獲得人力資源經濟學博士學位。這位“平民總統(tǒng)”說：“如果人們不能接受教育，他們就無法享有自由?！彼J為自己就是教育改變命運的最好例證。 對此，你有何感悟？ 四、提升 1、“一塊得克薩斯州的土地（底下蘊藏豐富的石油），一份是聯(lián)邦政府的獎學金，你希望得到的是什么？”這是美國前總統(tǒng)克林頓出的題目。他說：在上一世紀，人們無疑會選擇前者；但在21世紀，們們會毫不猶豫地選擇后者。因為人們知道，“掌握知識就是掌握了一把開啟未來大門的鑰匙”。 如果你選擇了獎學金，你準備怎么做？ 2、“玉不琢，不成器；人不學，不知義”。教育對一個人的成長起著至關重要的作用，表現(xiàn)在（ ） ①教育使人獲取知識和文化 ②教育能喚起人的潛能，使人不斷提高自己 ③教育能使每個人獲得成功 ④教育為人的幸福生活奠基 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 教學反思：