《2019秋九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第3課《我的四季》課件2 鄂教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第3課《我的四季》課件2 鄂教版.ppt（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

春華秋實(shí)：,春天開花，秋天結(jié)果,每一個(gè)果實(shí)都曾經(jīng)是一朵花，但并不是每一朵花都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)果實(shí)。,人生如歌,我的四季,張潔,自艾自憐()方興未艾(),干癟()癟三(),顫抖()顫栗(),字音,揪碾鍬愀輾,,,y,i,biě,biē,chn,zhn,揪心鐵鍬愀然,碾房輾轉(zhuǎn)反側(cè),焦灼（zhu）：非常著急。望眼欲穿：形容盼望殷切。癡心妄想：指一心想著不可能實(shí)現(xiàn)的事。怨天尤人：抱怨、埋怨別人，形容對(duì)不如意的事情一味歸咎于客觀。碾（ni?n）成：使物體破碎，變平。干癟（biě）：不飽滿。入不敷（fū）出：收入不夠開支。敷演：同“敷衍”，敘述并發(fā)揮。,字義,整體感知：第一自然段說“生命如四季”，你認(rèn)為四個(gè)季節(jié)各自是指生命的什么時(shí)期呢？,少年時(shí)期,青年時(shí)期,中年時(shí)期,老年時(shí)期,朗讀2～4段，思考：1、我在一塊怎樣的田地上耕耘？我又是怎樣耕耘的？,不毛之地，并且泥土里還深埋著樹根、石塊。,我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒，但我仍然咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。,四季之春,朗讀2～4段，思考：2、面對(duì)一塊不毛之地，我為何還要這樣盡力？從“我”對(duì)“不毛之地”的做法中能看出怎樣的人生態(tài)度？,因?yàn)槲叶茫涸谶@個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己來耕種的土地，我們既然擁有了生命，就必須對(duì)自己的生命土地負(fù)責(zé)，誰也沒有權(quán)利逃避生命的責(zé)任。態(tài)度:對(duì)自己的生命之地負(fù)責(zé)，不逃避。,朗讀2～4段，思考：3、這一部分文字表達(dá)了怎樣的意思？,在生命的春季，我們應(yīng)播下希望和理想的種子，因?yàn)槊總€(gè)人在擁有生命的同時(shí)也肩負(fù)了責(zé)任，必須為這個(gè)責(zé)任耕耘、播種。,朗讀5～8段，思考：1、在努力澆灌、呵護(hù)青苗的過程中，“我”經(jīng)歷了哪些打擊？“我”又從中悟到了什么？,①我焦灼地盼望南來的風(fēng)吹來帶著雨滴的云，但風(fēng)卻把它吹到了另一片土地上。②我歷盡艱辛找到了水源，卻又因疏忽未帶容器而無法盛水。③當(dāng)我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新開始時(shí)，無情的災(zāi)害——冰雹又摧毀了我的谷穗。,四季之夏,所悟：①我只能在我賴以生存的這塊土地上尋找泉水(應(yīng)腳踏實(shí)地,不要總把希望寄托在別人身上)②失敗了,怨天尤人是沒有用的,應(yīng)該振作精神,重新站起。③善良過分，就會(huì)變成糊涂和愚昧。厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一次災(zāi)難里沉沒；而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路。,朗讀5～8段2、這一部分文字表達(dá)了怎樣的意思？,在生命的夏季，我們應(yīng)勇敢地接受坎坷和磨難，勇敢地面對(duì)可能發(fā)生的人生失誤，要振作精神，走出困境，重新走向生命的征程。,朗讀9、10兩段，思考：1.作者干癟的谷粒，我的歡樂為什么是“又酸又苦”的？,四季之秋,因?yàn)榻?jīng)過春夏的艱辛和磨難，我的收獲卻很微少。,朗讀9、10兩段2.當(dāng)別人感嘆我的收獲微少時(shí),我為什么瘋?cè)艘粯拥卮笮Γ?因?yàn)槲矣幸环N特別的量具，它不量谷物只量感受；而我收獲的不只有干癟的谷物，還有許多人生感受。,朗讀9、10兩段3、這一部分文字表達(dá)了怎樣的意思？,在生命的秋季，我們應(yīng)該坦然的面對(duì)付出和收獲，“只要認(rèn)真地活過，無愧地付出過”，就無怨無悔。,朗讀11～14段，思考：1、作者為什么說“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！”,因?yàn)樵谌松牡缆飞?，“我”曾認(rèn)真地耕耘過，無愧地付出過，我也收獲了多姿多彩的生命。,四季之冬,朗讀11～14兩段，思考：2、這一部分文字表達(dá)了怎樣的意思？,在生命的冬季里，我們要反思自己走過的道路，對(duì)自己的人生作出總結(jié)。,生命不息，奮斗不止的理念,這是一片抒情散文，正所謂形散神不散，本篇文章的線索是什么？,春、夏、秋、冬一路走來，經(jīng)歷了很多很多，到底是什么在支撐著“我”堅(jiān)強(qiáng)地走下去？,散文的語言優(yōu)美而富有哲理性，選取你最喜歡的語句，并闡明理由。,品一品,1、我決不企望有誰來代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。,說明一個(gè)人一旦擁有了生命，他就要為自己的生命負(fù)責(zé)。在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做些什么，自己的生命質(zhì)量只能由自己來決定和完成，自己的人生只能是自己走過。,2、我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。,理解：這種期待，實(shí)際上就是一個(gè)人生命征程中的信念和理想，信念和理想能夠鼓勵(lì)一個(gè)人在自己人生的路途中奮力前行，為一個(gè)既定的目標(biāo)不斷地付出自己不懈的努力。一個(gè)人一旦有了信念，他就會(huì)全身心地投入到生命的奮斗當(dāng)中去。此句表達(dá)了理想對(duì)生命的重要意義。,3、不應(yīng)該怨天尤人，會(huì)有一個(gè)時(shí)辰，留給我檢點(diǎn)自己。,每個(gè)人都可能有人生的失誤，但不能怨天尤人，重要的是檢點(diǎn)自己，總結(jié)教訓(xùn)，振作精神重新開始。表達(dá)了自己遭受挫折以后重新開始的決心。,4、“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器”你有相似的經(jīng)歷嗎？,理解：對(duì)于這種尷尬的境遇，我們的人生中難道經(jīng)歷得還少嗎？考試了，才知道學(xué)習(xí)的重要；遇到難題了，才知道應(yīng)該認(rèn)真聽老師講解?！皶接脮r(shí)方恨少”，恐怕不僅僅是陸游一個(gè)人的感觸。生活中這類現(xiàn)象何其多??？發(fā)生了事故，才知道規(guī)章制度的重要。生活中這些用鮮血換來的教訓(xùn)，難道不值得我們深思嗎？,5、我曾張開我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風(fēng)、暴雨、冰雹……善良過分，就會(huì)變成糊涂和愚昧。,面對(duì)生活的災(zāi)難，我們要正視它，戰(zhàn)勝它，逃避或想求得庇護(hù)是不可能獲得人生體驗(yàn)的，即使躲過了這次災(zāi)難，也會(huì)在下一次災(zāi)難中沉沒。表達(dá)了自己為實(shí)現(xiàn)理想而承受和戰(zhàn)勝災(zāi)難，做命運(yùn)的強(qiáng)者。,7、只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。,一個(gè)人只要能認(rèn)真無愧地對(duì)待生命，那么所有的歡樂和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出都是人生的收獲，人們不必用自己的尺度評(píng)判別人。,8、一個(gè)生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個(gè)新的生命。,我們不可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯(cuò)，不要總沉浸在過去，要珍惜現(xiàn)在，因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮巍?張潔用四季來喻指生命，如果讓同學(xué)們也用比喻手法來描述生命，你會(huì)怎樣描述。,寫一寫,名家見解,◆冰心：我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水……生命又像一棵小樹……◆聞一多：一軸“畫卷”，用生命的畫筆涂抹好自己的人生畫卷。,生命如瓷器一般易碎，當(dāng)它完好完整的時(shí)候，釉質(zhì)和色彩鮮艷動(dòng)人，可當(dāng)它破碎時(shí)，一聲脆響，生命就再也無法粘貼起來。生命是需要呵護(hù)的，就像經(jīng)常要給瓷器表面拂去灰塵一樣，輕輕地，充滿著珍惜和厚愛。,人，最寶貴的是生命。生命屬于我們只有一次。在這僅有的一次生命中，我們又將怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！朵撹F是怎樣煉成的》,特色賞析,象征手法,例如《白楊禮贊》使用了象征的手法，表面上寫的是白楊樹，其實(shí)是為了贊揚(yáng)北方的抗戰(zhàn)軍民。,在文中找出下列意象并說說它們的象征意義。1、扶犁耕作——2、不毛之地——3、由他自己來耕種的土地——4、種子——5、風(fēng)、雨——6、水源——7、容器——8、冰雹等——9、谷穗、青苗、谷粒——,疏通文意,最初的努力奮斗。,惡劣的環(huán)境、命運(yùn)。,生命、事業(yè)。,希望、理想。,有利于種子萌芽的條件、機(jī)遇。,有利條件、機(jī)遇，也可指寫作的源泉。,理解、利用“源泉”的能力，也可指?jìng)€(gè)人的感悟、積淀。,困難、打擊。,成果,結(jié)束語,人生的四季是短暫的，青春更是轉(zhuǎn)瞬即逝。大家的人生才剛剛揚(yáng)帆起航，在人生的道路，你們將會(huì)經(jīng)歷很多，收獲很多，也會(huì)失去很多，希望大家認(rèn)真活過，努力過，走出屬于自己的人生，創(chuàng)造出精彩絕倫的人生美景。在未來，也能坦然地對(duì)自己說：哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！,