《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó)》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó)》教案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3　祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解作者及其詩(shī)歌創(chuàng)作背景。 2．了解本文修辭的特點(diǎn)，理解詩(shī)歌中眾多意象的含義。(難點(diǎn)) 3．感悟詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立報(bào)國(guó)之志。(重點(diǎn)) 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 2015年8月15日至16日，2015首屆武漢詩(shī)歌節(jié)在武漢舉行。本次詩(shī)歌節(jié)可謂大咖云集，有不少偶像級(jí)神秘嘉賓到場(chǎng)，其中就有中國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人、“朦朧詩(shī)派”的代表人物舒婷女士，她的詩(shī)作《致橡樹(shù)》曾在20世紀(jì)80年代風(fēng)靡一時(shí)，影響了一代又一代年輕人。今天我們所要學(xué)習(xí)的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》即是舒婷女士的作品。 二、預(yù)習(xí)展示 1．認(rèn)識(shí)作者，了解背景。 舒婷，1952年出生于福建省漳州市石碼鎮(zhèn)。祖籍福建泉州，后一直生活在廈門。著有詩(shī)集《雙桅船》(獲全國(guó)第一屆新詩(shī)集優(yōu)秀獎(jiǎng))、《會(huì)唱歌的鳶尾花》《舒婷顧城抒情詩(shī)選》，散文集《心煙》。她的詩(shī)被譯成多國(guó)文字，介紹到德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、荷蘭、日本、意大利、印度等國(guó)家，是新時(shí)期以來(lái)最受青年歡迎的詩(shī)人之一。 《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》發(fā)表于1979年7月，即中國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期的第一個(gè)春天。詩(shī)人把壓抑中釋放出的熱情化作對(duì)祖國(guó)新興的謳歌。 2．朗讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的內(nèi)容、感情和語(yǔ)調(diào)。 明確： 內(nèi)容 感情 語(yǔ)調(diào) 第一小節(jié) 貧困、落后的祖國(guó) 深沉、悲痛 舒緩、低沉 第二小節(jié) 痛苦、追求的祖國(guó) 痛苦、希望 舒緩 第三小節(jié) 新生、希望的祖國(guó) 希望、欣喜 高昂 第四小節(jié) 養(yǎng)育、獻(xiàn)身的祖國(guó) 深情、強(qiáng)烈 高昂 3.自由誦讀，體會(huì)詩(shī)句節(jié)拍。 示例：我/是你簇新的理想， 剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫； 我/是你雪被下/古蓮的胚芽； 我/是你掛著眼淚的/笑渦； 我/是新刷出的/雪白的起跑線； 是/緋紅的黎明 正在/噴??； ——祖國(guó)啊！ 我/是你十億分之一， 是你九百六十萬(wàn)平方的/總和； 你/以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我、深思的我、沸騰的我； 那就/從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒、你的榮光、你的自由； ——祖國(guó)啊 我親愛(ài)的/祖國(guó)！ 三、合作探究 (一)理解意象 1．這首詩(shī)寫了哪些意象？這些意象蘊(yùn)涵和象征了哪些社會(huì)內(nèi)容？ 明確：這首詩(shī)為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的深情，把數(shù)百年的歷史濃縮在四組意象群之中。這四組意象群是“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”；“貧困”“悲哀”“希望”“‘飛天’袖間”的“花朵”；“簇新的理想”“蛛網(wǎng)”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”；“迷惘”“深思”“沸騰”的詩(shī)人、“傷痕累累”“富饒”“榮光”“自由”的祖國(guó)。第一組意象以委婉曲折的筆觸，回溯祖國(guó)數(shù)百年來(lái)的貧困落后，表達(dá)對(duì)祖國(guó)長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)的深沉悲痛的心情；第二組意象寫出了祖國(guó)和人民沒(méi)有因貧窮和苦難而喪失希望；第三組意象描繪祖國(guó)到了歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，已經(jīng)走在了新生的起跑線上；第四組意象再次強(qiáng)調(diào)“我”與祖國(guó)的關(guān)系，傾吐獻(xiàn)身祖國(guó)的熱情。 2．這首詩(shī)在運(yùn)用意象上有什么特點(diǎn)？ 明確：(1)在平凡中發(fā)現(xiàn)美，給人一種新穎、獨(dú)創(chuàng)的美感。 (2)意象群體通過(guò)遞進(jìn)組合，既表現(xiàn)祖國(guó)從苦難到新生的發(fā)展歷程，又表達(dá)詩(shī)人及青年一代從迷惘到深思到沸騰的心靈情感歷程。 (3)設(shè)身處地，物我合一，把“我”融入事物之中，與詩(shī)歌所抒之情密切吻合。 (二)賞析修辭 從修辭角度賞析下列句子。 1．我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌……我是干癟的稻穗，是失修的路基。 賞析：運(yùn)用反復(fù)修辭，在向祖國(guó)的深情訴說(shuō)中，融個(gè)體的“我”于祖國(guó)的大形象之中，表達(dá)了“我”與祖國(guó)生死相依、血肉相連的情感。 2．我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵。 賞析：運(yùn)用比喻修辭，將“希望”比作“‘飛天’袖間千百年未落到地面的花朵”，其中“飛天”是宗教傳說(shuō)中的能在天空飛舞的神，寄托著淳樸百姓對(duì)美好生活的祈愿。人民在貧窮的境遇里始終保持著“痛苦的希望”，千百年來(lái)盼望著對(duì)美好生活的祈愿能“落到地面”，變成現(xiàn)實(shí)。表現(xiàn)中國(guó)人民屢受挫折卻從不泯滅希望。 3．我是你十億分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和。 賞析：運(yùn)用對(duì)比手法。“十億分之一”，極言“我”之小，“九百六十萬(wàn)平方”，極言祖國(guó)之大。對(duì)比手法的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)“我”是祖國(guó)的一分子，“我”胸中包容著整個(gè)祖國(guó)。 (三)體會(huì)情感 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？詩(shī)人的情感有什么變化發(fā)展？ 明確：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和崇高的歷史責(zé)任感。詩(shī)人情感的表現(xiàn)不是一成不變、一線直流的，而是跌宕起伏、層層涌向高潮的。前兩節(jié)寫祖國(guó)千百年來(lái)的落后狀況，因落后而導(dǎo)致的貧窮，令人悲痛。詩(shī)人的情感是悲痛、沉重的。第三節(jié)寫祖國(guó)重新奮起，詩(shī)人為之感到歡欣。第四節(jié)，寫“我”與祖國(guó)的關(guān)系，表達(dá)了強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和崇高的獻(xiàn)身精神，詩(shī)人的情緒是高亢昂揚(yáng)的。 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 祖國(guó)啊，我 親愛(ài)的祖國(guó)貧困　落后——深沉　悲痛 痛苦　追求——悲愴　祈愿 新生　希望——欣喜　亢奮 富饒　自由——自豪　獻(xiàn)身血肉相連 榮辱與共 五、教學(xué)反思 本節(jié)課的設(shè)置在知識(shí)點(diǎn)方面是比較全面且循序漸進(jìn)的，整節(jié)課的節(jié)奏也是流暢的，學(xué)生與我的互動(dòng)顯示他們已經(jīng)較好地掌握了這首詩(shī)的重難點(diǎn)。 不足之處：沒(méi)有注意陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和培養(yǎng)他們的審美情趣，沒(méi)有將“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的正確導(dǎo)向貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有真正做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，說(shuō)教有點(diǎn)空洞。