(京津魯瓊專用)2020版高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題七 數(shù)學(xué)文化及數(shù)學(xué)思想 第3講 分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸思想練習(xí)(含解析)
《(京津魯瓊專用)2020版高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題七 數(shù)學(xué)文化及數(shù)學(xué)思想 第3講 分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸思想練習(xí)(含解析)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(京津魯瓊專用)2020版高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題七 數(shù)學(xué)文化及數(shù)學(xué)思想 第3講 分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸思想練習(xí)(含解析)(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3講 分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸思想 一、分類討論思想 分類討論的原則 分類討論的常見類型 1.不重不漏 2.標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一,層次要分明 3.能不分類的要盡量避免,決不無(wú)原則的討論 1.由數(shù)學(xué)概念而引起的分類討論 2.由數(shù)學(xué)運(yùn)算要求而引起的分類討論 3.由性質(zhì)、定理、公式的限制而引起的分類討論 4.由圖形的不確定性而引起的分類討論 5.由參數(shù)的變化而引起的分類討論 分類與整合的思想是將一個(gè)較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題分解成若干個(gè)基礎(chǔ)性問題,通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)性問題的解答來(lái)實(shí)現(xiàn)解決原問題的策略 應(yīng)用一 由概念、法則、公式引起的分類討論 [典型例題] 設(shè)等比數(shù)列{an}的公比為q,前n項(xiàng)和
2、Sn>0(n=1,2,3,…),則q的取值范圍是________.
【解析】 由{an}是等比數(shù)列,Sn>0,可得a1=S1>0,q≠0,當(dāng)q=1時(shí),Sn=na1>0.
當(dāng)q≠1時(shí),Sn=>0,
即>0(n=1,2,3,…),
則有①或②
由①得-11.
故q的取值范圍是(-1,0)∪(0,+∞).
【答案】 (-1,0)∪(0,+∞)
本題易忽略對(duì)q=1的討論,而直接由>0,得q的范圍,這種解答是不完備的.本題根據(jù)等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式的使用就要分q=1,Sn=na1和q≠1,Sn=進(jìn)行討論.
[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]
1.一條直線過(guò)點(diǎn)(5,2),且在x
3、軸,y軸上的截距相等,則這條直線的方程為( ) A.x+y-7=0 B.2x-5y=0 C.x+y-7=0或2x-5y=0 D.x+y+7=0或2y-5x=0 解析:選C.設(shè)該直線在x軸,y軸上的截距均為a,當(dāng)a=0時(shí),直線過(guò)原點(diǎn),此時(shí)直線方程為y=x,即2x-5y=0;當(dāng)a≠0時(shí),設(shè)直線方程為+=1,則求得a=7,直線方程為x+y-7=0. 2.若函數(shù)f(x)=ax(a>0,a≠1)在[-1,2]上的最大值為4,最小值為m,且函數(shù)g(x)=(1-4m)在[0,+∞)上是增函數(shù),則a=________. 解析:若a>1,則a2=4,a-1=m,故a=2,m=,此時(shí)g(x)=-,
4、為減函數(shù),不合題意;若00,函數(shù)f(x)是(-∞,+∞)上的單調(diào)遞增函數(shù); 當(dāng)a>0時(shí),由f′(x)=0得x=-ln a, 若x∈(-∞,-ln a),則f′(x)>0; 若x∈(-ln a,+∞),則f′(x)<0,
5、 所以函數(shù)f(x)在(-∞,-ln a)上單調(diào)遞增,在(-ln a,+∞)上單調(diào)遞減. (2)f(x)≤e2x?a≥-ex, 設(shè)g(x)=-ex,則g′(x)=. 當(dāng)x<0時(shí),1-e2x>0,g′(x)>0, 所以g(x)在(-∞,0)上單調(diào)遞增. 當(dāng)x>0時(shí),1-e2x<0,g′(x)<0, 所以g(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減. 所以g(x)max=g(0)=-1,所以a≥-1. 故a的取值范圍是[-1,+∞). (1)①參數(shù)的變化取值導(dǎo)致不同的結(jié)果,需對(duì)參數(shù)進(jìn)行討論,如含參數(shù)的方程、不等式、函數(shù)等. ②解析幾何中直線點(diǎn)斜式、斜截式方程要考慮斜率k存在或不存在
6、,涉及直線與圓錐曲線位置關(guān)系要進(jìn)行討論. (2)分類討論要標(biāo)準(zhǔn)明確、統(tǒng)一,層次分明,分類要做到“不重不漏”. [對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練] 1.設(shè)f(x)=若f(a)=f(a+1),則f()=( ) A.2 B.4 C.6 D.8 解析:選C.當(dāng)01,f(a)=,f(a+1)=2(a+1-1)=2a, 因?yàn)閒(a)=f(a+1),所以=2a, 解得a=或a=0(舍去). 所以f()=f(4)=2×(4-1)=6. 當(dāng)a≥1時(shí),a+1≥2,所以f(a)=2(a-1),f(a+1)=2(a+1-1)=2a,所以2(a-1)=2a,無(wú)解. 綜上,f()
7、=6. 2.設(shè)函數(shù)f(x)=[ax2-(3a+1)x+3a+2]ex. (1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處的切線斜率為0,求a; (2)若f(x)在x=1處取得極小值,求a的取值范圍. 解:(1)因?yàn)閒(x)=[ax2-(3a+1)x+3a+2]ex, 所以f′(x)=[ax2-(a+1)x+1]ex. f′(2)=(2a-1)e2. 由題設(shè)知f′(2)=0,即(2a-1)e2=0,解得a=. (2)由(1)得f′(x)=[ax2-(a+1)x+1]ex=(ax-1)(x-1)ex. 若a>1,則當(dāng)x∈時(shí),f′(x)<0; 當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),f′(x)>0.
8、 所以f(x)在x=1處取得極小值. 若a≤1,則當(dāng)x∈(0,1)時(shí),ax-1≤x-1<0,所以f′(x)>0. 所以1不是f(x)的極小值點(diǎn). 綜上可知,a的取值范圍是(1,+∞). 應(yīng)用三 由圖形位置或形狀引起的分類討論 [典型例題] 設(shè)圓錐曲線C的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,若曲線C上存在點(diǎn)P滿足|PF1|∶|F1F2|∶|PF2|=4∶3∶2,則曲線C的離心率等于________. 【解析】 不妨設(shè)|PF1|=4t,|F1F2|=3t,|PF2|=2t,其中t≠0. 若該曲線為橢圓,則有|PF1|+|PF2|=6t=2a, |F1F2|=3t=2c,e====;
9、若該曲線為雙曲線,則有|PF1|-|PF2|=2t=2a, |F1F2|=3t=2c,e====. 【答案】 或 (1)圓錐曲線形狀不確定時(shí),常按橢圓、雙曲線來(lái)分類討論,求圓錐曲線的方程時(shí),常按焦點(diǎn)的位置不同來(lái)分類討論. (2)相關(guān)計(jì)算中,涉及圖形問題時(shí),也常按圖形的位置不同、大小差異等來(lái)分類討論. [對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練] 1.過(guò)雙曲線x2-=1的右焦點(diǎn)F作直線l交雙曲線于A,B兩點(diǎn),若|AB|=4,則這樣的直線l有( ) A.1條 B.2條 C.3條 D.4條 解析:選C.因?yàn)殡p曲線的兩個(gè)頂點(diǎn)之間的距離是2,小于4,所以當(dāng)直線l與雙曲線左、右兩支各有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),過(guò)雙曲線
10、的右焦點(diǎn)一定有兩條直線滿足條件;當(dāng)直線l與實(shí)軸垂直時(shí),有3-=1,解得y=2或y=-2,此時(shí)直線AB的長(zhǎng)度是4,即只與雙曲線右支有兩個(gè)交點(diǎn)的所截弦長(zhǎng)為4的直線僅有一條. 綜上,可知有3條直線滿足|AB|=4. 2.設(shè)F1,F(xiàn)2為橢圓+=1的兩個(gè)焦點(diǎn),點(diǎn)P為橢圓上一點(diǎn).已知P,F(xiàn)1,F(xiàn)2是一個(gè)直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn),且|PF1|>|PF2|,則的值為________. 解析:(1)若∠PF2F1=90°, 則|PF1|2=|PF2|2+|F1F2|2, 又因?yàn)閨PF1|+|PF2|=6,|F1F2|=2, 解得|PF1|=,|PF2|=,所以=. (2)若∠F1PF2=90°,則|F
11、1F2|2=|PF1|2+|PF2|2, 所以|PF1|2+(6-|PF1|)2=20, 所以|PF1|=4,|PF2|=2,所以=2. 綜上知,的值為或2. 答案:或2 二、轉(zhuǎn)化與化歸思想 轉(zhuǎn)化與化歸的原則 常見的轉(zhuǎn)化與化歸的方法 1.熟悉化原則 2.簡(jiǎn)單化原則 3.直觀化原則 4.正難則反原則 1.直接轉(zhuǎn)化法 2.換元法 3.數(shù)形結(jié)合法 4.構(gòu)造法 5.坐標(biāo)法 6.類比法 7.特殊化方法 8.等價(jià)問題法 9.加強(qiáng)命題法 10.補(bǔ)集法 轉(zhuǎn)化與化歸思想就是在研究和解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題時(shí),采用某種手段將問題通過(guò)變換使之轉(zhuǎn)化,進(jìn)而使問題得到解決的一種數(shù)學(xué)思想方法
12、 應(yīng)用一 一般與特殊的相互轉(zhuǎn)化 [典型例題] (1)過(guò)拋物線y=ax2(a>0)的焦點(diǎn)F,作一直線交拋物線于P,Q兩點(diǎn).若線段PF與FQ的長(zhǎng)度分別為p,q,則+等于( ) A.2a B. C.4a D. (2)已知向量a,b滿足|a|=1,|b|=2,則|a+b|+|a-b|的最小值是________,最大值是________. 【解析】 (1)拋物線y=ax2(a>0)的標(biāo)準(zhǔn)方程為x2=y(tǒng)(a>0),焦點(diǎn)F. 過(guò)焦點(diǎn)F作直線垂直于y軸,則|PF|=|QF|=, 所以+=4a. (2)由題意,不妨設(shè)b=(2,0),a=(cos θ,sin θ), 則
13、a+b=(2+cos θ,sin θ),a-b=(cos θ-2,sin θ), 令y=|a+b|+|a-b| =+ =+, 則y2=10+2∈[16,20]. 由此可得(|a+b|+|a-b|)max==2, (|a+b|+|a-b|)min==4, 即|a+b|+|a-b|的最小值是4,最大值是2. 【答案】 (1)C (2)4 2 (1)一般問題特殊化,使問題處理變得直接、簡(jiǎn)單.特殊問題一般化,可以使我們從宏觀整體的高度把握問題的一般規(guī)律,從而達(dá)到成批處理問題的效果. (2)對(duì)于某些選擇題、填空題,如果結(jié)論唯一或題目提供的信息暗示答案是一個(gè)定值時(shí),可以把題中變
14、化的量用特殊值代替,即可得到答案. [對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練] 已知函數(shù)f(x)=(a-3)x-ax3在[-1,1]上的最小值為-3,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( ) A.(-∞,-1] B.[12,+∞) C.[-1,12] D. 解析:選D.當(dāng)a=0時(shí),函數(shù)f(x)=-3x,x∈[-1,1],顯然滿足條件,故排除A、B; (注意,對(duì)于特殊值的選取,越簡(jiǎn)單越好,0,1往往是首選.) 當(dāng)a=-時(shí),函數(shù)f(x)=x3-x, f′(x)=x2-=(x2-1), 當(dāng)-1≤x≤1時(shí),f′(x)≤0,所以f(x)在[-1,1]上單調(diào)遞減,所以f(x)min=f(1)=-=-3,滿足條件,
15、故排除C.綜上,選D. 應(yīng)用二 正與反的相互轉(zhuǎn)化 [典型例題] 若對(duì)于任意t∈[1,2],函數(shù)g(x)=x3+x2-2x在區(qū)間(t,3)上總不為單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是________. 【解析】 由題意得g′(x)=3x2+(m+4)x-2,若g(x)在區(qū)間(t,3)上總為單調(diào)函數(shù),則①g′(x)≥0在(t,3)上恒成立,或②g′(x)≤0在(t,3)上恒成立. 由①得3x2+(m+4)x-2≥0,即m+4≥-3x在x∈(t,3)上恒成立,所以m+4≥-3t恒成立,則m+4≥-1,即m≥-5; 由②得m+4≤-3x在x∈(t,3)上恒成立, 則m+4≤-9,即m≤-.
16、
所以函數(shù)g(x)在區(qū)間(t,3)上總不為單調(diào)函數(shù)的m的取值范圍為- 17、∈R,使e|x0-1|-m≤0”是假命題,可知它的否定形式“任意x∈R,使e|x-1|-m>0”是真命題,可得m的取值范圍是(-∞,1),而(-∞,a)與(-∞,1)為同一區(qū)間,故a=1.
2.若二次函數(shù)f(x)=4x2-2(p-2)x-2p2-p+1在區(qū)間[-1,1]內(nèi)至少存在一個(gè)值c,使得f(c)>0,則實(shí)數(shù)p的取值范圍是________.
解析:如果在[-1,1]內(nèi)沒有值滿足f(x)>0,則??p≤-3或p≥,故實(shí)數(shù)滿足條件的p的取值范圍為.
答案:
應(yīng)用三 常量與變量的相互轉(zhuǎn)化
[典型例題]
已知函數(shù)f(x)=x3+3ax-1,g(x)=f′(x)-ax-5,其中f′(x 18、)是f(x)的導(dǎo)函數(shù).對(duì)任意a∈[-1,1],都有g(shù)(x)<0,則實(shí)數(shù)x的取值范圍為________.
【解析】 由題意,知g(x)=3x2-ax+3a-5,
令φ(a)=(3-x)a+3x2-5,-1≤a≤1.
由題意得即解得- 19、立的x的取值范圍是________.
解析:設(shè)f(p)=(x-1)p+x2-4x+3,
則當(dāng)x=1時(shí),f(p)=0.所以x≠1.
f(p)在0≤p≤4時(shí)恒為正等價(jià)于即解得x>3或x<-1.
故x的取值范圍為(-∞,-1)∪(3,+∞).
答案:(-∞,-1)∪(3,+∞)
2.設(shè)y=(log2x)2+(t-2)log2x-t+1,若t在[-2,2]上變化時(shí),y恒取正值,則x的取值范圍是________.
解析:設(shè)f(t)=(log2x-1)t+(log2x)2-2log2x+1,
則f(t)是一次函數(shù),當(dāng)t∈[-2,2]時(shí),f(t)>0恒成立,則即解得log2x<-1或log2 20、x>3,
即0 21、1為菱形,
所以AB1⊥A1B.
因?yàn)锳B1⊥B1C1,BC∥B1C1,
所以AB1⊥BC.
又因?yàn)锳1B∩BC=B,A1B?平面A1BC,BC?平面A1BC,
所以AB1⊥平面A1BC,
又因?yàn)锳B1?平面ABB1A1,
所以平面ABB1A1⊥平面A1BC.
形體位置關(guān)系的轉(zhuǎn)化是針對(duì)幾何問題采用的一種特殊轉(zhuǎn)化方法.主要適用于涉及平行、垂直的證明,如線面平行、垂直的推理與證明就是充分利用線面位置關(guān)系中的判定定理、性質(zhì)定理實(shí)現(xiàn)位置關(guān)系的轉(zhuǎn)化.
[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]
1.如圖,在棱長(zhǎng)為5的正方體ABCD-A1B1C1D1中,EF是棱AB上的一條線段,且EF=2,點(diǎn)Q是A1D 22、1的中點(diǎn),點(diǎn)P是棱C1D1上的動(dòng)點(diǎn),則四面體PQEF的體積( )
A.是變量且有最大值
B.是變量且有最小值
C.是變量且有最大值和最小值
D.是常數(shù)
解析:選D.點(diǎn)Q到棱AB的距離為常數(shù),所以△EFQ的面積為定值.由C1D1∥EF,可得棱C1D1∥平面EFQ,所以點(diǎn)P到平面EFQ的距離是常數(shù),于是可得四面體PQEF的體積為常數(shù).
2.已知三棱錐P-ABC中,PA=BC=2,PB=AC=10,PC=AB=2,則三棱錐P-ABC的體積為________.
解析:因?yàn)槿忮FP-ABC的三組對(duì)邊兩兩相等,故可將此三棱錐放在一個(gè)特定的長(zhǎng)方體中(如圖所示),把三棱錐P-ABC補(bǔ)成 23、一個(gè)長(zhǎng)方體AEBG-FPDC,
易知三棱錐P-ABC的各棱分別是此長(zhǎng)方體的面對(duì)角線.
不妨令PE=x,EB=y(tǒng),EA=z,則由已知,可得
?
從而知VP-ABC=VAEBG-FPDC-VP-AEB-VC-ABG-VB-PDC-VA-FPC=VAEBG-FPDC-4VP-AEB=6×8×10-4×××6×8×10=160.
答案:160
應(yīng)用五 函數(shù)、方程、不等式間的相互轉(zhuǎn)化
[典型例題]
已知函數(shù)f(x)=3e|x|.若存在實(shí)數(shù)t∈[-1,+∞),使得對(duì)任意的x∈[1,m),m∈Z,且m>1,都有f(x+t)≤3ex,求m的最大值.
【解】 因?yàn)楫?dāng)t∈[-1,+∞) 24、,且x∈[1,m]時(shí),x+t≥0,
所以f(x+t)≤3ex?ex+t≤ex?t≤1+ln x-x.
所以原命題等價(jià)轉(zhuǎn)化為存在實(shí)數(shù)t∈[-1,+∞),使得不等式t≤1+ln x-x,對(duì)任意x∈[1,m)恒成立.
令h(x)=1+ln x-x(x≥1).
因?yàn)閔′(x)=-1≤0,
所以函數(shù)h(x)在[1,+∞)上為減函數(shù).
又x∈[1,m),所以h(x)min=h(m)=1+ln m-m,t值恒存在,只需1+ln m-m≥-1.
因?yàn)閔(3)=ln 3-2=ln>ln =-1,h(4)=ln 4-3=ln 25、數(shù)m的值為3.
(1)函數(shù)與方程、不等式聯(lián)系密切,解決方程、不等式的問題需要函數(shù)幫助.
(2)解決函數(shù)的問題需要方程、不等式的幫助,因?yàn)榻柚瘮?shù)與方程、不等式進(jìn)行轉(zhuǎn)化與化歸可以將問題化繁為簡(jiǎn),一般可將不等關(guān)系轉(zhuǎn)化為最值(值域)問題,從而求參變量的范圍.
[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]
1.已知e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),若對(duì)任意的x∈,總存在唯一的y∈[-1,1],使得ln x-x+1+a=y(tǒng)2ey成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A. B.
C. D.
解析:選B.設(shè)f(x)=ln x-x+1+a,當(dāng)x∈時(shí),f′(x)=≥0,f(x)是增函數(shù),所以x∈時(shí),f(x)∈;設(shè)g( 26、y)=y(tǒng)2ey,則g′(y)=eyy(y+2),則g(y)在[-1,0)上單調(diào)遞減,在[0,1]上單調(diào)遞增,且g(-1) =
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