《2022年蘇教版八下語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)教材及習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年蘇教版八下語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)教材及習(xí)題（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)第一部分字詞訓(xùn)練一、字詞總匯呻吟（shn yn）膽怯（qi）翡翠（f i）蜿蜒（w n yn）黃綠錯(cuò)綜（zng）氈子（zhn）錘煉（chu）主宰（zi）無(wú)邊無(wú)垠（yn）坦蕩如砥（d）倦怠（di）倔強(qiáng)（ju ji ng）婆娑（p su）潛滋暗長(zhǎng)（qi n）懨懨欲睡（yn）旁逸斜出（y）不折不撓（no）虬枝（qi）暈圈（yn）挺拔（b）秀頎（q）鄙視（b）爭(zhēng)妍斗艷（yn）犀利（x）奇崛（ju）枯瘠（j）勻稱（chn）瑪瑙（m no）古味盎然（ng）忍俊不禁（j n j n）皓齒（ho）迸濺（bng）沉淀（di n）綻開（zhn）仙露瓊漿

2、（qi ng）佇立（zh）伶仃（l ng dng）藤蘿（t ng）陌頭（m）貪婪（l n）牛蒡（bng）漣漪（li ny）炙熱（zh）颯爽（s）諦聽（d）勢(shì)不可當(dāng)（dng）縹緲（pi omio）殉職（xn）狹隘（i）熱忱（chn）拈輕怕重（ni n）純粹（cu）精益求精斷章取義麻木不仁漠不關(guān)心（m）旁騖（w）褻瀆（xi d）駢進(jìn)（pi n）強(qiáng)聒不舍（qi ng gu）和諧（xi）豁達(dá)（hu）胸襟（j n）摒棄（bng）迥異（ji ng）芥蒂（d）嫉妒（j d）平庸（yng）顯赫（h）攜帶（xi）風(fēng)塵仆仆（p）流連忘返萎縮（w i）緬懷（min）忙碌（l）海市蜃樓（shn）光怪陸離呈現(xiàn)（chng

3、）戳穿（chu）玄奘（zng）空中樓閣天資穎慧（yn）聊以自?shī)剩╨i o）臆斷（y）優(yōu)柔寡斷啁啾（zhu ji）翌日（y）驚愕（）門樞（sh）鉸鏈（ji o li n）毋寧（w nng）窒息（zh）驚詫（ch）寬宥（yu）隧道（su）充沛（pi）蜜腺（xi n）分泌（m）灼傷（zhu）粉蕊（ru）花卉（hu）闊綽（chu）羼水（chn）嘮叨（l o do）門檻（kn）簇?fù)恚╟ yng）避諱（hu）星宿（xi）賢婿（x）綰發(fā)（w n）紳士（shn）攥緊（zun）乞丐（gi）醋栗（l）魁梧（ku w）坯子（p）崽子（zi）俯瞰（kn）玫瑰（gu）一泓（hng）精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1

4、頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載栩栩如生（x）扣人心弦充塞（s）氣喘吁吁（x）五彩斑斕津津有味靦腆（min ti n）惦記（di n）挪動(dòng)（nu）肘子（zhu）貽誤（y）淵藪（su）情愫（s）駕馭（y）僥幸（ji o）碩果（shu）咀嚼（j ju）惆悵（chuchng）憬悟（j ng）失之交臂力挽狂瀾（l n）滯澀（s）水波粼粼（l n）屹立（y）矢志（sh）磅礴（png）香醇（chn）瀚海（hn）黝黑（yu）負(fù)篋曳屣（qi y）叱咄（ch du）皸裂（j n）媵人（yng）綺繡（q）燁然（y）謁見(jiàn)（y）悼念（do）真摯（zh）欽佩（qn）公正不阿（）抑郁（y）妥協(xié)（xi）洗耳恭聽煥發(fā)（h

5、un）強(qiáng)悍（hn）下車伊始（y）墮落（du）躋身（j）爐火純青精湛（zhn）嘆為觀止醒豁（hu）晦澀（hu）離經(jīng)叛道厭膩卷帙浩繁（ju n zh）重荷（h）無(wú)懈可擊（xi）胡髭（z）瞅著（chu）趁熱打鐵（chn）同僚（li o）暢泳（yng）反詰（ji）博愛(ài)（b）砥干（sh）人溺已溺（n）衷心（zhng）屆時(shí)（ji）生涯（y）魅力（m i）二、給加點(diǎn)字注音呻吟（）颯爽（）寬宥（）咳嗽（）拜謁（）膽怯（）殉職（）鉸鏈（）消遣（）燁然（）翡翠（）狹隘（）禁閉（）俯瞰（）嗜學(xué)（）蜿蜒（）熱忱（）隧道（）一泓（）皸裂（）號(hào)叫（）純粹（）充沛（）心弦（）叱咄（）楠木（）駢進(jìn)（）橙色（）挪動(dòng)（）殷勤（）

6、秀頎（）解剖（）萎謝（）斑斕（）積攢（）虬枝（）褻瀆（）顛色（）桑梓（）悼念（）婆娑（）胸襟（）分泌（）貽誤（）真摯（）倔強(qiáng)（）摒棄（）并蒂（）憬悟（）欽佩（）倦?。ǎ╁漠悾ǎ┯菝廊耍ǎ╊旐櫍ǎ┮钟簦ǎ┢驷龋ǎ┘刀剩ǎ┤忡R（）淵藪（）精湛（）枯瘠（）芥蒂（）花萼（）情愫（）重荷（）犀利（）豁達(dá)（）灼傷（）駕馭（）躋身（）瑪瑙（）和睦（）裸子（）碩果（）醒豁（）盎然（）緬懷（）闊綽（）惆悵（）厭膩（）皓齒（）顯赫（）間或（）滯澀（）胡髭（）豐腴（）嘈雜（）羼水（）咀嚼（）舐干（）唾津（）揣摩（）蘸水（）酷冬（）反詰（）勻稱（）戳穿（）附和（）分歧（）溺愛(ài)（）迸濺（）殺戮（）頹唐（）霎時(shí)（）無(wú)邊

7、無(wú)垠（）沉淀（）作祟（）作揖（）矢志（）坦蕩如砥（）綻放（）玄奘（）簇?fù)恚ǎ┌蹴纾ǎ脩糜ǎ﹣辛ⅲǎ┮軘啵ǎ┬撬蓿ǎ┵x予（）忍俊不禁（）伶仃（）翌日（）僥幸（）香醇（）爭(zhēng)奇斗妍（）精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載棲息（）嗣后（）腆著（）瀚海（）心無(wú)旁騖（）醞釀（）闡釋（）錠子（）黝黑（）強(qiáng)聒不舍（）諦聽（）窒息（）帶挈（）熾熱（）海市蜃樓（）漣漪（）篤信（）相公（）剎那（）不勝其苦（）炙熱（）臆度（）中看（）顫動(dòng)（）不省人事（）咫尺（）啁啾（）嬌貴（）撰寫（）公正不阿（）三、訂正下面短語(yǔ)中的錯(cuò)別字（無(wú)錯(cuò)別字的在刮號(hào)里打“”）妙手偶得（）精益求精（）

8、不醒人事（）力挽狂瀾（）力挽狂瀾（）各得其所（）水波鱗鱗（）昂首屹立（）坦蕩磅礴（）酒味香淳（）嘆為觀止（）離經(jīng)判道（）無(wú)懈可擊（）卷秩浩繁（）血?dú)夥戒摚ǎ┫炊牐ǎ┫萝囈潦迹ǎ┤缁鸺兦啵ǎo(wú)邊無(wú)銀（）見(jiàn)意思遷（）萬(wàn)貫家私（）各得其所（）坦蕩如底（）漠不關(guān)心（）狗血噴頭（）水波鱗鱗（）潛滋暗長(zhǎng)（）麻木不仁（）無(wú)精打彩（）昂首屹立（）旁逸邪出（）強(qiáng)刮不舍（）意想天開（）坦蕩磅礴（）縱橫絕蕩（）斷章取意（）無(wú)原無(wú)故（）酒味香淳（）黃綠錯(cuò)綜（）光怪陸離（）栩栩如生（）嘆為觀止（）懨懨欲睡（）海市蜃樓（）津津有味（）離經(jīng)判道（）參天聳立（）迥然不同（）扣人心弦（）無(wú)懈可擊（）積雪初溶（）憂柔寡斷（）

9、聞絲不動(dòng)（）卷秩浩繁（）忍俊不盡（）聊以自?shī)剩ǎ┥拾邽懀ǎ┭獨(dú)夥戒摚ǎ?zhēng)奇斗研（）隨心所?。ǎ獯跤酰ǎ┫炊牐ǎ┮陨磲呗殻ǎ┎恍贾棉q（）眾妙必備（）下車伊始（）拈輕怕重（）筆墨紙硯（）實(shí)之交臂（）如火純青（）第二部分默寫專項(xiàng)訓(xùn)練1 一 堆 堆 烏 云，在 無(wú) 底 的 大 海 上 燃 燒。大 海 抓 住 閃 電 的 箭光，。這些閃電的影子，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。2 這 個(gè) 敏 感 的 精 靈，它 從 雷 聲 的 震 怒 里，它 深信，！3當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺(jué)得樹只是樹，難道你就不想到；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的

10、廣大 土 地 上，！難 道 你 又 不 更 遠(yuǎn) 一 點(diǎn) 想到。4、這 是 雖 在 北 方 風(fēng) 雪 壓 迫 下 卻 保 持 _的 一 種 樹，哪 怕 只 有 碗 那 么 粗 細(xì)，它_,對(duì) 抗 著 西 北 風(fēng)。它 沒(méi) 有_的 姿 態(tài)，沒(méi) 有 _的 虬 枝，也 許 你 要 說(shuō) 它 不 美-但 是 它_,它是樹中的偉丈夫。5、難道你就不想到它的_,至少也象征著北方的農(nóng)民？我 贊 美 白 楊 樹，就 因 為 它 不 但 象 征 了 _,尤 其 象 征 了_。6“梅、蘭、竹、菊”被稱為“花中四君子”自古名人多有詠懷的佳句，寫出兩句你喜歡的詩(shī)句。7在紀(jì)念白求恩中毛澤東號(hào)召中國(guó)共產(chǎn)黨人要做：一個(gè)高尚的人，一個(gè)

11、一個(gè)一個(gè)，一個(gè)。8.陋室銘一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因文章點(diǎn)明全文主旨的句子是。文 中 描 寫 陋 室 環(huán) 境恬 靜、雅 致，令 人 賞 心悅 目 的 語(yǔ) 句是。表 現(xiàn) 陋 室 主 人 交 往 之 雅 的 句 子是。用 比 喻 贊 美 陋 室 的 句 子是。陋室銘一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是？作者在文中結(jié)尾提到古代賢士，并且引孔子的話，表現(xiàn)出了他的高尚情趣。提到古代賢士的一句話是：？陋室銘中精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載與 時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍意思相近的句子是：。9.劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)：表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)

12、取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)句是：。10.李商隱的無(wú)題：這首詩(shī)寄托了作者仕途苦悶的心情。，以極其沉痛的心情寫傷別的詩(shī)句是：；常用來(lái)比喻教師的工作，被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是：。詩(shī)中通過(guò)祖籍找到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩(shī)句是11 有的人詩(shī)中“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”一句是從魯迅先生寫的_詩(shī)中的詩(shī)句“_”演變來(lái)的。12、有 的 人 表 達(dá) 魯 迅 愿 把 自 己 的 一 切 貢 獻(xiàn) 給 革 命 事 業(yè) 的 詩(shī) 句 是_，比喻革命力量后繼有人的詩(shī)句是_。13、有的人中，受群眾崇敬和愛(ài)戴的人是 _。（用兩個(gè)詩(shī)句回答）14 陋室銘一文描寫陋室生活環(huán)境的句子是_，寫社會(huì)交往

13、 的 句 子 是 _ _，寫 生 活 情 趣 的 句 子 是_。本文的主旨句是 _。15 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 作者是_，大約是 _（朝）人，本文選自 _ ，這是我國(guó)四大古典名著之一，其佘三部是_寫的 _ ，_寫的_ ，_ 寫的 _ 。16.馬致遠(yuǎn)的天凈沙-秋思中與崔顥的詩(shī)句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是（）。馬致遠(yuǎn)的天凈沙-秋思中點(diǎn)題的一句子是17.李商隱無(wú)題中的（）描寫了堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，至死不變的思念。18.塞下秋來(lái)風(fēng)景異,.19 口技一文中側(cè)面描寫口技表演者高超的表演技能的句子是_ 和_。20 口 技 一 文 中，描 寫聲 音 由 遠(yuǎn) 及近、由 小 而大 的 句 子是_，

14、一時(shí)齊發(fā)，眾妙必備。21 馬 致 遠(yuǎn) 的 天 凈 沙秋 思 中 描 寫 景 物 的 氛 圍 是 蕭 條、冷 落、凄 涼 的 詩(shī) 句是：；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：22李白的宣州謝眺樓餞別校書叔云 中最能表現(xiàn)他面對(duì)挫折積極向上，對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句是：但是與之相反的是,“”卻又表現(xiàn)出他面對(duì)困難消極避世的 思 想。在 行 路 難 中 最 能 表 現(xiàn) 李 白 面 對(duì) 挫 折 積 極 向 上,對(duì) 理 想 執(zhí) 著 追 求 的 詩(shī) 句是：。最具憂愁、苦悶之意的名句是。23 天凈沙秋思中作者直抒胸臆、道出天涯游子之悲的語(yǔ)句是：。24 口技中口技表演者有一段時(shí)間同時(shí)發(fā)

15、出許多聲音，描寫這些聲音的文字有口技中從側(cè)面描寫口技表演效果的句子有：25馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思：天凈沙秋思中描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩(shī)句是：；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：26.李白的宣州謝跳樓餞別校書叔云：在行路難中最能表現(xiàn)李白面對(duì)挫折積極向上,對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句是：。但是與之相反的是,宣州謝樓精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載餞別校書叔云 中“”卻又表現(xiàn)出他面對(duì)困難消極避世的思想。詩(shī)中最具憂愁、苦悶之意的名句27.濁酒一杯家萬(wàn)里，_.（2）斯是陋室，_.（3）知之者不如好之者，_。（4）_，相伴過(guò)年華。

16、（5）_，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。（6）難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，_。（7）大海抓住閃電的箭光，_。28.他用兩手 _著上面，兩腳再向上 _；他肥胖的身子向左 _，顯出努力的樣子-9.魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 作者是 _，大約是 _（朝）人，本文選自 _ ，這是我國(guó)四大古典名著之一，其佘三部是_寫的 _ ，_ 寫的_ ，_ 寫的 _ 。29身處石洞、石階，綠草、青苔直如眼憐的幽雅佳境，同學(xué)們不禁吟出陋室銘中的名句：，。30馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思中點(diǎn)明主旨的一句是。31、口技中結(jié)尾交代道具十分簡(jiǎn)單的句子。32中國(guó)的酒文化享譽(yù)世界，請(qǐng)你寫出含酒字的詩(shī)三句。、33在紀(jì)念白求恩中毛澤

17、東號(hào)召中國(guó)共產(chǎn)黨人要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)人，一個(gè)的人一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)的人。34口技中口技表演者有一段時(shí)間同時(shí)發(fā)出許多聲音，描寫這些聲音的文字有：口技中從側(cè)面描寫口技表演效果的句子有：35劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)：表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)句是：。36馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思：天凈沙秋思中描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩(shī)句是：；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是 .37 宣州謝樓餞別校書叔云中“”卻又表現(xiàn)出他面對(duì)困難消極避世的思想。詩(shī)中最具憂愁、苦悶之意的名句 .38在“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館”中，趙樸

18、初先生借用李白的宣州謝眺樓餞別校書叔云中的詩(shī)句為“冰心館”題了詞，你覺(jué)得最有可能的一句是：。39礁石無(wú)法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步，同樣，戰(zhàn)爭(zhēng)，瘟疫也一樣不能阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史車輪。正所謂“，”（用劉禹錫 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中的詩(shī)句填空）40用你所知道的古今中外的詩(shī)文給同學(xué)寫兩句臨別贈(zèng)言：，。41王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩(shī)句所描寫的那樣：，。42請(qǐng) 選擇你 喜愛(ài)的 古詩(shī)詞 中的名 句來(lái)表 達(dá)自己 對(duì)崇高 人生理 想的追 求，并 寫明出 處或作者：，。（）43沙塵肆虐之下，人們對(duì)碧水藍(lán)天、茂林修竹的珍愛(ài)愈

19、加強(qiáng)烈。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的？請(qǐng)借用古詩(shī)文中的名句來(lái)表達(dá)式，寫出連續(xù)的兩句：，44詩(shī)詞中有很多實(shí)寫“花”“草”的句子，請(qǐng)各寫出一句。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載花：，草：45寫出初中語(yǔ)文課本上三個(gè)含有寫“云”的唐詩(shī)。46從積累的詩(shī)詞中，寫出一句描寫春雨的詩(shī)句：，47從積累的古詩(shī)文中，寫出一個(gè)與鳥有關(guān)的完整的詩(shī)句：，。48 從積 累 的 古 詩(shī) 文 中，寫 出 一 個(gè) 與“春 風(fēng)”有 關(guān) 的 完 整 的 詩(shī)句：，。49 從積 累 的 古 詩(shī) 文 中，寫 出 一 個(gè) 與“沙 漠”有 關(guān) 的 完 整 的 詩(shī)句：，。50 在 你 所 讀 過(guò) 的 古

20、 詩(shī) 詞 中，有 許 多 表 達(dá) 作 者 理 想 抱 負(fù) 的 名 句，請(qǐng) 寫 出 連 續(xù) 的 兩句：，。51李白的詩(shī)以夸張、奇特的想像見(jiàn)長(zhǎng)，請(qǐng)寫出兩句這樣的詩(shī)句來(lái)：，。52 古 詩(shī) 詞 中 有 很 多 表 現(xiàn) 愛(ài) 國(guó) 心 志 的 名 句，請(qǐng) 寫 出 你 最 喜 歡 的 連 續(xù) 的 兩句：，。53大自然是五彩繽紛的，我們的古詩(shī)詞中有大量描寫色彩的句子，請(qǐng)寫出兩句含有色彩詞語(yǔ)的詩(shī)。54初中階段，我們學(xué)了蘇軾的一些詞，請(qǐng)寫出一句寄托著作者美好愿望或抒發(fā)其政治理想的名句：55請(qǐng)你從下面所羅列的作者中任選兩位，分別寫出一則課文中表達(dá)他們的志趣，追求，或展現(xiàn)他們的胸懷、抱負(fù)的名言警句，意思要相對(duì)完整。56

21、 古 詩(shī) 詞 中，有 不 少 用“楊 柳”來(lái) 表 達(dá) 思 念 惜 別 的 情 感，請(qǐng) 寫 出 一句：，。57請(qǐng)你寫出一例珍惜時(shí)間的格言或警句：。58你學(xué)過(guò)的文言作品中有許多勸學(xué)的名言，請(qǐng)寫出一例：。59 古 詩(shī) 詞 中 抒 寫 思 念 故 鄉(xiāng)、眷 戀 親 友 的 詩(shī) 句 很 多，請(qǐng) 你 寫 出 一例：。60現(xiàn)在人們贊美為人民鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質(zhì)時(shí)常常引用李商隱的無(wú)題中的名句“，?！?1“月亮”是文人筆下常見(jiàn)的景物，曾經(jīng)勾起許多詩(shī)人、詞人的創(chuàng)作情思，寫出很多名篇佳作。請(qǐng)你寫出古代詩(shī)詞中含有“月”字的上、下句：62李白宣州謝眺樓餞別校書叔云一詩(shī)中評(píng)說(shuō)文學(xué)，稱贊自己的文學(xué)風(fēng)格的詩(shī)句是，。63

22、劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)一詩(shī)中常用來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是，。64 口技中高度概括口技人表演技藝高超的句子是，。65 陋室銘中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操，點(diǎn)明主旨的句子66 天凈沙?秋思鋪陳寫景的句子是，。表現(xiàn)天涯游子愁苦心境的句子是，。67李商隱無(wú)題通常用來(lái)比喻無(wú)私奉獻(xiàn)精神的兩句詩(shī)是，。68（1）把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；。（2）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，。春蠶到死絲方盡，。（3），夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，。（4），病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，。（5），出門俱是看花人。（6）愛(ài)惜芳心莫輕吐，（7）請(qǐng)寫出一句除課本以外的寫落葉的詩(shī)句：，。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 6 頁(yè)

23、，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載69（1），二十三年棄置身。，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。今日聽君歌一曲，。（3）春蠶到死絲方盡，。，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（4）把名字刻入石頭的，；只要春風(fēng)吹到的地方，。（5）默寫李瑛我驕傲，我是一棵樹中你喜歡的兩句詩(shī)句：70.我 愿,給 新 婚 的 新 娘,:我要 ,給辛勤的母親。71.其業(yè)有不精,，豈他人之過(guò)哉?72.橫眉冷對(duì)千夫指,。73.李 白 宣 州 謝 眺 樓 餞 別 校 書 叔 云 一 詩(shī) 中 評(píng) 說(shuō) 文 學(xué)，稱 贊 自 己 的 文 學(xué) 風(fēng) 格 的 詩(shī) 句是，。74.口技中表現(xiàn)失火現(xiàn)場(chǎng)緊張慌亂的句子是；_，_，_，_，_.。75.酬樂(lè)天揚(yáng)

24、州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)詩(shī)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)涵深刻的哲理的詩(shī)句是。76.天凈沙秋思中描寫景色的句子是：_，_，_。77.請(qǐng)寫出與“欲窮千里目，更上一層樓”具有相同哲理的詩(shī)句是：_，_。78.勝人者有力，_。79騏驥一越 _；_，功在不舍。80舟覆，_；馬奔，_。81玉不琢，_；人不學(xué)，_。82為山九仞，_。83讀書破萬(wàn)卷，_。84獨(dú)學(xué)而無(wú)友，_。85有所不為，_。86戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，_，_。87天網(wǎng)恢恢，_。88管中窺豹，_。89_，十日寒之。90近水樓臺(tái) _。91人而無(wú)信，_。92他山之石，_。93_，不見(jiàn)長(zhǎng)江滾滾來(lái)。94前車覆，_。95仁者見(jiàn)仁，_。96朱門酒肉臭，_。97窮則變，_，

25、_。98耳聞不如目見(jiàn)，_。99百戰(zhàn)百勝，_；_，善之善者也。100愚者暗于成事，_。101太上有立德，_，_。雖久不廢，_。102貧賤之知不可忘，_。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 7 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載103能行之者未必能言，_。104溥天之下，_；_，_。105愛(ài)人者，_；敬人者，_。106_，三日不絕。107知人者智，_。第三部分詩(shī)歌賞析一、讀宣州謝眺樓餞別校書叔云，回答問(wèn)題。宣州謝眺樓餞別校書叔云李白（唐）棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流

26、，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。1、這是一首詩(shī)，這首詩(shī)通過(guò)在（地名）與（人名）餞別的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人的苦悶，也流露出了的思想。詩(shī)歌采用的是抒情方式，將自己心中的“棄我”、“亂我”的郁悶，暢快地表現(xiàn)出來(lái)，這恰恰體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的的浪漫主義特色。2、“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”這句詩(shī)好在哪里？3、“長(zhǎng)風(fēng)一雁”這樣一幅大自然的壯麗景象為什么會(huì)激起作者對(duì)此“酣高樓”的興致？聯(lián)系整首詩(shī)歌以及李白的生平遭遇，談?wù)勀愕睦斫?。二、閱讀下面這首詞，按要求回答問(wèn)題。漁家傲范仲淹（宋）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠

27、悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1、下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C“濁酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（答對(duì)一種表達(dá)方式給1 分，后一問(wèn)意思接近即可給2 分。共 4 分）2、下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：（）A這首詞的上片描寫詞人身臨目見(jiàn)的景物，下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。B“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理

28、：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。C“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。D全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)。3、從“長(zhǎng)煙落日”，你想到了學(xué)過(guò)的哪兩句詩(shī)？答：4、這首詞的上、下闋分別以什么表達(dá)方式為主？全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：5、“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？答：6、下片，二句，揭示全詞的核心內(nèi)容，表達(dá)了詞人和“征夫”的矛盾心理。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 8 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載7、“”是引發(fā)征人愁思的直接原因，“”是“歸無(wú)計(jì)”的心理外現(xiàn)。詞的意境悲涼、壯闊，真切感人。三

29、、品讀天凈沙秋思，然后回答。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)（元）枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。1、這首小令是元散曲中詠景的佳作，被中原音韻譽(yù)為“”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字，寫了十種景物，表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的之情,其中表現(xiàn)主旨的句子是。2、對(duì)天凈沙秋思賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。D.這首小令僅用 28 個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)

30、期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。3、從這首小令中的的哪些詞語(yǔ)可以看出這是一幅深秋的畫面？又能從哪一句可以看出這是游子在悲秋思鄉(xiāng)？4、讀過(guò)這首小令的人，都覺(jué)得這首小令寫景不同凡響，尤其是一些修飾性的詞語(yǔ)極為傳神，請(qǐng)選取一例加以賞析。四、閱讀酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)，回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫（唐）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1、這首詩(shī)的首聯(lián)寫出了詩(shī)人怎樣的遭遇？2、詩(shī)中引用和兩個(gè)典故，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限之情。3、詩(shī) 的頸 聯(lián)“沉 舟 側(cè) 畔 千 帆 過(guò)，病 樹前 頭 萬(wàn) 木 春”的 情 調(diào)

31、由前 四 句 的“傷 感 低 沉”，轉(zhuǎn)為。這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理是：4、尾聯(lián)點(diǎn)明題意，表現(xiàn)了詩(shī)人的意志和的精神。5、這首詩(shī)雖含憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。6、對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是()A“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中的“酬”字是“以詩(shī)相答”的意思。B詩(shī)人在首聯(lián)寫自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。C頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。D“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會(huì)稍微振作起來(lái)。7、對(duì)唐詩(shī)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)分析錯(cuò)誤的項(xiàng)是()A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)

32、了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。B頷聯(lián)寫歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。C頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。D尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓舞。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 9 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載8、請(qǐng)選出下列對(duì)本詩(shī)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)()A“二十三年”，指自居易因參加政治改革失敗后一再遭貶的前后時(shí)間；“棄置”指被貶謫。首聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人的無(wú)比辛酸之情，也流露出了內(nèi)心的不滿。B“聞笛賦”是指西晉的向秀為懷念

33、自己的好友嵇康所作的思舊賦，“爛柯人”是指晉人王質(zhì)。頷聯(lián)寫貶謫歸來(lái)后的感受，借用兩個(gè)典故表達(dá)懷念舊友和人世桑滄之感。C頸聯(lián)寫詩(shī)人對(duì)未來(lái)的展望。詩(shī)人以“沉舟”“病樹”自喻，說(shuō)明雖然處境艱難，但仍然信心百倍，積極進(jìn)取。D“聽君”中的“君”指唐代詩(shī)人白居易，“歌一曲”指白居易所作的醉贈(zèng)劉二十八使君。尾聯(lián)不僅表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀精神，也是和友人共勉。9、這首詩(shī)是古代酬贈(zèng)詩(shī)中的佳品，其感情基調(diào)是怎樣的?請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”描繪了怎樣的一幅畫面。10、“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，用王質(zhì)爛柯的典故。試聯(lián)系前面的三句，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明詩(shī)人的心情。答：11、這首詩(shī)是

34、對(duì)白居易給自己贈(zèng)詩(shī)的酬答，從詩(shī)句可以看出這一點(diǎn)。12、“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”兩句詩(shī)，通過(guò)描寫千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人的思想感情。13、這首詩(shī)感情沉郁，但前后基調(diào)不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對(duì)比。14、請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含意。(1)畫面：(2)含義：五、讀下面的詩(shī)，完成18 題。無(wú)題李商隱（唐）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。1、本詩(shī)的主題為“”?！皷|風(fēng)無(wú)力百花殘”一句表面寫，實(shí)為寫。2、頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

35、今天這句詩(shī)又有可新的用意？3、詩(shī)人起筆不落俗套，從相見(jiàn)之難落筆來(lái)襯托。4、詩(shī)人借窗外百花凋零的景象抒發(fā)之情。5、詩(shī)中有一句詩(shī)用的是比喻手法，而且其中一字用了諧音，以表達(dá)情感的執(zhí)著深切。這句詩(shī)是：，。這個(gè)字是，以諧，使這句詩(shī)成為膾炙人口的千古名句。6、本詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了典故，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。答：7、“曉鏡但愁去鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”一句中的“寒”應(yīng)如何理解？8、試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。六、讀下面的詩(shī)，完成下面的題目。夜 雨 寄 北李商隱（唐）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。1、詩(shī)人在巴山夜雨時(shí)是什么樣的心緒？想象了

36、怎樣的情景？表達(dá)了怎樣的感情？精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 10 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載2、第二、四兩句中都有“巴山夜雨”，兩處的意思相同嗎？請(qǐng)分析說(shuō)明。3、“卻話巴山夜雨時(shí)”，夫妻團(tuán)聚，話巴山夜雨時(shí)的什么？4、成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“剪燭西窗”的含義是什么？5、“秋”字在詩(shī)中起到了什么作用？答：6、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫出“今夜”的心情。答：七、閱讀論詩(shī)，回答下列問(wèn)題。論詩(shī)趙翼李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。1、稱頌李杜在詩(shī)歌發(fā)展道路上的巨大作用的詩(shī)句是。2、熱切期盼創(chuàng)新詩(shī)人出現(xiàn)的句子是：。3、如何理解“江山代有才人出，各領(lǐng)

37、風(fēng)騷數(shù)百年”？4、詩(shī)人狂妄地認(rèn)為：李白、杜甫的詩(shī)篇流傳的時(shí)間很長(zhǎng)，已經(jīng)“不新鮮”了。你同意這種看法嗎？5、“風(fēng)騷”原指詩(shī)經(jīng)中的和屈原的，后來(lái)泛稱。八、專題鳥葉詩(shī)歌賞析（一）閱讀 聞雁 回答下列問(wèn)題。故園眇何處？歸思方悠哉?；茨锨镉暌梗啐S聞雁來(lái)。1、“淮南秋雨夜”點(diǎn)明了。鳥在古人詩(shī)歌中常常被賦予一定的感情，本詩(shī)中“歸雁”就寄托作者的感情。2、古人詩(shī)詞中寫到鳥的很多，請(qǐng)舉一例（要寫出題目及作者）。3、“故園渺何處？歸思方悠哉?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（二）閱讀 池鶴 回答下列問(wèn)題。高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。臨風(fēng)一唳思何事？

38、悵望青田云水遙1、“亂群雞里有風(fēng)標(biāo)”的詩(shī)句，使我們聯(lián)想到一個(gè)成語(yǔ)“”。2、這首詩(shī)既然是“池鶴”為什么還要寫“鸕鶿”“鸚鵡”？3、這首詩(shī)采用手法，表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情？（三）閱讀 同兒輩賦海棠 回答下列問(wèn)題。枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。1、“枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅?！庇∽C了一句俗語(yǔ)“”。它的美學(xué)道理是：。人們常常引用這句話，它 的含義是。2、“芳心”是指3、這首詩(shī)表面上是對(duì)海棠而言，其實(shí)是寄予兒輩精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 11 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（四）閱讀 題紅葉 回答下列問(wèn)題。流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間

39、。1、詩(shī)中的葉的形狀、色彩、榮枯等等，都抹上了詩(shī)人的感情色彩。題詩(shī)的葉是通紅的，請(qǐng)說(shuō)出作者在紅葉中所賦予的感情？。2、“殷勤謝紅葉，好去到人間?！焙畋磉_(dá)了題詩(shī)人的感情。（五）閱讀 山中 回答下列問(wèn)題。長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。1、詩(shī)的前半首。直接抒發(fā)了詩(shī)人的的感情。2、詩(shī)的后半首。詩(shī)人寫眼前的“高風(fēng)晚”“黃葉飛”的作用第四部分文言閱讀練習(xí)（原文略）馬說(shuō)一、解釋下面加點(diǎn)字。1.雖有名馬()2.雖有千里之能()3.才美不外 見(jiàn)()4.安求其能千里也()5.其真無(wú)馬邪()6.其真不知馬也()7.策之不以其 道()()8.食之不能盡其 材()()二、翻譯句子。1.馬之千里者，一

40、食或盡粟一石2.食馬者不知其能千里而食也。3.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也4.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意5.其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。三、按原文填空。1.本文的中心論點(diǎn)是：2.全文的主旨句是：3.千里馬被埋沒(méi)的根本原因是：4 千里馬被埋沒(méi)的直接原因是：5.食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：四、回答下列問(wèn)題。1本文采用“托物寓意”的寫法。本文的“千里馬”、“伯樂(lè)”、“食馬者”各有喻指什么？2對(duì)對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：無(wú)才難做千里馬下聯(lián)：3本文通過(guò)描寫千里馬的遭遇，表達(dá)韓愈怎樣的思想?4古往今來(lái)，許多懷才不遇者用自己由衷的筆調(diào)，抒寫出自己心中的憤慨并流傳為千古名句。請(qǐng)你寫出你熟悉的兩句，

41、并標(biāo)明作者和出處。5千里馬只有靠伯樂(lè)才能被發(fā)現(xiàn)，這種觀點(diǎn)在今天看到是否正確？如果你是千里馬，你打算怎么做？陋 室 銘一、解釋下面加點(diǎn)字。1.有仙則 名（）2.有龍則 靈（）精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 12 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載3.苔痕上階綠()4.無(wú)絲竹之亂耳（）5.無(wú)案牘之 勞形（）6.談笑有 鴻儒（）7.往來(lái)無(wú) 白?。ǎ?.調(diào)素琴（）9.斯是陋室，惟吾 德馨（）（）二、翻譯句子。1.斯是陋室，惟吾德馨2.苔痕上階綠，草色入簾青3.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形4.孔子云：“何陋之有？5.談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁三、按原文填空。1.點(diǎn)明全文主旨的句子是2.描寫陋室主人生活情趣

42、高雅的句子是3.描寫“陋室”恬靜、雅致環(huán)境的句子是4.描寫室中往來(lái)人物不俗的句子是5.用古賢自況的句子是四、回答下列問(wèn)題。1.文中的“仙”和“龍”其實(shí)都是暗喻什么人？全文緊扣那一句話來(lái)寫？2.用自己的語(yǔ)言概括陋室的特點(diǎn)。3.作者描寫室中之景、室中之人、室中之事，對(duì)寫陋室有何作用？4.作者身居陋室，為什么借用孔子的話說(shuō)“何陋之有？”你覺(jué)得作者追求的是怎樣的一種生活情趣？5.文中“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”這一句話有什么作用（目的）?6.引用孔子的話有什么作用？7.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？8.作者是“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，請(qǐng)你對(duì)這種交友之道進(jìn)行辯證的分析?；畎逡弧⒔忉屜旅婕狱c(diǎn)字。1蠟和紙灰

43、之類 冒之（）（）2瞬息可 就（）3第二板已 具（）4更互用之（）5則以紙?zhí)ǎǎ?旋刻之（）7訖再火令藥熔（）8持就火煬之（）（）二、翻譯句子。以一平板按其面，則字平如砥更互用之，瞬息可就以手拂之，其印自落，殊不沾污有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之三、按原文填空。（1）用膠泥刻的字的特征是：（2）燒后的字印的特征是：精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 13 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（3）活字印刷的特征是：（4）活版的主要特征和優(yōu)點(diǎn)是：四、回答下列問(wèn)題。1文章介紹活字的制板過(guò)程，是按、的順序說(shuō)明的。2根椐說(shuō)明內(nèi)容，寫出活板印刷簡(jiǎn)要的

44、工作流程3活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請(qǐng)你用原文中最關(guān)鍵的兩句話回答。（1）_（2）_ 4本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，舉例說(shuō)出三種，并說(shuō)說(shuō)其作用。_ _5這段文字中哪些短語(yǔ)突出了“活版”的“活”字，請(qǐng)摘寫出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)它們各說(shuō)明了“活版”的什么特征。_ _ 口技一、解釋下面加點(diǎn)字。會(huì)賓客大宴（）百千齊 作（）中間力拉崩倒之聲（）曳屋許許聲（）意 少舒（）滿 坐寂然（）以為妙 絕（）群響畢 絕（）指其一端（）不能 名其一處也（）二、翻譯句子。滿坐寂然，無(wú)敢嘩者一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備賓客意少舒，稍稍正坐凡所應(yīng)有，無(wú)所不有雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。三、按原

45、文填空。統(tǒng)領(lǐng)全文，連貫全文的關(guān)鍵字眼是：請(qǐng)找出文中的擬聲詞兩個(gè)：、哪些聲音直接地表現(xiàn)了火勢(shì)的兇猛哪些聲音表現(xiàn)了大火中人們的行動(dòng)作者稱贊口技表演者的高超技藝的句子：四、回答下列問(wèn)題。1文中采用側(cè)面描寫和正面描寫相結(jié)合的手法，請(qǐng)寫出藝人表演的三個(gè)場(chǎng)面2品味以下兩句語(yǔ)言，分析其表達(dá)效果及作用。1 滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。賞析：2 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奇聲、潑水聲賞析：3請(qǐng)找出第4段中側(cè)面描寫的句子，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果及作用。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 14 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載4課文結(jié)尾再次寫道具簡(jiǎn)單有

46、什么作用？送東陽(yáng)馬生序一、解釋下面加點(diǎn)字。1每假借于藏書之家（）2手自筆錄（）（）3主人日 再食（）（）4嘗趨百里外（）5援疑質(zhì)理（）（）6禮愈 至（）7不敢出一言以 復(fù)（）8俟其欣悅（）9寓逆旅（）10裘葛之 遺（）11腰白玉之環(huán)（）12假諸人而后見(jiàn)也（）13無(wú)凍 餒之患矣（）（）二、翻譯句子。1每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。2錄畢，走送之，不敢稍逾約3俟其欣悅，則又請(qǐng)焉4寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享5以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也6不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也7既加冠，益慕圣賢之道三、回答下列問(wèn)題。1從第一段來(lái)看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：1 2 32“太學(xué)生”的優(yōu)

47、越條件表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請(qǐng)概括回答。12343本文為更好的達(dá)到啟迪，鼓勵(lì)和教育青年人立志勤學(xué)的目的，還成功的運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言，說(shuō)一說(shuō)這種寫法的作用。4和作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方?結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代中學(xué)生讀書應(yīng)有怎樣的苦樂(lè)觀。5課外積累：古人刻苦求學(xué)的事跡示例：車胤（y n）、孫康囊螢映雪核 舟 記2舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許中軒敞者，為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“1”，左刻“2”，石青糝之。一、解釋下面加點(diǎn)字。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 15 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載1罔不因勢(shì)象形（

48、）（）（）2嘗貽余核舟一（）（）3神情與蘇、黃不 屬（）4臥右膝，詘右臂支船（）5其人視 端容寂（）6計(jì)其長(zhǎng) 曾不盈寸（）（）7中峨冠而多髯者（）8細(xì)若蚊足，鉤畫 了了（）（）9蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（）（）10其兩膝相 比者（）11為宮室（）12舟首尾長(zhǎng)約八分有 奇()13佛印 絕類彌勒()()二、翻譯句子。1罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。2嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。3中軒敞者為艙，箬篷覆之。4啟窗而觀，雕欄相望焉。5蘇、黃共閱一手卷。6其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。7其人視端容寂，若聽茶聲然。8細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。9嘻，技亦靈怪矣哉10蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。三、按原文填空。1請(qǐng)把原文填寫在

49、第二段中的畫線處。122.寫出文中描寫蘇東坡外形特征的句子。3.寫出文中描寫佛印外形特征的句子。4.用橫線在文中畫出第三段文字的中心句。四、內(nèi)容理解。1.第二段文字介紹了核舟的主體部分_ _，以_ _為說(shuō)明順序。語(yǔ)言生動(dòng)，人物情態(tài)栩栩如生.介紹的內(nèi)容有 _ 2.第二段第一句所用的說(shuō)明方法是什么?3.第 三 段 中 作 者 以 對(duì) 人 物 姿 態(tài)、神 情 的 生 動(dòng) 細(xì) 膩 的 描 述，具 體 說(shuō) 明 雕 刻 人“，”(從第一段文字中找)的精湛技藝。4.作者在說(shuō)明船頭三人時(shí)，著墨最多的是誰(shuí)？為什么？5.作者在說(shuō)明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說(shuō)到船艙，從船艙說(shuō)到船尾，而是先說(shuō)船艙，再說(shuō)船頭和船

50、尾呢？6找出第四段描寫“舟子”的神情動(dòng)作的句子，這些句子渲染了一種什么氛圍？為什么要這樣寫？7結(jié)尾的“嘻，技亦靈怪矣哉！”一句在文中有什么作用？精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 16 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載蘇教版八下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)參考答案第二部分詩(shī)歌賞析(一)1、餞別、謝脁樓、李云、懷才不遇、抑郁難平的苦悶；消極避世；直抒胸臆；豪邁奔放。2、詩(shī)人的愁思洶涌如流水,到刀斬更流,酒澆更愁,詩(shī)人極力想擺脫憂愁,但實(shí)際上愁上加愁,無(wú)計(jì)可除,這兩句寫出了詩(shī)人極度憂愁的感情.3、本來(lái)詩(shī)人有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和崇高的理想，可是現(xiàn)實(shí)的污濁和黑暗卻一再地壓抑他，于是，大自然的壯麗景觀就成了他寄托思想感情的

51、對(duì)象。而今，面對(duì)長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，秋雁南飛，自己的精神便有了一種難得的爽快。由于詩(shī)人又是酒中仙，有如此美景的觸發(fā)，豈能不暢飲一番？因此，“酣高樓”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脫一下自己心中的郁悶，希望達(dá)到“借酒澆愁”的目的。二（1）D 2、B 3、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。4、上闋側(cè)重于描寫，下闋側(cè)重于抒情。全詞表達(dá)了戍邊將士建功力業(yè)的英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情，側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦。5、此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽(yáng)西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。）同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊，戒備森嚴(yán)的特殊背景。6、濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì) 7、羌管悠悠霜滿地將軍白發(fā)征夫淚。

52、三、1、“秋思之祖”思鄉(xiāng)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 2、C 3、枯藤 老樹 昏鴉 古道 西風(fēng) 瘦馬/夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯4、“瘦”字不但寫出了長(zhǎng)途跋涉馬兒疲憊，而且使人想象到馬背上的游子，因思鄉(xiāng)情切，日夜兼程的情景。四、1、詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用。2、聞笛賦爛柯人 悲痛惆悵3、積極樂(lè)觀（或：慷慨激昂）沒(méi)落的事物就讓它沒(méi)落吧，新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好。（或新事物必將替代舊事物）4、酬贈(zèng)、堅(jiān)定、樂(lè)觀、5“沉舟”、“病樹”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹前頭”，終究會(huì)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出

53、詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。6、D7、C 8、A 9 、由低沉到高昂(或由低沉憤懣到高昂樂(lè)觀)(畫面應(yīng)緊扣“千帆競(jìng)發(fā)”和“萬(wàn)木爭(zhēng)春”)波濤滾滾的大江之上，沉沒(méi)的船只旁邊，有成千上萬(wàn)的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。10.用典既暗示自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，此番回來(lái)恍如隔世，詩(shī)人不免有生疏而悵惘的心情。11.今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。12.對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷和樂(lè)觀向上的積極心態(tài)。13.低沉憤懣；高昂樂(lè)觀。14.(1)放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā)；大自然中雖有病樹，

54、但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。(2)新舊更替是必然的，新的事物必將代替舊事物。五 1、別春天將逝美好年華之將逝 2、對(duì)愛(ài)人至死不渝的忠貞情感用以歌頌奉獻(xiàn)精神。3、別離時(shí)的痛苦。4.凄涼。5.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。絲；絲、思。.6 希望能夠再與親人相見(jiàn)的情感。7、，“寒”是借生理上冷的感覺(jué)反映心理上的凄涼之感。8、以春蠶吐絲、蠟炬成灰來(lái)喻對(duì)愛(ài)人至死不渝的忠貞情感運(yùn)用對(duì)偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動(dòng)，貼切感人。六、1、孤寂思鄉(xiāng)（凄涼愁思）。是通過(guò)描寫當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，想象未來(lái)夫妻西窗剪燭夜話的歡樂(lè)情景做反襯，又用重復(fù)“巴山夜雨”來(lái)表達(dá)這種心情。表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情。2.前一句是寫實(shí)，后句是

55、想象會(huì)面時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)情景的描述，兩次出現(xiàn)構(gòu)成了音調(diào)和章法的回環(huán)往復(fù)之妙。3、話巴山夜雨時(shí)的情景及旅途見(jiàn)聞，思念親人的種種情思。4、表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情。5.“秋”字點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物的心情。6.漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無(wú)期的無(wú)奈，相見(jiàn)共語(yǔ)的期盼。七、1、李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮2、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年3、“江山代有才人出”說(shuō)明了詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代性，每個(gè)時(shí)代都會(huì)不斷涌現(xiàn)出偉大的有才能的詩(shī)人。“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”指出即使像李白杜甫那樣杰出的詩(shī)人，其影響也不過(guò)只有幾百年而已。在這首詩(shī)中，作者主張?jiān)姼鑼懽饕袝r(shí)代精神和個(gè)性特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新，反對(duì)沿襲守舊。4、同意?！叭f(wàn)

56、古傳”表明詩(shī)人并沒(méi)有真的否定李杜的成就和地位。雖然成就大地位高，但歷史在精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 17 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載發(fā)展、文學(xué)也在發(fā)展，否則它就會(huì)老化僵死。每個(gè)時(shí)代的文學(xué)都應(yīng)該有自己的成就，有自己的“李杜”，才能保持它的青春和生命。5、國(guó)風(fēng)離騷文學(xué)八、一、1、地點(diǎn)和季節(jié);遠(yuǎn)宦思鄉(xiāng) 2、略 3、表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情.二、1、鶴立雞群2、詩(shī)人用鸕鶿、鸚鵡映襯丹頂鶴孤高的品格、超凡的風(fēng)姿3 托物言志或借物抒懷表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦生活的厭倦和無(wú)奈，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歸隱生活的向往。三、1、紅花雖好，還要綠葉扶持；紅綠相互映襯，會(huì)使雙方的色彩都得到加強(qiáng)，造成一種明麗鮮艷的效果

57、；一個(gè)人本領(lǐng)再大，成績(jī)?cè)俣啵搽x不開周圍的人對(duì)他的幫助。2、既指海棠的花心，又指兒輩之心 3、要像海棠一樣不要輕易的顯露自己的芳心，而保持自己的心的純潔；能有潔身自愛(ài)，甘于清靜的品性。四、1、對(duì)自由、對(duì)幸福的向往2、對(duì)身受幽囚的憤懣、對(duì)自由生活的憧憬以及她的沖破樊籠的強(qiáng)烈意愿五、1、抒情，久客思?xì)w2、寫景，這兩句所寫之景是對(duì)一二兩句所寫之情起襯映作用的，而又有以景喻情的成分。這里，秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零的景象，既用來(lái)襯映旅思鄉(xiāng)愁，也可以說(shuō)是用來(lái)比擬詩(shī)人的蕭瑟心境、飄零旅況。第三部分文言閱讀練習(xí)馬說(shuō)一、解釋下面加點(diǎn)字(分)1.雖有名馬(即使)2.雖有千里之能(雖然)3.才美不外見(jiàn)(同“現(xiàn)”顯現(xiàn) )4

58、.安求其能千里也(怎么)5.其真無(wú)馬邪(難道)6.其真不知馬也(恐怕)7.策之不以其道(驅(qū)使)(方法)8.食之不能盡其材(同“飼”喂養(yǎng))(同“才”才能 )二、翻譯句子(10 分)1.馬之千里者，一食或盡粟一石日行千里的馬,一頓有時(shí)能吃一石糧食.2.食馬者不知其能千里而食也。喂馬的人不知道它能日行千里,把它當(dāng)作普通馬來(lái)喂養(yǎng).3.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也想要跟普通的馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？4.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意驅(qū)使它，不能按照正確的方法；喂養(yǎng)又不能使它充分發(fā)揮自己的才能；聽它嘶鳴，卻不懂得它的意愿。5.其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。難道真的沒(méi)有

59、千里馬嗎？恐怕是真不認(rèn)識(shí)千里馬吧！三、按原文填空(10 分)1.本文的中心論點(diǎn)是：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。2.全文的主旨句是：其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。3.千里馬被埋沒(méi)的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。4 千里馬被埋沒(méi)的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得5.食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意四、回答下列問(wèn)題（20 分）1本文采用“托物寓意”的寫法。本文的“千里馬”、“伯樂(lè)”、“食馬者”各有喻指什么？伯樂(lè)指：能識(shí)別人才的統(tǒng)治者。千里馬指：封建社會(huì)那些被埋沒(méi)、遭摧殘的懷才不遇的賢能志士。食馬者是指：愚妄無(wú)知的統(tǒng)治者。2對(duì)對(duì)聯(lián)：

60、上聯(lián)：無(wú)才難做千里馬下聯(lián)：有志可成萬(wàn)里駒3本文通過(guò)描寫千里馬的遭遇，表達(dá)韓愈怎樣的思想?表達(dá)作者懷才不遇，有志難酬的憤懣心情。4古往今來(lái)，許多懷才不遇者用自己由衷的筆調(diào)，抒寫出自己心中的憤慨并流傳為千古名句。請(qǐng)你寫出你熟悉的兩句，并標(biāo)明作者和出處。三十功名塵與土，八千里路云和月。岳飛滿江紅。詠懷先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹岳陽(yáng)樓記長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白行路難精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 18 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！径鸥Α康窃狸?yáng)樓人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟.李白宣州謝朓樓餞別校書叔云5千里馬只有靠伯樂(lè)才能被發(fā)現(xiàn)，這種觀點(diǎn)在今

61、天看到是否正確？如果你是千里馬，你打算怎么做？（1）這個(gè)道理今都是一樣的。但是時(shí)代不同，人的觀念也在改變，我們不能坐等機(jī)遇的來(lái)臨，更不能坐失良機(jī)要努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)才干，要搶抓住機(jī)會(huì)，毛遂自薦，增大成功的希望。（2）假如我是千里馬，我要努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)才干，隨時(shí)做好抓住機(jī)遇的準(zhǔn)備備，不放棄任何可能發(fā)展自我的機(jī)遇。陋室銘一、解釋下面加點(diǎn)字(分)1.有仙則名（動(dòng)詞，出名）2.有龍則靈（靈驗(yàn)，神奇）3.苔痕上階綠(長(zhǎng)上 )4.無(wú)絲竹之亂耳（指奏樂(lè)的聲音）5.無(wú)案牘之勞形（使身體勞累）6.談笑有鴻儒（大儒，博學(xué)的人）7.往來(lái)無(wú)白丁（平民，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人）8.調(diào)素琴（彈奏）9.斯是陋室，惟吾德

62、馨（此，這）（品德高尚）二、翻譯句子(10 分)1.斯是陋室，惟吾德馨這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到簡(jiǎn)陋了）2.苔痕上階綠，草色入簾青苔蘚痕跡碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)階上；草色青蔥，映入竹簾里。3.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂耳鼓，也沒(méi)有官府的公文來(lái)使身體勞累。4.孔子云：“何陋之有？孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋呢？”5.談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。三、按原文填空(10 分)1.點(diǎn)明全文主旨的句子是斯是陋室，惟吾德馨。2.描寫陋室主人生活情趣高雅的句子是可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。3.描寫“陋室”恬靜、雅致環(huán)境的句子

63、是苔痕上階綠，草色入簾青4.描寫室中往來(lái)人物不俗的句子是談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。5.用古賢自況的句子是南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭四、回答下列問(wèn)題（20 分）1.文中的“仙”和“龍”其實(shí)都是暗喻什么人？全文緊扣那一句話來(lái)寫？(2 分)都是暗喻品德高尚的人。全文緊扣“惟吾德馨”這一句話來(lái)寫。2.用自己的語(yǔ)言概括陋室的特點(diǎn)。(3 分)自然環(huán)境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。3.作者描寫室中之景、室中之人、室中之事，對(duì)寫陋室有何作用？(2 分)表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。4.作者身居陋室，為什么借用孔子的話說(shuō)“何陋之有？”你覺(jué)得作者追求的是怎樣的一種生活情趣？(3 分)（1）作者身居陋室，但是陋室因

64、主人的“德馨”而“馨”，也就不感到它簡(jiǎn)陋了。作者并用自然環(huán)境的優(yōu)美、往來(lái)人物的不俗、主人生活情趣的高雅等來(lái)烘托陋室不陋。這樣的陋室就如“諸葛廬”“子云亭”一樣，所以作者最后借用孔子的話說(shuō)“何陋之有”。（2）作者追求的是一種保持高尚節(jié)操、安貧樂(lè)道、不慕榮利的高雅生活情趣。5.文中“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”這一句話有什么作用（目的）?(2 分)作者用古代名人的屋子與自己的陋室作類比，表明自己也具有古代名賢的高尚志趣，從而強(qiáng)調(diào)陋室不陋。6.引用孔子的話有什么作用？(2 分)作用：突出陋室不陋，表開頭的“惟吾德馨”相呼應(yīng)，起畫龍點(diǎn)睛的作用。7.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2 分)表達(dá)了作者不慕榮利

65、、安貧樂(lè)道的思想感情。8.作者是“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，請(qǐng)你對(duì)這種交友之道進(jìn)行辯證的分析。(4 分)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 19 頁(yè)，共 23 頁(yè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載作者講究擇友交往，重視“無(wú)友不如己者”的儒家交友之道，這一點(diǎn)很值得我們借鑒、學(xué)習(xí)，但是，作者的這種交友之道多少反映了他孤芳自賞、清高孤傲的思想傾向，這一點(diǎn)又是不足取的。活板一、解釋下面加點(diǎn)字(分)1蠟和紙灰之類冒之（混合）（蓋 蒙）2瞬息可就（完成）3第二板已具（準(zhǔn)備好）4更互用之（交替 輪流）5則以紙?zhí)ㄓ茫▌?dòng),用標(biāo)簽標(biāo)注）6旋刻之（立刻）7訖再火令藥熔（終了,完畢）8持就火煬之（靠近）（烤）二、翻譯句子(10

66、 分)以一平板按其面，則字平如砥就用一塊平板按在印板上面，那么(所有排在板上的)字模就象磨刀石那樣平更互用之，瞬息可就兩塊相互交替使用，很短時(shí)間就能完成。以手拂之，其印自落，殊不沾污用手輕輕一撣,那些字模就會(huì)自己掉下來(lái),一點(diǎn)也不會(huì)被藥物弄臟。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字,隨即刻制,用草燒火烘烤，一會(huì)兒就能制成。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志,(按照字的韻部分類)每一個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽,用木格把它們貯存起來(lái)。三、按原文填空(分)（1）用膠泥刻的字的特征是：薄如錢唇（2）燒后的字印的特征是：字平如砥（3）活字印刷的特征是：極為神速（4）活版的主要特征和優(yōu)點(diǎn)是：活四、回答下列問(wèn)題（分）1文章介紹活字的 制板過(guò)程，是按制字、設(shè)版、排字、煬版、平字的順序說(shuō)明的。2根椐說(shuō)明內(nèi)容，寫出活板印刷簡(jiǎn)要的工作流程刻字制版排版印刷3活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請(qǐng)你用原文中最關(guān)鍵的兩句話回答。（1）_更互用之 _（2）_每一字皆有數(shù)印 _ 4本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，舉例說(shuō)出三種并說(shuō)說(shuō)其作用。（分）_ A 用膠泥刻字，薄如錢唇。(打