《八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 學(xué)習(xí)科學(xué)探究同步導(dǎo)練 （新版）教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 1 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 學(xué)習(xí)科學(xué)探究同步導(dǎo)練 （新版）教科版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1.走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究 基礎(chǔ)導(dǎo)練 1.一切奇妙的現(xiàn)象，都是有原因的，科學(xué)探究就是要找出其中的 及其 (科學(xué)探究的目的）.觀察是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié).物理學(xué)是以 、 為基礎(chǔ)的科學(xué). 2、通常，在實(shí)驗(yàn)室里，測(cè)量時(shí)間要用到的儀器是（ ） A. 秒表 B. 燒杯 C. 溫度計(jì) D. 刻度尺 3.下列有關(guān)測(cè)量?jī)x器的用途的說(shuō)法中不正確的是（　 ） A．天平是測(cè)量質(zhì)量的儀器　　　　B．溫度計(jì)是測(cè)量溫度的儀器 C．秒表是測(cè)量時(shí)間的儀器　　　　D．測(cè)力計(jì)是測(cè)量體積的儀器 4、科學(xué)探究的基本過(guò)程一般情況下是從下列哪一步開(kāi)始的（ ） A. 建立假設(shè) B.提出問(wèn)題 C. 制定計(jì)劃 D.檢驗(yàn)與評(píng)價(jià) 能力提升 1.關(guān)于家庭實(shí)驗(yàn)室下列說(shuō)法正確的是（ ） A．建立家庭實(shí)驗(yàn)室后我們?cè)诩依锞涂梢韵窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究了 B．生活中的易拉罐、氣球等都可以成為家庭實(shí)驗(yàn)中的材料 C．家庭實(shí)驗(yàn)室中可以配備簡(jiǎn)單的測(cè)量器材和裝置 D．家庭實(shí)驗(yàn)室中必須都配備專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器，不然無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)探究 2．愛(ài)迪生是著名的發(fā)明家，有一次，他在繁忙的工作過(guò)程中，要求他的助手幫助他測(cè)量一只燈泡的體積.可是，半天過(guò)去了，他的助手還是沒(méi)能完成任務(wù).于是，他親自跑到助手的實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)他的助手正忙著研究燈泡的形狀，進(jìn)行著各種復(fù)雜的計(jì)算，桌上一張圖紙：將燈泡分割成各種形狀，記錄著各種已經(jīng)測(cè)量過(guò)的數(shù)據(jù).“我就快完成任務(wù)了”，助手自豪地對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)，“只要測(cè)量完這最后的一組數(shù)據(jù)！”愛(ài)迪生微笑著看看助手：“你很努力呀！可是，你能有比較簡(jiǎn)單方便的方法嗎？我想很快就知道它的體積！” 同學(xué)們，你有比較方便簡(jiǎn)單的方法嗎？請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)方案和你所需要的儀器.（燈泡壁的體積可以忽略） 參考答案 基礎(chǔ)導(dǎo)練 1. 原因 規(guī)律 觀察 實(shí)驗(yàn) 2. A 3. D 4. B 能力提升 1. D 2.實(shí)驗(yàn)器材：量筒（量杯）、足量的水 方法一：將燈泡里倒?jié)M水，然后把水倒如量筒中測(cè)出水的體積，則量筒內(nèi)水的體積即為燈泡的體積. 方法二：先在量筒內(nèi)倒入足夠多的水，記下體積，然后用量筒內(nèi)的水灌滿燈泡，記下量筒內(nèi)剩余的水的體積，則前后兩次量筒的示數(shù)差即為燈泡的體積. 方法三：在量杯里倒入一定量的水，將燈泡完全浸沒(méi)到量杯內(nèi)的水中,則量杯內(nèi)增加的示數(shù)值即為燈泡的體積.