《八年級(jí)生物上冊(cè) 5_1_4 魚(yú)導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 5_1_4 魚(yú)導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 (2)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

　魚(yú)（第7、8課時(shí)） 課型：綜合 班級(jí)： 組名： 姓名： 批閱情況： 【抽測(cè)反饋】 1.田螺、河蚌、蛞蝓等動(dòng)物屬于（ ） 美麗的珊瑚和水母屬于（ ） 自然界中種類最多的動(dòng)物類群是（ ） A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.腔腸動(dòng)物 C.軟體動(dòng)物 D.節(jié)肢動(dòng)物 E.原生動(dòng)物 2.判斷：軟體動(dòng)物都有貝殼（ ） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 認(rèn)識(shí)多種多樣的魚(yú)，歸納出無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的定義。 2、 總結(jié)魚(yú)的主要特征，了解魚(yú)與人類生活的關(guān)系。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 魚(yú)類適于生活在水中的特征及魚(yú)鰭的作用。 【自主學(xué)習(xí)】 1、前面我們學(xué)習(xí)的 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物和 動(dòng)物，它們的體內(nèi) 由脊椎骨組成的 ，統(tǒng)稱為 。后面我們要討論的 、 動(dòng)物、 動(dòng)物、 和 動(dòng)物，它們的共同特點(diǎn)是身體內(nèi)都 由脊椎骨組成的 ，統(tǒng)稱為 。 2、我國(guó)淡水魚(yú)有1000多種，著名的“四大家魚(yú)”（ 魚(yú)、 魚(yú)、 魚(yú)、鳙魚(yú)、）和 鯉魚(yú)、鯽魚(yú)等都是我國(guó)主要的優(yōu)良淡水魚(yú)品種；我國(guó)的海洋與已知的約有2000種，常見(jiàn)的有帶魚(yú)、大黃魚(yú)、小黃魚(yú)、鰳魚(yú)等。 【課堂提升】 1、魚(yú)靠什么部位產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力 ？ 靠哪種鰭來(lái)保持平衡? 靠哪種鰭保持前進(jìn)的方向？ 2、用紗布包住魚(yú)身抓住魚(yú)，然后將墨水滴在魚(yú)的口前方，觀察墨水會(huì)不會(huì)順著鰓蓋后緣流出來(lái)，這說(shuō)明了什么？ 3、分析鰓為什么是鮮紅色的？鰓絲為什么既多又細(xì)？ 4、魚(yú)類的主要特征： 5、各種鰭在游泳中的作用 被綁?mèng)~鰭 胸鰭 腹鰭 背鰭 臀鰭 尾鰭 運(yùn)動(dòng) 狀態(tài) 魚(yú)體左右搖擺，不能掌握平衡和轉(zhuǎn)動(dòng)方向 魚(yú)體左右搖擺，不能平衡 側(cè)翻，不能維持魚(yú)體直立 運(yùn)動(dòng)不夠協(xié)調(diào) 不能很好地保持前進(jìn)方向，運(yùn)動(dòng)速度減慢 推斷魚(yú)鰭作用 和轉(zhuǎn)換 維持 維持 運(yùn)動(dòng) 產(chǎn)生前進(jìn)的 ，決定運(yùn)動(dòng)的 【梳理鞏固】 魚(yú)：1、生活習(xí)性：終生生活在水中； 體溫不恒定；食性多樣化。 2、體形：梭形（流線型），減小水的阻力 3、 體色：背深腹淺，有保護(hù)作用 4、體表：鱗片和粘液，有保護(hù)、減小阻力作用 5、側(cè)線：測(cè)定方向、感知水流 6、鰓： 呼吸器官 7、鰭： 運(yùn)動(dòng)器官 8、尾鰭：穩(wěn)定身體、推動(dòng)前進(jìn)、控制方向 9、鰾： 調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，幫助魚(yú)在不同的水層間游動(dòng) 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1、下列動(dòng)物屬于魚(yú)類的是（ ） A、章魚(yú) B、魷魚(yú) C、娃娃魚(yú) D、海馬 2、魚(yú)具有適應(yīng)水中生活的一些重要特征，下述不正確的是（ ） A、通過(guò)尾部擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 B、依靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害 C、體表都被有鱗片，并且適應(yīng)各種水域環(huán)境 D、在水中用鰓呼吸 3、 關(guān)于魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力，下述正確的是（ ） A、主要靠身體軀干部擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力 B、主要靠身體軀干部和尾鰭的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力 C、 各種鰭輔助魚(yú)的游泳 D、各種鰭的擺動(dòng)擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力 4、 鯽魚(yú)與水進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（ ） A、鰓蓋 B、鰓弓 C、鰓耙 D、鰓絲 5、 鯽魚(yú)能保持魚(yú)體平衡，主要靠下列那組鰭？（ ） A、胸鰭和腹鰭 B、背鰭和臀鰭 C、尾鰭和臀鰭 D、胸鰭和尾鰭 6、鯽魚(yú)在水中不停地由口吞水，由鰓孔排水，其主要作用是( ) A、濾取食物 B、調(diào)節(jié)比重 C、平衡身體 D、進(jìn)行呼吸 7、水中生活的動(dòng)物至關(guān)重要的是（ ） A、一定要能游泳 B、一定要能在水中自由運(yùn)動(dòng)和呼吸 C一定要具有鰓 D、一定要有各種鰭和強(qiáng)大的肌肉 8、 魚(yú)眼是弱視眼，在水底幾乎看不清物體，但魚(yú)也能順利躲過(guò)礁石，這是因 為 在起作用。（嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、側(cè)線） 9、 水如何進(jìn)入魚(yú)鰓，又從什么地方流出？魚(yú)口和鰓蓋是怎樣開(kāi)閉的？ ①水→ → →水。后“水”和前“水”的氣體成分變化： 含量減少， 含量增多。②魚(yú)口和鰓蓋后緣 。 10.結(jié)合前三節(jié)所學(xué)，將以下動(dòng)物進(jìn)行分類，其中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 A水母(腔腸) B豬 C鉤蟲(chóng)（線形） D血吸蟲(chóng)（扁形） E蛔蟲(chóng)（線形） F蚯蚓（環(huán)節(jié)） G田螺（軟體） H蜜蜂（節(jié)肢） I蒼蠅（節(jié)肢） J鯊魚(yú) 12.現(xiàn)有小鯉魚(yú)數(shù)條、金魚(yú)缸、冷開(kāi)水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去）、池塘水等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究魚(yú)在水中呼吸時(shí)利用的是否是溶解在水中的氧氣。 (1)提出問(wèn)題： (2)作出假設(shè)： (3)設(shè)計(jì)探究方案。 ①取兩個(gè) 的金魚(yú)缸編號(hào)為甲、乙，分別向其中加入等量的 和 。 ②分別取5條小鯉魚(yú)放入甲、乙兩金魚(yú)缸中，觀察一段時(shí)間并記錄小鯉魚(yú)的生存表現(xiàn)。 (4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 一段時(shí)間后，甲中的小鯉魚(yú) ；乙中的小鯉魚(yú) 。 (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。 (6)本實(shí)驗(yàn)中的變量是： 。 【目標(biāo)回顧】 這節(jié)課我掌握了什么？ 【學(xué)（教）反思】 這節(jié)課我的表現(xiàn)：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ） 【附件材料】 叫魚(yú)的不一定都是魚(yú)。例如魷魚(yú)﹑墨魚(yú)﹑鮑魚(yú)等是軟體動(dòng)物，娃娃魚(yú)是兩棲動(dòng)物，鱷魚(yú)、甲魚(yú)是爬行動(dòng)物，鯨魚(yú)是哺乳動(dòng)物。不叫魚(yú)的也可以是魚(yú)，如海馬