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4你是人間的四月天——一句愛的贊頌林徽因,1.了解作者的生平事跡及詩歌寫作技巧和詩歌寫作方法。2.朗誦詩歌，體會詩歌的感情。3.人物生平事跡的講解和掌握。,（重點）,（難點）,學習目標,新課導(dǎo)入,大家知道我國有一位非常著名的女建筑家是誰嗎？是徐志摩先生真正愛了一輩子的人，金岳霖為了她終身未娶！她就是本文的作者——林徽因，今天，讓我們一起來走進她的一首詩。,走近作者,林徽因（1904—1955），福建閩侯人，中國著名建筑學家、文學家。她同丈夫梁思成一起用現(xiàn)代科學方法研究中國古代建筑，為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學基礎(chǔ)。代表作有《你是人間的四月天》《蓮燈》《九十九度中》等。,,,這首詩發(fā)表在1934年的《學文》上，具體的寫作時間不詳。關(guān)于這首詩，有兩種說法：一說是為悼念徐志摩而作，借以表示對摯友的懷念；一說是為兒子梁從誡的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子出生帶來的喜悅。不過我們完全可以放下這些爭論，因為這首詩的價值不需要任何外在的東西來支撐，所以在詩人逝世時，金岳霖等好友共同給詩人題了這樣的一副挽聯(lián):“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天?！?背景透視,輕靈（）娉（）婷呢喃（）鮮妍（）冠（）冕,lnɡ,pīnɡ,nnn,yn,ɡuān,字詞積累,娉婷：2.鮮妍：3.冠冕：,形容女子的姿態(tài)美。鮮艷。這里是王冠的意思。冕，古代天子、諸侯、卿、大夫所戴的禮帽，后來專指帝王的禮帽。,導(dǎo)思1.詩歌運用了哪些意象，表達了詩人怎樣的感情？,導(dǎo)思2:詩歌主要運用了什么寫作手法？結(jié)合內(nèi)容分析其作用。,,,,,意象特點,寫作手法,導(dǎo)思3.這首詩歌歷來最為人稱道的便是它的節(jié)奏——音樂美。請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析一下。,,,韻律特點,,關(guān)鍵詞愛、溫暖、希望,,,,請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風格。《你是人間的四月天》朗讀。,1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。,1.副標題“一句愛的贊頌”有什么作用？副標題提示了詩歌的寫作緣由，即詩人對生命的贊頌。整首詩究如籠罩在一輪識熱的愛的光環(huán)之中。,2.以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點？你”光艷多變、輕柔嫵觸、娉婷鮮妍卻又天真莊嚴、充滿生機、令人期待。,3.作者是如何描繪“風”這一抽象的意象的？“風”本是抽象的，卻由愛的“笑響”將它“點亮”。從聽覺到視覺，引導(dǎo)讀者從各個感官、各種角度去真切體味。所謂“笑響”是對“愛”的生動描述。它越是“交舞著變”，就越讓人刻骨銘心。,4.詩中這些表示顏色的詞，帶給你怎樣的閱讀感受？,詩歌用這些色彩斑斕、靈動活潑的意象，將雪后鮮艷的鵝黃、初生的綠芽、夢中的白蓮，各種鮮、亮、美、靜的色彩交匯。加之于“輕靈的風”“柔軟的煙”“閃動的星子”“綿綿的細雨”，將四月里輕風拂面、湖面夕陽、云煙籠紗、雨潤萬物、生命喜悅等一系列美好畫面用詩的形式跳躍于文字間。,詩歌為什么運用第二人稱來表達自己的感情？詩人以第二人稱的手法，用美麗的春景來比心中的“你”，通過對春天的點染和描摹，表達了對心中的“你”永不老去的愛。用第二人稱“你”，更易直接傾訴內(nèi)心的情感，把心中的形象置于眼前，面對面地傾訴心中的愛意，親切感人，從而引起讀者的共鳴。,難點探究,,善選意象，借物抒情。詩人借物抒情，選取了“春的光艷”“夕陽的黃昏”“艷麗的百花”“雪后鮮艷的鵝黃”“初生的綠芽”“夢中的白蓮”等這些四月天中特有的物象，抒發(fā)自己濃濃的愛意和對生命的贊美。使抽象的感情具體化，增強了作品的藝術(shù)感染力。,寫作特色,,2.修飾清新，韻律優(yōu)美。詩歌采用重重疊疊的比喻，意象美麗而絲毫無雕飾之嫌，反而愈加襯出詩中的意境和純凈——在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。在形式上，采用三行句，講求格律，一韻到底，詞語的跳躍和韻律幾乎達到了極致。,,詩人借用“四月天”，這一溫馨美好洋溢生機的意象，輕靈歡快的節(jié)奏，書寫著對生命的贊歌，抒發(fā)了詩人內(nèi)心滿滿的愛意、溫暖和對新生事物的希望。,主旨探究,你是人間的四月天,,春天的光艷——靈變夕陽的黃昏——輕軟艷麗的百花——美好雪后的鵝黃——新生花開滿樹——燕棲梁間,,愛暖希望,板書設(shè)計,我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心——你不必訝異，更無須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。,偶然徐志摩,類文拓展,你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮！,