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. 2、種植鳳仙花 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 種植鳳仙花 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾貌シN的方法，了解植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 鳳仙花種子發(fā)芽記錄單 形狀 顏色 大小 觀察到的現(xiàn)象： 種子萌發(fā)的順序是 ，植物的根向 生長(zhǎng)。植物的莖和葉向 生長(zhǎng)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)先 ，在長(zhǎng) ， 植物的根向 生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度 。 3、觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化（成長(zhǎng)日記） 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化（成長(zhǎng)日記） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模喊l(fā)現(xiàn)鳳仙花的組成部分 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 鳳仙花生長(zhǎng)變花記錄單 剛發(fā)芽時(shí) 一星期后 兩星期后 四星期后 兩個(gè)月后 三個(gè)月后 形狀 顏色 大小 觀察到的現(xiàn)象： 鳳仙花是由哪幾個(gè)部分組成的？各個(gè)部分在生長(zhǎng)過(guò)程中有何變化？我們可以用什么方法來(lái)記錄呢？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 我們可以用 ， ， 等方式來(lái)觀察。 4、觀察莖的作用 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察莖的作用 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)植物莖有支撐植物和運(yùn)輸水分的作用。? 實(shí)驗(yàn)器材： 觀察到的現(xiàn)象： 葉脈顯示 ，橫切的切面有 ， 縱切的切面有 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的莖有 和 的作用 。 5、觀察鳳仙花的果實(shí) 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察鳳仙花的果實(shí) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察鳳仙花的果實(shí)，發(fā)現(xiàn)鳳仙花果實(shí)中有種子。 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 鳳仙花的果實(shí)記錄單 形狀 顏色 大小 觀察到的現(xiàn)象：鳳仙花果實(shí)的形狀 ，顏色 ，大小 。其中有 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 鳳仙花果實(shí)呈 形 色，大小 。鳳仙花果實(shí)里的種子有 顆，是 形， 色，大小 。 6、觀察蠶卵 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察蠶卵 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庑Q卵的顏色、形態(tài)、大小等 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 蠶卵觀察記錄單 形狀 顏色 大小 觀察到的現(xiàn)象： 蠶卵的顏色是 ，形態(tài)是 ，大小是 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 蠶卵是 色 形，大小是 。 7、觀察蠶的生長(zhǎng)變化 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察蠶的生長(zhǎng)變化 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐佬Q的一生的生長(zhǎng)變化，發(fā)現(xiàn)生命的生長(zhǎng)變化，領(lǐng)悟生命的可愛(ài)與可貴，懂得珍愛(ài)生命 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單：? 剛孵出的蠶的外觀觀察記錄表 五個(gè)星期后蠶的外觀觀察記錄表 觀察到的現(xiàn)象：剛孵出的蠶的外觀是 ，一個(gè)星期后蠶的外觀是 ，兩個(gè)星期后蠶的外觀是 ，三個(gè)星期后蠶的外觀是 ，四個(gè)星期后蠶的外觀是 ，五個(gè)星期后蠶的外觀是 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 蠶在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有什么變化？ 8、觀察蠶蛹 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察蠶蛹 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)蠶蛹的外形 ?? 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 蠶蛹外觀觀察記錄單（請(qǐng)把蠶蛹外觀畫(huà)在下框中） 蠶蛹外形記錄表 蠶蛹的大小 蠶蛹的顏色 蠶蛹的形狀 蠶蛹的輕重 其他發(fā)現(xiàn) 觀察到的現(xiàn)象： 蠶蛹的外觀是 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠶蛹的顏色是 ，形狀是 ，大小是 。 9、觀察蠶蛾 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察蠶蛾 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)蠶蛾的外形特征 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 蠶蛾觀察記錄單（請(qǐng)把蠶蛾外觀畫(huà)在下框中） 區(qū)別雄蛾與雌蛾 體型 腹部 觸角顏色 爬行速度 雄蛾 雌蛾 觀察到的現(xiàn)象： 蠶蛾的運(yùn)動(dòng)方式是 ，蠶蛾的進(jìn)食情況 ，蠶蛾的外形是 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 蠶蛾的外形是 ，蠶蛾是昆蟲(chóng)嗎？ 10、觀察其他動(dòng)物的生命周期 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 觀察其他動(dòng)物的生命周期 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單：????? 畫(huà)出青蛙成長(zhǎng)的過(guò)程 畫(huà)出蝗蟲(chóng)成長(zhǎng)的過(guò)程 觀察到的現(xiàn)象： 青蛙和蝗蟲(chóng)的生命周期的時(shí)間是 ，生命周期的流程是 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 不同動(dòng)物的生命周期有什么不同？ 11、溫度計(jì)的使用 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 溫度計(jì)的使用 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)溫度計(jì)，學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)。 實(shí)驗(yàn)器材：： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 請(qǐng)測(cè)量出兩杯水的溫度 0分鐘 一分鐘后 兩分鐘后 四分鐘后 六分鐘后 溫水（℃） 涼水（℃） 觀察到的現(xiàn)象：溫度計(jì)是由 ， ， 三部分組成。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度計(jì)的讀數(shù)方法是 。零下溫度寫(xiě)作時(shí)要在溫度前加上 。 12、測(cè)量四種水的溫度 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 測(cè)量四種水的溫度 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量不同溫度的水，并記錄測(cè)量數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單：10分鐘內(nèi)水溫如何變化？ 連續(xù)測(cè)量10分鐘內(nèi)水溫變化的記錄表 0分鐘 2分鐘 4分鐘 6分鐘 8分鐘 10分鐘 …… 自來(lái)水的溫度（℃） 溫水的溫度（℃） 燙手的熱水的溫度（℃） 熱水瓶里的熱水的溫度（℃） 觀察到的現(xiàn)象： 這四種水的溫度分別是? ?℃?， ?℃， ? ℃，? ℃ 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 溫度變化和熱量的關(guān)系是 13、研究加快冰融化的方法 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 研究加快冰融化的方法 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼M(jìn)一步強(qiáng)化熱量是使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素的認(rèn)識(shí) 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 方法 冰完全融化所需要的時(shí)間（分鐘） 把冰放在太陽(yáng)底下 把冰放在手上 用嘴向冰哈氣 往冰上倒熱水 觀察到的現(xiàn)象：冰在各種方法下都可以 ，由 態(tài) 變成 態(tài)。 的方法冰融化得最快？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 是改變冰的狀態(tài)的重要因素，相同時(shí)間內(nèi)冰吸收 的 越多，融化的就 。 14、加快水蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn) 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 加快水蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饧涌焖舭l(fā)的因素 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 方法 水完全蒸發(fā)的時(shí)間（分鐘） 水放燒杯里 給放水的燒杯加熱 水放盤子里 把放水的燒杯放在有風(fēng)的地方 觀察到的現(xiàn)象： 的方法中水的蒸發(fā)時(shí)間最慢， 的方法中水蒸發(fā)的時(shí)間最快。按照水蒸發(fā)時(shí)間由少到多對(duì)四種方法排序。 < < < < 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ， ， 可以加快水的蒸發(fā)？ 15、交流水的三態(tài)變化 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 交流水的三態(tài)變化 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馑娜龖B(tài)變化過(guò)程 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 請(qǐng)舉例說(shuō)明水的三態(tài)變化 變化 舉例 蒸發(fā) 凝固 融化 升華 凝華 凝結(jié) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水有哪三種形態(tài) ， ， ， 水的三態(tài)變化與 有關(guān)。 16、認(rèn)識(shí)磁鐵 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 認(rèn)識(shí)磁鐵 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)磁鐵 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 記錄觀察到的磁鐵的特征 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 磁鐵能吸 ，磁鐵相互靠近會(huì) 或是 的現(xiàn)象，磁鐵形狀有 ， ， 等 17、研究磁鐵能吸什么 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 研究磁鐵能吸什么 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模悍洲q磁鐵能吸引的物體 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 磁鐵能吸引那些物體的實(shí)驗(yàn) 物體 能不能被磁鐵吸 回形針 鐵釘 鐵夾子 硬幣 紙片 鉛筆 橡皮 塑料尺 玻璃球 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：能被磁鐵吸引的物體的共同特點(diǎn)是 ，不能被磁鐵吸引的物體的共同特點(diǎn) 。磁鐵能吸引 ，鐵有 性。 18、尋找磁鐵磁性最強(qiáng)的地方 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 尋找磁鐵磁性最強(qiáng)的地方 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)磁鐵的兩極 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 部位 能吸多少枚大頭針 兩端 中間 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵的 磁性最強(qiáng)？ 19、研究磁鐵兩極的性質(zhì) 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 研究磁鐵兩極的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)磁鐵兩個(gè)磁極相互間的作用關(guān)系 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單：把兩塊條形磁鐵的兩端分別標(biāo)上A、B、C、D，再把這兩塊磁鐵的四個(gè)端點(diǎn)分別靠近，觀察他們的吸引與排斥情況 ? 靠近的兩個(gè)端點(diǎn) 吸引或排斥 A和C靠近 A和D靠近 B和C靠近 B和D 靠近 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵兩極靠近時(shí)會(huì)出現(xiàn)相互 和相互 現(xiàn)象，磁鐵的兩極是 的。 20、磁鐵數(shù)量與磁力大小關(guān)系的研究 三 年 級(jí) 下 冊(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí) 間 年 月 日 實(shí)驗(yàn)名稱: 磁鐵數(shù)量與磁力大小關(guān)系的研究 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯看盆F的磁力能否發(fā)生變化。 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)記錄單： 磁鐵數(shù)量 吸起的大頭針的數(shù)量 1 2 3 4 …… 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：隨著磁鐵數(shù)量的增加，吸引的環(huán)形針數(shù)量也 。兩個(gè)或多個(gè)相同的磁鐵吸在一起，磁力會(huì) 。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 20 .