縣級領導向省考核組個人述職報告
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縣級領導向省考核組個人述職報告 省委考核組各位領導、同志們 我作為這個班子的一把手,在一年來的工作中,比較好地履行了自己的職責。下面,我把個人的情況作簡要述職 一、堅持理論武裝,錘煉思想政治素質(zhì)。我比較重視利用參加省市組織的學習、出外考察、到基層調(diào)研等機會,認真學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想,堅決貫徹黨的路線方針政策,在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致,自覺把中央的政策、省委的部署在具體化。注重理論聯(lián)系實際,認真思考加快發(fā)展的重大問題,結(jié)合學習先后在省內(nèi)外報刊雜志上發(fā)表了10篇學習體會文章。在抓好自身政治理論學習的同時,積極組織市委中心組的學習,并緊密聯(lián)系全市改革發(fā)展穩(wěn)定的實際,對56個重大問題進行了研討,比較好地統(tǒng)一了認識,為完成各項工作任務奠定了思想理論基礎。在市委一屆三次全委會上,提出了全市工作要在“解放思想、真抓實干、工作方法、黨管人才”四個方面取得新突破的要求,明確了全面建設小康社會的戰(zhàn)略重點。在四次全委會上,提出了發(fā)展抓項目要領導、單位、個人責任“三個到位”;改革抓企業(yè)要做到“五個提升”;保證抓黨建要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。作為一把手,我能夠帶頭按照民主集中制原則辦事,堅持謀全局、把方向、管大事,不斷完善工作機制,重大問題、重要人事任免等都由常委會、全委會討論決定。經(jīng)常強調(diào)班子成員分工不分家,工作中要講黨性、講原則;生活中要講感情、講友誼,在重大問題上保持一致,使常委班子堅強有力。 二、著力提高組織領導能力,經(jīng)常思考解決全市經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題。在工作實踐中,我始終堅持科學發(fā)展觀和正確政績觀,注重研究和改進領導方式方法,把學習貫徹省委戰(zhàn)略方針的著力點放在提高抓項目的能力、解決重大現(xiàn)實問題的能力、創(chuàng)新實績的能力上。在抓項目方面,把xx年確定為項目建設年,提出并組織實施了領導干部包抓項目責任制,先后3次帶隊到市外招商引資,重視解決招商引資項目建設中的實際問題,積極推動全市的項目建設。在解決重大現(xiàn)實問題方面,針對全市經(jīng)濟運行的實際情況,組織研究出臺了加快發(fā)展的29個決定和意見,比較好地指導了全市的經(jīng)濟工作;組織開展了影響改革發(fā)展穩(wěn)定的體制性、機制性、思想性等問題的調(diào)研,提出了一些優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的對策措施;多次督促解決流域污染治理、城市重點項目建設中遇到的難題,使這些工作有了新的進展。在創(chuàng)新實績方面,采取抓點帶面的方法,先后主持召開11個現(xiàn)場辦公會,總結(jié)推廣了城市建設、文化產(chǎn)業(yè)、扶貧開發(fā)等方面的成功經(jīng)驗,有效地推動了面上的工作,極大地促進了干部群眾的思想解放,取得了比較好的經(jīng)濟效益和社會效益。 三、堅持求真務實,切實維護群眾利益。一年來,我到基層調(diào)研110多天,堅持在實踐中為群眾辦實事、辦好事,發(fā)現(xiàn)和解決了一些事關(guān)人民群眾切身利益的熱點難點問題。一是在的考驗面前,提出了市委常委、黨員領導干部靠前指揮、深入一線的要求,作出了干部包鄉(xiāng)包村的工作部署,有效防止了重大事故的發(fā)生。同時要求采取各種措施降低損失,收到了比較好的效果。二是提出并組織開展“為民解難題、辦實事”活動。對、扶貧問題進行專題調(diào)研;密切關(guān)注災區(qū)群眾生產(chǎn)生活安排,高度重視人民群眾來信來訪,一年來共辦理544件群眾來信,注重督查落實,使這些信件大都有回音、有著落。三是積極協(xié)調(diào)解決*、和城區(qū)拆遷中的問題;召開*、*等現(xiàn)場辦公會,協(xié)調(diào)解決教育基礎設施建設中存在的難題;積極督促抓好農(nóng)村小康住宅、城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生等工作,使這些工作有了新的進展。四是認真落實社會治安綜合治理責任制,責成政法機關(guān)解決了500多件歷史積案,支持依法嚴厲打擊各種違法犯罪活動,督促開展了“從嚴治警、公正執(zhí)法、愛崗敬業(yè),爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。五是認真督促黨管武裝工作,研究解決武裝工作中存在的人員編制、經(jīng)費、訓練場地等問題,促進了軍政軍民團結(jié)。六是積極協(xié)調(diào)解決鐵路、銀行等駐武企事業(yè)單位改革發(fā)展中的一些具體問題,使他們在建設中的重要作用得以充分發(fā)揮。 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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