《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 23 周亞夫軍細(xì)柳課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 23 周亞夫軍細(xì)柳課件 新人教版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

23*周亞夫軍細(xì)柳,1.字音正讀,ɡu,yī,j,j,nǎnɡ,zhu,jiē,pi,2.節(jié)奏劃分(1)壁門(mén)士吏/謂從屬車(chē)騎/曰(2)介胄之士/不拜,請(qǐng)以軍禮/見(jiàn)(3)軍中/不得驅(qū)馳(4)于是天子/乃按轡/徐行3.詞語(yǔ)理解,侵入邊境,慰問(wèn),同“披”,穿著,到,往,把弓拉滿,規(guī)定,慢慢地,兵器,鎧甲和頭盔,這里指披甲戴盔,向人致意,表示問(wèn)候,動(dòng)詞，駐軍,名詞，軍營(yíng),名詞，皇帝發(fā)布的命令,動(dòng)詞，下命令,動(dòng)詞，下令,動(dòng)詞，命令,動(dòng)詞，任命,連詞，用來(lái),介詞，用,動(dòng)詞，到，往,助詞，的,用在表時(shí)間的副詞后面，表示時(shí)間的持續(xù)等狀態(tài),5.常識(shí)概要司馬遷,字子長(zhǎng),歷史學(xué)家和?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部,不僅是著作的典范,而且是著作的典范,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。魯迅稱(chēng)它是“”。文章通過(guò)的場(chǎng)面,表現(xiàn)了周亞夫的.。,西漢,文學(xué)家,紀(jì)傳體通史,史學(xué),傳記文學(xué),史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》,漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳軍,治軍嚴(yán)整、,忠于職守,一、積累運(yùn)用,1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(),D,2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是(),C,3.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是()A.軍士吏被甲B.稱(chēng)善者久之C.改容式車(chē)D.往之女家4.下列句中加點(diǎn)詞古今含義相同的一項(xiàng)是(),B,C,5.翻譯句子。(1)軍中聞將軍令,不聞天子之詔。譯文:.(2)將軍約,軍中不得驅(qū)馳。譯文:.(3)嗟乎,此真將軍矣!譯文:.,軍中只聽(tīng)從將軍的命令,不聽(tīng)從皇帝的命令。,將軍規(guī)定,軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車(chē)奔馳。,啊!這才是真正的將軍。,閱讀下文,完成各題。上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門(mén)都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng),改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝:“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén),群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門(mén)軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱(chēng)善者久之。,二、課內(nèi)閱讀,將要,聽(tīng)從,規(guī)定,先前,7.翻譯下面句子。曩者霸上、棘門(mén)軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。譯文:..,先前(看到的)霸上、棘門(mén)的軍隊(duì),簡(jiǎn)直像兒戲一般,他們的將士必定會(huì)遭,受襲擊而被俘虜。,8.課文標(biāo)題是“周亞夫軍細(xì)柳”,但是文章還寫(xiě)了劉禮軍霸上、徐厲軍棘門(mén)的情況,這樣寫(xiě)有什么好處?,,答案:課文先寫(xiě)文帝在霸上和棘門(mén)軍營(yíng)的情況,為后面寫(xiě)文帝在細(xì)柳營(yíng)遇到的情況做鋪墊并由此引出多處對(duì)比。對(duì)比之中突顯了細(xì)柳營(yíng)軍紀(jì)嚴(yán)明和周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。,★9.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.本文并不是平鋪直敘地介紹文帝勞軍的情況,而是把人物放在特定的環(huán)境氛圍中加以刻畫(huà),感情色彩強(qiáng)烈。B.本篇文章重在刻畫(huà)周亞夫這個(gè)人物形象,直接描寫(xiě)他的地方很多。C.本文的側(cè)面描寫(xiě)有力地烘托了周亞夫這個(gè)恪盡職守的人物形象。D.當(dāng)今社會(huì),我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)周亞夫這種敬業(yè)精神,堅(jiān)守崗位,努力工作。這樣,我們的社會(huì)才會(huì)繁榮強(qiáng)盛。,B,三、課外遷移,(2017麗水改編)閱讀下文,完成各題。(11分)宋狄武襄青①征儂智高②,大兵出桂林,道旁有一廟,人謂其神甚靈。武襄駐節(jié)而禱之,祝曰:“勝負(fù)無(wú)以為據(jù)。”乃取百錢(qián)自持之,與神約:“果大捷則投此期盡錢(qián)面也。”左右諫止:“倘不如意恐阻師。”武襄不聽(tīng)。眾方聳視,揮手一擲,百錢(qián)盡面。舉軍歡呼聲震林野武襄亦大喜。顧左右取百釘隨錢(qián)疏密布地而釘帖之,加青絲籠覆,手自封焉。曰:“俟凱旋,當(dāng)謝神取錢(qián)?！逼浜笃评鲫P(guān),敗智高師,還取錢(qián)與幕府士大夫共視之,乃兩字錢(qián)也。(選自孫能傳《益智編》)【注】①狄武襄青:狄青,北宋名將,謚號(hào)“武襄”。②儂智高:人名。,停留,等待,軍隊(duì),11.用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)舉軍歡呼聲震林野武襄亦大喜。,,答案:舉軍歡呼/聲震林野/武襄亦大喜。,12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)乃取百錢(qián)自持之,與神約:“果大捷則投此期盡錢(qián)面也?！弊g文:..,于是就取出一百個(gè)銅錢(qián)拿在手里,與神相約:“如果出征能夠獲勝,那么,這一百個(gè)銅錢(qián)全部都是正面朝上?！?,答案:通過(guò)這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出狄青不想讓大家發(fā)現(xiàn)銅錢(qián)的秘密,表明狄青心思縝密,做事謹(jǐn)慎小心。,,答案:狄青利用兩面一樣的銅錢(qián)來(lái)占卜,目的是要振奮士氣,提振信心。,14.狄青借助神靈來(lái)謀事,目的是什么?(2分),如何解答文言文內(nèi)容理解題目考查形式:下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是思路點(diǎn)撥:考查歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn),把握作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力,重點(diǎn)在文意的理解。解答時(shí)要找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)語(yǔ)句,一一對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤一般只在某一小點(diǎn),主要有:個(gè)別實(shí)(虛)詞故意譯錯(cuò);人物的事跡張冠李戴;事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位;人物性格陳述不恰當(dāng);憑空添加,無(wú)中生有;強(qiáng)加因果關(guān)系。答題時(shí)注意“人物”“事件”“時(shí)間”“地點(diǎn)”的差別和重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯,還要注意上下文之間的關(guān)系。一般文言中經(jīng)常省略主語(yǔ),所以注意辨析省略主語(yǔ)的句子。,