《八年級政治下冊 第五單元 與法同行 第17課 尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益 第1框 法律保護(hù)公民隱私 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊 第五單元 與法同行 第17課 尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益 第1框 法律保護(hù)公民隱私 蘇教版（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十七課第十七課 尊重別人隱私尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益維護(hù)合法權(quán)益第一目第一目 法律保護(hù)我們的隱私法律保護(hù)我們的隱私隱私包括三個(gè)方面內(nèi)容：隱私包括三個(gè)方面內(nèi)容：分小組討論：分小組討論：公民的隱私涉及哪些方面的內(nèi)容？公民的隱私涉及哪些方面的內(nèi)容？個(gè)人信息：個(gè)人信息：未經(jīng)公民許可公開的財(cái)產(chǎn)、收入情況、電話號碼、未經(jīng)公民許可公開的財(cái)產(chǎn)、收入情況、電話號碼、健康狀況、肖像、姓名等健康狀況、肖像、姓名等.個(gè)人私事：個(gè)人私事：家庭生活、社會(huì)關(guān)系等。家庭生活、社會(huì)關(guān)系等。私人空間：私人空間：住宅、日記、信件（包括短信、住宅、日記、信件（包括短信、E-mail)E-mail)、通訊等。通訊等。其他不愿意公開

2、的信息其他不愿意公開的信息 能否列舉一些生活中屬于侵犯能否列舉一些生活中屬于侵犯別人隱私權(quán)的行為呢？別人隱私權(quán)的行為呢？1.1.未經(jīng)公民許可，公開其姓名、肖像、住址和電話號碼。未經(jīng)公民許可，公開其姓名、肖像、住址和電話號碼。2.2.非法侵入、搜查他人住宅，或以其他方式破壞他人居住安寧非法侵入、搜查他人住宅，或以其他方式破壞他人居住安寧 3.3.非法跟蹤他人，監(jiān)視他人住所，安裝竊聽設(shè)備，私拍他人私非法跟蹤他人，監(jiān)視他人住所，安裝竊聽設(shè)備，私拍他人私生活鏡頭，窺探他人室內(nèi)情況。生活鏡頭，窺探他人室內(nèi)情況。4.4.非法刺探他人財(cái)產(chǎn)狀況或未經(jīng)本人允許公布其財(cái)產(chǎn)狀況。非法刺探他人財(cái)產(chǎn)狀況或未經(jīng)本人允許公

3、布其財(cái)產(chǎn)狀況。5.私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內(nèi)容，以私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內(nèi)容，以及將他們公開。及將他們公開。6.調(diào)查、刺探他人社會(huì)關(guān)系并非法公諸于眾。調(diào)查、刺探他人社會(huì)關(guān)系并非法公諸于眾。7.泄露公民的個(gè)人材料或公諸于眾或擴(kuò)大公開范圍。泄露公民的個(gè)人材料或公諸于眾或擴(kuò)大公開范圍。8.收集公民不愿向社會(huì)公開的純屬個(gè)人的情況。收集公民不愿向社會(huì)公開的純屬個(gè)人的情況。下列行為屬于侵犯公民的隱私權(quán)下列行為屬于侵犯公民的隱私權(quán):一天深夜，某地公安派出所以一天深夜，某地公安派出所以“治安治安巡查巡查”為名，在無搜查證的情況下，對某為名，在無搜查證的情況下，對某小區(qū)

4、住房進(jìn)行全面搜查。有人認(rèn)為該派出小區(qū)住房進(jìn)行全面搜查。有人認(rèn)為該派出所的行為是合法的，因?yàn)樗麄冇兴巡闄?quán)；所的行為是合法的，因?yàn)樗麄冇兴巡闄?quán)；有人認(rèn)為派出所的行為是非法的，因?yàn)樗腥苏J(rèn)為派出所的行為是非法的，因?yàn)樗麄儧]有依據(jù)法定程序搜查。們沒有依據(jù)法定程序搜查。同學(xué)們，你們是怎么看待這一問題的？同學(xué)們，你們是怎么看待這一問題的？請說說你們的看法。請說說你們的看法。上面的案例中，即便是警察執(zhí)行公務(wù)，上面的案例中，即便是警察執(zhí)行公務(wù)，也必須要按照一定的法定程序。一要有授權(quán)也必須要按照一定的法定程序。一要有授權(quán)這一前提條件；二要遵循正當(dāng)程序。這一前提條件；二要遵循正當(dāng)程序。小張?jiān)谀持袑W(xué)讀初三，平時(shí)學(xué)習(xí)

5、認(rèn)真，小張?jiān)谀持袑W(xué)讀初三，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異?？山鼇沓３Ｕn堂注意力不集中成績優(yōu)異?？山鼇沓３Ｕn堂注意力不集中,作業(yè)不能按時(shí)完成。老師和父母都很著急。作業(yè)不能按時(shí)完成。老師和父母都很著急。某日班主任老師發(fā)現(xiàn)有一封寄給小張的信件，某日班主任老師發(fā)現(xiàn)有一封寄給小張的信件，于是將此信轉(zhuǎn)交給小張父母。小張的父母想于是將此信轉(zhuǎn)交給小張父母。小張的父母想了解一下小張的情況便偷拆了他的信件。了解一下小張的情況便偷拆了他的信件。小張的父母是否應(yīng)該私自拆閱小張小張的父母是否應(yīng)該私自拆閱小張的信件呢？為什么？當(dāng)我們在生活中遇的信件呢？為什么？當(dāng)我們在生活中遇到類似的事情應(yīng)怎么辦呢？到類似的事情應(yīng)怎么辦呢？小組討

6、論：小組討論：結(jié)論二、公民的通信自由和通信結(jié)論二、公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。秘密受法律保護(hù)。總結(jié)提煉總結(jié)提煉 法法 律律 隱私和隱私權(quán)隱私和隱私權(quán) 保保 護(hù)護(hù) 公民的住宅受法律保護(hù)公民的住宅受法律保護(hù) 公公 民民 公民的通訊自由和通秘公民的通訊自由和通秘 隱隱 密受法律保護(hù)密受法律保護(hù) 私私判斷：判斷：1、除了公安機(jī)關(guān)辦案以外，任何組織和個(gè)人都、除了公安機(jī)關(guān)辦案以外，任何組織和個(gè)人都應(yīng)尊重公民的住宅權(quán)。應(yīng)尊重公民的住宅權(quán)。2、公民的隱私都是隱私權(quán)并受法律保護(hù)。、公民的隱私都是隱私權(quán)并受法律保護(hù)。3、你的個(gè)人信件不得被私拆，但父母可以隨時(shí)、你的個(gè)人信件不得被私拆，但父母可以隨時(shí)查看你的查看你的QQ聊天記錄。聊天記錄。