《2022年教科版二年級(jí)下冊科學(xué)《通過感官來發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年教科版二年級(jí)下冊科學(xué)《通過感官來發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過感官來發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是二年級(jí)下冊 我們自己 單元的第 2 課。本課重點(diǎn)呈現(xiàn)的是人體感覺器官的基本功能，聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺。在聚焦環(huán)節(jié)，通過對感覺器官作用的回顧，一是認(rèn)識(shí)到“眼、耳、鼻、舌和皮膚是我們的感覺器官”，二是認(rèn)識(shí)到“感覺器官可以幫助我們知道周圍的世界是什么樣子的”。探索環(huán)節(jié)由三個(gè)活動(dòng)組成，第一個(gè)活動(dòng)“交流。我們的感官能告訴我們什么信息”，明確各個(gè)感覺器官都有自己能夠感知的信息，強(qiáng)調(diào)每個(gè)感覺器官只能夠感知特定的信息。第二個(gè)活動(dòng)“看下面的圖片，說說我們看到的和我們想到的，并用詞匯記錄下來”，用眼睛觀察圖片，呈現(xiàn)出眼睛能夠看到的事實(shí)與頭腦中的想象的

2、不同。認(rèn)識(shí)到單獨(dú)一個(gè)感覺器官有無法采集到的信息，綜合使用多種感覺器官會(huì)更加全面地認(rèn)識(shí)事物。第三個(gè)活動(dòng)“用五種感官實(shí)際觀察物品”意圖讓學(xué)生將上一個(gè)活動(dòng)的想象部分，通過其他感覺器官進(jìn)行驗(yàn)證，給出事實(shí)現(xiàn)象的描述，再次對事實(shí)和想象加以區(qū)分，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體對周圍事物的認(rèn)識(shí)需要多種感覺器官的合作。在研討環(huán)節(jié)，通過研討，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)感覺器官只能感知自己能夠感知的信息，對于其他信息無能為力。多種感官一起觀察事物，能夠得到這個(gè)事物的更多信息，更加接近事實(shí)。拓展環(huán)節(jié)將感覺器官的研究與社會(huì)問題建立起關(guān)聯(lián)，如殘障人士缺失某些感覺器官，導(dǎo)致他們需要利用其他感覺器官來彌補(bǔ)，有時(shí)還需要各種輔助的科學(xué)儀器來幫助他們像

3、正常人一樣生活、學(xué)習(xí)和工作?！緦W(xué)情分析】從一年級(jí)開始，觀察活動(dòng)都要借助各種感覺器官來完成，所以學(xué)生對感覺器官的功能已經(jīng)很熟悉了，有利于本課的教學(xué)。在學(xué)生成長過程中，感覺器官始終扮演著重要的角色，如認(rèn)識(shí)事物、感受外界環(huán)境的變化等，但是學(xué)生并沒有意識(shí)到感覺器官的作用和意義。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的事物及其變化等。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁，共 6 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載2每個(gè)感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情?？茖W(xué)探究目標(biāo)1在教師的指導(dǎo)下，能夠采用實(shí)驗(yàn)的方式，研究感覺器官能做的事情和不能做的事情。2能夠清楚地描述自己

4、的觀察、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的事實(shí)和自己想象的內(nèi)容。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1能如實(shí)地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。2愿意在合作中承擔(dān)自己的工作，并積極參與研究活動(dòng)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1了解殘障人士因?yàn)楦杏X器官功能障礙所造成的生活困擾。理解他們?yōu)榱烁玫纳疃C合運(yùn)用其他感覺器官的意義。2知道技術(shù)發(fā)明為殘障人士改善生活提供了幫助?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的事物及其變化等。難點(diǎn)：每個(gè)感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：石頭、豆包、裝有40 50熱水的杯子、音箱、盲道圖片等。教師準(zhǔn)備：學(xué)生材料（1 套），班級(jí)記錄單，紙箱，板栗?！窘虒W(xué)

5、過程】一、聚焦上節(jié)課我們觀察了我們的身體，了解了我們的身體結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)了我們身體中的很多器官。這節(jié)課，我們繼續(xù)研究感覺器官。感覺器官非常重要，通過感覺器官我們能認(rèn)識(shí)豐富多彩的世界。（板書課題：通過感官來發(fā)現(xiàn)）二、探索（一）認(rèn)識(shí)感官及其作用活動(dòng)一我說你猜 1教師出示一個(gè)暗箱（箱子里裝有板栗），讓學(xué)生猜一猜箱子里裝了什么物體。要求：（1）一名同學(xué)閉上眼睛，用其他感覺器官感受箱子中的物體，并描述精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁，共 6 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載物體的特點(diǎn)。（2）其他同學(xué)根據(jù)這個(gè)同學(xué)的描述，猜測箱子中的物體。2學(xué)生按要求進(jìn)行活動(dòng)。3 討論：說一說，你剛才用了哪些感覺器官？這些感覺器官的

6、作用是什么？注意：用手摸一摸，感覺物體是硬的。教師要告訴學(xué)生這種感覺不是手感覺到的，而是手上的皮膚感覺到的，皮膚是觸覺。4提問：你知道人還有哪些感覺器官嗎？5教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)人的感覺器官及其作用。設(shè)計(jì)意圖：通過使用暗箱，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到感官可以幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的世界。放入板栗是為了增加辨別的難度，提高學(xué)生的觀察能力、辨別能力、表述能力，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)感官及其作用。6提問：你有什么辦法能夠迅速識(shí)別出箱子中的物體？預(yù)設(shè)：用眼睛看。追問：眼睛能幫我們看到哪些信息？設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)感覺器官能做到的事和不能做到的事。7 小結(jié)：每種感覺器官都有自己能收集到的信息，但也有收集不到的信息。（二）綜合運(yùn)用多種感

7、覺器官，對事物的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確活動(dòng)二看一看，說一說1談話：看來，眼睛能夠收集比較多的信息，下面我們來看看老師為大家準(zhǔn)備的物品（出示石頭、豆包、裝熱水的杯子、音箱），說一說，你看到了什么？你想到了什么？填寫在記錄單中。要求：（1）每人選取一個(gè)物品作為觀察對象。（2）最后兩列暫時(shí)先不填寫。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁，共 6 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載記錄單（）組2學(xué)生用眼睛觀察之后匯報(bào)，說一說自己這么想的理由。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師及時(shí)出示相關(guān)的科學(xué)詞匯。這個(gè)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生將觀察到的事實(shí)和頭腦中的想象做區(qū)分?；顒?dòng)三驗(yàn)證自己的想法1用五種感官觀察這四種物品，并填寫記錄單（最后兩列）。2討論：（1）

8、用五種感官觀察和只用眼睛看有什么不同？（2）我們“通過看想到的”都正確嗎？解釋一下原因。設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到每個(gè)感覺器官都有自己無法接收的信息，而綜合使用多種感覺器官會(huì)更加全面地對事物加以認(rèn)識(shí)。3小結(jié)：每種感官都有自己的功能，每種感官都有無法獲得的信息，綜合物品眼睛看到的通過看想到的用五種感官感受到的想到的和事實(shí)是否完全一樣精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁，共 6 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載運(yùn)用多種感官能更加全面地認(rèn)識(shí)事物。三、拓展活動(dòng)四不一樣的道路 1出示盲道圖片。2學(xué)生嘗試說出盲道的作用。3提問：你還知道哪些科技產(chǎn)品？它們對殘障人士有哪些幫助？設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以

9、認(rèn)識(shí)到感覺器官的重要性，了解科技產(chǎn)品對殘障人士的輔助作用。四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到每種感官都有自己的功能，每種感官也都有無法獲得的信息，只有綜合運(yùn)用多種感覺器官才能對事物有更加全面的認(rèn)識(shí)。下節(jié)課我們將繼續(xù)利用感覺器官來認(rèn)識(shí)世界?！景鍟O(shè)計(jì)】通過感官來發(fā)現(xiàn)物品眼睛看到的通過看想到的用五種感官感受到的想到的和事實(shí)是否一樣精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁，共 6 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載【活動(dòng)手冊使用說明】活動(dòng)目的：區(qū)分觀察和想象的內(nèi)容?；顒?dòng)手冊使用說明：活動(dòng)手冊放在探索環(huán)節(jié)使用，填寫的內(nèi)容都是通過感覺器官觀察到的。以巖石為例，填入的內(nèi)容可以是“粗糙的”“硬的”“重的”等。在學(xué)生的表達(dá)過程中，教師要讓學(xué)生把語言說完整，如“用手摸，感覺粗糙”。在填寫活動(dòng)手冊時(shí)，可以組織學(xué)生先討論用怎樣的詞匯更加準(zhǔn)確。教師可以預(yù)先將相關(guān)詞匯寫在班級(jí)記錄單中，避免學(xué)生遇到不會(huì)寫的字，影響表達(dá)。也可采用圖文并茂的記錄形式。在討論的過程中，應(yīng)該幫助學(xué)生區(qū)分觀察和想象的內(nèi)容，明確“每種感官都有自己的功能，每種感官也都有無法獲得的信息，只有綜合運(yùn)用多種感覺器官才能對事物有更加全面的認(rèn)識(shí)?！本x學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 6 頁，共 6 頁