《湖南省郴州市第八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課聞一多先生的說(shuō)和做導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課聞一多先生的說(shuō)和做導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《聞一多先生的說(shuō)和做》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 理清課文思路，學(xué)習(xí)通過(guò)記述人物言行片段、從不同角度運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)人物思想精神的方法。 了解并學(xué)習(xí)聞一多先生孜孜鉆探寶藏的治學(xué)精神和嫉惡如仇、為祖國(guó)安危而英勇獻(xiàn)身的凜然正氣與高尚情操。 2．引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，理解語(yǔ)言的詩(shī)意和激情，體會(huì)記述中有論證的特色。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理清課文思路，學(xué)習(xí)通過(guò)記述人物言行片段、從不同角度運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)人物思想精神的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：反復(fù)誦讀課文，理解語(yǔ)言的詩(shī)意和飽含的激情，體會(huì)記述中有論證的特色。 1、 知識(shí)鏈接 1.作者 臧克家，詩(shī)人。山東諸城人。1932年開(kāi)始發(fā)表新詩(shī)，以一篇《老馬》成名。1933年9月，詩(shī)人自費(fèi)出版了第一本詩(shī)集《烙印》。 2. 聞一多 聞一多，本名家驊，著名詩(shī)人、學(xué)者、愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。1923年出版第一部詩(shī)集《紅燭》，閃爍著反帝愛(ài)國(guó)的火花。1928年出版第二部詩(shī)集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛(ài)國(guó)主義激情。 材料補(bǔ)充： 1937年抗戰(zhàn)開(kāi)始，他在昆明西南聯(lián)大任教?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。在西南聯(lián)大時(shí)期，特別是1943年以后，聞一多在中國(guó)共產(chǎn)黨的影響和領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于反對(duì)國(guó)民黨政權(quán)的獨(dú)裁統(tǒng)治、爭(zhēng)取人民民主的斗爭(zhēng)的洪流。1944年，參加西南文化研究會(huì)，隨后加入中國(guó)民主同盟。從此，他以民主教授和民盟云南省支部領(lǐng)導(dǎo)人的身份，積極參與社會(huì)政治活動(dòng)，成為廣大革命青年衷心愛(ài)戴和無(wú)比尊敬的良師益友。 3.在“一二.一”學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中，聞一多始終站在廣大愛(ài)國(guó)學(xué)生一邊，指導(dǎo)和鼓舞他們敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，為“一二.一”運(yùn)動(dòng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。1946年7月15日在悼念李公樸先生大會(huì)上，發(fā)表了著名的《最后一次的講演》，當(dāng)天下午即被國(guó)民黨特務(wù)殺害。21日，西南聯(lián)大校友會(huì)召開(kāi)一多先生追悼會(huì)，朱自清出席并講了話。他一開(kāi)頭便憤激地說(shuō)：聞一多先生在昆明慘遭暗殺，激起全國(guó)的悲憤。這是民主主義運(yùn)動(dòng)的大損失，又是中國(guó)學(xué)術(shù)的大損失。 毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中說(shuō)：“我們中國(guó)人是有骨氣的。……聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍?zhuān)瑢幙傻瓜氯ィ辉盖??！憩F(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！? 周恩來(lái)：“魯迅和聞一多，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！? 2001年4月29日，江澤民同志在清華大學(xué)建校70周年大會(huì)上講：“聞一多先生橫眉冷對(duì)反動(dòng)派，寧死不屈，表現(xiàn)了‘生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄’的高風(fēng)亮節(jié)，這是清華大學(xué)的驕傲，也是我們知識(shí)分子的光榮。” 朱自清《挽一多先生》：“你是一團(tuán)火，照見(jiàn)了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個(gè)新中國(guó)！” 冰心：“聞一多的死是一首詩(shī)大的詩(shī)，他給我們留下了最完美、最偉大的詩(shī)篇?！? 《一多畫(huà)像》：一詩(shī)一文一煙斗，一個(gè)脊梁一聲吼。一畫(huà)一印一全集，一代英豪一紅燭。 2、 自主學(xué)習(xí) 1、 讀課文，把握字音字形 衰微 赫然 迭起 高標(biāo) 典籍 彌高 卓越 校補(bǔ) 函寄 漂白 地殼 兀兀窮年 鍥而不舍 炯炯目光 瀝盡心血 目不窺園 一反既往 慷慨淋漓 迥乎不同 群蟻排衙 氣沖斗牛 潛心貫注 心會(huì)神凝 2、 齊讀課文后，你有什么感受？為什么會(huì)有這樣的感受？ 3、 合作探究 1．聞一多先生是如何處理說(shuō)和做作的關(guān)系的？（原文回答） 2．文章從哪兩個(gè)方面寫(xiě)聞一多先生的“說(shuō)”與“做”？據(jù)此為脈絡(luò)，文章可分為幾部分？每個(gè)部分是怎樣銜接連綴的？ 3．把這兩方面結(jié)合起來(lái)看，聞一多先生是怎樣一個(gè)人？ 四、本節(jié)課小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文的作者介紹、聞一多簡(jiǎn)介、疑難詞句，并且整體感知了課文，課下同學(xué)們要及時(shí)掌握本課的文學(xué)常識(shí)。 五、作業(yè)布置: 1、掌握本課文學(xué)常識(shí)和生字生詞 2、仿寫(xiě)：他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。 仿照上面的句式，選取你熟悉的一個(gè)同學(xué)來(lái)描寫(xiě)。要求：積極向上有新意。 《聞一多先生的說(shuō)和做》 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 2． 理清課文思路，學(xué)習(xí)通過(guò)記述人物言行片段、從不同角度運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)人物思想精神的方法。 了解并學(xué)習(xí)聞一多先生孜孜鉆探寶藏的治學(xué)精神和嫉惡如仇、為祖國(guó)安危而英勇獻(xiàn)身的凜然正氣與高尚情操。 2．引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，理解語(yǔ)言的詩(shī)意和激情，體會(huì)記述中有論證的特色。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理清課文思路，學(xué)習(xí)通過(guò)記述人物言行片段、從不同角度運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)人物思想精神的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：反復(fù)誦讀課文，理解語(yǔ)言的詩(shī)意和飽含的激情，體會(huì)記述中有論證的特色。 一、合作探究： 1．作者寫(xiě)“作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生”的“說(shuō)”和“做”主要寫(xiě)了哪些事跡？這些事跡表明聞一多在這一時(shí)期的思想品格上的主要特點(diǎn)有哪些？ 2．作者寫(xiě)“作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士”的聞一多先生的“說(shuō)”與“做” 主要寫(xiě)了哪些事跡？這些事跡表明聞一多在這一時(shí)期的思想品格上的主要特點(diǎn)有哪些？ 3．聞一多先生在這前后兩個(gè)時(shí)期的思想品格的特點(diǎn)上有什么變化？又有什么共同的地方？ 4．從前三題，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)有哪些可以借鑒？ 二、品讀課文，把握課文的語(yǔ)言特點(diǎn)： 你認(rèn)為本文語(yǔ)言有什么特色？選幾句或幾段讀一讀，說(shuō)說(shuō)好在什么地方？ 三、拓展延伸： 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們今天學(xué)習(xí)《聞一多先生的說(shuō)和做》這篇文章的現(xiàn)實(shí)意義？ 四、課文小結(jié)： 五、作業(yè)布置: 聞一多先生的事跡很多，試為本文補(bǔ)充一兩個(gè)事例。寫(xiě)到作業(yè)本上。 6、 課堂延伸案 最后一次講演 聞一多 這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫(xiě)的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一枝筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講?。∮惺聦?shí)拿出來(lái)說(shuō)?。。勏壬曇艏?dòng)了）為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮膩?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌） 今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥?。o(wú)恥?。。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲? 去年“一二一”昆明青年學(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭(zhēng)取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說(shuō)，這算是象我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無(wú)限的光榮！（熱烈的鼓掌） 反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的?。ù窊糇雷樱┢鋵?shí)簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕?。∷运麄冎圃炜植?，其實(shí)是他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒(méi)有人了。 你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒(méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快了！快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們光明，恰是反動(dòng)派的末日?。崃业墓恼疲? 現(xiàn)在司徒雷登出任美駐華大使，司徒雷登是中國(guó)人民的朋友，是教育家，他生長(zhǎng)在中國(guó)，受的美國(guó)教育。他住在中國(guó)的時(shí)間比住在美國(guó)的時(shí)間長(zhǎng)，他就如一個(gè)中國(guó)的留學(xué)生一樣，從前在北平時(shí)，也常見(jiàn)面。他是一位和藹可親的學(xué)者，是真正知道中國(guó)人民的要求的，這不是說(shuō)司徒雷登有三頭六臂，能替中國(guó)人民解決一切，而是說(shuō)美國(guó)人民的輿論抬頭，美國(guó)才有這轉(zhuǎn)變。 李先生的血不會(huì)白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來(lái)一個(gè)代價(jià)?！耙欢弧彼牧沂康瓜铝?，年青的戰(zhàn)士們的血換來(lái)了政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會(huì)議的重開(kāi)?。崃业墓恼疲┪覀冇羞@個(gè)信心！（鼓掌） “一二一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國(guó)，這不用說(shuō)了，近的如“一二一”，都屬于云南人民的。我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史！（聽(tīng)眾表示接受） 反動(dòng)派挑撥離間，卑鄙無(wú)恥，你們看見(jiàn)聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒(méi)有力量了嗎？特務(wù)們！你們看見(jiàn)今天到會(huì)的一千多青年，又握起手來(lái)了，我們昆明的青年決不會(huì)讓你們這樣蠻橫下去的！ 反動(dòng)派，你看見(jiàn)一個(gè)倒下去，可也看得見(jiàn)千百個(gè)繼起的！ 正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在?。ü恼疲? 歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！ 我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)！（長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌） 6